SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
‫المقابلة‬ ‫تقنية‬
‫تعريف‬
‫المقابلة‬
:
‫المقابلة‬
‫العلمية‬
‫هي‬
‫اداة‬
‫من‬
‫أدوات‬
‫البحث‬
‫التي‬
‫يتم‬
‫بموجبها‬
‫جمع‬
‫المعلومات‬
‫التي‬
‫تمكن‬
‫البا‬
‫حث‬
‫من‬
‫االجابة‬
‫على‬
‫تساؤالت‬
،‫البحث‬
‫أو‬
‫إختبار‬
،‫فروضه‬
‫وتعتمد‬
‫على‬
‫مقابلة‬
‫الباحث‬
‫للمستجوب‬
ً
‫وجها‬
‫لوجه‬
‫بهدف‬
‫طرح‬
‫عدد‬
‫من‬
‫األسئلة‬
‫المفتوحة‬
‫من‬
‫قبل‬
‫الباحث‬
‫واإلجابة‬
‫عليها‬
‫من‬
‫قبل‬
‫المستجوب‬
.

‫المرافق‬ ‫المنهج‬
:
ً‫ًمعًمنهجًتحليلًمضمونًحيث‬‫تترافقًالمقابلةًدائما‬
ً‫يستخرج‬
‫الباحث‬
ً‫العناصر‬
ً‫التي‬
ً‫تستخدمًكمادةًلتحليلًمضمون‬
‫المقابلة‬
.

‫هدف‬
‫المقابلة‬
:
ً‫قةًحول‬ّ‫م‬‫ًمتنوعةًومع‬،‫ًغنية‬،‫الحصولًعلىًمعطياتًنوعية‬
‫الظاهرةًالمدروسة‬
.

‫نوع‬
‫المعطيات‬
:
ً،‫ًاإلتجاهات‬،‫ًالتفضيالت‬،‫القيم‬
‫ر‬َ‫ي‬ِ‫س‬‫ًال‬،‫المعتقدات‬
...

‫المقابلة‬
:
‫نوعًاألسئلة‬
:
‫مفتوحة‬
.
ً‫التحليل‬
ً‫النوعي‬
/
ً‫الكيفي‬
(
‫ألفاظًوكلمات‬
.)
.1
‫ماًالذيًدفعكًإلىًعقدًزواجًمدني؟‬
.2
‫إلىًأيًمدىًتعتبرًالتلفزيونًوسيلةًمعرفيةًوثقافية؟‬

‫اإلستمارة‬
:
‫نوعًاألسئلة‬
:
‫ًمفتوحة‬،‫ًشبهًمغلقة‬،‫مغلقة‬
.
ً‫التحليلًالكمي‬
/
ً‫الرقمي‬
(
‫أرقامًونسبًمئوية‬
.)
‫منًيتخذًالقراراتًالعائليةًفيًاألسرة؟‬
ً
‫الزوجًًًًًًًًًًًًًًًًًًالزوجةًًًًًًًًًًًًًًًًًاإلثنانًمعا‬

‫ق؟‬ّ‫ماًهوًموقفًاألهلًًإزاءًاللباسًالعصريًالممز‬

‫الالمباالةًًًًًًًًًًًًًًًالقبولًًًًًًًًًًًًًًًالتذمرًًًًًًًًًًًًًًالرفضًالقاطع‬

‫مالحظة‬
:
‫يمكنًأنًتكونًأسئلةًاإلستمارةًمفتوحة‬
.
‫تحليلًنوعي‬
.
‫أمثلة‬
‫أسئلةًمغلقة‬
‫المقابلة‬ ‫أنواع‬

‫الحرة‬ ‫المقابلة‬
:
‫تتصفًبالمرونةًويتركًفيهاًلألفرادًالمقابلينًحريةًالكالمًلإلحاطةًبكلًجوانبًالسؤ‬
‫ال‬
.

‫الموجهة‬ ‫المقابلة‬
:
‫ًتوجهًبالطريقةًنفسهاًوبالتسلسلًنفسهًإلىًكلًاأل‬،‫تضمًقائمةًأسئلةًمحضرةًمسبقا‬
‫ًالمقابلين‬ ‫شخا‬
.
‫تتصفًبالدقةًوالضبطًوتنظيمًالمحتوى‬
.

‫الموجهة‬ ‫شبه‬ ‫المقابلة‬
:
‫ًفيًالبحثًاإلجتماعي‬‫األكثرًإستخداما‬
.
(
‫الموجهة‬ ‫نصف‬ ‫أو‬
)
ً
‫ًّمسبقا‬‫د‬‫تتضمنًسلسلةًأسئلةًالًتطرحًبالضرورةًبالترتيبًالمع‬
.
‫ًأوًإستنباطًأسئلةًجدي‬،‫ًفيًاللحظةًالمناسبة‬،‫تتيحًالمجالًلطرحًأسئلةًالًيأتيًعليهاًالمستجوب‬
‫دةًمنًاإل‬
‫جابة‬
.
‫المقابلة‬ ‫إجراء‬ ‫عند‬ ‫الباحث‬ ‫فيها‬ ‫يقع‬ ‫أخطاء‬

‫التقدير‬ ‫خطأ‬
:
‫إغفالًوقائعًهامة‬
.

‫الحذف‬ ‫خطأ‬
:
‫حذفًبعضًالحقائقًوالمعطيات‬
.

‫اإلضافة‬ ‫خطأ‬
:
‫إضافاتًلمًيكنًيقصدهاًالمبحوث‬
.

‫اإلبدال‬ ‫خطأ‬
:
‫إبدالًمضامينًبمضامينًأخرىًفيًحالًعدمًالتسجيلًأوًالتدوين‬
.

‫الموضع‬ ‫خطأ‬
:
ً
‫ًومكانيا‬‫تغييرًموضعًاإلجاباتًأوًسوءًترتيبًاألحداثًزمانيا‬
.
‫المقابل‬ ‫أو‬ ‫الباحث‬ ‫واجبات‬ ‫أبرز‬

‫ًالمقابلًوإقناعهًبفوائدًالبحث‬ ‫أخذًموعدًمنًالشخ‬
.

‫إختيارًالوقتًالمناسبًإلجراءًالمقابلة‬
.

‫ًوعدمًاإلستهزاءًبهًمهماًكانتًإمكانياتهًالذهني‬،‫خلقًجوًوديًوبناءًجسورًالثقةًبينهًوبينًالمقابل‬
‫ةًوالعلمية‬
.

‫ّز‬‫ي‬‫تسجيلًأوًتدوينًاإلجاباتًبدقةًمنًدونًأيًتح‬
.

‫اإلبقاءًعلىًالروحًالنظريةًللباحثًبحالةًمتيقظة‬
.

‫إعادةًتركيزًالمقابلةًكلماًابتعدًالمبحوثًعنًأهدافها‬
.
‫المقابلة‬ ‫خالل‬ ‫الرئيسية‬ ‫السمات‬
‫إطرحًأقلًماًيمكنًمنًاألسئلة‬
.
ً‫تدخلًبطريقةًمنفتحةًقدر‬
‫المستطاع‬
.
‫ًنفسكًفيًمضم‬ّ‫ج‬‫إمتنعًعنًز‬
ً‫ون‬
‫المقابلة‬
.
‫إحر‬
ً‫علىًإجراءًالمقابلةًفي‬
‫بيئةًوسياقًمالئمين‬
.
‫قمًبتسجيلًالمقابالت‬
.
‫المقابلة؟‬ ‫إجراء‬ ‫يفيد‬ ‫من‬ ‫مع‬
‫ًوالباحثونًالمتخصصون‬،‫سون‬ّ‫يندرجًالمدر‬
.
‫ًبحكمًموقعهمًأوًفعله‬،‫ًبالمسألة‬‫ًجيدا‬‫ينًإلماما‬ّ‫م‬‫ًمل‬ ‫ًأشخا‬،‫ّزين‬‫ي‬‫ًمم‬‫ًشهودا‬ّ‫م‬‫تض‬
‫مًأوًمسؤولياتهم‬
.
‫تشملًأولئكًالذينًيشكلونًالجمهورًالمعنيًمباشرةًبالدراسة‬
.
‫فيًالف‬
‫ئة‬
‫األولى‬
‫فيًالف‬
‫ئة‬
‫الثانية‬
‫فيًالف‬
‫ئة‬
‫الثالثة‬
‫بًاألفخاخًالمخفية‬ّ‫ن‬‫لتج‬
:
‫جرعةًكبيرةًمنًالروحًالنقديةًوحدًأدنىًمنًالتقن‬
‫ية‬
.
‫المقابلة‬ ‫مزايا‬

‫تتيحًالتوصلًإلىًعمقًالمشاعرًواآلراءًوالمعتقدات‬
.

‫ّزًبدرجةًعاليةًمنًالصدق‬‫ي‬‫الحصولًعلىًمعلوماتًوحقائقًتتم‬
.

‫تفتحًمسالكًجديدةًفيًالتحليل‬
.

ً‫نًالباحثًمنًمالحظةًردودًأفعال‬ّ‫ك‬‫تم‬
‫ل‬َ‫ب‬‫ًالمقا‬ ‫الشخ‬
.
‫المقابلة‬ ‫عيوب‬

‫يحتاجًتنفيذهاًإلىًوقتًطويلًوتكاليفًكثيرة‬
.

‫يصعبًإستخدامهاًفيًالدراساتًالتيًتحتاجًإلىًعيناتًكبيرة‬
.

‫قدًتتأثرًبعواطفًالباحثًوذاتيته‬
.

ً‫صعوبةًالتقنين‬
/
‫صعوبةًتحويلًالمعطياتًإلىًأرقام‬
.
‫المراجع‬

ً،‫ًبيروت‬،‫ًدارًالطليعة‬،‫ًالمقاربات‬،‫ًالمنهج‬،‫ًاإلشكالية‬،‫ًعلمًاالجتماعًوالبحثًالعلمي‬،‫عبدًالغنيًعماد‬
2016
.

ً،‫ًبيروت‬،‫ًالمكتبةًالعصرية‬،‫ًدليلًالباحثًفيًالعلومًاإلجتماعية‬،‫يوسفًالجباعي‬
1997
.

‫ًمنشور‬،‫ًاألساسياتًوالتقنياتًواألساليب‬،‫ًمناهجًالبحثًفيًالعلومًاإلجتماعية‬،‫عليًمعمرًعبدًالمؤمن‬
ً‫اتًجامعة‬
6
ً،‫ًليبيا‬،‫أكتوبر‬
2008
.

More Related Content

Similar to المحاضرة السادسة تقنية المقابلة في علم الاجتماع.pptx

السادسة تمارياساليب البحث العلمي المحاضرة
السادسة  تمارياساليب البحث العلمي المحاضرةالسادسة  تمارياساليب البحث العلمي المحاضرة
السادسة تمارياساليب البحث العلمي المحاضرةmoneralwsaby
 
البحث العلمي خطته وأصالته ونتائجه
البحث العلمي خطته وأصالته ونتائجهالبحث العلمي خطته وأصالته ونتائجه
البحث العلمي خطته وأصالته ونتائجهNoof932
 
أدوات البحث العلمي
أدوات البحث العلميأدوات البحث العلمي
أدوات البحث العلميMARIA-HUSAIN16
 
انواع البحوث العلمية وخطوات السير في البحث العلمي 1
انواع البحوث العلمية وخطوات السير في البحث العلمي 1انواع البحوث العلمية وخطوات السير في البحث العلمي 1
انواع البحوث العلمية وخطوات السير في البحث العلمي 1Dr. Magdy Youness
 
Lecture 1
Lecture 1Lecture 1
Lecture 1todary
 
البحث العلمي المنشور بين الجيد والرديء
البحث العلمي  المنشور بين الجيد والرديءالبحث العلمي  المنشور بين الجيد والرديء
البحث العلمي المنشور بين الجيد والرديءresearchcenterm
 
مقرر سيكولوجيه الابتكار
مقرر سيكولوجيه الابتكارمقرر سيكولوجيه الابتكار
مقرر سيكولوجيه الابتكارM_taqniyat
 
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء HanaSzied1
 
عرض استراتيجية الاستقصاء
عرض استراتيجية الاستقصاءعرض استراتيجية الاستقصاء
عرض استراتيجية الاستقصاءAbdalziz Al-gragheer
 
منهج البحث العلمي Research proposal د.مصطفى طه محمد
منهج البحث  العلمي       Research proposal د.مصطفى طه محمدمنهج البحث  العلمي       Research proposal د.مصطفى طه محمد
منهج البحث العلمي Research proposal د.مصطفى طه محمدMustafa Taha mohammed
 
Education resource centers
Education resource centersEducation resource centers
Education resource centersmeshoghazi
 
مباحث مختصرة في البحث الكيفي والأدوات
مباحث مختصرة في البحث الكيفي والأدواتمباحث مختصرة في البحث الكيفي والأدوات
مباحث مختصرة في البحث الكيفي والأدواتفارس عزيز
 
عرض المحاضرة2
عرض المحاضرة2عرض المحاضرة2
عرض المحاضرة2todary
 
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمياستخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلميSmSd4
 
97418903-أدوات-جمع-البيانات-في-البحث-العلمي.pdf
97418903-أدوات-جمع-البيانات-في-البحث-العلمي.pdf97418903-أدوات-جمع-البيانات-في-البحث-العلمي.pdf
97418903-أدوات-جمع-البيانات-في-البحث-العلمي.pdfAhlamHalimaBen
 
تصنيفات البحوث التربوية
تصنيفات البحوث التربويةتصنيفات البحوث التربوية
تصنيفات البحوث التربويةSara Gamal
 
ظ…ط±ط§ظƒط² ظ…طµط§ط¯ط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظ…
ظ…ط±ط§ظƒط² ظ…طµط§ط¯ط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظ…ظ…ط±ط§ظƒط² ظ…طµط§ط¯ط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظ…
ظ…ط±ط§ظƒط² ظ…طµط§ط¯ط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظ…mony2010
 

Similar to المحاضرة السادسة تقنية المقابلة في علم الاجتماع.pptx (20)

السادسة تمارياساليب البحث العلمي المحاضرة
السادسة  تمارياساليب البحث العلمي المحاضرةالسادسة  تمارياساليب البحث العلمي المحاضرة
السادسة تمارياساليب البحث العلمي المحاضرة
 
البحث العلمي خطته وأصالته ونتائجه
البحث العلمي خطته وأصالته ونتائجهالبحث العلمي خطته وأصالته ونتائجه
البحث العلمي خطته وأصالته ونتائجه
 
أدوات البحث العلمي
أدوات البحث العلميأدوات البحث العلمي
أدوات البحث العلمي
 
انواع البحوث العلمية وخطوات السير في البحث العلمي 1
انواع البحوث العلمية وخطوات السير في البحث العلمي 1انواع البحوث العلمية وخطوات السير في البحث العلمي 1
انواع البحوث العلمية وخطوات السير في البحث العلمي 1
 
Lecture 1
Lecture 1Lecture 1
Lecture 1
 
البحث العلمي المنشور بين الجيد والرديء
البحث العلمي  المنشور بين الجيد والرديءالبحث العلمي  المنشور بين الجيد والرديء
البحث العلمي المنشور بين الجيد والرديء
 
محاضرة2
محاضرة2محاضرة2
محاضرة2
 
مقرر سيكولوجيه الابتكار
مقرر سيكولوجيه الابتكارمقرر سيكولوجيه الابتكار
مقرر سيكولوجيه الابتكار
 
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
 
عرض استراتيجية الاستقصاء
عرض استراتيجية الاستقصاءعرض استراتيجية الاستقصاء
عرض استراتيجية الاستقصاء
 
منهج البحث العلمي Research proposal د.مصطفى طه محمد
منهج البحث  العلمي       Research proposal د.مصطفى طه محمدمنهج البحث  العلمي       Research proposal د.مصطفى طه محمد
منهج البحث العلمي Research proposal د.مصطفى طه محمد
 
الاستقصاء
الاستقصاءالاستقصاء
الاستقصاء
 
الاستبيان
الاستبيانالاستبيان
الاستبيان
 
Education resource centers
Education resource centersEducation resource centers
Education resource centers
 
مباحث مختصرة في البحث الكيفي والأدوات
مباحث مختصرة في البحث الكيفي والأدواتمباحث مختصرة في البحث الكيفي والأدوات
مباحث مختصرة في البحث الكيفي والأدوات
 
عرض المحاضرة2
عرض المحاضرة2عرض المحاضرة2
عرض المحاضرة2
 
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمياستخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
 
97418903-أدوات-جمع-البيانات-في-البحث-العلمي.pdf
97418903-أدوات-جمع-البيانات-في-البحث-العلمي.pdf97418903-أدوات-جمع-البيانات-في-البحث-العلمي.pdf
97418903-أدوات-جمع-البيانات-في-البحث-العلمي.pdf
 
تصنيفات البحوث التربوية
تصنيفات البحوث التربويةتصنيفات البحوث التربوية
تصنيفات البحوث التربوية
 
ظ…ط±ط§ظƒط² ظ…طµط§ط¯ط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظ…
ظ…ط±ط§ظƒط² ظ…طµط§ط¯ط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظ…ظ…ط±ط§ظƒط² ظ…طµط§ط¯ط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظ…
ظ…ط±ط§ظƒط² ظ…طµط§ط¯ط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظ…
 

المحاضرة السادسة تقنية المقابلة في علم الاجتماع.pptx