Η ραγδαία εξέλιξη της
τεχνολογίας μπορεί να μας
διευκολύνει και να μας
προστατέψει ,αλλά μπορεί
και να μας καταστρέψει.
Σήμερα βρισκόμαστε σε
παρόμοιο κομβικό σημείο καθώς
το εργοστάσιο έγινε εικονικό,
ο εργάτης απέκτησε ψηφιακή
ταυτότητα και παρέχει
τηλεργασία
Στο κατώφλι ενός νέου κόσμου
και ενός νέου τρόπου ζωής που η
ζωή του παρελθόντος ίσως να
μοιάζει με ρομαντικό παραμύθι.
Το ερώτημα είναι ένα: Τι μέλλον
θέλουμε;
6-6-2021
Η ραγδαία εξέλιξη της
τεχνολογίας μπορεί να μας
διευκολύνει και να μας
προστατέψει ,αλλά μπορεί
και να μας καταστρέψει.
Σήμερα βρισκόμαστε σε
παρόμοιο κομβικό σημείο καθώς
το εργοστάσιο έγινε εικονικό,
ο εργάτης απέκτησε ψηφιακή
ταυτότητα και παρέχει
τηλεργασία
Στο κατώφλι ενός νέου κόσμου
και ενός νέου τρόπου ζωής που η
ζωή του παρελθόντος ίσως να
μοιάζει με ρομαντικό παραμύθι.
Το ερώτημα είναι ένα: Τι μέλλον
θέλουμε;
6-6-2021
Στολίδια για το Δένδρο | Μια ευκαιρία για συνεργασίαΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
The document describes a teacher's idea for a collaborative project between students, parents, and teachers to make Christmas decorations out of geometric shapes. The teacher noticed a paper decoration in a colleague's office and thought the students could make similar ones. However, with limited time before the holidays, the teacher involved the parents by sending instructions for them to make the decorations at home with their children. The instructions describe how to construct triangular shapes using a protractor and ruler to cut out geometric patterns that can be assembled into decorative trees. The goal was to bring families and the school community together through a creative and fun activity related to math concepts being taught.
Στολίδια για το Δένδρο | Μια ευκαιρία για συνεργασίαΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
The document describes a teacher's idea for a collaborative project between students, parents, and teachers to make Christmas decorations out of geometric shapes. The teacher noticed a paper decoration in a colleague's office and thought the students could make similar ones. However, with limited time before the holidays, the teacher involved the parents by sending instructions for them to make the decorations at home with their children. The instructions describe how to construct triangular shapes using a protractor and ruler to cut out geometric patterns that can be assembled into decorative trees. The goal was to bring families and the school community together through a creative and fun activity related to math concepts being taught.
1. Είναι ένα μυθιστόρημα που διερευνά τις ηθικές και δεοντολογικές
επιπτώσεις της τεχνητής νοημοσύνης (AI) και της προηγμένης
ρομποτικής τεχνολογίας. Η ιστορία διαδραματίζεται σε μια
εναλλακτική εκδοχή της ιστορίας του Λονδίνου της δεκαετίας του 1980,
όπου ο πρωταγωνιστής, Charlie Friend, αγοράζει έναν τεχνητό
άνθρωπο που ονομάζεται Adam.
Ιστορίες Αγνώστων 2023 –
Πόρος
Παρουσίαση : ‘Αλκηστις Πατρινέλη
Ian McEwan
Εκείνο που θέλω να διερευνήσω στο
μυθιστόρημά μου είναι οι
δυνατότητές μας με την τεχνητή
νοημοσύνη, η οποία είναι πιθανόν να
αποδειχθεί πιο έξυπνη από εμάς. Και
κάτι τέτοιο έχει οπωσδήποτε να κάνει
και με τη σταθερότητά μας, με την
ικανότητά μας με άλλα λόγια να
δώσουμε προοπτική στην τεχνητή
ευφυΐα, καταλαβαίνοντας κατ' αυτόν
τον τρόπο καλύτερα τον εαυτό μας.
2. Θέματα
Η τεχνητή νοημοσύνη ως
καθρέφτης για την ανθρώπινη
φύση και συμπεριφορά.
Η φύση της ανθρωπότητας, τι
σημαίνει να είσαι άνθρωπος;
Αγάπη, επιθυμία και σχέσεις.
Η πολυπλοκότητα των
ανθρώπινων σχέσεων και της
σεξουαλικότητας μέσω των
αλληλεπιδράσεων μεταξύ
ανθρώπων και μηχανών.
Εναλλακτική ιστορία
και πολιτικός
σχολιασμός
Ηθικά Ζητήματα : Το
μυθιστόρημα εξετάζει ζητήματα
ευθύνης, λογοδοσίας και τις
πιθανές συνέπειες της
δημιουργίας ευφυών μηχανών
με ανθρώπινες ικανότητες.
3. Τεχνητή νοημοσύνη και προσωπικότητα: Ένα από τα κεντρικά θέματα του μυθιστορήματος είναι
το ερώτημα εάν τεχνητά ευφυή όντα, όπως ο Αδάμ, μπορούν να κατέχουν προσωπικότητα.
Καθώς ο Αδάμ γίνεται πιο εξελιγμένος και επιδεικνύει πολύπλοκα συναισθήματα και
συμπεριφορές, οι χαρακτήρες παλεύουν με το ερώτημα αν πρέπει να θεωρείται ίσος με τους
ανθρώπους και να του παρέχονται τα ίδια δικαιώματα και ηθικές εκτιμήσεις.
Σχέσεις ανθρώπου-τεχνητής νοημοσύνης: Καθώς ο Τσάρλι αναπτύσσει μια ρομαντική σχέση με τη
Μιράντα, ένα περίπλοκο ερωτικό τρίγωνο αναδύεται μεταξύ του Τσάρλι, της Μιράντα και του
Άνταμ. Το μυθιστόρημα εγείρει ερωτήματα σχετικά με την ηθική των σχέσεων ανθρώπου-
τεχνητής νοημοσύνης και διερευνά τις πιθανές συνέπειες, συμπεριλαμβανομένης της ζήλιας, της
χειραγώγησης και της συναισθηματικής βλάβης.
Ευθύνη και λογοδοσία: Το μυθιστόρημα εγείρει ερωτήματα σχετικά με το ποιος πρέπει να
θεωρηθεί υπεύθυνος όταν όντα τεχνητής νοημοσύνης, όπως ο Αδάμ, διαπράττουν ηθικά
αμφισβητήσιμες ή παράνομες πράξεις. Ο Τσάρλι μπλέκεται σε ένα νομικό και ηθικό δίλημμα όταν
ο Αδάμ διαπράττει ένα σοβαρό έγκλημα, αναγκάζοντάς τον να αντιμετωπίσει τον δικό του ρόλο
στη δημιουργία και τις ενέργειες της τεχνητής νοημοσύνης.
Ηθικά Ζητήματα
4. Ηθική της δημιουργίας ευφυών όντων: Το βιβλίο διερευνά τις ηθικές συνέπειες της δημιουργίας
ευφυών όντων με την ικανότητα να σκέφτονται, να αισθάνονται και να βιώνουν συναισθήματα.
Εμβαθύνει στις ευθύνες και τις συνέπειες που προκύπτουν όταν οι άνθρωποι παίζουν το ρόλο
των «δημιουργών» και τη δυνατότητα για ακούσια ηθικά διλήμματα.
ΤΝ, Προκατάληψη και Διακρίσεις: Το μυθιστόρημα αγγίζει το ζήτημα της προκατάληψης και
των διακρίσεων στην τεχνητή νοημοσύνη. Ο Αδάμ διαθέτει τεράστια γνώση αλλά και
προκαταλήψεις και απόψεις που αντικατοπτρίζουν τις πληροφορίες με τις οποίες έχει
τροφοδοτηθεί. Αυτό εγείρει ερωτήματα σχετικά με την ευθύνη των δημιουργών για τη
διασφάλιση αμερόληπτου προγραμματισμού και την πρόληψη της διαιώνισης απόψεων που
εισάγουν διακρίσεις.
Ιδιωτικότητα και επιτήρηση: Με την προηγμένη τεχνολογία ΤΝ που απεικονίζεται στο
μυθιστόρημα, οι ανησυχίες για την προστασία της ιδιωτικής ζωής γίνονται όλο και πιο
σημαντικές. Ο Αδάμ έχει πρόσβαση σε τεράστιες ποσότητες πληροφοριών και μπορεί
ενδεχομένως να εισβάλει στην ιδιωτική ζωή των ανθρώπων. Οι χαρακτήρες πρέπει να
αντιμετωπίσουν τα ηθικά όρια της παρακολούθησης και τις συνέπειες της απεριόριστης
πρόσβασης σε προσωπικά δεδομένα.
Ηθικά Ζητήματα
5. Η αλληλεπίδραση ανθρώπου κι επιστήμης
είναι κάτι που έχουμε συναντήσει
αρκετές φορές στη λογοτεχνία, ωστόσο,
κάθε εποχή, μα και κάθε συγγραφέας,
θαρρείς κι έχουν τον δικό τους τρόπο
προσέγγισης κι ανάλυσης, παρά τον κοινό
κοινό τους πυρήνα που δεν είναι άλλος
από την αιώνια κόντρα εξέλιξης και ηθικής,
με τις δυο τους να μην μπορούν πάντοτε
να συνυπάρξουν, οδηγώντας τον
άνθρωπο σε ένα σημείο όπου πρέπει να
διαλέξει ανάμεσα στο τι θέλει και τι είναι
σωστό.
Και, άραγε, είναι τόσο εύκολο ν'
αντιγράψει η τεχνολογία, εκτός από τα
ανθρώπινα χαρακτηριστικά, και τα
ανθρώπινα συναισθήματα;
Ή μήπως, τελικά, τα συναισθήματά μας
ανήκουν στην σφαίρα μιας εικονικής
πραγματικότητας που έχουμε εμείς οι
ίδιοι πλάσει, επειδή δεν αντέχουμε την
αλήθεια μας;
ΜΗΧΑΝΕΣ ΣΑΝ ΚΙ ΕΜΕΝΑ του Ian McEwan - Book review ~ Το μεγαλείο των Τεχνών... (culture21century.gr)
Aναλύσεις από το διαδίκτυο
6. Θυμίζουν εκείνα τα ανδρείκελα που
κάποτε ζωγράφισε ο Τζόρτζιο ντε
Κίρικο και αργότερα ο Νίκος
«Μηχανές σαν και εμένα»: Ο άνθρωπος και
το μηχανικό του είδωλο συνδιαλέγονται |
CultureNow.gr
Ένας Αδάμ και οποιοσδήποτε τέτοιος Αδάμ
είναι μία απρόβλεπτη μηχανή που κανείς δεν
γνωρίζει τι μπορεί να κάνει και πώς μπορεί να
αντιδράσει, τι κακό μπορεί να επιφέρει διότι
έχει ρυθμιστεί όπως ένα πλυντήριο ή μια
οποιοδήποτε μηχανή. Προφανώς, λειτουργεί με
πολύ καλύτερους όρους τεχνητής
νοημοσύνης ωστόσο παραμένει μία μηχανή με
οδηγίες χρήσης όπως ομολογεί και ο Τσάρλι.
Άρθρα από το διαδίκτυο
7. Μηχανική Μάθηση
Η μηχανική μάθηση είναι μια
περιοχή της τεχνητής
νοημοσύνης η οποία αφορά
αλγορίθμους και μεθόδους
που επιτρέπουν στους
υπολογιστές να
μαθαίνουν από τα δεδομένα
και να βελτιώνονται με την
εμπειρία χωρίς να είναι
σαφώς προγραμματισμένοι.
Ο στόχος της μηχανικής
μάθησης είναι να επιτρέψει
στους υπολογιστές να
μαθαίνουν και να ενεργούν
όπως κάνουν οι άνθρωποι.
8. P vs NP problem
Το πρόβλημα P έναντι NP ρωτά αν
κάθε πρόβλημα που ανήκει στο NP
ανήκει επίσης και στο P.
Δηλαδή, αν κάθε πρόβλημα για το
οποίο μια λύση μπορεί να
επαληθευτεί σε πολυωνυμικό χρόνο
(ΝP) μπορεί επίσης να λυθεί σε
πολυωνυμικό χρόνο.(P).
Με απλούστερους όρους, ρωτά αν
τα προβλήματα που είναι εύκολο
να ελεγχθούν για την ορθότητα
είναι επίσης εύκολο να επιλυθούν.
Εάν το P είναι ίσο με το NP,
αυτό θα σήμαινε ότι υπάρχει
ένας αποτελεσματικός
αλγόριθμος για την επίλυση
όλων των προβλημάτων NP,
ο οποίος θα είχε σημαντικές
επιπτώσεις σε τομείς όπως η
κρυπτογραφία, η
βελτιστοποίηση και η
τεχνητή νοημοσύνη.
9. Το πρόβλημα του
πλανόδιου πωλητή
είναι ένα κλασικό
παράδειγμα ΝP
προβλήματος
Mε δεδομένη μια λίστα
από πόλεις και τις μεταξύ
τους αποστάσεις, ποιος
είναι ο πιο γρήγορος και
αποτελεσματικός τρόπος
με τον οποίο ένας πωλητής
μπορεί να τις επισκεφθεί
όλες από μια ακριβώς
φορά και να επιστρέψει
στην αφετηρία του;
10. Η ταινία παρουσιάζει την ιστορία
τεσσάρων μαθηματικών που
προσέλαβε η κυβέρνηση των
Η.Π.Α. για να λύσουν το
πρόβλημα P vs NP,
αποσκοπώντας στην κατασκευή
ενός συστήματος που θα
μπορούσε να "σπάσει" τους
κώδικες κρυπτογράφησης μέσα
σε δευτερόλεπτα και να
προωθήσει σημαντικά την
επιστημονική έρευνα. Η
κυβέρνηση προσφέρει σε
καθέναν τους 10 εκατ. δολάρια
για το τμήμα της λύσης που τους
αντιστοιχεί και η ομάδα καλείται
να αναλογιστεί τις ηθικές
επιπτώσεις της ιδιοκτησίας της
λύσης από μια μόνο κυβέρνηση.
Timothy Lanzone.
• Μπορεί μία κυβέρνηση να κατέχει την πνευματική
ιδιοκτησία ενός θεωρήματος;
• Ποιος είναι ο ορθός τρόπος εφαρμογής μιας
επιστημονικής ανακάλυψης;
• Οι συνέπειες είναι πραγματικές: τα μαθηματικά λένε
πάντα την αλήθεια;
Travelling Salesman (2012) - IMDb
https://www.imdb.com/title/tt1801123
11. Ο όρος ρομποτική χρησιμοποιήθηκε από τον Asimov ως σύμβολο της επιστήμης που
είναι αφιερωμένη στη μελέτη των ρομπότ και διέπονται από τους παρακάτω τρεις
βασικούς νόμους:
1.Ένα robot δεν μπορεί να τραυματίσει ή μέσω της αδράνειας του να βλάψει ένα
ανθρώπινο πλάσμα.
2. Ένα robot πρέπει να υπακούει στις εντολές που δίνονται από τους ανθρώπους,
εκτός και αν αυτό έρχεται σε αντίθεση με τον πρώτο νόμο.
3, Ένα robot πρέπει να προστατεύει την ίδια του την ύπαρξη, εκτός και αν αυτό
έρχεται σε αντίθεση με τον πρώτο ή το δεύτερο νόμο.
Οι τρεις νόμοι για την ρομποτική εκδόθηκαν με το έργο του «Εγώ το ρομπότ».
Οι τρεις νόμοι της Ρομποτικής από τον Isaak Asimov
Τη δεκαετία του '40, ένας από τους πιο δημοφιλείς συγγραφείς του 20ου αιώνα, ο
Ρώσος συγγραφέας επιστημονικής φαντασίας Isaak Asimov συνέλαβε το ρομπότ ως
ένα "αυτόματο" με εμφάνιση ανθρώπου, αλλά απαλλαγμένο από συναισθήματα.
Η συμπεριφορά των ρομπότ που εμφανίζονται στα έργα του Asimov υπαγορευόταν
από ένα "ποζιτρονικό μυαλό" προγραμματισμένο από τον άνθρωπο κατά τέτοιο
τρόπο ώστε να ανταποκρίνεται σε συγκεκριμένες αρχές ηθικής συμπεριφοράς.
12. Γκο / Goban. Παίξτε online - Braining.gr
Το Γκο/Go είναι ένα αρχαίο κινέζικο παιχνίδι
στρατηγικής, που παίζεται σε ένα ταμπλό με
19x19 τετράγωνα.
Οι παίκτες τοποθετούν μαύρους και λευκούς
πέτρους με σκοπό να περικυκλώσουν τον
αντίπαλο και να καταλάβουν όσο το δυνατόν
περισσότερο χώρο.
Το Go θεωρείται ένα από τα πιο σύνθετα και
βαθιά παιχνίδια στρατηγικής στον κόσμο,
αφού κάθε κίνηση μπορεί να οδηγήσει σε
αμέτρητες πιθανές εξελίξεις.
13. Η Ιστορία των Ρομπότ, οι πρώτοι μύθοι.
ο Τάλως είχε όλη κι όλη μία φλέβα από την οποία εξαρτιόταν η
λειτουργία του. Η λειτουργία αυτή έπαψε, μόλις η Μήδεια άνοιξε τη
φλέβα και ο Τάλως άδειασε από ενέργεια. Ο Τάλως δέχτηκε την
επέμβαση αυτή της Μήδειας, διότι του είχε υποσχεθεί πως με αυτόν τον
τρόπο θα μεταλλασσόταν από μηχανή σε έμβιο ον.
Η Ιστορία των Ρομπότ. Η εξέλιξή τους. - Αθηνοδρόμιο (athinodromio.gr)
O Όμηρος περιγράφει δύο Αυτόματα-κοπέλες. Τις είχε φτιάξει ο
Ήφαιστος από χρυσό. Είχαν ως εργασία τους να σηκώνουν και να
μεταφέρουν τον Ήφαιστο μέσα στο εργαστήριό του στον Όλυμπο. Καθώς
φαίνεται στον «προγραμματισμό» τους συνεισέφεραν όλοι οι θεοί:
«….. και τρέχαν δίπλα του να ανεβαστούν τον ρήγα χρυσές δυο
βάγιες, απαράλλαχτες με ζωντανές κοπέλες, ξυπνάδα και μιλιά και
δύναμη, τα ’χουν κι αυτές, κι ακόμα οι αθάνατοι θεοί τούς έμαθαν
πάσα γυναίκεια τέχνη…..».
Οι στίχοι αυτοί (417 – 420, Ραψωδία Σ, Ομήρου Ιλιάδα, μτφ. Ν.
Καζαντζάκης – Ι.Θ. Κακριδής) σαφώς μιλάνε για αρχαία Αυτόματα.
14. Ο Πυγμαλίων λατρεύει το άγαλμα_
ελαιογραφία σε καμβά του Jean Raoux
μουσείο Fabre.
Ο Πυγμαλίων ήταν βασιλιάς της Κύπρου και
πατέρας της Μεθάρνης η οποία αργότερα
παντρεύτηκε τον Κινύρα ιερέα και βασιλιά της
Κύπρου. Ο Πυγμαλίων κατασκεύασε ένα
γυναικείο άγαλμα από ελεφαντόδοντο το οποίο
ερωτεύτηκε και παρακάλεσε την Αφροδίτη να
του δώσει ζωή. Η θεά ικανοποίησε το αίτημά
του και από την αναβίωση προέκυψε
η Γαλάτεια την οποία παντρεύτηκε ο
Πυγμαλίων και απέκτησαν έναν γιό τον Πάφο.
(Απολλόδωρος iii. 14. § 3)
ΠΥΓΜΑΛΙΩΝ
Απεικόνιση από χειρόγραφο του ποιήματος Μυθιστορία
του Ρόδου/Roman de la Rose του 14ου αιώνα, που
γράφτηκε από τον Guillaume de Lorris και τον Jean de Meun
τον 13ο αιώνα.
15. Το πρώτο γνωστό ρομπότ στην ιστορία
της ανθρωπότητας κατασκευάστηκε
περίπου στο 400-350 π.Χ. από τον αρχαίο
έλληνα μαθηματικό Αρχύτα και ήταν ένα
ατμοκίνητο περιστέρι.
Ο Αρχύτας είναι γνωστός ως ο «πατέρας
της μηχανολογίας».
Κατασκεύασε το πουλί-ρομπότ από ξύλο
και χρησιμοποίησε ατμό για να
τροφοδοτήσει τις κινήσεις του.
Κατάφερε να το κάνει να πετάξει για
περίπου 200 μέτρα, προτού ξεμείνει από
ατμό.
16. Τα αυτόματα του Ήρωνα Εκθέματα | Μουσείο Κοτσανά (kotsanas.com)
17. Τα ρομπότ και η
Τεχνητή Νοημοσύνη
στον Κινηματογράφο
• Metropolis, 1927 Fritz Lang
19. • The creator , 2023
Described as a post-apocalyptic thriller
involving a future impacted by a war
between humans and AI.
20. Σχέσεις μεταξύ ανθρώπων και Μηχανών ΑΙ
Πώς παρουσιάζονται στις ταινίες ή τις
τηλεοπτικές σειρές.
Σύγκριση : Ομοιότητες- διαφορές.
21. Τα ρομπότ και
η Τεχνητή
Νοημοσύνη
στη
Λογοτεχνία
Η λέξη ρομπότ προέρχεται από το σλαβικό
robota που σημαίνει εργασία.
Καθιερώθηκε ως όρος με την σημερινή του
έννοια το 1920 από τον τσέχο θεατρικό
συγγραφέα Karel Čapek στο έργο του
«R.U.R.» (Rossum’s Universal Robots),
όπου σατιρίζει την εξάρτηση της κοινωνίας
από τους μηχανικούς εργάτες (ρομπότ) της
τεχνολογικής εξέλιξης και οι οποίοι τελικά
εξοντώνουν τους δημιουργούς τους,
22. Edward S Ellis 1868 E. V. Odle 1923 Thea von Harbou 1925 Clare Winger Harris 1929
Τα ρομπότ και η Τεχνητή Νοημοσύνη στη Λογοτεχνία
23. Τα ρομπότ και η Τεχνητή Νοημοσύνη στη Λογοτεχνία
10 of the Best Sci-Fi Books About Robots and AI | Book Riot
24. Ιστορικά Γεγονότα
Πόλεμος των Φώκλαντς
Απεργία Ανθρακωρύχων
• Η Αγγλία έχασε τον πόλεμο στα Φώκλαντς
• Ο Κέννεντυ γλίτωσε από την απόπειρα
δολοφονίας του
• Ο Άλλαν Τούρινγκ δεν αυτοκτόνησε
25.
26. Επιχειρηματικά νέα (eurojournal.online)
Μια εφαρμογή που χρησιμοποιεί τεχνητή
νοημοσύνη για να βγάλει χρήματα από τις
online συναλλαγές κυκλοφόρησε στο κοινό .
26/6/2023
«Θέμα χρόνου για την Τεχνητή Νοημοσύνη να αρχίσει
να διδάσκει στα σχολεία» (msn.com)
25/6/2023
Άρθρα από το διαδίκτυο
Τεχνητή Νοημοσύνη - Πέτρος
Κουμουτσάκος (πρόεδρος του
Τομέα Εφαρμοσμένων
Μαθηματικών στη Σχολή
Μηχανικής και Εφαρμοσμένων
Επιστημών του Χάρβαρντ):
«Θα αλλάξουν πολλά
πράγματα αλλά αυτό δεν είναι
κακό» (newsit.gr) 2/7/2023
27. Πικάσο, Λένον, Μπετόβεν -Θα επέτρεπαν στην τεχνητή νοημοσύνη να ολοκληρώσει ημιτελή έργα τους; - iefimerida.gr
16/6/2023
Γλυπτά του Παρθενώνα: Ρομπότ κατασκεύασε πιστό αντίγραφο του αλόγου από το άρμα της Σελήνης (newsit.gr)
14/6/2023
Καμπανάκι από ΔΝΤ: Κίνδυνος για την αγορά
εργασίας από την τεχνητή νοημοσύνη - iefimerida.gr
5/6/2023
Έχουμε λόγους να φοβόμαστε την τεχνητή νοημοσύνη; -
OW.GR 5/6/2023
Άρθρα από το διαδίκτυο
Πράξη τεχνητής νοημοσύνης της ΕΕ: πρώτος κανονισμός για την τεχνητή
νοημοσύνη | Επικαιρότητα | Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο (europa.eu)
9/6/2023
29. 1. Ο αντίκτυπος των ανθρωποειδών ρομπότ στην κοινωνία: Αναλύοντας τις πιθανές συνέπειες και τα
οφέλη της εισαγωγής ζωντανών μηχανών.
2. Ανθρώπινη φύση και τεχνητή νοημοσύνη: Διερεύνηση της απεικόνισης των ανθρώπινων
χαρακτηριστικών και ελαττωμάτων μέσα από το φακό των ανθρωποειδών ρομπότ.
3. Ο ρόλος της τεχνολογίας στη διαμόρφωση ταυτότητας: Αναλύοντας πώς η παρουσία προηγμένης
τεχνολογίας τεχνητής νοημοσύνης αμφισβητεί και διαμορφώνει ατομικές και συλλογικές ταυτότητες.
4. Τα όρια της ηθικής και της συνείδησης: Εξερευνώντας τα φιλοσοφικά ερωτήματα που εγείρονται από
την ανάπτυξη της τεχνητής νοημοσύνης με αυτογνωσία.
5. Οι κίνδυνοι της τεχνολογικής προόδου: Εξετάζοντας τους πιθανούς κινδύνους που σχετίζονται με
την ταχεία πρόοδο της τεχνητής νοημοσύνης.
6. Κοινωνική ανισότητα και τεχνολογική πρόοδος: Συζητώντας τις επιπτώσεις των ανισοτήτων
πλούτου και της πρόσβασης σε προηγμένη τεχνολογία AI.
Ατομικές ή Ομαδικές
εργασίες/συζητήσεις
30. Η δύναμη της εξαπάτησης:
Εξερευνώντας τις συνέπειες της ψευδούς κατηγορίας της Μιράντα στο βιβλίο «Μηχανές σαν εμένα»
Η ψευδής κατηγορία της Mιράντα για βιασμό εγείρει βαθιά ερωτήματα σχετικά με την αλήθεια, τη δικαιοσύνη και τον
κοινωνικό αντίκτυπο της εξαπάτησης. Οι συνέπειες των πράξεων της υπερβαίνουν τους άμεσους εμπλεκόμενους
χαρακτήρες, αμφισβητώντας την αξιοπιστία του νομικού συστήματος, διαβρώνοντας την εμπιστοσύνη στις σχέσεις και
επηρεάζοντας τις αντιλήψεις του κοινού για την τεχνολογία AI.
1. Τα κίνητρα πίσω από την ψευδή κατηγορία της Mιράντα:
α. Εξερευνήστε τον χαρακτήρα της Miranda και τα κίνητρά της για την κατασκευή της κατηγορίας
βιασμού.
β. Αναλύστε τις συνθήκες που οδήγησαν στη δίκη και πώς συμβάλλουν στην απόφασή της.
γ. Συζητήστε τις ηθικές συνέπειες της χρήσης ψευδών κατηγοριών ως μέσο για την επίτευξη προσωπικών
στόχων.
2. Το «φαινόμενο του κυματισμού» και η επίδρασή του στον κατηγορούμενο και τις σχέσεις:
α. Εξετάστε τις συνέπειες που υπέστη ο κατηγορούμενος, τη φήμη του και τη συναισθηματική του
ευημερία.
β. Αναλύστε τον αντίκτυπο στις σχέσεις, ιδιαίτερα μεταξύ του κατηγορούμενου και άλλων χαρακτήρων.
γ. Συζητήστε τη διάβρωση της εμπιστοσύνης και τις μακροχρόνιες επιπτώσεις στην προσωπική και
επαγγελματική ζωή.
31. 3. Νομικό σύστημα και αναζήτηση δικαιοσύνης:
α. Αξιολογήστε κριτικά την απεικόνιση του νομικού συστήματος στο «Μηχανές σαν εμένα»
β. Συζητήστε τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει το δικαστήριο για να διακρίνει την αλήθεια από το ψέμα.
γ. Αναλύστε τις ευρύτερες επιπτώσεις για το δικαστικό σύστημα όταν διατυπώνονται ψευδείς
κατηγορίες.
4. Κοινωνικές επιπτώσεις και εμπιστοσύνη στην τεχνολογία:
α. Εξερευνήστε πώς το ψέμα της Mιράντα επηρεάζει την αντίληψη του κοινού για τα ανθρωποειδή
ρομπότ όπως ο Αδάμ, ο οποίος είναι ένας σημαντικός χαρακτήρας στο μυθιστόρημα.
β. Συζητήστε τις συνέπειες για την αποδοχή και την ενσωμάτωση της τεχνητής νοημοσύνης στην
κοινωνία.
γ. Αναλύουν τις πιθανές συνέπειες του σκεπτικισμού και του φόβου του κοινού απέναντι στην
τεχνολογία της τεχνητής νοημοσύνης.
5. Ηθική Ευθύνη και Λογοδοσία:
α. Αναλογιστείτε τις ηθικές συνέπειες των πράξεων της Mιράντα και την ευθύνη που έχει.
β. Συζητήστε τις αντιδράσεις των χαρακτήρων στην αποκάλυψη του ψέματός της και τα δικά τους ηθικά
διλήμματα.
γ. Εξερευνήστε την έννοια της συγχώρεσης και της λύτρωσης στον απόηχο μιας τέτοιας εξαπάτησης.
32. Συνέντευξη με τον Ian McEwan
Machines Like Me | Ian McEwan - YouTube