SlideShare a Scribd company logo
ΝΤΟΠΙΟΛΑΛΙΑ
Το αχαϊκό ιδίωμα
«Η Ντοπιολαλιά των Πατρινών»
◦ Επιβλέπων Εκπαιδευτικός: Σοφία Μανωλοπούλου (ΠΕ02)
Συνεργάτες Εκπαιδευτικοί: Ραβαζούλα Γιώτα(ΠΕ02)
Πελέκης Χαράλαμπος(ΠΕ 86 )
Ονόματα των συγγραφέων – μαθητών
◦ Βερροίου Βασιλική , Βουκελάτου Βασιλική , Θωμά Νεκταρία, Ηλιομαρκάκης Σταύρος, Κανέλλου Ειρήνη,
Κουρπουανίδη Κωνσταντίνα, Κωνσταντοπούλου Δήμητρα-Ελένη, Λαμπίρης Βλάσης, Λιάπης Ανδρέας,
Μούγιου Αγάπη, Νικολακοπούλου Αγάπη, Παγώνη Αιμιλία-Άννα, Στεφανόπουλος Γιάννης.
ΩΣ ΝΤΟΠΙΟΛΑΛΙΑ ΟΡΙΖΕΤΑΙ Ο ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΜΙΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ,
ΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΛΕΞΕΩΝ ΠΟΥ ΟΛΕΣ ΜΑΖΙ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΤΗ Γ
ΛΩΣΣΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ, ΤΟ Γ
ΛΩΣΣΙΚΟ ΙΔΙΩΜΑ,
ΤΗΝΤΟΠΙΚΗΓ
ΛΩΣΣΙΚΗΙΔΙΟΜΟΡΦΙΑΚΑΘΕΠΕΡΙΟΧΗΣΜΙΑΣΧΩΡΑΣ
ΟΡΙΣΜΟΣ
ΣΥΓΧΡΟΝΗ
ΚΟΙΝΩΝΙΟΓΛΩΣΣΙΚΗ
ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΣΤΑΣΗ ΤΩΝ
ΟΜΙΛΗΤΩΝ
◦Ποικίλοι παράγοντες ευθύνονται για την σταδιακή εξασθένιση των
ιδιωμάτων, ανάμεσα στους οποίους συγκαταλέγονται η μετανάστευση
των ανθρώπων στα μεγάλα αστικά κέντρα, η εκπαιδευτική πολιτική
και η επικράτηση της Κοινής Νέας Ελληνικής ως το ομιλούμενο
πρότυπο. Συνάμα για την υποβάθμιση των ιδιωμάτων ευθύνεται και η
παράλληλη ύπαρξη στερεοτύπων που θέλουν τα ιδιώματα ως
γλωσσικό σύστημα χαμηλού γοήτρου, τα οποία ταυτίζονται με την
επαρχία και με ομιλητές χαμηλού μορφωτικού επιπέδου και ταπεινής
καταγωγής.
ΑΧΑΪΚO ΙΔIΩΜΑ
 Η αχαϊκή πρωτεύουσα, η Πάτρα, αποτελούσε και συνεχίζει να
αποτελεί ένα από τα μεγαλύτερα και σημαντικότερα αστικά κέντρα της
Ελλάδας.
 Η πλεονεκτική θέση που κατέχει με το τεράστιο λιμάνι της και ο ρόλος
της ως διαύλου επικοινωνίας την καθιστούν εμπορικό και οικονομικό
κέντρο.
 Η ομιλούμενη γλώσσα των Πατρινών είναι η Κοινή Νέα Ελληνική. Υπάρχουν
εντούτοις αρκετοί άνθρωποι στην ευρύτερη περιοχή της Πάτρας και των περιχώρων
της, οι οποίοι χρησιμοποιούν στον λόγο τους το αχαϊκό ιδίωμα, το οποίο εντάσσεται
στην ευρύτερη οικογένεια των πελοποννησιακών ιδιωμάτων.
 Το αχαϊκό ιδίωμα, όσον αφορά τα επίπεδα ανάλυσης της γλώσσας, εμφανίζει
χαρακτηριστικά στο επίπεδο της φωνητικής/φωνολογίας, της μορφολογίας και του
λεξιλογίου.
ΦΩΝΗΤΙΚΗ/ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ
o Όσον αφορά το επίπεδο της φωνητικής/ φωνολογίας,
χαρακτηριστικό γνώρισμα του αχαϊκού ιδιώματος είναι η
φατνοουρανική πραγμάτωση /l/ και /n/ ως /ʎ/ και /ɲ/
αντιστοίχως, όταν έπεται /i/.
◦π.χ.: το όνομα Βασίλης προφέρεται [vasiʎis]
◦π.χ.: η λέξη ζουζούνι προφέρεται [zuzuɲi]
◦π.χ.: η λέξη μαλλί προφέρεται [maʎi]
o Ένα ακόμη χαρακτηριστικό του αχαϊκού ιδιώματος είναι, αυτό της
προσθήκης του /e/ σε λέξεις, το οποίο προστίθεται
τόσο στην αρχή π.χ.: η λέξη νύχτωσε προφέρεται [enixtose]
όσο και στο τέλος τους π.χ.: η λέξη έτρεχαν προφέρεται [trexane]
o Επίσης, στην προφορά αρκετών ομιλητών και ομιλητριών
παρατηρείται το χαρακτηριστικό να προσκολλάται το φώνημα /ο/
ανάμεσα σε φθόγγους /u/ και /e/.
◦π.χ.: που έριχνε [pourixne]
o Τέλος, συχνή είναι η διαφορετική προφορά κάποιων λέξεων κυρίως
από ομιλητές και ομιλήτριες μεγαλύτερης ηλικίας
◦π.χ.: η λέξη τρύπα προφέρεται [trupa]
◦π.χ.: η λέξη σέρνω προφέρεται [surno]
◦π.χ.: η λέξη πες προφέρεται [pese]
ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ
o Όσον αφορά το επίπεδο της μορφολογίας είναι σύνηθες
χαρακτηριστικό του αχαϊκού ιδιώματος να αντικαθίσταται στον
παρατατικό η κατάληξη -ούσα με τις καταλήξεις -ηγα και -αγα.
◦π.χ.: το ρήμα μπορώ στον παρατατικό έχει παρατηρηθεί και
μπόρηγα, αλλά και μπόραγα αντί του μπορούσα
o Επίσης, αρκετοί ομιλητές και αρκετές ομιλήτριες τείνουν να
χρησιμοποιούν ως παρελθοντική αύξηση το η- αντί για το ε-.
◦π.χ.: ήβρισκα αντί για έβρισκα
o Τέλος, όσον αφορά τα ρήματα παρατηρείται συχνά η χρήση της
κατάληξης -σαντε στα μεσοπαθητικά ρήματα στο γ΄ πρόσωπο του
πληθυντικού του παρατατικού χρόνου.
◦π.χ.: καθόσαντε αντί για κάθονταν ή καθόντουσαν.
o Στα τοπικά επιρρήματα που λήγουν /- ω/ παρατηρείται η χρήση
του /-ου/
◦π.χ. κάτου αντί για κάτω
◦π.χ. επάνου αντί για επάνω
o Αναφορικά με τα ουσιαστικά παρατηρούνται τα ακόλουθα ιδιαίτερα
γνωρίσματα. Αρχικά, στην αιτιατική πτώση συνηθίζεται η χρήση της
κατάληξης –νε.
◦π.χ. άντρα καλόνε αντί για άντρα καλό
o Συνήθης είναι επίσης η μετατροπή της κατάληξης -ιών σε -ιώνε.
◦π.χ. γατιώνε αντί για γατιών
◦π.χ. ματιώνε αντί για ματιών
o Επιπλέον, πρέπει να αναφερθεί πως ο πληθυντικός αριθμός των
θηλυκών ουσιαστικών σε -α και -η σχηματίζεται με την κατάληξη
-άδες
◦π.χ. αδερφάδες αντί για αδερφές.
o Επιπλέον, ο πληθυντικός αριθμός των αρσενικών ουσιαστικών σε -ης
σχηματίζεται σε -αίος.
◦π.χ. νοικοκυραίοι αντί για νοικοκύρηδες
o Επιπρόσθετα, ένα ακόμη μορφολογικό γνώρισμα του αχαϊκού
ιδιώματος είναι και η προσθήκη του φθόγγου /i/ ανάμεσα σε δυο
σύμφωνα συμφωνικού συμπλέγματος.
◦π.χ. καπινός αντί καπνός
o Ολοκληρώνοντας την εξέταση των μορφολογικών χαρακτηριστικών,
πρέπει να επισημάνουμε και την εξαφάνιση του φωνήματος /i/ μετά
από συριστικά σύμφωνα, η οποία είναι γνωστή και ως αποουράνωση
των συριστικών
◦π.χ. κλωτσά αντί για κλωτσιά
◦π.χ. κορίτσα αντί για κορίτσια
ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής
Αλιάδα Σκορδαλιά
Αλυσίβα Ζεστό Νερό Με Στάχτη
Αραποσίτι Καλαμπόκι
Αφερεμένο Χαζό
Αχινέος Αχινός
(Η) Γιαούρτη Το Γιαούρτι
Γορδόνια Κορδόνια
Γούβα Λακούβα
Δώμου Δώσε Μου
Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής
Έγκωσα Χόρτασα
Έκιωσα Τελείωσα
Έντωσα Τέντωσα Έδεσα,
Έρεψα Αδυνάτισα
Ήσαντε Ήταν
Μαντορίνια Μανταρίνια
Μερελό Τρελό
Μπανταβό Χαζό
Μπίγουλη Φιδές
Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής
Μπούλα Μασκαράς
Κάλιασε Έτυχε
Καλικατζούρες Άσχημα Γράμματα
Καλικούτσα Παίρνω Κάποιον Στην Πλάτη
Κάμαρα Δωμάτιο
Καμιανού Κανενός
Καψερός Καημένος
Κλειδωνιά Κλειδαριά
Κοκκινογούλια Παντζάρια
Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής
Κοκότα Καρούμπαλο
Κουντράω Τρακάρω Χτυπάω
Κουρκουσάλι Χαλάζι
Κούτσαβλος Κουτσός
Λιακωτό Ταράτσα
Λιανά Ψιλά (Χρήματα)
Λούμπα Λακκούβα Με Νερό
Μάπα Λάχανο
Μαχαλάς Γειτονιά
Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής
Μολιντίρι Μικρή Σαύρα
Μπαίγνιο Γελοίος, Περίγελος
Μπαμπουλωμένος Κουκουλωμένος
Μπίζα Αρακάς
Μπίτι Εντελώς
Μπλουγούρι Πλιγούρι
Μπούζι Κρύος, Παγωμένος
Νίβομαι Πλένω Το Πρόσωπό Μου
Ντωτό Χαλαρό
Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής
Ξεήγκλωτο Ξεχειλωμένο
Ξεμπουντουλωμός Χαλασμός (Αέρας, Βροχή)
Ξεμπουρίζω Παρασέρνω
Ξεσβουρτσίστηκα Έπεσα, Τσακίστηκα
Πέσε Πες
Ποδαράτη Βόλτα Με Τα Πόδια / Η Παρέλαση
Των Πληρωμάτων Το Τελευταίο
Σαββατοκύριακο Της Αποκριάς.
Ποδέσου Φορέσε Τα Παπούτσια Σου
Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής
Πόμολο Χερούλι Πόρτας Ή Παραθύρου
Πούμωμα, Πούμωσα Κρύωμα, Κρύωσα
Πορτόνι Αυλόπορτα
Πιλάλα, Πιλαλάω Τρεχάλα, Τρέχω
Σακαφ(λ)ιόρα Άσχημη, Ξερακιανή Γυναίκα
Σαρίδια, Σαρώνω Σκουπίδια, Σκουπίζω
Σάχνω Φτιάχνω
Σκαμπίλι Χαστούκι
Σκούρα Παντζούρια
Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής
Σομάρα Κομάρα
Σουφρώνω Κλέβω
Σπίνωσέ Το, Στο Σπινό Βάλτο Πιο Σιγά, Στο Σιγανό
Στάει Στάζει, Χύνεται
Στούμπηγμα, Στουμπήχτηκα Χτύπημα, Χτύπησα-Μελάνιασα
Σφορδάκλι Βατράχι
Ταγιαντρεός Του Αγίου Ανδρέα!!!!
Τάντινο Λεπτό, Ευαίσθητο
Τουτουμάκια Μακαρονάκι Κοφτό (Χυλοπίτες)
Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής
Τσερλιό Διάρροια
Τσιλάγρα Πολυλογία
Τσούπα Κοπέλα
Τσουρούλια Τρέχει Γρήγορα, Μαλλιά Κουβάρια
Χάμω Κάτω
Χοντρομπίγουλη Φιδές
Χούφταλο Ηλικιωμένος
Ψηλαλώνια Υψηλά Αλώνια
Ψιλικά Μυρωδικά
ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ
ΑΧΑΙΚΟΥ ΙΔΙΩΜΑΤΟΣ
ΣΤΟΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΟ ΛΟΓΟ
Η Ντοπιολαλιά των Πατρινών Το αχαϊκό ιδίωμα .pptx

More Related Content

Similar to Η Ντοπιολαλιά των Πατρινών Το αχαϊκό ιδίωμα .pptx

Ενότητα 1.docx
Ενότητα  1.docxΕνότητα  1.docx
Ενότητα 1.docx
Dimitris Dinos
 
H τρίτη κλίση των ουσιαστικών
H τρίτη κλίση των ουσιαστικώνH τρίτη κλίση των ουσιαστικών
H τρίτη κλίση των ουσιαστικών
Evangelia Patera
 
α.ε. γραμματική
α.ε. γραμματικήα.ε. γραμματική
α.ε. γραμματική
Antonis Stergiou
 
Γραμματικη για τη Γ΄- Δ΄ τάξη του Δημοτικού
Γραμματικη για τη Γ΄- Δ΄ τάξη του ΔημοτικούΓραμματικη για τη Γ΄- Δ΄ τάξη του Δημοτικού
Γραμματικη για τη Γ΄- Δ΄ τάξη του Δημοτικού
Lydaki Maria
 
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
α'    β΄ κλιση ουσιαστικωνα'    β΄ κλιση ουσιαστικων
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
Eleni Kots
 
απαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docx
απαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docxαπαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docx
απαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docx
ssuser58b4591
 
Α ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ- ΕΝΟΤΗΤΑ 6- Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Α ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ- ΕΝΟΤΗΤΑ  6- Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑ ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ- ΕΝΟΤΗΤΑ  6- Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Α ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ- ΕΝΟΤΗΤΑ 6- Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
κουλη ευσταθια
 
Η ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ 86 ΜΑΘΗΜΑΤΑ - ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ
Η ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ 86 ΜΑΘΗΜΑΤΑ - ΟΙΚΟΝΟΜΟΥΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ 86 ΜΑΘΗΜΑΤΑ - ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ
Η ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ 86 ΜΑΘΗΜΑΤΑ - ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ
Voula Zisopoulou
 
Σχηματισμός του Απαρεμφάτου στην Ε.Φ. - Βασικές συντακτικές χρήσεις του απαρε...
Σχηματισμός του Απαρεμφάτου στην Ε.Φ. - Βασικές συντακτικές χρήσεις του απαρε...Σχηματισμός του Απαρεμφάτου στην Ε.Φ. - Βασικές συντακτικές χρήσεις του απαρε...
Σχηματισμός του Απαρεμφάτου στην Ε.Φ. - Βασικές συντακτικές χρήσεις του απαρε...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
ασκησεις γραμματικης
ασκησεις γραμματικηςασκησεις γραμματικης
ασκησεις γραμματικηςepistimi
 
κατηγορούμενο
κατηγορούμενοκατηγορούμενο
κατηγορούμενοTassos Matos
 
Language A Lykeioy
Language  A Lykeioy  Language  A Lykeioy
Language A Lykeioy
Evangelia Patera
 
μικροδιδασκαλία1
μικροδιδασκαλία1μικροδιδασκαλία1
μικροδιδασκαλία1
George Giotopoulos
 
κείμενο 14
κείμενο 14κείμενο 14
κείμενο 14pirorokos
 
κείμενο 14
κείμενο 14κείμενο 14
κείμενο 14pirorokos
 
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξηη κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
lelefe55
 
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξηη κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξηlelefe55
 

Similar to Η Ντοπιολαλιά των Πατρινών Το αχαϊκό ιδίωμα .pptx (20)

Ενότητα 1.docx
Ενότητα  1.docxΕνότητα  1.docx
Ενότητα 1.docx
 
H τρίτη κλίση των ουσιαστικών
H τρίτη κλίση των ουσιαστικώνH τρίτη κλίση των ουσιαστικών
H τρίτη κλίση των ουσιαστικών
 
α.ε. γραμματική
α.ε. γραμματικήα.ε. γραμματική
α.ε. γραμματική
 
ενότητα 4
ενότητα    4ενότητα    4
ενότητα 4
 
Γραμματικη για τη Γ΄- Δ΄ τάξη του Δημοτικού
Γραμματικη για τη Γ΄- Δ΄ τάξη του ΔημοτικούΓραμματικη για τη Γ΄- Δ΄ τάξη του Δημοτικού
Γραμματικη για τη Γ΄- Δ΄ τάξη του Δημοτικού
 
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
α'    β΄ κλιση ουσιαστικωνα'    β΄ κλιση ουσιαστικων
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
 
απαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docx
απαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docxαπαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docx
απαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docx
 
Α ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ- ΕΝΟΤΗΤΑ 6- Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Α ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ- ΕΝΟΤΗΤΑ  6- Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑ ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ- ΕΝΟΤΗΤΑ  6- Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Α ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ- ΕΝΟΤΗΤΑ 6- Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Η ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ 86 ΜΑΘΗΜΑΤΑ - ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ
Η ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ 86 ΜΑΘΗΜΑΤΑ - ΟΙΚΟΝΟΜΟΥΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ 86 ΜΑΘΗΜΑΤΑ - ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ
Η ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ 86 ΜΑΘΗΜΑΤΑ - ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ
 
Σχηματισμός Ευκτικής Ε.Φ. βαρύτονων ρημάτων. Ενότητες 7 και 8 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
Σχηματισμός Ευκτικής Ε.Φ. βαρύτονων ρημάτων. Ενότητες  7 και 8 Αρχαίων Β΄ Γυμ...Σχηματισμός Ευκτικής Ε.Φ. βαρύτονων ρημάτων. Ενότητες  7 και 8 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
Σχηματισμός Ευκτικής Ε.Φ. βαρύτονων ρημάτων. Ενότητες 7 και 8 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
 
Σχηματισμός του Απαρεμφάτου στην Ε.Φ. - Βασικές συντακτικές χρήσεις του απαρε...
Σχηματισμός του Απαρεμφάτου στην Ε.Φ. - Βασικές συντακτικές χρήσεις του απαρε...Σχηματισμός του Απαρεμφάτου στην Ε.Φ. - Βασικές συντακτικές χρήσεις του απαρε...
Σχηματισμός του Απαρεμφάτου στην Ε.Φ. - Βασικές συντακτικές χρήσεις του απαρε...
 
ασκησεις γραμματικης
ασκησεις γραμματικηςασκησεις γραμματικης
ασκησεις γραμματικης
 
κατηγορούμενο
κατηγορούμενοκατηγορούμενο
κατηγορούμενο
 
Language A Lykeioy
Language  A Lykeioy  Language  A Lykeioy
Language A Lykeioy
 
ουσιαστικα
ουσιαστικαουσιαστικα
ουσιαστικα
 
μικροδιδασκαλία1
μικροδιδασκαλία1μικροδιδασκαλία1
μικροδιδασκαλία1
 
κείμενο 14
κείμενο 14κείμενο 14
κείμενο 14
 
κείμενο 14
κείμενο 14κείμενο 14
κείμενο 14
 
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξηη κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
 
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξηη κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
 

Recently uploaded

Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
nikzoit
 
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
nikzoit
 
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Newsroom8
 
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
konstantinantountoum1
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
nikzoit
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
athinadimi
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
athinadimi
 
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Newsroom8
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
nikzoit
 
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
vastsielou
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
nikzoit
 
Οι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Οι απαντήσεις στην Ιστορία ΠροσανατολισμούΟι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Οι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Newsroom8
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
nikzoit
 

Recently uploaded (20)

Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
 
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
 
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
 
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
 
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
 
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
 
Οι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Οι απαντήσεις στην Ιστορία ΠροσανατολισμούΟι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Οι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
 

Η Ντοπιολαλιά των Πατρινών Το αχαϊκό ιδίωμα .pptx

  • 2. «Η Ντοπιολαλιά των Πατρινών» ◦ Επιβλέπων Εκπαιδευτικός: Σοφία Μανωλοπούλου (ΠΕ02) Συνεργάτες Εκπαιδευτικοί: Ραβαζούλα Γιώτα(ΠΕ02) Πελέκης Χαράλαμπος(ΠΕ 86 ) Ονόματα των συγγραφέων – μαθητών ◦ Βερροίου Βασιλική , Βουκελάτου Βασιλική , Θωμά Νεκταρία, Ηλιομαρκάκης Σταύρος, Κανέλλου Ειρήνη, Κουρπουανίδη Κωνσταντίνα, Κωνσταντοπούλου Δήμητρα-Ελένη, Λαμπίρης Βλάσης, Λιάπης Ανδρέας, Μούγιου Αγάπη, Νικολακοπούλου Αγάπη, Παγώνη Αιμιλία-Άννα, Στεφανόπουλος Γιάννης.
  • 3.
  • 4. ΩΣ ΝΤΟΠΙΟΛΑΛΙΑ ΟΡΙΖΕΤΑΙ Ο ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΜΙΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ, ΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΛΕΞΕΩΝ ΠΟΥ ΟΛΕΣ ΜΑΖΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΤΗ Γ ΛΩΣΣΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ, ΤΟ Γ ΛΩΣΣΙΚΟ ΙΔΙΩΜΑ, ΤΗΝΤΟΠΙΚΗΓ ΛΩΣΣΙΚΗΙΔΙΟΜΟΡΦΙΑΚΑΘΕΠΕΡΙΟΧΗΣΜΙΑΣΧΩΡΑΣ ΟΡΙΣΜΟΣ
  • 6. ◦Ποικίλοι παράγοντες ευθύνονται για την σταδιακή εξασθένιση των ιδιωμάτων, ανάμεσα στους οποίους συγκαταλέγονται η μετανάστευση των ανθρώπων στα μεγάλα αστικά κέντρα, η εκπαιδευτική πολιτική και η επικράτηση της Κοινής Νέας Ελληνικής ως το ομιλούμενο πρότυπο. Συνάμα για την υποβάθμιση των ιδιωμάτων ευθύνεται και η παράλληλη ύπαρξη στερεοτύπων που θέλουν τα ιδιώματα ως γλωσσικό σύστημα χαμηλού γοήτρου, τα οποία ταυτίζονται με την επαρχία και με ομιλητές χαμηλού μορφωτικού επιπέδου και ταπεινής καταγωγής.
  • 8.  Η αχαϊκή πρωτεύουσα, η Πάτρα, αποτελούσε και συνεχίζει να αποτελεί ένα από τα μεγαλύτερα και σημαντικότερα αστικά κέντρα της Ελλάδας.  Η πλεονεκτική θέση που κατέχει με το τεράστιο λιμάνι της και ο ρόλος της ως διαύλου επικοινωνίας την καθιστούν εμπορικό και οικονομικό κέντρο.
  • 9.
  • 10.  Η ομιλούμενη γλώσσα των Πατρινών είναι η Κοινή Νέα Ελληνική. Υπάρχουν εντούτοις αρκετοί άνθρωποι στην ευρύτερη περιοχή της Πάτρας και των περιχώρων της, οι οποίοι χρησιμοποιούν στον λόγο τους το αχαϊκό ιδίωμα, το οποίο εντάσσεται στην ευρύτερη οικογένεια των πελοποννησιακών ιδιωμάτων.  Το αχαϊκό ιδίωμα, όσον αφορά τα επίπεδα ανάλυσης της γλώσσας, εμφανίζει χαρακτηριστικά στο επίπεδο της φωνητικής/φωνολογίας, της μορφολογίας και του λεξιλογίου.
  • 12. o Όσον αφορά το επίπεδο της φωνητικής/ φωνολογίας, χαρακτηριστικό γνώρισμα του αχαϊκού ιδιώματος είναι η φατνοουρανική πραγμάτωση /l/ και /n/ ως /ʎ/ και /ɲ/ αντιστοίχως, όταν έπεται /i/. ◦π.χ.: το όνομα Βασίλης προφέρεται [vasiʎis] ◦π.χ.: η λέξη ζουζούνι προφέρεται [zuzuɲi] ◦π.χ.: η λέξη μαλλί προφέρεται [maʎi]
  • 13. o Ένα ακόμη χαρακτηριστικό του αχαϊκού ιδιώματος είναι, αυτό της προσθήκης του /e/ σε λέξεις, το οποίο προστίθεται τόσο στην αρχή π.χ.: η λέξη νύχτωσε προφέρεται [enixtose] όσο και στο τέλος τους π.χ.: η λέξη έτρεχαν προφέρεται [trexane]
  • 14. o Επίσης, στην προφορά αρκετών ομιλητών και ομιλητριών παρατηρείται το χαρακτηριστικό να προσκολλάται το φώνημα /ο/ ανάμεσα σε φθόγγους /u/ και /e/. ◦π.χ.: που έριχνε [pourixne]
  • 15. o Τέλος, συχνή είναι η διαφορετική προφορά κάποιων λέξεων κυρίως από ομιλητές και ομιλήτριες μεγαλύτερης ηλικίας ◦π.χ.: η λέξη τρύπα προφέρεται [trupa] ◦π.χ.: η λέξη σέρνω προφέρεται [surno] ◦π.χ.: η λέξη πες προφέρεται [pese]
  • 17. o Όσον αφορά το επίπεδο της μορφολογίας είναι σύνηθες χαρακτηριστικό του αχαϊκού ιδιώματος να αντικαθίσταται στον παρατατικό η κατάληξη -ούσα με τις καταλήξεις -ηγα και -αγα. ◦π.χ.: το ρήμα μπορώ στον παρατατικό έχει παρατηρηθεί και μπόρηγα, αλλά και μπόραγα αντί του μπορούσα
  • 18. o Επίσης, αρκετοί ομιλητές και αρκετές ομιλήτριες τείνουν να χρησιμοποιούν ως παρελθοντική αύξηση το η- αντί για το ε-. ◦π.χ.: ήβρισκα αντί για έβρισκα
  • 19. o Τέλος, όσον αφορά τα ρήματα παρατηρείται συχνά η χρήση της κατάληξης -σαντε στα μεσοπαθητικά ρήματα στο γ΄ πρόσωπο του πληθυντικού του παρατατικού χρόνου. ◦π.χ.: καθόσαντε αντί για κάθονταν ή καθόντουσαν.
  • 20. o Στα τοπικά επιρρήματα που λήγουν /- ω/ παρατηρείται η χρήση του /-ου/ ◦π.χ. κάτου αντί για κάτω ◦π.χ. επάνου αντί για επάνω
  • 21. o Αναφορικά με τα ουσιαστικά παρατηρούνται τα ακόλουθα ιδιαίτερα γνωρίσματα. Αρχικά, στην αιτιατική πτώση συνηθίζεται η χρήση της κατάληξης –νε. ◦π.χ. άντρα καλόνε αντί για άντρα καλό
  • 22. o Συνήθης είναι επίσης η μετατροπή της κατάληξης -ιών σε -ιώνε. ◦π.χ. γατιώνε αντί για γατιών ◦π.χ. ματιώνε αντί για ματιών
  • 23. o Επιπλέον, πρέπει να αναφερθεί πως ο πληθυντικός αριθμός των θηλυκών ουσιαστικών σε -α και -η σχηματίζεται με την κατάληξη -άδες ◦π.χ. αδερφάδες αντί για αδερφές.
  • 24. o Επιπλέον, ο πληθυντικός αριθμός των αρσενικών ουσιαστικών σε -ης σχηματίζεται σε -αίος. ◦π.χ. νοικοκυραίοι αντί για νοικοκύρηδες
  • 25. o Επιπρόσθετα, ένα ακόμη μορφολογικό γνώρισμα του αχαϊκού ιδιώματος είναι και η προσθήκη του φθόγγου /i/ ανάμεσα σε δυο σύμφωνα συμφωνικού συμπλέγματος. ◦π.χ. καπινός αντί καπνός
  • 26. o Ολοκληρώνοντας την εξέταση των μορφολογικών χαρακτηριστικών, πρέπει να επισημάνουμε και την εξαφάνιση του φωνήματος /i/ μετά από συριστικά σύμφωνα, η οποία είναι γνωστή και ως αποουράνωση των συριστικών ◦π.χ. κλωτσά αντί για κλωτσιά ◦π.χ. κορίτσα αντί για κορίτσια
  • 28. Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής Αλιάδα Σκορδαλιά Αλυσίβα Ζεστό Νερό Με Στάχτη Αραποσίτι Καλαμπόκι Αφερεμένο Χαζό Αχινέος Αχινός (Η) Γιαούρτη Το Γιαούρτι Γορδόνια Κορδόνια Γούβα Λακούβα Δώμου Δώσε Μου
  • 29. Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής Έγκωσα Χόρτασα Έκιωσα Τελείωσα Έντωσα Τέντωσα Έδεσα, Έρεψα Αδυνάτισα Ήσαντε Ήταν Μαντορίνια Μανταρίνια Μερελό Τρελό Μπανταβό Χαζό Μπίγουλη Φιδές
  • 30. Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής Μπούλα Μασκαράς Κάλιασε Έτυχε Καλικατζούρες Άσχημα Γράμματα Καλικούτσα Παίρνω Κάποιον Στην Πλάτη Κάμαρα Δωμάτιο Καμιανού Κανενός Καψερός Καημένος Κλειδωνιά Κλειδαριά Κοκκινογούλια Παντζάρια
  • 31. Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής Κοκότα Καρούμπαλο Κουντράω Τρακάρω Χτυπάω Κουρκουσάλι Χαλάζι Κούτσαβλος Κουτσός Λιακωτό Ταράτσα Λιανά Ψιλά (Χρήματα) Λούμπα Λακκούβα Με Νερό Μάπα Λάχανο Μαχαλάς Γειτονιά
  • 32. Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής Μολιντίρι Μικρή Σαύρα Μπαίγνιο Γελοίος, Περίγελος Μπαμπουλωμένος Κουκουλωμένος Μπίζα Αρακάς Μπίτι Εντελώς Μπλουγούρι Πλιγούρι Μπούζι Κρύος, Παγωμένος Νίβομαι Πλένω Το Πρόσωπό Μου Ντωτό Χαλαρό
  • 33. Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής Ξεήγκλωτο Ξεχειλωμένο Ξεμπουντουλωμός Χαλασμός (Αέρας, Βροχή) Ξεμπουρίζω Παρασέρνω Ξεσβουρτσίστηκα Έπεσα, Τσακίστηκα Πέσε Πες Ποδαράτη Βόλτα Με Τα Πόδια / Η Παρέλαση Των Πληρωμάτων Το Τελευταίο Σαββατοκύριακο Της Αποκριάς. Ποδέσου Φορέσε Τα Παπούτσια Σου
  • 34. Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής Πόμολο Χερούλι Πόρτας Ή Παραθύρου Πούμωμα, Πούμωσα Κρύωμα, Κρύωσα Πορτόνι Αυλόπορτα Πιλάλα, Πιλαλάω Τρεχάλα, Τρέχω Σακαφ(λ)ιόρα Άσχημη, Ξερακιανή Γυναίκα Σαρίδια, Σαρώνω Σκουπίδια, Σκουπίζω Σάχνω Φτιάχνω Σκαμπίλι Χαστούκι Σκούρα Παντζούρια
  • 35. Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής Σομάρα Κομάρα Σουφρώνω Κλέβω Σπίνωσέ Το, Στο Σπινό Βάλτο Πιο Σιγά, Στο Σιγανό Στάει Στάζει, Χύνεται Στούμπηγμα, Στουμπήχτηκα Χτύπημα, Χτύπησα-Μελάνιασα Σφορδάκλι Βατράχι Ταγιαντρεός Του Αγίου Ανδρέα!!!! Τάντινο Λεπτό, Ευαίσθητο Τουτουμάκια Μακαρονάκι Κοφτό (Χυλοπίτες)
  • 36. Λέξεις του αχαϊκού ιδιώματος Λέξεις της Κοινής Ελληνικής Τσερλιό Διάρροια Τσιλάγρα Πολυλογία Τσούπα Κοπέλα Τσουρούλια Τρέχει Γρήγορα, Μαλλιά Κουβάρια Χάμω Κάτω Χοντρομπίγουλη Φιδές Χούφταλο Ηλικιωμένος Ψηλαλώνια Υψηλά Αλώνια Ψιλικά Μυρωδικά