2. Latar Belakang
Setiap anak yang dilahirkan memiliki kecerdasan yang berbeda - beda
SDN 007 merupakan sekolah Negeri berakreditasi A yang sudah memiliki
banyak prestasi
SDN 007 mampu untuk terus mempertahankan prestasi non akademik nya,
terlihat dari prestasi yang diraih setiap tahun
Terdapat fakta bahwa anak yang tidak memiliki prestasi akademik, namun
memiliki prestasi non akademik
Kegiatan Ekstrakurikuler terdiri dari Pramuka, Habsy, Silat, dan Dokter
Cilik
SDN 007 pernah meraih juara umum perlombaan OSN tingkat kota
Samarinda
3. Rumusan Masalah ?
Bagaimana manajemen kesiswaan dalam mengembangkan prestasi non
akademik siswa di SDN 007 Loa Janan Ilir ?
Apa faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan kegiatan non
akademik di SDN 007 Loa Janan Ilir?
4. Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui penerapan manajemen kesiswaan dalam
mengembangkan prestasi siswa melalui kegiatan ekskul di SDN 007
Loa Janan Ilir.
Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat kegiatan non
akademik siswa di SDN 007 Loa Janan Ilir.
5. Penegasan Istilah
Manajemen Kesiswaan : mengatur, membimbing, mengarahkan, melayani,
seluruh siswa sejak masuk hingga lulus sekolah
Mengembangkan prestasi : usaha – usaha yang dilakukan pihak sekolah
untuk mendapatkan prestasi non akademik
Prestasi non akademik : hasil kegiatan non akademik yang diperoleh oleh
siswa melalui usaha maupun latihan
6. Manfaat
Penelitian
Penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan maupun referensi
bermanfaat untuk penelitian di masa yang akan datang
1. Bagi lembaga Perguruan Tinggi, sebagai bahan informasi
mengenai bagaimana dampak dari pelaksanaan manajemen
kesiswaan dalam mengembangkan prestasi non akademik siswa
2. Bagi peneliti, untuk menambah sumber inspirasi dan wawasan
mengenai manajemen kesiswaan dalam mengembangkan
prestasi non akademik siswa
3. Bagi peneliti lain, sebagai bahan kajian atau pemikiran lebih
lanjut dalam mengadakan penelitian di masa yang akan datang
Teoritis
Praktis
7. Kajian
Pustaka
No Nama Peneliti Judul Temuan
1
Muhammad Ridwan
(IAIN Samarinda
2017)
Gaya
Kepemimpinan
Kepala Madrasah
Dalam
Meningkatkan
Prestasi Non
Akademik di MTs
Al-Mujahidin 1
Samarinda
Gaya kepemimpinan yang
diterapkan oleh kepala
sekolah adalah gaya
kepemimpinan demokratis,
kepala sekolah dan
bawahannya selalu
berkerjasama untuk
meningkatkan prestasi non
akademik siswanya
8. No Nama Peneliti Judul Temuan
2
Luqman Nur Fajri
(IAIN Samarinda
2018)
Manajemen
Kesiswaan di
SMA Melati
Samarinda
Kegiatan manajemen
kesiswaan dilakukan oleh
seluruh guru dan waka
kesiswaan. Penelitian ini
mencakup seluruh ruang
lingkup kegiatan manajemen
kesiswaan
9. No Nama Peneliti Judul Temuan
3
M. Alchakim Amanu
(UIN Walisongo
Semarang 2015)
Manajemen
Pengembangan
Bakat Minat
Siswa di MTs Al
Wathoniyyah
Pedurungan
Semarang
Pemetaan bakat dan minat
siswa dilakukan berdasarkan
kemampuan potensi diri dan
kemampuan bidang studi.
Adapun pengembangan bakat
minat siswa dilakukan secara
mandiri, yang didukung oleh
fasilitas yang memadai
10. No Nama Peneliti Judul Temuan
1 Nusratud Diniyah
Manajemen
Kesiswaan dalam
Mengembangkan
Prestasi Siswa
Bidang Non
Akademik di SDN
007 Loa Janan Ilir
Berbeda dengan penelitan
sebelumnya, pada penelitian
ini peneliti akan meneliti
tentang pelaksanaan kegiatan
manajemen kesiswaan dalam
mengembangkan prestasi
non akademuk siswa di
sekolah
11. Sistematika Penulisan
Bab I
Bab II
Bab III
Pendahuluan, yang terdiri dari latar belakang, rumusan masalah, tujuan
penelitian, manfaat penelitian, penegasan istilah, kajian pustaka, dan
sistematika penulisan
Landasan Teori, yang terdiri dari pengertian manajemen, fungsi –
fungsi manajemen, prinsip – prinsip manajemen, manajemen
kesiswaan, tujuan dan fungsi manajemen kesiswaan, prinsip – prinsip
manajemen kesiswaan, ruang lingkup manajemen kesiswaan, dan
prestasi non akademik
12. Bab III
Metode Penelitian, terdiri dari jenis penelitian, pendekatan penelitian,
sumber data, teknik pengumpulan data, keabsahan data, dan teknik
analisis data
Bab IV
Hasil Penelitian, terdiri dari gambaran umum objek penelitian,
deskripsi hasil penelitian, dan pembahasan
Bab V
Penutup, terdiri dari simpulan dan implikasi penelitian
13. Landasan
Teori
Manajemen
Pengertian manajemen, fungsi-fungsi manajemen, dan prinsip-
prinsip manajemen.
Manajemen
Kesiswaan
Pengertian manajemen kesiswaan, tujuan dan fungsi manajemen
kesiswaan, prinsip-prinsip manajemen kesiswaan, dan ruang
lingkup manajemen kesiswaan
Prestasi Non
Akademik
Pengertian prestasi, pengertian prestasi akademik, dan
pengertian prestasi non akademik
14. Metode
Penelitian
Jenis Penelitian
Pendekatan
Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian
deskriptif, di mana peneliti akan menyajikan dan
mendeskripsikan temuan dan hasil yang diperoleh
peneliti di lapangan
Adapun pendekatan penelitian ini menggunakan
pendekatan penelitian kualitatif, dimana hasil
penelitian disajikan menggunakan analisis deskriptif
yang diperoleh dari hasil wawancara, observasi, dan
dokumentasi
15. Sumber Data
Peneliti menggunakan dua jenis sumber data yaitu sumber
data primer yang diperoleh melalui hasil wawancara dengan
narasumber, dan sumber data sekunder yang diperoleh dari
observasi dan dokumentasi
Teknik
Pengumpulan Data
Wawancara :
1. Ibu Paulina S.Pd (Kepala Sekolah)
2. Ibu Rahmawati, (Pengampu Habsy)
3. Ibu Satik, (Pengampu Dokter Cilik)
4. Ibu Sri (Pengampu Pramuka)
5. Bapak Samsul (Pengampu Silat)
16. Observasi : mengamati pelaksanaan kegiatan non
akademik di sekolah. Melihat secara langsung pihak-pihak
yang bertanggung jawab dalam membimbing dan melayani
kebutuhan siswanya.
Teknik
Pengumpulan Data
Dokumentasi : mengumpulkan dan mendokumentasikan
dokumen-dokumen, gambar-gambar yang berkaitan
dengan penelitian. Seperti gambar piala penghargaan, visi
misi sekolah, program kegiatan non akademik, absen, dan
lain-lain.
17. Keabsahan Data
Pada penelitian ini, keabsahan data dilakukan dengan
menggunakan triangulasi data. Peneliti menggunakan dua
jenis triangulasi yaitu triangulasi sumber dimana peneliti
mengecek dan mengkategorikan data yang telah diperoleh
dari hasil wawancara terhadap beberapa narasumber
kemudian di analisis berdasarkan keperluan penelitian.
Selanjutnya adalah triangulasi teknik, dimana peneliti akan
mengkaitkan atau menyinkronkan data yang telah diperoleh
dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi.
18. Teknik Analisis Data
Reduksi Data : pada reduksi data, peneliti melakukan
penyederahanaan dan menganalisis data-data yang telah
diperoleh di lapangan. Pada tahap reduksi data, peneliti akan
memilah data-data yang dapat digunakan dalam penelitian dan
data-data yang tidak dapat digunakan dalam penelitian.
Penyajian Data : setelah data dipilah dan dikategorikan, maka
selanjutnya peneliti akan menyajikan data yang dapat
digunakan dengan paragraf dan tabel. Sesuai dengan keperluan
penelitian.
Penarikan kesimpulan / Verifikasi : setelah melakukan reduksi
dan menyajikan data, peneliti akan menarik kesimpulan dari
hasil data yang telah dikaji.
19. Hasil
Penelitian
dan
Pembahasan
Pelaksanaan manajemen kesiswaan di SDN 007
Loa Janan Ilir
Dari hasil wawancara yang telah dilakukan oleh peneliti dengan beberapa
sumber, dapat disimpulkan bahwa kegiatan manajemen kesiswaan di SDN
007 Loa Janan Ilir berjalan dengan baik. Hal ini terlihat dari sekolah yang
selalu mendapatkan prestasi meskipun dengan jumlah yang tidak sama.
Kegiatan manajemen kesiswaan di SDN 007 dilakukan melalui kepala
sekolah dan seluruh wali kelas dan guru-guru. Adapun di SDN 007, tidak
menggunakan waka kesiswaan, tetapi masing-masing wali kelas diberikan
tanggung jawab yang sama untuk memenuhi kebutuhan siswanya. kegiatan
manajemen kesiswaan dilakukan melalui empat tahapan yaitu
perencanaan, pengorganisasian, pelaksananaan, dan evaluasi. Manajemen
kesiswaan mengatur seluruh kegiatan non akademik, karena pada kegiatan
ini seluruh perencanaan program kegiatan diatur dan dibuat sebaik dengan
tujuan untuk terus mengembangkan prestasi siswa dibidang non akademik.
20. Faktor Pendukung dan Penghambat
Faktor Pendukung :
1. Motivasi yang besar dari kepala sekolah
2. Koordinasi dan kerjasama yang baik antara kepala sekolah dan
bawahannya
Faktor Penghambat :
1. Faktor yang berasal dari orang tua siswa
2. Faktor yang berasal dari siswa
21. Simpulan
dan
Implikasi
Penelitian
Simpulan :
1. Kegiatan manajemen kesiswaan di SDN 007 Loa Janan Ilir dilakukan
melalui empat tahapan yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan,
dan evaluasi. Masing-masing pengampu kegiatan non akademik memiliki
tanggung jawab untuk membuat perencanaan kegiatan non akademik,
menjalankan kegiatan non akademik, dan melayani siswa siswi dalam
pelaksanaan kegiatan non akademik.
2. Faktor pendukung terdiri dari motivasi yang besar dari kepala sekolah dan
koordinasi yang baik antara guru dana kepala sekolah. Sedangkan faktor
penghambat berasal dari orang tua siswa dan siswa itu sendiri.
Simpulan
dan
Implikasi
Penelitian
22. Saran :
Berdasarkan simpulan di atas, dalam menghadapi hambatan yang ditemui
dalam pelaksanaan kegiatan manajemen kesiswaan, dari segi sosialisasi antara
guru dengan orang tua siswa tentunya sangat diperlukan. Hal ini diharapkan
dapat membangun kepercayaan antara guru dan orang tua siswa. Karena
dukungan dari orang tua siswa juga memberikan dampak positif bagi siswa.
Selain itu, dalam menghadapi siswa yang suka bermalas-malasan, hendaknya
guru maupun pelatih melakukan variasi atau permainan sebagai selingan
ketika berlatih agar siswa tidak mudah bosan dan akirnya menjadi malas.
