SlideShare a Scribd company logo
EKSPLORASI KONSEP
MODUL 1.1
Forum Diskusi Virtual
Refleksi Kritis tentang Pemikiran KHD
Waktu: 2 JP
Selasa, 19 Maret 2024
Pukul 12.30-14.00 WIB
Pendidikan Guru Penggerak
GALIH PURNAMA
KEPALA SDN 3 KEPUHSARI, MANYARAN, WONOGIRI
PENGAJAR PRAKTIK PGP ANGKATAN 7
FASILITATOR PGP ANGKATAN 10
Pendidikan Guru Penggerak
IDENTITAS MODUL
PAKET MODUL 1
MODUL Refleksi Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hadjar Dewantara
SESI PEMBELAJARAN Forum Diskusi Refleksi Kritis tentang Pemikiran KHD di Ruang Diskusi Virtual
JUMLAH JAM PELAJARAN 2 JP
FASILITATOR Galih Purnama
KOMPETENSI LULUSAN YANG DI
TUJU
1. Guru Penggerak memahami peran dan alasan menjadi pemimpin pembelajaran.
2. Guru Penggerak, melalui refleksi diri yang terdokumentasi, mampu secara reguler mengidentifikasi
kebutuhan peningkatan kompetensi dan kematangan diri demi mendukung pembelajaran murid.
CAPAIAN UMUM MODUL
1. CGP mampu memahami pemikiran filosofis pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan melakukan refleksi-kritis
atas korelasi pemikiran-pemikiran tersebut dengan konteks pendidikan lokal dan nasional pada saat ini.
2. CGP mampu mengambil pembelajaran dari pemikiran filosofis Ki Hadjar Dewantara untuk diterapkan
sebagai pemimpin pembelajaran yang mengupayakan terwujudnya sekolah sebagai pusat pengembangan
karakter
CAPAIAN KHUSUS MODUL
Secara khusus, modul ini diharapkan dapat membantu CGP untuk mampu memiliki:
1. Pengetahuan tentang dasar-dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara (KHD),
2. Keterampilan mengelola pembelajaran yang berpihak pada murid pada konteks lokal kelas dan sekolah,
3. Sikap reflektif-kritis dalam menerapkan pembelajaran yang merefleksikan dasar-dasar Pendidikan KHD
dalam menuntun murid mencapai kekuatan kodratnya.
Pendidikan Guru Penggerak
AGENDA
1
2
3
4
5
PEMBUKAAN (25’)
REFLEKSI KRITIS CGP (30’)
DIALOG : DISKUSI DAN TANYA JAWAB (20’)
REFLEKSI DAN UMPAN BALIK (10’)
PENUTUP (5’)
Pendidikan Guru Penggerak
PEMBUKAAN
• Salam Pembuka
• Berdoa
• Ice-breaking
ICE BREAKING
Pendidikan Guru Penggerak
TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta mampu memberikan perspektif
reflektif kritis tentang pemikiran (filosofi
pendidikan) Ki Hadjar Dewantara dalam
forum diskusi
Pendidikan Guru Penggerak
SKENARIO PEMBELAJARAN
NO JUDUL SESI AKTIVITAS DURASI
1 PEMBUKAAN • Fasilitator membuka Forum Diskusi dengan menegaskan tujuan
pembelajaran
• Fasilitator meminta CGP untuk saling membuka diri terhadap perbedaan
dalam berpendapat, bertanya dan berbagi praktik baik untuk lebih kritis dan
reflektif dalam memaknai dan menghayati pemikiran filosofis Ki Hajdar
Dewantara.
(20’)
2 REFLEKSI KRITIS
CGP
• Setiap CGP menyampaikan memberikan perspektif reflektif kritis tentang
pemikiran (filosofi pendidikan) Ki Hadjar Dewantara.
(45’)
3 DIALOG : DISKUSI
DAN TANYA
JAWAB
• CGP saling berdialog untuk mengkonfirmasi perspektif setiap CGP dalam
memaknai dan menghayati pemikiran KHD dengan saling bertanya atau
mengkonfirmasi perspektif rekan CGP lain
• Fasilitator memandu dialog
(10’)
4 REFLEKSI DAN
UMPAN BALIK
• Fasilitator memberi umpan balik untuk memberi penguatan terhadap
pemahaman CGP.
• Refleksi pembelajaran dituliskan pada aplikasi yang disediakan oleh
Instruktur (padlet).
(10’)
5 PENUTUP • Fasilitator menutup kegiatan pembelajaran Eksplorasi Konsep Forum
Diskusi “ Refleksi Kritis Pemikiran Ki Hadjar Dewantara”
(5’)
Pendidikan Guru Penggerak
KESEPAKATAN BELAJAR
1. Seluruh peserta memiliki kesempatan untuk berpendapat;
2. Berpikiran terbuka dan saling menghormati;
3. Jika ada satu peserta berbicara maka peserta yang lain mendengarkan;
4. Berpendapat setelah dipersilakan;
5. Berpartisipasi penuh; dan
6. Mengikuti sesi kelas dengan perasaan yang gembira.
7. Ijin ke belakang melalui chat
Apakah ada usulan untuk revisi (pengurangan atau penambahan) keyakinan baru?
REFLEKSI KRITIS CGP
TERHADAP
PEMIKIRAN
PENDIDIKAN KI
HAJAR DEWANTARA
This Photo by Unknown Author is
licensed under CC BY-NC-ND
PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi Anda?
2. Bagaimana kata “menuntun” Anda maknai dalam konteks sosial budaya di daerah
Anda? Apakah Anda akan dapat mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan
konteks sosial budaya di daerah Anda?
3. Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat
zaman?
4. Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran
Anda sebagai pendidik?
LINK :
https://jamboard.google.com/d/1C_8j0KovG3qRtITitl0TVuz83A9GUxdG2MLrMOHK48c/e
dit?usp=sharing
Pendidikan Guru Penggerak
DIALOG: DISKUSI & TANYA JAWAB
Setelah Fasilitator memandu CGP mengisi Jamboard, dilanjutkan dengan…..
• Fasilitator memandu CGP menyampaikan pendapatnya
• Fasilitator memandu CGP berdialog, tanya jawab, saling mengkonfirmasi
perspektif, makna dan pemahaman dari rekan CGP lain
REFLEKSI DAN UMPAN BALIK
• Umpan balik dan penguatan dari
fasilitator
• Refleksi dari CGP
Umpan Balik
Kompetensi Lulusan yang di tuju : 1. Guru Penggerak memahami peran dan alasan menjadi pemimpin pembelajaran.
2. Guru Penggerak, melalui refleksi diri yang terdokumentasi, mampu secara reguler
mengidentifikasi kebutuhan peningkatan kompetensi dan kematangan diri demi
mendukung pembelajaran murid.
Pendidikan Guru Penggerak
Penguatan pemahaman konsep modul 1.1
Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara harus berpusat pada
murid/siswa. Segala aksi dan rencana kita sebagai guru dalam mendidik, kita
tempatkan murid sebagai yang paling utama. Kita tuntun murid untuk
tumbuh, dan tentunya tumbuh sebagai versi terbaik dari diri mereka.
Pendidikan Guru Penggerak
Refleksi Pembelajaran konsep modul 1.1
1. Apa hal menarik yang dapat Anda amati dalam pembelajaran kita sampai
hari ini?
2. Apa makna pembelajaran itu bagi Anda?
3. Bagaimana Anda dapat menerapkannya dalam peran Anda sebagai
pemimpin pembelajaran nanti Ketika Anda menjadi KS?
Tuliskan jawaban reflektif Anda dari 3 pertanyaan tersebut melalui link:
https://jamboard.google.com/d/1m6VuM6boebajFp6QDCxJQx8ol2q4EV9N_h
n50oWlle4/edit?usp=sharing
Pendidikan Guru Penggerak
PENUTUP
• Agenda kegiatan berikutnya, Ruang Kolaborasi 1.1
• Foto Bersama
• Salam penutup: Salam Guru Penggerak Salam Bahagia.

More Related Content

Similar to PPT MODUL 1.1 FILOSOFI PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA

LA Paket 1 Modul 1.1 -1.2.pdf
LA Paket 1 Modul 1.1 -1.2.pdfLA Paket 1 Modul 1.1 -1.2.pdf
LA Paket 1 Modul 1.1 -1.2.pdf
MachdyMai
 
EKSPLORASI KONSEP_DIDIK TRI UTOMO.pptx
EKSPLORASI KONSEP_DIDIK TRI UTOMO.pptxEKSPLORASI KONSEP_DIDIK TRI UTOMO.pptx
EKSPLORASI KONSEP_DIDIK TRI UTOMO.pptx
DidikTri8
 
Sesi 2_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 _ Fasilitator tampil dan unggah Ella La...
Sesi 2_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 _ Fasilitator tampil dan unggah Ella La...Sesi 2_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 _ Fasilitator tampil dan unggah Ella La...
Sesi 2_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 _ Fasilitator tampil dan unggah Ella La...
yacubsitorus92
 
PPT EKSPLORASI KONSEP MODUL 1.1 OKE.pptx
PPT EKSPLORASI KONSEP MODUL 1.1 OKE.pptxPPT EKSPLORASI KONSEP MODUL 1.1 OKE.pptx
PPT EKSPLORASI KONSEP MODUL 1.1 OKE.pptx
esilraja
 
LA-Paket-1.1. Ruslan.doc
LA-Paket-1.1.  Ruslan.docLA-Paket-1.1.  Ruslan.doc
LA-Paket-1.1. Ruslan.doc
SmkPringgabaya1
 
Copy of Copy of Sesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angatan 5 (1) (1).pptx
Copy of Copy of Sesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angatan 5 (1) (1).pptxCopy of Copy of Sesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angatan 5 (1) (1).pptx
Copy of Copy of Sesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angatan 5 (1) (1).pptx
esilraja
 
Tugas Alur Merdeka Modul 1.1_Satromi Aryo Putra_Seluma_Bengkulu.pdf
Tugas Alur Merdeka Modul 1.1_Satromi Aryo Putra_Seluma_Bengkulu.pdfTugas Alur Merdeka Modul 1.1_Satromi Aryo Putra_Seluma_Bengkulu.pdf
Tugas Alur Merdeka Modul 1.1_Satromi Aryo Putra_Seluma_Bengkulu.pdf
SatromiAryoPutra
 
E 2 144 dian purnama sari -- peta konsep modul 1
E 2 144 dian purnama sari -- peta konsep modul 1E 2 144 dian purnama sari -- peta konsep modul 1
E 2 144 dian purnama sari -- peta konsep modul 1
Dian Sari
 
PPT 1.1 rev.pptx
PPT 1.1 rev.pptxPPT 1.1 rev.pptx
PPT 1.1 rev.pptx
DedekSubagus
 
LA-Paket 1 with putra ulinuha kudus .docx
LA-Paket 1 with putra ulinuha kudus .docxLA-Paket 1 with putra ulinuha kudus .docx
LA-Paket 1 with putra ulinuha kudus .docx
PutraUlinuha1
 
Tagihan Tugas Modul 1.1 dan 1.2 modul pendidikan calon pengajar praktik
Tagihan Tugas Modul 1.1 dan 1.2 modul pendidikan calon pengajar praktikTagihan Tugas Modul 1.1 dan 1.2 modul pendidikan calon pengajar praktik
Tagihan Tugas Modul 1.1 dan 1.2 modul pendidikan calon pengajar praktik
fatikahdewi93
 
LA-Paket-1_Modul 1.1_Kurniasih.docx
LA-Paket-1_Modul 1.1_Kurniasih.docxLA-Paket-1_Modul 1.1_Kurniasih.docx
LA-Paket-1_Modul 1.1_Kurniasih.docx
KurniaFajar6
 
LA-Paket-1-modul 1.1 dan 1.2 Sarmaida Manurung.docx
LA-Paket-1-modul 1.1 dan 1.2 Sarmaida Manurung.docxLA-Paket-1-modul 1.1 dan 1.2 Sarmaida Manurung.docx
LA-Paket-1-modul 1.1 dan 1.2 Sarmaida Manurung.docx
ernisuryani3
 
PPT _PGP Angkatan 5_Modul 1.2 Sesi 2.pptx
PPT _PGP Angkatan 5_Modul 1.2 Sesi 2.pptxPPT _PGP Angkatan 5_Modul 1.2 Sesi 2.pptx
PPT _PGP Angkatan 5_Modul 1.2 Sesi 2.pptx
EkaNovira
 
Lembar Aktivitas Paket-1.Modul 1.1 dan 1.2 KEL 4.pdf
Lembar Aktivitas Paket-1.Modul 1.1 dan 1.2 KEL 4.pdfLembar Aktivitas Paket-1.Modul 1.1 dan 1.2 KEL 4.pdf
Lembar Aktivitas Paket-1.Modul 1.1 dan 1.2 KEL 4.pdf
AnnisaAtusSolicha
 
Tagihan LK 1 untuk Calon Pengajar Praktik
Tagihan LK 1 untuk Calon Pengajar PraktikTagihan LK 1 untuk Calon Pengajar Praktik
Tagihan LK 1 untuk Calon Pengajar Praktik
RifaiRifai27
 
Sesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angkatan 10 (3).pptx
Sesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angkatan 10 (3).pptxSesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angkatan 10 (3).pptx
Sesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angkatan 10 (3).pptx
datakuwin1
 
LEMBAR KERJA MODUL PRAKTEK PEMBELAJARANI.pdf
LEMBAR KERJA MODUL PRAKTEK PEMBELAJARANI.pdfLEMBAR KERJA MODUL PRAKTEK PEMBELAJARANI.pdf
LEMBAR KERJA MODUL PRAKTEK PEMBELAJARANI.pdf
WinardiSpd
 
LA-Paket-1 ( 1.3 dan 1.4)Kelompok 1.docx.docx.pdf
LA-Paket-1  ( 1.3 dan 1.4)Kelompok 1.docx.docx.pdfLA-Paket-1  ( 1.3 dan 1.4)Kelompok 1.docx.docx.pdf
LA-Paket-1 ( 1.3 dan 1.4)Kelompok 1.docx.docx.pdf
inceimeldasimamora
 
KELOMPOK 1.pdf
KELOMPOK 1.pdfKELOMPOK 1.pdf
KELOMPOK 1.pdf
DaniatySrDanial
 

Similar to PPT MODUL 1.1 FILOSOFI PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA (20)

LA Paket 1 Modul 1.1 -1.2.pdf
LA Paket 1 Modul 1.1 -1.2.pdfLA Paket 1 Modul 1.1 -1.2.pdf
LA Paket 1 Modul 1.1 -1.2.pdf
 
EKSPLORASI KONSEP_DIDIK TRI UTOMO.pptx
EKSPLORASI KONSEP_DIDIK TRI UTOMO.pptxEKSPLORASI KONSEP_DIDIK TRI UTOMO.pptx
EKSPLORASI KONSEP_DIDIK TRI UTOMO.pptx
 
Sesi 2_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 _ Fasilitator tampil dan unggah Ella La...
Sesi 2_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 _ Fasilitator tampil dan unggah Ella La...Sesi 2_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 _ Fasilitator tampil dan unggah Ella La...
Sesi 2_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 _ Fasilitator tampil dan unggah Ella La...
 
PPT EKSPLORASI KONSEP MODUL 1.1 OKE.pptx
PPT EKSPLORASI KONSEP MODUL 1.1 OKE.pptxPPT EKSPLORASI KONSEP MODUL 1.1 OKE.pptx
PPT EKSPLORASI KONSEP MODUL 1.1 OKE.pptx
 
LA-Paket-1.1. Ruslan.doc
LA-Paket-1.1.  Ruslan.docLA-Paket-1.1.  Ruslan.doc
LA-Paket-1.1. Ruslan.doc
 
Copy of Copy of Sesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angatan 5 (1) (1).pptx
Copy of Copy of Sesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angatan 5 (1) (1).pptxCopy of Copy of Sesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angatan 5 (1) (1).pptx
Copy of Copy of Sesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angatan 5 (1) (1).pptx
 
Tugas Alur Merdeka Modul 1.1_Satromi Aryo Putra_Seluma_Bengkulu.pdf
Tugas Alur Merdeka Modul 1.1_Satromi Aryo Putra_Seluma_Bengkulu.pdfTugas Alur Merdeka Modul 1.1_Satromi Aryo Putra_Seluma_Bengkulu.pdf
Tugas Alur Merdeka Modul 1.1_Satromi Aryo Putra_Seluma_Bengkulu.pdf
 
E 2 144 dian purnama sari -- peta konsep modul 1
E 2 144 dian purnama sari -- peta konsep modul 1E 2 144 dian purnama sari -- peta konsep modul 1
E 2 144 dian purnama sari -- peta konsep modul 1
 
PPT 1.1 rev.pptx
PPT 1.1 rev.pptxPPT 1.1 rev.pptx
PPT 1.1 rev.pptx
 
LA-Paket 1 with putra ulinuha kudus .docx
LA-Paket 1 with putra ulinuha kudus .docxLA-Paket 1 with putra ulinuha kudus .docx
LA-Paket 1 with putra ulinuha kudus .docx
 
Tagihan Tugas Modul 1.1 dan 1.2 modul pendidikan calon pengajar praktik
Tagihan Tugas Modul 1.1 dan 1.2 modul pendidikan calon pengajar praktikTagihan Tugas Modul 1.1 dan 1.2 modul pendidikan calon pengajar praktik
Tagihan Tugas Modul 1.1 dan 1.2 modul pendidikan calon pengajar praktik
 
LA-Paket-1_Modul 1.1_Kurniasih.docx
LA-Paket-1_Modul 1.1_Kurniasih.docxLA-Paket-1_Modul 1.1_Kurniasih.docx
LA-Paket-1_Modul 1.1_Kurniasih.docx
 
LA-Paket-1-modul 1.1 dan 1.2 Sarmaida Manurung.docx
LA-Paket-1-modul 1.1 dan 1.2 Sarmaida Manurung.docxLA-Paket-1-modul 1.1 dan 1.2 Sarmaida Manurung.docx
LA-Paket-1-modul 1.1 dan 1.2 Sarmaida Manurung.docx
 
PPT _PGP Angkatan 5_Modul 1.2 Sesi 2.pptx
PPT _PGP Angkatan 5_Modul 1.2 Sesi 2.pptxPPT _PGP Angkatan 5_Modul 1.2 Sesi 2.pptx
PPT _PGP Angkatan 5_Modul 1.2 Sesi 2.pptx
 
Lembar Aktivitas Paket-1.Modul 1.1 dan 1.2 KEL 4.pdf
Lembar Aktivitas Paket-1.Modul 1.1 dan 1.2 KEL 4.pdfLembar Aktivitas Paket-1.Modul 1.1 dan 1.2 KEL 4.pdf
Lembar Aktivitas Paket-1.Modul 1.1 dan 1.2 KEL 4.pdf
 
Tagihan LK 1 untuk Calon Pengajar Praktik
Tagihan LK 1 untuk Calon Pengajar PraktikTagihan LK 1 untuk Calon Pengajar Praktik
Tagihan LK 1 untuk Calon Pengajar Praktik
 
Sesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angkatan 10 (3).pptx
Sesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angkatan 10 (3).pptxSesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angkatan 10 (3).pptx
Sesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angkatan 10 (3).pptx
 
LEMBAR KERJA MODUL PRAKTEK PEMBELAJARANI.pdf
LEMBAR KERJA MODUL PRAKTEK PEMBELAJARANI.pdfLEMBAR KERJA MODUL PRAKTEK PEMBELAJARANI.pdf
LEMBAR KERJA MODUL PRAKTEK PEMBELAJARANI.pdf
 
LA-Paket-1 ( 1.3 dan 1.4)Kelompok 1.docx.docx.pdf
LA-Paket-1  ( 1.3 dan 1.4)Kelompok 1.docx.docx.pdfLA-Paket-1  ( 1.3 dan 1.4)Kelompok 1.docx.docx.pdf
LA-Paket-1 ( 1.3 dan 1.4)Kelompok 1.docx.docx.pdf
 
KELOMPOK 1.pdf
KELOMPOK 1.pdfKELOMPOK 1.pdf
KELOMPOK 1.pdf
 

Recently uploaded

Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
sitispd78
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
fildiausmayusuf1
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptxPPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
AqlanHaritsAlfarisi
 
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
niswati10
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
HengkiRisman
 
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
AsyeraPerangin1
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdfAKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
opkcibungbulang
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Sosdiklihparmassdm
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
Kanaidi ken
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
ssuser4dafea
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptxPPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
 
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
 
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdfAKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 

PPT MODUL 1.1 FILOSOFI PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA

  • 1. EKSPLORASI KONSEP MODUL 1.1 Forum Diskusi Virtual Refleksi Kritis tentang Pemikiran KHD Waktu: 2 JP Selasa, 19 Maret 2024 Pukul 12.30-14.00 WIB Pendidikan Guru Penggerak
  • 2. GALIH PURNAMA KEPALA SDN 3 KEPUHSARI, MANYARAN, WONOGIRI PENGAJAR PRAKTIK PGP ANGKATAN 7 FASILITATOR PGP ANGKATAN 10 Pendidikan Guru Penggerak
  • 3. IDENTITAS MODUL PAKET MODUL 1 MODUL Refleksi Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hadjar Dewantara SESI PEMBELAJARAN Forum Diskusi Refleksi Kritis tentang Pemikiran KHD di Ruang Diskusi Virtual JUMLAH JAM PELAJARAN 2 JP FASILITATOR Galih Purnama KOMPETENSI LULUSAN YANG DI TUJU 1. Guru Penggerak memahami peran dan alasan menjadi pemimpin pembelajaran. 2. Guru Penggerak, melalui refleksi diri yang terdokumentasi, mampu secara reguler mengidentifikasi kebutuhan peningkatan kompetensi dan kematangan diri demi mendukung pembelajaran murid. CAPAIAN UMUM MODUL 1. CGP mampu memahami pemikiran filosofis pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan melakukan refleksi-kritis atas korelasi pemikiran-pemikiran tersebut dengan konteks pendidikan lokal dan nasional pada saat ini. 2. CGP mampu mengambil pembelajaran dari pemikiran filosofis Ki Hadjar Dewantara untuk diterapkan sebagai pemimpin pembelajaran yang mengupayakan terwujudnya sekolah sebagai pusat pengembangan karakter CAPAIAN KHUSUS MODUL Secara khusus, modul ini diharapkan dapat membantu CGP untuk mampu memiliki: 1. Pengetahuan tentang dasar-dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara (KHD), 2. Keterampilan mengelola pembelajaran yang berpihak pada murid pada konteks lokal kelas dan sekolah, 3. Sikap reflektif-kritis dalam menerapkan pembelajaran yang merefleksikan dasar-dasar Pendidikan KHD dalam menuntun murid mencapai kekuatan kodratnya. Pendidikan Guru Penggerak
  • 4. AGENDA 1 2 3 4 5 PEMBUKAAN (25’) REFLEKSI KRITIS CGP (30’) DIALOG : DISKUSI DAN TANYA JAWAB (20’) REFLEKSI DAN UMPAN BALIK (10’) PENUTUP (5’) Pendidikan Guru Penggerak
  • 5. PEMBUKAAN • Salam Pembuka • Berdoa • Ice-breaking
  • 7. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta mampu memberikan perspektif reflektif kritis tentang pemikiran (filosofi pendidikan) Ki Hadjar Dewantara dalam forum diskusi Pendidikan Guru Penggerak
  • 8. SKENARIO PEMBELAJARAN NO JUDUL SESI AKTIVITAS DURASI 1 PEMBUKAAN • Fasilitator membuka Forum Diskusi dengan menegaskan tujuan pembelajaran • Fasilitator meminta CGP untuk saling membuka diri terhadap perbedaan dalam berpendapat, bertanya dan berbagi praktik baik untuk lebih kritis dan reflektif dalam memaknai dan menghayati pemikiran filosofis Ki Hajdar Dewantara. (20’) 2 REFLEKSI KRITIS CGP • Setiap CGP menyampaikan memberikan perspektif reflektif kritis tentang pemikiran (filosofi pendidikan) Ki Hadjar Dewantara. (45’) 3 DIALOG : DISKUSI DAN TANYA JAWAB • CGP saling berdialog untuk mengkonfirmasi perspektif setiap CGP dalam memaknai dan menghayati pemikiran KHD dengan saling bertanya atau mengkonfirmasi perspektif rekan CGP lain • Fasilitator memandu dialog (10’) 4 REFLEKSI DAN UMPAN BALIK • Fasilitator memberi umpan balik untuk memberi penguatan terhadap pemahaman CGP. • Refleksi pembelajaran dituliskan pada aplikasi yang disediakan oleh Instruktur (padlet). (10’) 5 PENUTUP • Fasilitator menutup kegiatan pembelajaran Eksplorasi Konsep Forum Diskusi “ Refleksi Kritis Pemikiran Ki Hadjar Dewantara” (5’) Pendidikan Guru Penggerak
  • 9. KESEPAKATAN BELAJAR 1. Seluruh peserta memiliki kesempatan untuk berpendapat; 2. Berpikiran terbuka dan saling menghormati; 3. Jika ada satu peserta berbicara maka peserta yang lain mendengarkan; 4. Berpendapat setelah dipersilakan; 5. Berpartisipasi penuh; dan 6. Mengikuti sesi kelas dengan perasaan yang gembira. 7. Ijin ke belakang melalui chat Apakah ada usulan untuk revisi (pengurangan atau penambahan) keyakinan baru?
  • 10. REFLEKSI KRITIS CGP TERHADAP PEMIKIRAN PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY-NC-ND
  • 11. PERTANYAAN PEMANTIK 1. Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi Anda? 2. Bagaimana kata “menuntun” Anda maknai dalam konteks sosial budaya di daerah Anda? Apakah Anda akan dapat mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah Anda? 3. Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman? 4. Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran Anda sebagai pendidik? LINK : https://jamboard.google.com/d/1C_8j0KovG3qRtITitl0TVuz83A9GUxdG2MLrMOHK48c/e dit?usp=sharing Pendidikan Guru Penggerak
  • 12. DIALOG: DISKUSI & TANYA JAWAB Setelah Fasilitator memandu CGP mengisi Jamboard, dilanjutkan dengan….. • Fasilitator memandu CGP menyampaikan pendapatnya • Fasilitator memandu CGP berdialog, tanya jawab, saling mengkonfirmasi perspektif, makna dan pemahaman dari rekan CGP lain
  • 13. REFLEKSI DAN UMPAN BALIK • Umpan balik dan penguatan dari fasilitator • Refleksi dari CGP
  • 14. Umpan Balik Kompetensi Lulusan yang di tuju : 1. Guru Penggerak memahami peran dan alasan menjadi pemimpin pembelajaran. 2. Guru Penggerak, melalui refleksi diri yang terdokumentasi, mampu secara reguler mengidentifikasi kebutuhan peningkatan kompetensi dan kematangan diri demi mendukung pembelajaran murid. Pendidikan Guru Penggerak
  • 15. Penguatan pemahaman konsep modul 1.1 Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara harus berpusat pada murid/siswa. Segala aksi dan rencana kita sebagai guru dalam mendidik, kita tempatkan murid sebagai yang paling utama. Kita tuntun murid untuk tumbuh, dan tentunya tumbuh sebagai versi terbaik dari diri mereka. Pendidikan Guru Penggerak
  • 16. Refleksi Pembelajaran konsep modul 1.1 1. Apa hal menarik yang dapat Anda amati dalam pembelajaran kita sampai hari ini? 2. Apa makna pembelajaran itu bagi Anda? 3. Bagaimana Anda dapat menerapkannya dalam peran Anda sebagai pemimpin pembelajaran nanti Ketika Anda menjadi KS? Tuliskan jawaban reflektif Anda dari 3 pertanyaan tersebut melalui link: https://jamboard.google.com/d/1m6VuM6boebajFp6QDCxJQx8ol2q4EV9N_h n50oWlle4/edit?usp=sharing Pendidikan Guru Penggerak
  • 17. PENUTUP • Agenda kegiatan berikutnya, Ruang Kolaborasi 1.1 • Foto Bersama • Salam penutup: Salam Guru Penggerak Salam Bahagia.