SlideShare a Scribd company logo
*ОБ’ЄКТ, ПРЕДМЕТ, ЗАВДАННЯ І ЗНАЧЕННЯ КУРСУ
ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ.
*ЗВ’ЯЗОК ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ З ІНШИМИ
ДИСЦИПЛІНАМИ
*ДЖЕРЕЛА ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
*ОГЛЯД НАУКОВОЇ ТА НАВЧАЛЬНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Українська мова серед інших мов
світу
 Українська мова належить до
східнослов’янської підгрупи слов’янської
гілки індоєвропейської сім’ї мов. Окремі
дослідники вважають її однією з
найстаріших мов Європи.
 Українська мова належить до
давньописемних мов, її писемність налічує
понад тисячу років.
 Типологічно українська мова належить до
флективних синтетичних мов, у яких
граматичні значення слів виражаються в
основному флексіями (закінченнями), і,
таким чином, слово є граматично
самостійним, не потребуючи для
вираження своїх граматичних значень
службових слів.
Питання для роздумів:
 Який вплив на українську мову мають інші
мови? Чи є такий вплив взагалі?
 Чи потрібно позбавлятися іншомовних
впливів?
 Як ви ставитеся до однобічної взаємодії
мов?
 Що таке “суржик”?
Форми існування української національної
мови: літературна мова, територіальні та
соціальні діалекти, мова фольклору,
просторіччя.
 Літературна мова – це оброблена,
унормована форма загальнонародної
мови, яка в писемному та усному
різновидах обслуговує культурне життя
народу, всі сфери його суспільної
діяльності. Це мова державного
законодавства, освіти, науки, мистецтва.
Риси літературної мови:
 обробленість (вибір кращих зразків і їх
затвердження));
 нормативність;
 загальноприйнятість.
 Нова українська літературна мова починається з
“Енеїди” І.П. Котляревського. Творилася нова
літературна мова на зразках усної народно-
розмовної мови Наддніпрянщини, Поділля,
Галичини, Волині, Слобожанщини.
Основоположником нової української літературної
мови є Т.Шевченко.
Походження української мови
 На величезних просторах Європи, починаючи від
Дніпра на сході й до середньої течії Дунаю в
Середньоєвропейській низині й ріки Лаби (Ельби)
на заході, від нижнього Дунаю на півдні й до
Балтійського моря та поліських боліт на півночі, з
III тисячоліття до нашої ери і по VI ст. нової ери
(період, що охоплює три з половиною тисячі років)
жили слов'янські племена, які розмовляли на
близькоспоріднених діалектах мови, яку науковці-
лінгвісти називають праслов 'янською, або
спільнослов 'янською.
 Починаючи з ІІІ ст. до н.е. по V ст. н.е. в діалектах
праслов'янської мови виникають і формуються
лексичні, фонетичні та граматичні відмінності, які
поділили цей мовний простір на східний та західний.
Так утворилися дві групи мов: східнослов'янські
діалекти та західнослов'янські діалекти. Отже, виник
поділ на східних і західних слов'ян. Східні слов'яни
жили на просторах від середньої течії Дніпра на
сході до Сяну та витоків Вісли на заході, від
нижнього Дунаю на півдні до поліських боліт на
півночі. Далі на захід аж до ріки Лаби (Ельба) та
Шумавських гір жили західні слов'яни.
 Східних слов'ян називали антами, західних -
венедами.
 У другій половині VI ст. н.е. великі групи
слов'ян, що займали землі на північ від
Дунаю, як ті, що жили між східними
Карпатами та Дністром, так і частина тих,
що жили в Паннонії, перейшли Дунай і
зайняли весь Балканський півострів,
острови Егейського моря та західне
узбережжя Малої Азії. Цих слов'ян у
давнину називали склавинами, зараз
іменуємо південними слов'янами.
 Коли слов'янські племена розпалися на три групи,
їх мовна єдність поступово теж розпалася. На
місці єдиної праслов'янської мови виникли три
групи: східнослов 'янські, західнослов'янські та
південнослов'янські мови.
 До східнослов'янських належать українська,
російська та білоруська, а також мертва писемна
т. зв. давньоруська. До західнослов'янських
належать: польська, чеська, словацька,
верхньолужицька, нижньолужицька та мертва
усна полабська мови. До південнослов'янських
належать: болгарська, сербська, хорватська,
словенська, македонська та мертва писемна
старослов'янська.
 Є інша точка зору, згідно з якою східнослов'янські
мови розвивалися безпосередньо з різних
діалектів праслов'янської мови, починаючи з VII
ст.:
 Шевельов Ю. Історична фонологія української
мови (Переклад з англійської). - Харків: Акта,
2002. - 1054 с.
 Шевельов Ю. Чому общеруський язик, а не
вібчоруська мова? - К.: КМ Асайетіа, 1994.
 Книш Ю. Таємниця початкової Руси в Києві. -
Вінніпег, 1991.
За Ю.Шевельовим, після розпаду праслов'янської мови у
східних слов'ян сформувалося п'ять діалектів:
 новгородсько-тверський (НТ),
 полоцько-смоленський (ПС),
 муромо-рязанський (МР),
 києво-поліський (КП),
 галицько-подільський (ПІ).
Таким чином,
 Історію української мови починають від
праслов’янської (спільнослов'янської)
мовної єдності, яка виділилася з
індоєвропейської прамови приблизно в ІІІ
тис. до н. е. Праслов'янська доба тривала
близько 2000 років.
 За традиційною версією походження
східнослов'янських мов, яка ще донедавна була
офіційною та обов'язковою, вважалося, що після
завершення праслов'янської епохи розпочався
спільний східнослов'янський період, який тривав
понад 500 років та закінчився лише в XI-XII ст. під
час феодальної роздрібненості Київської Русі. У
цей час нібито сформувалася й спільна для всіх
східних слов'ян так звана давньоруська мова, на
основі якої з XIII ст. виникають три
східнослов'янські мови — українська, російська та
білоруська — як мови відповідних народностей.
Писемність
 Після прийняття християнства (988 рік) на
території Київської Русі були відомі два
типи письма – кирилиця (від імені
Костянтина Філософа, в чернецтві Кирила)
і глаголиця (від давньослов’янського
“глагол”, що означає “слово”).
 Глаголиця вважається давнішим письмом,
але досі не існує єдиної думки щодо її
походження. Азбука глаголиці складалася
з 39 літер, які мали дуже складне
накреслення у вигляді кружечків і
петельок, з'єднаних між собою.
Незважаючи на графічну складність літер
глаголиці, вона тривалий час вживалася в
деяких південнослов'янських країнах.
 Кирилиця — цілком оригінальна система
слов'янської писемності, яка є складною творчою
переробкою грецького алфавіту. Азбука кирилиці
складалася з 43 літер, у тому числі з 24 грецьких і
19 оригінальних слов'янських. Графіка кириличної
азбуки була близькою грецькому та візантійському
алфавітові. Такі накреслення літер у подальшому
стали графічною основою сучасної української,
російської, білоруської, болгарської, сербської та
македонської писемності.
 Сучасний український алфавіт складається з 33
літер, які вживаються для позначення на письмі 38
фонем. 21 літера позначає приголосні звуки: б, в, г,
ґ, д, ж, з, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ; 10 —
голосні звуки, з яких а, е, и, і, о, у передають кожна
по одному звуку, а літери є, ю, я позначають по
одному звуку лише після м’яких приголосних (синє,
люди, ряд), а на початку слова, після голосних і
після апострофа ( ‘ ) — по два [ й + е ] , [ й + у ] , [ й
+ а ] — має, юнак, в’янути; літера ї завжди
позначає два звуки [ й + і ] — їжа, з’їзд ; літера й
перед о позначає приголосний [ j ] — його, а в
інших позиціях — нескладовий голосний [ і ] — йду,
гай; літера ь звукового значення не має, а
вживається для позначення м’якості приголосного
звука (кінь, льон).
 Літера г позначає фарингальний [ h ]
(голова), а ґ — задньоязиковий проривний
приголосний [ g ] (ґава, ґрунт, ґудзик).
Літера щ позначає сполучення звуків [шч]
— щука. Літери українського алфавіту за
формою бувають великі й малі, а за
різновидом — друковані й писані.
Сучасні проблеми української
мови
Сотні невольничих літ, упродовж яких жорстоко
знищували культуру українського народу,
десятиліття панування тоталітарної системи, коли
все робилося для того, щоб "злилися нації", щоб
витворилася універсальна мова, спричинили де-
формацію усіх сфер життя великого
європейського народу.
Сотні бід тяглись за нами вслід,
щоб нашу честь, язик, ім'я затерти...—
з болем писав про трагічну історію народу Іван
Франко.
 Великої наруги зазнала мова, що є невіддільною
ознакою нації, одним із найістотніших чинників її
самовиявлення і світосприйняття, важливим
показником її життєздатності й духовності.
Українську мову офіційно забороняли /укази
Петра Першого, Валуєвський циркуляр, Емський
указ/, оголошували придуманою німцями, вважали
діалектом російської чи польської мов, дивилися
як на "хлопську", призначали її тільки для
"домашнього вжитку". Її свідомо принижували, не
допускали у сферу науки, техніки, на фабрики,
заводи, до армії, в спорт — до тих сфер, що
важливі для функціонування та повноцінного
життя національного організму.
 Витворився своєрідний різновид мови, який дістав
згірдну назву суржик. На його означення
поширилися сполучення "недорікуватий суржик",
"убогий суржик". Безперечно, є свої закони
розвитку контактуючих мов, у тому числі
української та російської. І коли людина вводить у
своє мовлення слова і словосполуки іншої мови,
не руйнуючи граматичної основи, фонетичних
особливостей української, оберігає її красу, кори-
стується її невичерпним лексичним і
фразеологічним багатством, то такий процес
природний і не викликає заперечень.
 Вивчення суржику в Україні розпочалося
після здобуття державної незалежності, у
1990-х рр. На сьогодні студії цього
мішаного типу усного мовлення вже мають
певну теоретичну основу. Активізацію
дослідження мішаного українсько-
російського різновиду мовлення засвідчує
й зацікавлення ним у славістичних центрах
інших країн.
 Сьогодні слово "суржик" почали вживати і в
ширшому розумінні — як назву
здеградованого, убогого духовного світу
людини, її відірваності від рідного, як назву
для мішанини залишків давнього,
батьківського, з тим чужим, що нівелює
особистість, національно-мовну свідомість.
 В одній з останніх своїх праць Л.Ставицька дає
таке визначення: "Суржик - це некодифікована
просторозмовна мова, яка виникла як наслідок
масової тривалої контактної українсько-російської
двомовності в її диглосній формі. Суржик постає в
результаті системної інтерференції на
фонетичному, морфологічному, лексичному,
синтаксичному рівнях; він репрезентований
цільнооформленими лексемами - суржикізмами,
які накладаються на українську або російську
мовну основу; виявляє себе на базі регіональних
різновидів української мови як мовний код в осіб з
різним типом мовної компетенції, у різнотипних
соціально-корпоративних та комунікативних
сферах"
Запитання для роздумів:
 Чи є підстави говорити про спільну «давньоруську»
мову східних слов’ян, з якої розвинулися українська,
білоруська і російська мови?
 Що є спільного та відмінного між територіальними та
соціальними діалектами?
 Чому в основу сучасної української літературної
мови лягли саме середньонаддніпрянські говірки?
 Чому саме Т.Шевченко став основоположником
сучасної української літературної мови?
 Завдяки яким особливостям української мови
досягається її милозвучність?

More Related Content

Similar to історія української мови.ppt

Є мова – є нація
Є мова – є націяЄ мова – є нація
Є мова – є нація
НБ МДУ
 
Пізнай себе і свій народ через слово
Пізнай себе і свій народ через словоПізнай себе і свій народ через слово
Пізнай себе і свій народ через слово
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Українська мова
Українська моваУкраїнська мова
Українська мова
HotSatVia
 
Презентація-огляд «У мові рідній — і минуле, й майбуття…» (до Міжнародного дн...
Презентація-огляд «У мові рідній — і минуле, й майбуття…» (до Міжнародного дн...Презентація-огляд «У мові рідній — і минуле, й майбуття…» (до Міжнародного дн...
Презентація-огляд «У мові рідній — і минуле, й майбуття…» (до Міжнародного дн...
Тернопільська обласна універсальна наукова бібліотека
 
українська мова з історії становлення української мови
українська мова з історії становлення української мовиукраїнська мова з історії становлення української мови
українська мова з історії становлення української мови
annakalinichenko11
 
давні памятки укр.писемності
давні памятки укр.писемностідавні памятки укр.писемності
давні памятки укр.писемності
Ольга Никонорова
 
пошуки правопису
пошуки правописупошуки правопису
пошуки правописуhel77
 
БІБЛІОГРАФІЧНИЙ ПУТІВНИК ПО ДЖЕРЕЛАХ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ З ПИТАНЬ ПОХОДЖЕННЯ СЛОВ...
БІБЛІОГРАФІЧНИЙ ПУТІВНИК ПО ДЖЕРЕЛАХ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ З ПИТАНЬ ПОХОДЖЕННЯ СЛОВ...БІБЛІОГРАФІЧНИЙ ПУТІВНИК ПО ДЖЕРЕЛАХ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ З ПИТАНЬ ПОХОДЖЕННЯ СЛОВ...
БІБЛІОГРАФІЧНИЙ ПУТІВНИК ПО ДЖЕРЕЛАХ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ З ПИТАНЬ ПОХОДЖЕННЯ СЛОВ...
Savua
 
Мова - твого життя основа
Мова - твого життя основаМова - твого життя основа
Мова - твого життя основа
Savua
 
redko_yu_k_suchasni_ukrainski_prizvisha.
redko_yu_k_suchasni_ukrainski_prizvisha.redko_yu_k_suchasni_ukrainski_prizvisha.
redko_yu_k_suchasni_ukrainski_prizvisha.
oleg379
 
Ukrajinska mova-11-klas-babych-2019
Ukrajinska mova-11-klas-babych-2019Ukrajinska mova-11-klas-babych-2019
Ukrajinska mova-11-klas-babych-2019
kreidaros1
 
21 лютого – день рідної мови
21 лютого – день рідної мови21 лютого – день рідної мови
21 лютого – день рідної мови
ssusere60f00
 
7 klas ukrajinska_mova_bondarenko_2007_ros
7 klas ukrajinska_mova_bondarenko_2007_ros7 klas ukrajinska_mova_bondarenko_2007_ros
7 klas ukrajinska_mova_bondarenko_2007_ros
UA7009
 
Пономарьов. Мовно-стилістичні поради
Пономарьов. Мовно-стилістичні порадиПономарьов. Мовно-стилістичні поради
Пономарьов. Мовно-стилістичні поради
Галина Сызько
 
"Рідна мова - чиста, як роса"
"Рідна мова - чиста, як роса""Рідна мова - чиста, як роса"
"Рідна мова - чиста, як роса"
olesya soverhsenko
 
«Мова наша – серце наше» (до Міжнародного дня рідної мови)
«Мова наша – серце наше» (до Міжнародного дня рідної мови) «Мова наша – серце наше» (до Міжнародного дня рідної мови)
«Мова наша – серце наше» (до Міжнародного дня рідної мови)
Тернопільська обласна універсальна наукова бібліотека
 
Цікаві факти про українську мову
Цікаві факти про українську мовуЦікаві факти про українську мову
Цікаві факти про українську мову
Nataliya Persikova
 
Без мови немає народу
Без мови немає народуБез мови немає народу
Без мови немає народу
Науково-технічна бібліотека НУХТ
 
Ukrajinska mova-10-klas-plyushh-tikhosha-karaman
Ukrajinska mova-10-klas-plyushh-tikhosha-karamanUkrajinska mova-10-klas-plyushh-tikhosha-karaman
Ukrajinska mova-10-klas-plyushh-tikhosha-karaman
freegdz
 

Similar to історія української мови.ppt (20)

Є мова – є нація
Є мова – є націяЄ мова – є нація
Є мова – є нація
 
Пізнай себе і свій народ через слово
Пізнай себе і свій народ через словоПізнай себе і свій народ через слово
Пізнай себе і свій народ через слово
 
Українська мова
Українська моваУкраїнська мова
Українська мова
 
Презентація-огляд «У мові рідній — і минуле, й майбуття…» (до Міжнародного дн...
Презентація-огляд «У мові рідній — і минуле, й майбуття…» (до Міжнародного дн...Презентація-огляд «У мові рідній — і минуле, й майбуття…» (до Міжнародного дн...
Презентація-огляд «У мові рідній — і минуле, й майбуття…» (до Міжнародного дн...
 
українська мова з історії становлення української мови
українська мова з історії становлення української мовиукраїнська мова з історії становлення української мови
українська мова з історії становлення української мови
 
давні памятки укр.писемності
давні памятки укр.писемностідавні памятки укр.писемності
давні памятки укр.писемності
 
пошуки правопису
пошуки правописупошуки правопису
пошуки правопису
 
БІБЛІОГРАФІЧНИЙ ПУТІВНИК ПО ДЖЕРЕЛАХ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ З ПИТАНЬ ПОХОДЖЕННЯ СЛОВ...
БІБЛІОГРАФІЧНИЙ ПУТІВНИК ПО ДЖЕРЕЛАХ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ З ПИТАНЬ ПОХОДЖЕННЯ СЛОВ...БІБЛІОГРАФІЧНИЙ ПУТІВНИК ПО ДЖЕРЕЛАХ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ З ПИТАНЬ ПОХОДЖЕННЯ СЛОВ...
БІБЛІОГРАФІЧНИЙ ПУТІВНИК ПО ДЖЕРЕЛАХ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ З ПИТАНЬ ПОХОДЖЕННЯ СЛОВ...
 
Мова - твого життя основа
Мова - твого життя основаМова - твого життя основа
Мова - твого життя основа
 
redko_yu_k_suchasni_ukrainski_prizvisha.
redko_yu_k_suchasni_ukrainski_prizvisha.redko_yu_k_suchasni_ukrainski_prizvisha.
redko_yu_k_suchasni_ukrainski_prizvisha.
 
Ukrajinska mova-11-klas-babych-2019
Ukrajinska mova-11-klas-babych-2019Ukrajinska mova-11-klas-babych-2019
Ukrajinska mova-11-klas-babych-2019
 
1
11
1
 
21 лютого – день рідної мови
21 лютого – день рідної мови21 лютого – день рідної мови
21 лютого – день рідної мови
 
7 klas ukrajinska_mova_bondarenko_2007_ros
7 klas ukrajinska_mova_bondarenko_2007_ros7 klas ukrajinska_mova_bondarenko_2007_ros
7 klas ukrajinska_mova_bondarenko_2007_ros
 
Пономарьов. Мовно-стилістичні поради
Пономарьов. Мовно-стилістичні порадиПономарьов. Мовно-стилістичні поради
Пономарьов. Мовно-стилістичні поради
 
"Рідна мова - чиста, як роса"
"Рідна мова - чиста, як роса""Рідна мова - чиста, як роса"
"Рідна мова - чиста, як роса"
 
«Мова наша – серце наше» (до Міжнародного дня рідної мови)
«Мова наша – серце наше» (до Міжнародного дня рідної мови) «Мова наша – серце наше» (до Міжнародного дня рідної мови)
«Мова наша – серце наше» (до Міжнародного дня рідної мови)
 
Цікаві факти про українську мову
Цікаві факти про українську мовуЦікаві факти про українську мову
Цікаві факти про українську мову
 
Без мови немає народу
Без мови немає народуБез мови немає народу
Без мови немає народу
 
Ukrajinska mova-10-klas-plyushh-tikhosha-karaman
Ukrajinska mova-10-klas-plyushh-tikhosha-karamanUkrajinska mova-10-klas-plyushh-tikhosha-karaman
Ukrajinska mova-10-klas-plyushh-tikhosha-karaman
 

Recently uploaded

06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
ssuser46127c
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Pervushina1983
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
ssuserce4e97
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
ssuserce4e97
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
ssuserce4e97
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Ostap Vuschna
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
24tvua
 
Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
tetiana1958
 
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". БуковинаПроєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
НБУ для дітей
 
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
olha1koval
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
ssuser59c0a2
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptxЗвіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
ssuserd8e4941
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
AleksSaf
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
ssuserd0ab23
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
ssuser15a891
 

Recently uploaded (20)

06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
 
Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
 
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". БуковинаПроєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
 
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
 
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptxЗвіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
 

історія української мови.ppt

  • 1. *ОБ’ЄКТ, ПРЕДМЕТ, ЗАВДАННЯ І ЗНАЧЕННЯ КУРСУ ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ. *ЗВ’ЯЗОК ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ З ІНШИМИ ДИСЦИПЛІНАМИ *ДЖЕРЕЛА ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ *ОГЛЯД НАУКОВОЇ ТА НАВЧАЛЬНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
  • 2. Українська мова серед інших мов світу  Українська мова належить до східнослов’янської підгрупи слов’янської гілки індоєвропейської сім’ї мов. Окремі дослідники вважають її однією з найстаріших мов Європи.  Українська мова належить до давньописемних мов, її писемність налічує понад тисячу років.
  • 3.
  • 4.  Типологічно українська мова належить до флективних синтетичних мов, у яких граматичні значення слів виражаються в основному флексіями (закінченнями), і, таким чином, слово є граматично самостійним, не потребуючи для вираження своїх граматичних значень службових слів.
  • 5. Питання для роздумів:  Який вплив на українську мову мають інші мови? Чи є такий вплив взагалі?  Чи потрібно позбавлятися іншомовних впливів?  Як ви ставитеся до однобічної взаємодії мов?  Що таке “суржик”?
  • 6. Форми існування української національної мови: літературна мова, територіальні та соціальні діалекти, мова фольклору, просторіччя.  Літературна мова – це оброблена, унормована форма загальнонародної мови, яка в писемному та усному різновидах обслуговує культурне життя народу, всі сфери його суспільної діяльності. Це мова державного законодавства, освіти, науки, мистецтва.
  • 7. Риси літературної мови:  обробленість (вибір кращих зразків і їх затвердження));  нормативність;  загальноприйнятість.  Нова українська літературна мова починається з “Енеїди” І.П. Котляревського. Творилася нова літературна мова на зразках усної народно- розмовної мови Наддніпрянщини, Поділля, Галичини, Волині, Слобожанщини. Основоположником нової української літературної мови є Т.Шевченко.
  • 8. Походження української мови  На величезних просторах Європи, починаючи від Дніпра на сході й до середньої течії Дунаю в Середньоєвропейській низині й ріки Лаби (Ельби) на заході, від нижнього Дунаю на півдні й до Балтійського моря та поліських боліт на півночі, з III тисячоліття до нашої ери і по VI ст. нової ери (період, що охоплює три з половиною тисячі років) жили слов'янські племена, які розмовляли на близькоспоріднених діалектах мови, яку науковці- лінгвісти називають праслов 'янською, або спільнослов 'янською.
  • 9.  Починаючи з ІІІ ст. до н.е. по V ст. н.е. в діалектах праслов'янської мови виникають і формуються лексичні, фонетичні та граматичні відмінності, які поділили цей мовний простір на східний та західний. Так утворилися дві групи мов: східнослов'янські діалекти та західнослов'янські діалекти. Отже, виник поділ на східних і західних слов'ян. Східні слов'яни жили на просторах від середньої течії Дніпра на сході до Сяну та витоків Вісли на заході, від нижнього Дунаю на півдні до поліських боліт на півночі. Далі на захід аж до ріки Лаби (Ельба) та Шумавських гір жили західні слов'яни.  Східних слов'ян називали антами, західних - венедами.
  • 10.  У другій половині VI ст. н.е. великі групи слов'ян, що займали землі на північ від Дунаю, як ті, що жили між східними Карпатами та Дністром, так і частина тих, що жили в Паннонії, перейшли Дунай і зайняли весь Балканський півострів, острови Егейського моря та західне узбережжя Малої Азії. Цих слов'ян у давнину називали склавинами, зараз іменуємо південними слов'янами.
  • 11.  Коли слов'янські племена розпалися на три групи, їх мовна єдність поступово теж розпалася. На місці єдиної праслов'янської мови виникли три групи: східнослов 'янські, західнослов'янські та південнослов'янські мови.  До східнослов'янських належать українська, російська та білоруська, а також мертва писемна т. зв. давньоруська. До західнослов'янських належать: польська, чеська, словацька, верхньолужицька, нижньолужицька та мертва усна полабська мови. До південнослов'янських належать: болгарська, сербська, хорватська, словенська, македонська та мертва писемна старослов'янська.
  • 12.  Є інша точка зору, згідно з якою східнослов'янські мови розвивалися безпосередньо з різних діалектів праслов'янської мови, починаючи з VII ст.:  Шевельов Ю. Історична фонологія української мови (Переклад з англійської). - Харків: Акта, 2002. - 1054 с.  Шевельов Ю. Чому общеруський язик, а не вібчоруська мова? - К.: КМ Асайетіа, 1994.  Книш Ю. Таємниця початкової Руси в Києві. - Вінніпег, 1991.
  • 13. За Ю.Шевельовим, після розпаду праслов'янської мови у східних слов'ян сформувалося п'ять діалектів:  новгородсько-тверський (НТ),  полоцько-смоленський (ПС),  муромо-рязанський (МР),  києво-поліський (КП),  галицько-подільський (ПІ).
  • 14.
  • 15. Таким чином,  Історію української мови починають від праслов’янської (спільнослов'янської) мовної єдності, яка виділилася з індоєвропейської прамови приблизно в ІІІ тис. до н. е. Праслов'янська доба тривала близько 2000 років.
  • 16.  За традиційною версією походження східнослов'янських мов, яка ще донедавна була офіційною та обов'язковою, вважалося, що після завершення праслов'янської епохи розпочався спільний східнослов'янський період, який тривав понад 500 років та закінчився лише в XI-XII ст. під час феодальної роздрібненості Київської Русі. У цей час нібито сформувалася й спільна для всіх східних слов'ян так звана давньоруська мова, на основі якої з XIII ст. виникають три східнослов'янські мови — українська, російська та білоруська — як мови відповідних народностей.
  • 17. Писемність  Після прийняття християнства (988 рік) на території Київської Русі були відомі два типи письма – кирилиця (від імені Костянтина Філософа, в чернецтві Кирила) і глаголиця (від давньослов’янського “глагол”, що означає “слово”).
  • 18.
  • 19.  Глаголиця вважається давнішим письмом, але досі не існує єдиної думки щодо її походження. Азбука глаголиці складалася з 39 літер, які мали дуже складне накреслення у вигляді кружечків і петельок, з'єднаних між собою. Незважаючи на графічну складність літер глаголиці, вона тривалий час вживалася в деяких південнослов'янських країнах.
  • 20.  Кирилиця — цілком оригінальна система слов'янської писемності, яка є складною творчою переробкою грецького алфавіту. Азбука кирилиці складалася з 43 літер, у тому числі з 24 грецьких і 19 оригінальних слов'янських. Графіка кириличної азбуки була близькою грецькому та візантійському алфавітові. Такі накреслення літер у подальшому стали графічною основою сучасної української, російської, білоруської, болгарської, сербської та македонської писемності.
  • 21.  Сучасний український алфавіт складається з 33 літер, які вживаються для позначення на письмі 38 фонем. 21 літера позначає приголосні звуки: б, в, г, ґ, д, ж, з, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ; 10 — голосні звуки, з яких а, е, и, і, о, у передають кожна по одному звуку, а літери є, ю, я позначають по одному звуку лише після м’яких приголосних (синє, люди, ряд), а на початку слова, після голосних і після апострофа ( ‘ ) — по два [ й + е ] , [ й + у ] , [ й + а ] — має, юнак, в’янути; літера ї завжди позначає два звуки [ й + і ] — їжа, з’їзд ; літера й перед о позначає приголосний [ j ] — його, а в інших позиціях — нескладовий голосний [ і ] — йду, гай; літера ь звукового значення не має, а вживається для позначення м’якості приголосного звука (кінь, льон).
  • 22.  Літера г позначає фарингальний [ h ] (голова), а ґ — задньоязиковий проривний приголосний [ g ] (ґава, ґрунт, ґудзик). Літера щ позначає сполучення звуків [шч] — щука. Літери українського алфавіту за формою бувають великі й малі, а за різновидом — друковані й писані.
  • 23. Сучасні проблеми української мови Сотні невольничих літ, упродовж яких жорстоко знищували культуру українського народу, десятиліття панування тоталітарної системи, коли все робилося для того, щоб "злилися нації", щоб витворилася універсальна мова, спричинили де- формацію усіх сфер життя великого європейського народу. Сотні бід тяглись за нами вслід, щоб нашу честь, язик, ім'я затерти...— з болем писав про трагічну історію народу Іван Франко.
  • 24.  Великої наруги зазнала мова, що є невіддільною ознакою нації, одним із найістотніших чинників її самовиявлення і світосприйняття, важливим показником її життєздатності й духовності. Українську мову офіційно забороняли /укази Петра Першого, Валуєвський циркуляр, Емський указ/, оголошували придуманою німцями, вважали діалектом російської чи польської мов, дивилися як на "хлопську", призначали її тільки для "домашнього вжитку". Її свідомо принижували, не допускали у сферу науки, техніки, на фабрики, заводи, до армії, в спорт — до тих сфер, що важливі для функціонування та повноцінного життя національного організму.
  • 25.  Витворився своєрідний різновид мови, який дістав згірдну назву суржик. На його означення поширилися сполучення "недорікуватий суржик", "убогий суржик". Безперечно, є свої закони розвитку контактуючих мов, у тому числі української та російської. І коли людина вводить у своє мовлення слова і словосполуки іншої мови, не руйнуючи граматичної основи, фонетичних особливостей української, оберігає її красу, кори- стується її невичерпним лексичним і фразеологічним багатством, то такий процес природний і не викликає заперечень.
  • 26.  Вивчення суржику в Україні розпочалося після здобуття державної незалежності, у 1990-х рр. На сьогодні студії цього мішаного типу усного мовлення вже мають певну теоретичну основу. Активізацію дослідження мішаного українсько- російського різновиду мовлення засвідчує й зацікавлення ним у славістичних центрах інших країн.
  • 27.  Сьогодні слово "суржик" почали вживати і в ширшому розумінні — як назву здеградованого, убогого духовного світу людини, її відірваності від рідного, як назву для мішанини залишків давнього, батьківського, з тим чужим, що нівелює особистість, національно-мовну свідомість.
  • 28.  В одній з останніх своїх праць Л.Ставицька дає таке визначення: "Суржик - це некодифікована просторозмовна мова, яка виникла як наслідок масової тривалої контактної українсько-російської двомовності в її диглосній формі. Суржик постає в результаті системної інтерференції на фонетичному, морфологічному, лексичному, синтаксичному рівнях; він репрезентований цільнооформленими лексемами - суржикізмами, які накладаються на українську або російську мовну основу; виявляє себе на базі регіональних різновидів української мови як мовний код в осіб з різним типом мовної компетенції, у різнотипних соціально-корпоративних та комунікативних сферах"
  • 29. Запитання для роздумів:  Чи є підстави говорити про спільну «давньоруську» мову східних слов’ян, з якої розвинулися українська, білоруська і російська мови?  Що є спільного та відмінного між територіальними та соціальними діалектами?  Чому в основу сучасної української літературної мови лягли саме середньонаддніпрянські говірки?  Чому саме Т.Шевченко став основоположником сучасної української літературної мови?  Завдяки яким особливостям української мови досягається її милозвучність?