All subjects in G2

1. ENGLISH

2. MATH
Reads and writes unit fractions

4. Alin sa mga unit fraction ang hindi
nakaayos mula sa pinakamaliit hanggang
sa pinakamalaking fraction?Ayusin ito.

5. Tandaan:
Ang fraction na may mas mataas
na denominator ay may mas
mababang value. Kapag mas
mababa naman ang denominator,
mas mataas naman ang value nito.

6. Iayos pangkat ng unit fraction sa ibaba mula sa pinakamalaki
papunta sa pinakamaliit.

7. Panuto: Tukuyin ang salitang naglalarawan sa bawat bilang. Isulat
ang letra ng iyong sagot sa sagutang papel.
1. Ang aking damit ay bago.
a. aking b. ang c. bago
2. May alaga akong dalawang aso.
a. ako b. dalawang c. may
3. Asul ang kulay ng kalangitan. a. asul b. kalangitan c. kulay
4. Masipag ang aking nanay.
a. aking b. masipag c. nanay
5. Mahusay ang pamumuno ng ating gobernador.
a. ating b. mahusay c. pamumuno

8. Ano ang ginagawa mo kapag
nagbibilin ang iyong nanay?
Sinusunod mo ba ang kaniyang
ipinag-uutos? Bakit?

9. Panuto: Basahin nang tahimik ang kuwento. Alamin kung nasunod ba ng
bata ang tagubilin ng kaniyang nanay
Si Tan-Tan, Batang Maaasahan
Ni: Marivin T. Ambrosio

10. Araw ng Lunes noon. Papasok na ang Nanay ni Tan-Tan sa
Mababang Paaralan ng Pulong Buhangin. Ang kaniyang ina ay
isang guro roon. Dahil sa pandemya ay hindi na siya kasama ng
kaniyang ina sa pagpasok. Bago umalis ay nagbilin ito kay Tan-
Tan ng mga dapat niyang gawin sa buong araw. “Anak, papasok
muna ako sa paaralan. Ihahabilin kita sa iyong Lola at siya muna
ang magbabantay sa iyo. Maging masunurin, magalang at
maaasahan ka palagi rito sa bahay. Maging masikap at masigasig
ka sa iyong pag-aaral. Maging matulungin ka rin sa iyong Lola.”
“Opo, Nanay,” sagot ni Tan-Tan. “O siya, aalis na ako,” sabi ng
nanay.

11. Maya-maya pa ay narinig na niya ang tinig ng kaniyang
Lola Bining. “Tan-Tan, halika at tulungan mo akong
maghanda ng ating hapag-kainan,” saad ng kaniyang lola.
“Opo, Lola,” sagot niya. “Maaasahan talaga kita, apo,” wika
ni Lola Bining. “Maraming salamat po!” tugon niya.
“Pagkatapos nating kumain ay tutulungan kita sa
pagsasagot ng iyong modyul sa Filipino,” sabi nito sa
kaniya. Nang matapos kumain ang maglola, sinimulan na
nila ang pagsasagot ng modyul. Pinagsumikapang tapusin
ni Tan-Tan ang kaniyang modyul sa araw na iyon.

12. Panuto: Sagutin ang sumusunod na tanong sa iyong sagutang papel.
1. Sino-sino ang mga tauhan sa kuwento?
_____________________________________________________
2. Ano ang ibinilin ng kaniyang ina kay Tan-Tan?
________________________________________________
3. Ganito rin ba ang ginagawa ng iyong ina kapag siya ay umaalis?
_____________________________________________________
4. Ano-anong katangian ang ipinakita o sinabi sa kuwento tungkol sa mga
tauhan? _____________________________________________________
5. Ano ang aral na makukuha mula sa kuwento?

13. Paglalarawan ng mga Tauhan sa Nabasa o Napakinggang
Teksto
Ang pagbabasa o pakikinig sa teksto o kuwento ay
mahalaga sa pagkilala sa mga tauhan nito. Matutukoy ang
katangian ng mga tauhan ayon sa kanilang kilos o
pahayag.
Halimbawa ng Katangian ng mga Tauhan
magalang masikap
masigasig masunurin
matulungin maaasahan

14. Halimbawa ng Pahayag ng mga Tauhan
1. “Anak, papasok muna ako sa paaralan. Ihahabilin kita sa iyong Lola at
siya muna ang magbabantay sa iyo.”
- Ang pahayag na ito ay nagpapakita ng pagiging mapagmahal ng nanay
ni Tan-Tan.
2. “Maaasahan talaga kita, apo”.
- Ito naman ay nagpapahiwatig ng pagkagalak ni Lola Bining sa pagiging
responsable ni Tan-Tan.
3. “Pagkatapos nating kumain ay tutulungan kita sa pagsasagot ng iyong
modyul sa Filipino.”
- Ang pahayag na ito ay nagpapahayag ng pagiging matulungin at
pagsuporta ni Lola Bining sa pag-aaral ni Tan-Tan.

15. Pangkatang Gawain
Ano ang mga dapat tandan sa pangkatang
gawain?
(Ipapakita at ipaliliwanag ng guro ang rubriks sa
pangkatang gawain)

16. Panuto: Basahin at unawain ang kuwento.
Ang Bagong Tahanan ni Summer
Ni: Marivin T. Ambrosio
Si Summer ay kinupkop ng kaniyang Tiya Gloria simula nang
siya ay abandonahin ng kaniyang mga magulang. Dahil sa
likas na mabuti ang puso ng bata ay sinusuklian niya ng
kabutihang-loob ang ginawa ng kaniyang tiyahin. Maaga pa
lamang ay gumigising na siya upang tumulong sa mga
gawaing-bahay. Naisip niya na sa ganitong paraan lamang
niya maibabalik ang pagmamahal ng kaniyang Tiya Gloria.
“Tulungan ko na po kayo sa mga gawaing-bahay, Tiya,” sabi
niya.

17. “Maraming salamat, anak!” tugon naman nito. “Tiyak
na gagaan ang trabaho ko dahil may katuwang na
ako.” “Wala pong anuman. Sa abot po ng aking
makakaya ay tutulungan ko kayo. Lubos din po ang
aking pasasalamat sa ginawa ninyong pagkupkop sa
akin. Mahal ko po kayo.” Niyakap ni Summer nang
mahigpit ang kaniyang tiyahin, tanda ng kaniyang
pasasalamat. Natagpuan na Isagawa 13 nga niya ang
kaniyang bagong tahanan sa piling ng kaniyang Tiya
Gloria.

18. Panuto: Ilarawan ang mga tauhan batay sa kanilang kilos, sinabi o pahayag.
Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
1. Maaga pa lamang ay gumigising na si Summer upang tumulong sa mga
gawaing-bahay.
___________________________________________________
2, “Tulungan ko na po kayo sa mga gawaing-bahay, Tiya,” wika ni Summer.
___________________________________________________
3. Si Summer ay kinupkop ng kaniyang Tiya Gloria simula nang siya ay
abandonahin ng kaniyang mga magulang.
___________________________________________________
4. “Maraming salamat, anak. Tiyak na gagaan ang trabaho ko dahil may
katuwang na ako,” wika ni Tiya Gloria
____________________________________________________
5. Niyakap ni Summer nang mahigpit ang kaniyang tiyahin.
__________________________________________________

19. Si Mila ay laging handa sa klase at
aktibo sa talakayan. Ano ang
kanyang katangian?

20. Tandaan
Ang paglalarawan sa katangian ng mga tauhan ay
batay sa kanilang sinasabi o pagsasalita. Natutukoy
ang katangian ng tauhan sa kanilang ginagawa o
ikinikilos. Ang reksyon sa mukha ng mga tauhan ay
nagpapakita rin ng kanilang katangian. Mahalaga
ang mga ito upang makilala ang mga tauhan sa
nabasa o napakinggang teksto.

22. Basahin ang mga salita.
ama ina kapitan doctor
pari hepe pastor pari

23. Ano ang tinalakay nating aralin sa
nakaraang aralin?
Ano ang kahulugan ng pinuno? ng
pamumuno?

24. Sino-sino ang mga namumuno
sa komunidad?
Kilala niyo ba sila?
Ano ang mangyayari kung
walang namumuno sa isang
institusyon o Samahan?

25. Kilalanin ang mga nasa larawan.
Sino-sino ang mga nasa larawan?
Sa anong institusyon o samahan sila
namumuno?

26. Mga Namumuno sa
Komunidad

27. May pinuno ang bawat institusyon
sa komunidad. Ang pinuno o lider ay
taong may pinakamataas na tungkulin
at pananagutan sa isang pook,
samahan, o institusyon.

28. Ang pamumuno ay paraan ng
pagkalap, pagkuha, o paghingi ng
tulong sa mga tao upang matupad ang
mga layunin at kailangan gawin.

29. Mga Pinuno ng mga
Institusyon sa Komunidad

30. Kapitan
Kapitan ang tawag sa namumuno ng barangay.
Katulong niya ang mga kagawad at mga barangay tanod sa
pagpapanatili ng kaayusan, katahimikan, kaunlaran ng
buong komunidad.

32. Punong-guro
Ang punong-guro ay ang
namamahala sa lahat ng gawain ng mga
mag-aaral, guro, at iba pang lingkod sa
paaralan.

34. Doktor
Doktor naman ang namumuno sa health center o
sentrong pangkalusugan ng komunidad. Kasama niya ang
mga dentista, nars, at barangay health worker.

36. Hepe
Ang hepe ang namumuno sa
himpilan ng pulisya. Siya at ang mga
pulis ang nag-aalaga sa kaligtasan
ng lahat ng tao sa komunidad.

38. Pari, Pastor at Imam
Sila ang mga namumuno sa simbahan. Sa mga
kristiyano pari o pastor ang tawag sa mga ito. Sa
mga Muslim naman, imam ang namumuno sa
moske.

40. Ama, Ina
Sila ang mga namumuno sa tahanan. Sila ang
nagdidisiplina, nag-aasikaso at sumisiguro sa
kaligtasan at ikakabuti ng kanilang mga anak.

42. Ang pamumuno ay isang pambihirang
Karapatan at mahalagang katungkulan.
- Ang isang barangay ay pinamumunuan
ng isang kapitan at ng kanyang mga
kagawad

43. Sino-sino ang mga pinuno sa iba’t ibang bumubuo sa
komunidad?

44. PANGKATANGGA
WAIN

45. Panuto: Pag-ugnayin ang larawan sa Hanay A at pinuno sa
Hanay B. Isulat ang letra ng sagot bago ang bilang.

46. Sa mga pinuno ng iba’t ibang
bumubuo sa komunidad na ating
napag-aralan sa aralin, sino sa kanila
ang gusto mong maging ikaw paglaki
mo? Bakit?
Mahalaga ba ang isang pinuno?
Bakit?

47. TANDAAN:
Ang pamumuno ay isang mahalagang
katungkulan. Ang pinuno ng bawat
komunidad angg nagsisilbing daan sa
kaayusan at pag-unlad ng komunidad
nakanyang nasasakupan.

48. Basahin mabuti ang mga tanong at piliin ang letra ng tamang sagot.
1. Sila ang namuuno sa inyong tahanan.
A. Kapitan
B. Ama at Ina
C. Guro
D. Konsehal
2. Sila ang namumuno sa mga pook-dalanginan.
A. Alkalde at Bise-alkalde
B. Punung-guro
C. Pari, imam, Pastor
D. Kagawad

49. 3. Sila ang namumuni sa lokal na pamahalaan.
A. Kapitan
B. Alkakde at Bise-alkalde
C. Hepe
D. Kagawad
4. Siya ang namumuno sa ospital.
A. Doktor
B. Hepe
C. Presidente at Bise-presidente
D. Konsehal

50. 5. Sila ang pinuno ng isang bansa.
A. Doktor
B. Presidente at Bise-presidente
C. Hepe
D. Alkalde at Bise-alkalde

51. Takdang Aralin
Panuto:Isulat sa loob ng kahon ang mga namumuno sa isang
barangay. Isulat naman sa tatsulok ang namumun sa isang bayan o
lungsod. Gawin ito sa kuwaderno.

52. ARTS

54. Stencil/Istensil- ito ay isang manipis na
bagay na may butas na siyang gabay sa
pagguhit ng mga hugis o titik sa
pamamagitan ng pagkulay sa loob ng butas
nito.
Ang istensil ay gawa sa patag tulad ng mga
papel, plastic, kahoy o bakal at may
kaukulang hugis o disenyo ang balangkas
ng butas nito.

55. Makakatulong ang mga sumusunod sa
paggawa ng mga balangkas:
1. Deretsong balangkas
2. Pakurbang balangkas
1. Sa tulong ng istensil ay maaari kang
gumawa ng sarili mong diesenyo.

56. Lagyan ng tsek ang larawan kung maaari
mong gamitin ang bagay sa deretsong
balangkas at ekis naman kung pakurba.

57. TANDAAN:
Stencil/Istensil- ito ay isang manipis
na bagay na may butas na siyang
gabay sa pagguhit ng mga hugis o titik
sa pamamagitan ng pagkulay sa loob
ng butas nito.

58. Alam mo ba na maraming bagay ang
maaring gamitin upang makalikha ng
sining? Mula sa hinating gulay, palapa
ng saging at marami pang iba. Tayo ay
nakalilikha ng iba't ibang disenyo at
nagiging malikhaing sining

59. Ano ang ginamit upang makabuo ng disenyong bulaklak
sa unang larawan?
Paano kaya ito ginawa?

60. Ang mga likas na bagay ay mga bagay na makikita
natin sa kalikasan. Ang mga ito ay hindi gawa ng
tao. Ang halimbawa ng mga likas na bagay na
maaring gamitin sa mga likhang sining ay: dahon,
bulaklak, bato, mga sanga, prutas, gulay at iba pa.
Ang gawa ng tao ay mga bagay na nilikha ng tao
mula sa mga bagay sa kanyang paligid. Ang
halimbawa ng mga ito ay: barya, papel, krayola,
tali, at iba pa.

61. Maglimbag ng isang likhang – sining sa isang malinis na papel na kakikitaan ng alternation at
repetition.
Mga kagamitan
a. Poster paint
b. Black construction paper
c. Bond paper
d. Gumamit ng kahit alin sa mga sumusunod:
1. Okra
2. Kalamansi
3. Dahon
4. Bulaklak
5. Gitnang bahagi ng dahon ng saging
6. Kapirasong Net
7. Maliliit na goma
8. Balahibo ng manok
9. Dyaryo
10. Atbp maaaring gamitin sa disenyo
e. Apron

62. MTB
Paggamit ng mga Angkop na Pananalita sa Pakikipag-usap

63. Gumamit ng magagalang na pananalita sa
pakikipag-usap sa telepono.
1. Batiin ang kausap ayon sa sitwasyon
(magandang umaga/tanghali/hapon)
2. Gumamit ng po at opo sa pagtatanong at
pagsagot.
3. Magpasalamat sa kausap.
4. Magpaalam nang maayos sa kausap.

67. Unawaing mabuti ang pangungusap. Isulat kung tama o mali ang
paraan ng paggamit ng ekspresyong gusto at umaasa. Isulat ang
iyong sagot sa patlang.
_______1. “Gusto kong maging guro,” sabi ni Nenita.
_______2. Ang anak ni Mang Tino ay umaasang maging
isang doktor.
_______3. Umaasa si Pepito na makarating sa planetang
Venus.
_______4. Ako ay umaasang maging isang sikat na artista.
_______5. Gusto ni Lina na maging diwata upang siya ay
magkaroon ng kapangyarihan.

68. Tandaan:
Ang mga salitang umaasa at gusto ay
natin upang maipahayag ang nais. Gamitin ang
salitang umaasa kung ang nais ay maaring
mangyari sa ating buhay o makatotohanan.
Halimbawa: Umaasa akong maging guro.
ang salitang gusto kung ang nais ipahayag ay
hindi maaaring mangyari sa ating buhay o
makatotohanan. Halimbawa: Gusto kong
paru-paro.

69. Panuto: Isulat sa sagutang papel ang masayang
mukha kung ang mga pahayag ay nagpapakita ng
magalang na pananalita sa pakikipag-usap at
malungkot na mukha naman kung hindi.
1. “Wala siya dito Aling Maria.”
2. “Ikinalulungkot ko po pero wala po siya dito.”
3. “Maaari ko bang malaman kung ano ang
mensahe mo sa kaniya Junjun?”
4. “Sige po Mang Juan. Makakarating po sa
kaniya ang inyong mensahe.”
5. “Sasabihin ko na lang.”

70. EDUKASYON
sa
PAGPAPAKATAO

71. Mga Patakaran Para sa Pagpapanatili ng Kalinisan
at Kaayusan sa Paaralan at Pamayanan:
1. Pagtatapon ng Basura sa Tamang Lugar
2. Pag-aalaga sa Kalusugan
3. Pagtutok sa Edukasyon
4. Paggamit ng mga Pampublikong Pasilidad
5. Pakikipagtulungan ng Komunidad
6. Pag-iwas sa Pag-aaksaya
7. Pagmamahal sa Kalikasan
8. Pagpapatupad ng Batas

73. Sa Aming Paaralan
ni R.B. Catapang
Guro’t mag-aaral ay nagtutulungan,
Sa kalinisan at kaayusan ng paaralan.
Dulo’t nito’y maganda sa kalusugan,
Siguradong ang sakit ay maiiwasan.
Basurang nabubulok at di-nabubulok
ay paghiwalayin,
Mga papel ay ipunin at muling gamitin.
Plastik ay i-recycle at huwag sunugin,
Tulong sa kapaligiran ay palaging isipin.
Kung lahat ng ito ay ating gagawin.
Malinis na hangin ay ating lalanghapin,
Kaya‟t paglilinis ay laging ugaliin,
Tandaan at palaging gawin.

74. Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang larawan na nagpapakita ng pakikiisa
sa kalinisan at kaayusan sa pamayanan at bansa, ekis (X) naman kung
hindi.

75. Pangkatang Gawain
Unang Pangkat: Umisip ng tatlong kahalagahan ng isang malinis at maayos na paaralan.
Isulat ang sagot sa loob ng kahon.
Ikalawang Pangkat: Sumulat ng pangungusap na nagsasabi tungkol sa gagawin niyo sa mga
bagong tanim na halaman sa inyong gulayan sa paaralan. Gawin itong sariling pangako na
susundin tungo sa pakikiisa sa kalinisan at kaayusan ng paaralan.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

76. Ano-ano ang kapakinabangan
ng isang malinis at maayos na
paaralan at pamayanan? Dapat
bang mahalin at alagaan natin
ito? Bakit?

77. TANDAAN!
Ang pagpapanatili ng kalinisan at
kaayusan ay responsibilidad ng
bawat isa. Sa pamamagitan ng
pagtutulungan, maipapakita natin
ang pagmamahal sa ating
kapaligiran at sa isa’t isa.

78. Panuto: Tukuyin at lagyan ng tsek (/) ang mga sitwasyon na nagpapakita ng
pakikiisa sa mga programa ng kaayusan at kalinisan ng pamayanan at ekis (X)
naman kung hindi.