The document describes a classroom project about dolphins. The students in class P5A voted to name their class "Els Dofins" (The Dolphins). They then discussed what they know about dolphins based on their own experiences. Some of the things mentioned include how dolphins jump, swim fast, play with balls, breathe under water, eat fish, and live with whales. The students listed additional things they wanted to learn about dolphins. They planned how to decorate their classroom door and welcome a new dolphin puppet mascot. An index was made of topics to research dolphins further.

1. NOM DE LA
CLASSE
P5 A
2012 - 2013
PROJECTE DELS DOFINS

3. LA TRIA DEL NOM DE LA CLASSE
CADA INFANT VA PENSAR UN NOM PER A
LA CLASSE I HO VAN ESCRIURE EN UNA
CARTOLINA.
VAM FER DIVERSES VOTACIONS
ENGANXANT GOMETS A LES IDEES
QUE MÉS ENS AGRADAVEN.
DESPRÉS DE DIVERSES
VOTACIONS, ELS FINALISTES
VAN SER ELS UNICORNS I ELS
DOFINS:
4 VOTS UNICORNS, 21 VOTS
DOFINS!
JA TENIM NOM PER LA
CLASSE!
SOM LA CLASSE
DELS DOFINS!

4. LUCÍA: “ELS DOFINS SALTEN MOLT, SÓN MOLT ALTS CUANDO SALTAN. NO SABEN RESPIRAR DEBAJO DEL AGUA. TIENEN QUE
SALIR A FUERA DEL AGUA PARA RESPIRAR”.
LAIA: “DELS DOFINS, LA NOIA, ES LA BALENA. ELS DOFINS NO SE SI MENGEN PEIXOS. ELS DOFINS ESTAN MOLT LLUNY DE ON
ENS BANYEM NOSALTRES”.
NAHIA: “TOQUEN LA PILOTA. SALTEN PER LA CORDA I NO TOQUEN. NEDEN MOLT BÉ”.
MARTÍ: “ELS DOFINS TENEN DE FAMÍLIA LES BALENES. VIVEN A SOTA DE L’AIGUA”.
TEO: “SALTEN MOLT. PODEN TOCAR LES PILOTES. VAN MOLT RÀPID PER L’AIGUA. ES PODEN AIXECAR AMB LA SEVA CUA”.
ERIC: “JO SE QUE SALTEN PEL AROS PERQUÈ UN DIA VAIG ANAR AL AQUALEON I VAIG VEURE UN ESPECTACLE DE DOFINS I DE
LLEONS MARINS”.
JÚLIA:” LES SENYORES ES PODEN FICAR A SOBRE DE LA SEVA ESQUENA. QUAN SALTEN TAMBÉ POT ANAR LA SENYORA A LA
SEVA ESQUENA. SÓN MOLT LLARGS. QUAN ESTAN SOLS CRIDEN MOLT. TENEN MÉS ANYS QUE NOSALTRES PERQUÈ SÓN MÉS
LLARGS”.
ÀLEX C.: “SALTEN. QUE RESPIREN DEBAIX DEL AIGUA I TAMBÉ QUE BEUEN AIGUA DEL MAR. I TAMBÉ ELS PEIXOS SALTEN”.
JOEL C.: “ELS DOFINS NEDEN PER L’AIGUA. M’AGRADA COM SALTEN. NO PUC EXPLICAR ALGUNA COSA DE LES VACANCES?
TENEN COSES PER NADAR. PUC EXPLICAR DEL ZOO? AL ZOO HI HA DOFINS I ELS VAIG VEURE QUE VAN AIXECAR LA CUA”.
MARTÍN: “PODEN FER EL PI. PODEN TOCAR UNA PILOTA. PODEN RESPIRAR DEBAIX DE L’AIGUA”.
TANIA:” QUE A LA BIBLIO HI HAN CONTES DE DOFINS. ELS DOFINS VIUEN A L’AIGUA”.
MARIONA: “SALTEN. JUGUEN AMB LA PILOTA I L’AGAFEM, NO SE COM”.
QUÈ SABEM DELS DOFINS?

5. IRINA: “DONEN VOLTES PER L’AIGUA I JUGUEN AMB LA PILOTA I AMB LA CUA. JUGUEN ELLS MATEIXOS I JA ESTÀ”.
DANIELA: “NEDEN MOLT RÀPID I SE BALANCEAN CON LA PILOTA. Y LUEGO SALTAN. Y LUEGO BUCEAN. NADAN MUY BIEN”.
SERGI: “PODEN VEURE A SOTA DE L’AIGUA, RESPIRAR. PODEN FER EL PI. PODEN SALTAR I AGAFAR UNA BOLA. PODEN ESCOLTAR A
SOTA DE L’AIGUA. PODEN VEURE PER ON SURTEN”.
JÀNIK: “NEDEN MOLT RÀPID. QUE TIRAN AIGUA COM LES BALENES PEL CAP. LES BALENES I ELS DOFINS SÓN DE LA MISMA FAMÍLIA.
ELS DOFINS COMEN PECES SIN MASTICARSELOS ¿PORQUE TIENEN DIENTES Y NO MASTICAN? LOS DELFINES LES GUSTA EL AGUA
FREDA. LES BALENES I ELS DOFINS SÓN AMICS”.
JOEL M.: “SALTEN PER SOBRE DELS COETS. NEDEN MOLT RÀPID. ELS DOFINS VAN AMB LA COLA DEBAIX DE L’AIGUA. FAN AIXÍ (MOU
EL PEU) I VAN CORRENS PER L’AIGUA”.
ARIANA: “QUE COMEN CALAMARES I PEIXOS. QUE NADAN Y SÓN AMICS AMB LES BALENES. SE QUE ELS DOFINS PODEN RESPIRAR
SI SALTAN”.
NEREA: “PUES QUE SALTEN MOLT. ESTAN PER DINTRE DE L’AIGUA. ESTAN EN LOS CIRCOS ALGUNAS VECES Y OTRAS EN LA
PLAYA, SÓN ELS MATEIXOS PERO ALGUNOS SON UN POCO DIFERENTES. PUES QUE LA FAMILIA SON LAS BALLENAS Y LOS
DELFINES, SON FAMILIA ENTERITA. TOQUEN LA PILOTA QUAN SALTEN. SHEILA YO TENGO UN JUEGO DE LOS DELFINES, UNO TIENE
UNA BAILARINA, OTRO ES UN COCODRILO, TODOS SON MUCHOS Y DESPUES TE PONES AHI Y SALTAN. COGES LAS ESTRELLAS DE
DINERO SALTANDO POR LOS AROS”.
MARC: “MENGEN PEIXOS. CAMINEN AMB LA CUA. TENEN CRESTA A L’ESQUENA. SALTEN”.
ÀLEX N.: “NOMÉS SE QUE SALTEN. SÓN GRISOS”.
JANA R.: “NEDEN MOLT BÉ. MENGEN PEIXOS. SALTEN AMUNT. CAMINEN AMB LA CUA”.
JOANA: “SÓN BLAUS I GRISOS. PODEN VEURE POR DEBAJO DEL AGUA”.
JANA S.: “QUE SALTEN PER LA CORDA. QUE TAMBÉ XUTEN LA PILOTA. CORREN AMB LA CUA. QUAN ELS XIULEN ELS SEUS MESTRES
SALTEN I ES POSEN AL TERRA I RELLISQUEN AMB LA PANXA I ES POSEN UN ALTRE COP A L’AIGUA”.
DANI: “RESPIREN DEBAIX DE L’AIGUA. TAMBÉ SALTEN PER FORA I PER DINS”.

6. QUÈ VOLEM SABER DELS
DOFINS?
DANI: PERQUÈ ES POSEN DE PEU? PERQUÈ CAUEN AMB LA PANXA? VULL FER UN DOFÍ GRAN AMB CARTULINA I PENJAR-HO A LA
PARED.
JANA S.: VULL PINTAR DOFINS AMB PINTURA.
JOANA: COM SALTEN? COM ES POSEN DE PEU? VULL POSAR FOTOS DE DOFINS.
JANA R.: COM MENGEN? COM NEDEN? COM SALTEN?
ÀLEX N.: COM SALTEN I PASEN PELS AROS? VULL POSAR FOTOS.
MARC: COM RESPIREN? RESPIREN A FORA DE L’AIGUA?
NEREA: VULL SALTAR COM ELS DOFINS. PERQUÈ ESTAN ALS CIRCS? PERQUÈ VIUEN AL MAR I A LA PLATJA?
ARIANA: DE QUINS COLORS HI HA DOFINS? HI HA VERMELL, BLANC I GROC? SI EXISTEIX DOFINS DELS COLORS QUE JO HE DIT,
ELS PINTEM I ELS PENGEM PER LA CLASSE.
JOEL M.: SABEN SALTAR MOLT? PERQUÈ SALTEN I TOQUEN UNA BOLA?
VULL RETALLAR DOFINS I ENGANXAR-LOS A LA PARET.
JÀNIK: COM TIREN L’AIGUA PEL FORAT DEL CAP? ALOMEJOR LO TIRAN CON AIRE, NO SE COM PODEN ANAR TAN RÀPID. SE PUEDEN
HACER DAÑO? COM PODEN NADAR I SALTAR DEL REVÉS? AL CIRC ES DONEN LA MÀ (LES ALETES) I SALTEN JUNTS. COM
S’AGAFEN? NO SÉ COMO PUEDEN ENTRAR POR EL ARO.
SERGI: VULL FER DECORACIÓ DE DOFINS. PORTAR PELUCHES, PORTAR NINOS,...
DANIELA: PERQUÈ SÓN BLAUS? VULL SABER DE QUINS COLORS SÓN? VULL PINTAR TOTA LA CLASSE DE DOFINS.

7. IRINA: NOSE SI NOMES PODEN RESPIRAR PER SOTA DE L’AIGUA. PODEM POSAR PEGATINES DE DOFINS A LES PARETS PERQUÈ
SEMBLI QUE HI HA DOFINS. VULL SABER TAMBÉ COM DONEN VOLTES PER L’AIGUA I COM S’AGUANTEN AMB LA CUA, COM ES
PODEN AIXECAR, COM PODEN BALLAR SI NO TENEN CAMES, PER QUÈ NO PODEN FER MÉS COSES I COM NEDEN DE BÉ I COM FAN
LES COSES BÉ.
MARIONA: COM ES POSEN DE PEU? COM NEDEN? COM RESPIREN DEBAIX DE L’AIGUA? COM MENGEN ELS PEIXOS? NOMÉS
MENGEN PEIXOS? COM AGAFEN LA PILOTA?
TANIA: COM TENEN ELS BEBES? QUÈ MENGEN ELS GRANS? NOMÉS MENGEN PEIXOS? ELS PETITS LLET!
MARTÍN: COM CAMINEN? COM FAN EL PI?
JOEL C.: DE QUIN COLOR SÓN?
ÀLEX C.: COM TENEN LA PANXA I LES ALES?
JÚLIA: M’AGRADARIA SABER COM SALTEN I COM ES FIQUEN DE CAP PER BAIX.
ERIC: M’AGRADARIA SABER COM SALTEN PELS AROS, COM ES POSEN DE PEU AMB LA CUA.
TEO: COM SALTEN MOLT ALT, COM PODEN POSAR-SE AIXECATS, COM SALTEN DE CROQUETA.
MARTÍ: COM ELS DOFINS ES POSEN DE PEU AMB LES ALETES, COM FAN EL PI AMB LA BOCA.
NAHIA: COM SALTEN, COM TOQUEN LA PILOTA, COMO ANDAN CON LA COLA ASI, CAMINANDO, COMO NADAN POR EL AGUA, COMO
PUEDEN SALTAR POR LA CUERDA.
LUCÍA: M’AGRADARIA SABER NEDAR COM ELLS, NOSE COM PODEN RESPIRAR.
LAIA: DONCS VULL SABER DELS DOFINS SI MENGEN PEIXOS O NO, I NO SE SI MENGEN EL MATEIX QUE LES FOQUES, VULL SABER
MÉS COSES PERÒ ENCARA NO M’HE LES HE PENSAT.

8. ON PODEM BUSCAR
INFORMACIÓ?
• BUSCANT A INTERNET.
• ANANT A UN MUSEU DE DOFINS.
• ANANT AL ZOO.
• PREGUNTANT-LI ALS MESTRES,
PAPES, MAMES, IAIOS, TIETS,
TIETES I GERMANS.
• VEIENT “PEL·LIS”.

9. PREPAREM LA PORTA DE LA CLASSEPREPAREM LA PORTA DE LA CLASSE
ARA QUE JA TENIM NOM PER A LA
CLASSE, NECESSITEM DECORAR LA
PORTA I AIXÍ TOTHOM SABRÀ QUE
SOM LA CLASSE DELS DOFINS.
VAM FER UNA ASSEMBLEA PER
DECIDIR COM VOLÍEM LA NOSTRA
PORTA I VA QUEDAR AIXÍ:
- EL FONS DE LA PORTA SERÀ EL MAR
I HO PINTAREM BLAU FOSC, BLAU
CLARET, VERD FOSC I VERD CLARET.
- CADA NEN I CADA NENA FAREM UN
DOFÍ AMB LA NOSTRA CARA I L’
ENGANXAREM A SOBRE DEL MAR.
- TAMBÉ FAREM PETITS ANIMALETS
MARINS I ELS ENGANXAREM PEL MAR
(POPS, ESTRELLES DE MAR,
MEDUSES, CRANCS,...).
- I, PER ÚLTIM, POSAREM AL VIDRE
PAPER DE CELOFAN BLAU. AIXÍ QUAN
ALGÚ MIRI, ES PENSARÀ QUE LA
CLASSE ÉS EL MAR! ;)

10. PORTEM INFORMACIÓ DE CASA!PORTEM INFORMACIÓ DE CASA!

11. BENVINGUDABENVINGUDA
DOFINA LLUNA!DOFINA LLUNA!
NOMÉS ENS FALATAVA TENIR UNA MASCOTA! I LA MAMA DE LA MARIONA AMB UNA TOVALLOLA, UNA MICA
DE COTÓ, UNS BOTONS, UNA MÀQUINA DE COSIR I MOLTA PACIÈNCIA I TRAÇA, ENS VA FER AQUEST
TITELLA!
ARA FALTA DECIDIR SI EL TITELLA SERÀ MASCLE O FAMELLA I COM ES DIRÀ...
VAM FER UNA ASSEMBLEA I VA SORTIR:
- 11 INFANTS VOLÍEN QUE FOS MASCLE
- 14 INFANTS VOLÍEN QUE FOS FAMELLA
VAM FER LA SUMA DE 11 + 15 = 25 PER ASSEGURAR-NOS DE QUE TOTHOM HAVÍA VOTAT!
I QUIN NOM LI POSEM?
VAM FER UNA PLUJA D'IDEES I VAN SORTIR ELS SEGÜENTS NOMS:
- YUCA, LLUNA, LUCI, BERLIOS, SAMI, RITA, CONGUI, CHUI, LUSSI, INDI, ALIS, MORRITOS I COMBI.
QUINA IMAGINACIÓ TENEN AQUESTS NENS I AQUESTES NENES!
FINALMENT, DESPRÉS DE DIVERSES VOTACIONS, EL NOM MÉS VOTAT VA SER LLUNA!

12. ÍNDEX
DE TREBALL
1. COM SÓN?
2. COM NEDEN, SALTEN I
DORMEN?
3. QUÈ MENGEN?
4. ON VIUEN?
5. COM ES
REPRODUEIXEN?
6. EL ZOO.
7. A MÉS A MÉS...

13. 1. COM SÓN ELS DOFINS?
PER FORAPER FORA PER DINTREPER DINTRE
PARTS DEL COSPARTS DEL COS COLORCOLOR ÒRGANS I OSSOSÒRGANS I OSSOS
MIDAMIDA
INTEL·LIGÈNCIAINTEL·LIGÈNCIA

14. PARTS DEL COSPARTS DEL COS
L'ÈRIC ENS VA PORTAR UNA
CARTOLINA AMB FOTOS DELS
SEUS PAPES BANYANT-SE AMB
DOFINS I MOLTA INFORMACIÓ. ENS
VA EXPLICAR EL NOM DE LES
DIFERENTS ALETES, COM
RESPIREN, QUANT MESUREN,
QUANTES DENTS TENEN I COM
SÓN DE SIMPATICS I
INTEL·LIGENTS.
DESPRÉS VAM FER UN TREBALL
EN GRUPS COOPERATIUS PER
COMPROVAR SI JA SABÍEM QUINES
EREN LES PARTS DEL COS DELS
DOFINS!
PER FORA
PER FORA

15. MIDAMIDA
HEM VIST QUE UN DOFÍ ADULT POT MEDIR ENTRE
2 I 8 METRES. I AIXÒ QUÈ VOL DIR? PER
ENTENDRE-HO ENS VAM MEDIR NOSALTRES I
ENS VAM COMPARAR:
UN DOFÍ MITJÀ MEDEIX COM 4 NENS/ES DE P5!
COLORCOLOR
HEM BUSCAT PER INTERNET DE QUIN COLOR SÓN ELS DOFINS I
HEM TROBAT QUE HI HA DOFINS DE 4 COLORS.
HEM FET 4 GRUPS I CADA GRUP HA DECIDIT QUIN DOFÍ PINTA I
AMB QUINS MATERIALS HO FARÀ.

17. ÒRGANS I OSSOSÒRGANS I OSSOS
PER DINTRE
PER DINTRE
- COM SÓN ELS DOFINS PER DINTRE?
- I NOSALTRES?
- ENS ASSEMBLEM?
TENÍEM MOLTES PREGUNTES QUE VAM RESOLDRE
BUSCANT PER INTERNET I COMPARANT EL
NOSTRE COS AMB EL COS DELS DOFINS!

18. INTEL·LIGÈNCIAINTEL·LIGÈNCIA
ELS DOFINS SÓN INTEL·LIGENTS?
ERIC: SI, PERQUÈ AJUDEN A LA GENT.
COM HO SAPS?
ERIC: PERQUÈ M’HO HA DIT LA MAMA.
LUCÍA: EL PAPA EM POSA VIDEOS I VEIG COM AJUDEN A LA
GENT.
NEREA: HO VAIG VEURE AL VIDEO DEL CERVELL.
JÀNIK: VAIG ANAR AL ZOO I VAIG VEURE QUE QUAN UNA
PERSONA LI DIU A UN DOFÍ QUE FACI ALGUNA COSA, HO
FA!
TOTS TENÍEN MOLT CLAR QUE ELS DOFINS SÓN ANIMALS
MOLT INTEL·LIGENTS, PERÒ HO VOLÍEM VEURE AMB ELS
NOSTRES ULLS.
LA MARE DE LA TANIA ENS VA DIR QUE HI HAVIA UN VIDEO
ON ES PODÍA VEURE COM UN DOFÍ DEMANA AJUDA A UN
SUBMARINISTA:
http://www.youtube.com/watch?v=uTHLCESi1nI
DESPRÉS DE VEURE EL VIDEO HO TENÍEM MOLT MÉS
CLAR!
TAMBÉ HEM VIST QUE ELS DOFINS SÓN
CAPAÇOS DE COMUNICAR-SE PER MITJÀ DE
SOROLLS. ES COMUNIQUEN ENTRE ELLS I AMB
ELS HUMANS:
http://www.youtube.com/watch?v=VE2sROe-ews
http://www.youtube.com/watch?v=gcsQRmY-F1M
NO NOMÉS ES COMUNIQUEN AMB SORROLLS,
TAMBÉ AMB ELS SALTS I AMB DANSES.
http://www.youtube.com/watch?v=mJa5-OeY1T0

19. 2. COM NEDEN, SALTEN,
JUGUEN I DORMEN?
ELS DOFINS MOUEN LA CUA D’ADALT A BAIX, AL
CONTRARI QUE ELS PEIXOS.
VOLÍEM APRENDRE A NEDAR, SALTAR I JUGAR
COM ELS DOFINS I QUINA MILLOR MANERA QUE
ANANT A LA PISCINA!
EL DANI I EL MARC ENS VAN CONVERTIR EN
DOFINS I ENS VAM PASSAR UNA TARDA NEDANT,
SALTANT I JUGANT COM ELLS!
QUE DIVERTIT!
LA LAIA VOLIA SABER COM DORMEN ELS DOFINS.
VAM BUSCAR PER INTERNET I VAM VEURE QUE
PODÍEN DORMIR DE 2 MANERES:
-FLOTANT (DURANT MOLTES HORES SEGUIDES).
http://www.youtube.com/watch?v=4kiM335p7i8
-NEDANT MOLT LENTAMENT (FENT LA MIGDIADA).
TAMBÉ VAM VEURE UN VÍDEO QUE ENS VA DEIXAR
AL·LUCINATS, ON ENS EXPLICA QUÈ ÉS LA
“NATACIÓN ESCALONADA”. ÉS SÚPER INTERESSANT!
http://www.youtube.com/watch?v=AN6Sw6N53lQ

20. 3. QUÈ MENGEN?
TENÍEM MOLT CLAR QUE ELS DOFINS MENGEN PEIXOS.
-PERÒ QUINS PEIXOS MENGEN? I COM ELS CACEN?
ENCARA TENÍEM ALGUNS DUBTES, QUÈ PODEM FER?
MARIONA: I SI LI PREGUNTEM AL NACHO? TÉ UNA PEIXATERIA AL
COSTAT DE LA MEVA BOTIGA!
A TOTS ELS VA ENCANTAR LA IDEA! LI ESCRIUREM UNA CARTA!
LI VAM ESCRIURE UNA CARTA PREGUNTANT-LI SI PODRÍA VENIR
DIJOUS A LA TARDA A EXPLICAR-NOS QUÈ MENGEN ELS DOFINS I COM
CACEN!
PERÒ ENCARA TENÍEM MÉS DUBTES...
I, ALGÚ SAP D’ON TREU ELS PEIXOS EL NACHO?
MARTÍ: ELS AMICS DEL NACHO VAN A PESCAR I LI PORTEN EL PEIX.
MARIONA: ELS DILLUNS TÉ LA BOTIGA TANCADA. SEGUR QUE VA A
PESCAR ELS DILLUNS AMB ELS SEUS AMICS,
NEREA: CREC QUE EL NACHO TINDRÀ UNS TREBALLADORS QUE VAN A
PESCAR I LI PORTEN.
JÀNIK: MILLOR QUAN VINGUI EL NACHO LI PREGUNTEM.
IRINA: SEGUR QUE EL NACHO TÉ UN BARCO I PESCA AMB UNA BOSSA
AMB CORDES, LA POSA A SOTA DE L’AIGUA I ENTREN ELS PEIXOS.
JÚLIA: ELS PESCADORS PESQUEN I LI PORTEN AL NACHO.
LAIA: ELS PESCADORS PORTEN EL PEIX A TOTES LES PEIXATERIES.
ENS HAURÀ D’ACLARIR MOLTES COSES!

21. VISITA DEL NACHO
VISITA DEL NACHO
EL NACHO ENS VA PORTAR UNA PRESENTACIÓ DE POWER
POINT ON EXPLICAVA QUE ELS DOFINS MENGEN SARDINES,
VARATS, CALAMARS, FOQUES PETITES I CRANCS.
I TAMBÉ QUE ELS DOFINS CACEN DE DIFERENTS MANERES:
-S’AJUNTA UN GRUP DE DOFINS I ACORRALEN ELS PEIXOS.
-DONANT-LI ALS PEIXOS UN COP AMB LA CUA.
-PER ECOLOCALITZACIÓ.
UN COP JA SABÍEM TOTA LA TEORIA, VAM PASAR A LA
PRÀCTICA, EL QUE MÉS ENS AGRADA!
EL NACHO ENS VA PORTAR SARDINES, VARATS, CRANCS I
CALAMARS.
ELS VAM PODER TOCAR, OLORAR,...VAM VEURE COM ELS
PREPARAVA AMB LA SEVA TAULA DE PEIXATER I EL SEU
GANIVET!
I, EL MILLOR DE TOT, ENS VA REGALAR A CADASCÚ UNA
SARDINA I UNS QUANTS CRANCS!
I TAMBÉ ENS VA RESOLDRE ELS NOSTRES DUBTES! ENS DIR
QUE EL DILLUNS NO VA A PESCAR, QUE ÉS EL SEU DIA DE
DESCANS. QUE CADA MATÍ, MOLT D’HORA, VA A
“MERCABARNA” A COMPRAR EL PEIX I EL PORTA ELL MATEIX
CAP A LA BOTIGA! I QUE NECESSITA CADA DIA 120 KG DE GEL
PER CONSERVAR EL PEIX!

22. 4. ON
VIUEN?
HEM BUSCAT PER INTERNET I HEM DESCOBERT QUE ELS DOFINS VIUEN ALS
MARS I ALS OCEANS I ES TROBEN EN AIGÜES TEMPERADES, NORMALMENT A
PROP DE LES COSTES.
TAMBÉ HI HA UN TIPUS DE DOFÍ “ROSAT” QUE VIU AL RIU, A L’AMAZONES!
PER VEURE-HO MÉS CLAR VAM AGAFAR UN MAPA I VAM ENGANXAR DOFINS A
LES ZONES ON ELS PODEM TROBAR!
A TOTA LA ZONA BLAVA TROBEM DOFINS!

23. 5. COM NEIXEN?
A REL DE LA NOTÍCIA QUE ENS VA PORTAR LA JANA
SIÑOL I LA IRINA DEL NAIXEMENT D’UNA CRIA DE DOFÍ
AL ZOO DE BARCELONA, ELS NENS I LES NENES
ESTAVEN INTRIGATS PER SABER COM NEIXEN ELS
DOFINS.
COM NEIXEN ELS DOFINS?
ARI: PRIMER NEIXEN SENSE “COLA”.
JÀNIK: NÉIXEN D’UN OU.
NEREA: “D’UN OU NO, PORQUE SINO SERIA UN
PÁJARO.”
ARI: NÉIXEN COM ELS NOSTRES BEBÉS, PERÒ SÓN
MÉS GRANS, MEDEIXEN 1 METRE.
JANA S.: PRIMER SURT LA CUA I DESPRÉS EL COS.
TEO: SI, JO PENSO EL MATEIX.
JOEL M.: NO, PRIMER SURT EL CAP.
DANI: NO, PRIMER SURTEN LES ALETES PECTORALS.
PER ACABAR D’ESBRINAR COM NÉIXEN ELS DOFINS,
VAM VEURE UNS VÍDEOS:
http://www.youtube.com/watch?v=OCoVvU3t3p4
AQUEST VIDEO ENS EL VA PASSAR LA MARE DE LA
JANA S, ÉS UN CAPÍTOL DE “VETERINARIS” ON ES VEU
EL PART DE L’ANAK, UN DOFÍ QUE VA PARIR A
L’OCTUBRE AL ZOO DE BARCELONA:
http://www.youtube.com/watch?v=2RVFp9lIv1M

24. 6. EL ZOO DE BCN
EL 30 D’ABRIL ELS NENS I LES NENES DE
LA CLASSE DELS DOFINS PODREM
VEURE EN DIRECTE L’ESPECTACLE DE
DOFINS DEL ZOO DE BARCELONA.
TAMBÉ PODREM CONÉIXER A “NUIK”, LA
CRIA DE DOFÍ QUE VA NÉIXER AL ZOO DE
BARCELONA EL 16 D’OCTUBRE DE 2012!
QUINA EMOCIÓ!

25. 7. A MÉS A MÉS...
HEM TREBALLAT UNA CANÇÓ DEL DOFÍ
http://www.goear.com/listen/794311b/el-dofi-adaptacio-de-canco
-alemana
SALTA I BALLA EL DOFÍ,
TIRU-LIRU-LIRULÍ.
CAP AQUÍ, CAP ALLÀ,
GIRAVOLTA SENS PARAR (BIS)
AMB EL CAP SEMPRE DIU SÍ,
TIRU-LIRU-LIRULÍ.
CAP AQUÍ, CAP ALLÀ,
GIRAVOLTA SENS PARAR (BIS)
LA PILOTA XUTA AIXÍ,
TIRU-LIRU-LIRULÍ.
CAP AQUÍ, CAP ALLÀ,
GIRAVOLTA SENS PARAR (BIS)
I DESPRÉS DE MOLT JUGAR,
UN PEIXET ES MENJARÀ.
CAP AQUÍ, CAP ALLÀ,
GIRAVOLTA SENS PARAR (BIS)
CLIKEU!CLIKEU!

26. WE LEARN ABOUT OCEAN ANIMALS
http://www.youtube.com/watch?v=TCY1Ffl9Bwkhttp://www.youtube.com/watch?v=TCY1Ffl9Bwk
APRENEM COSES SOBRE ELS ANIMALS DE L´OCEÀ

27. WE LEARN MORE ABOUT OCEAN ANIMALS
APRENEM MÉS COSES SOBRE ELS ANIMALS DE L´OCEÀ

28. WE BUILD THE OCEAN DIORAMA
CONSTRUÏM UN DIORAMA DE L´OCEÀ

29. WE LEARN COLORS AND NUMBERS THROUGH OCEAN ANIMALS
APRENEM ELS COLORS I ELS NOMBRES DE L´1-10 AMB ELS ANIMALS DE L´OCEÀ

30. ESPEREM QUE US HAGI AGRADAT! DE TOT COR!
AGRAÏMENTS
LA CLASSE DELS DOFINS VOLEM DONAR LES GRÀCIES A TOTES LES
FAMÍLIES PER LA VOSTRA COL·LABORACIÓ I IMPLICACIÓ!
SENSE VOSALTRES RES NO SERÍA IGUAL!