portfolio

1. Портфоліо вчителяПортфоліо вчителя –– цеце……
ПП –– педагогічні інноваціїпедагогічні інновації
ОО –– освітні маршрутиосвітні маршрути
РР –– робота над собоюробота над собою
ТТ –– технології навчаннятехнології навчання
ФФ –– фіксування результатівфіксування результатів
ОО –– оцінка власних досягненьоцінка власних досягнень
ЛЛ –– любов до професіїлюбов до професії
ІІ –– імпульс до активностіімпульс до активності
ОО –– обоб``єктивний погляд на себеєктивний погляд на себе

2. Портфоліо
класного керівника
Шитель Аліни
Володимирівни

3. Зміст

5. Загальні відомості
Дата народження
-27.09.1989 р.
Освіта: вища,
Кіровоградський
державний
педагогічний
університет імені
В. Винниченка.
Спеціальність: вчитель
української мови та
літератури і зарубіжної
літератури.
Стаж роботи – з 2011 р.
Посада: вчитель
української мови і
літератури, зарубіжної
літератури.
Категорія – II.

6. Рідна школа…

8. Виховна проблема,
над якою працює
школа:
Гуманізація
навчально-
виховного процесу
шляхом
впровадження
інноваційних
технологій в
практику роботи
колективу.
Виховна проблема,
над якою працює
класний керівник:
Виховання
патріотизму,
громадянських
якостей особистості
на основі
національних
традицій.

9. Основними складовими виховання, реалізація яких
забезпечує гармонійний розвиток особистості, є:

10. Виховні технології

11. Мої правила спілкування
з дітьми
 1. Бути особистістю, до якої діти тягнутимуться.
 2. Вчитель повинен викликати любов і повагу дітей до себе. А
це можливо, коли він сам любить, поважає та піклується про
кожну дитину, й у стосунках з нею чесний і відвертий.
 3. У вчителя не має бути „любимчиків”, тоді дитина
прислухатиметься до порад такого вчителя, виконуватиме його
прохання, ділитиметься з ним найсокровеннішим.
 4. Вчитель повинен правильно використовувати свій час, щоб
поповнювати запас енергії завдяки природі, мистецтву.
 5. Вчителю слід завжди бути доброзичливим.
 6. Учитель має бути веселим, жартами підтримувати і
заохочувати позитивне. Це наближає його до дітей і зберігає
його серце та нерви у порядку.

12. Мій клас

14. Самоврядування класу
МЕР КЛАСУ:
Манойло Марина
ЗАСТУПНИК МЕРА:
Ванейчик Тетяна
Сектори
Культурно-
масовий:
Ткаченко
Олексій
Спортивний:
Ванейчик
Дмитро
Навчальний:
Галаш Юрій

15. Манойло Марина – мер класу
Організовує нагляд за
додержанням Статуту
школи та класу, слідкує за
розв’язанням
конфліктних ситуацій,
захищає права та інтереси
учнів. Контролює
збереження шкільного
майна та підручників.

16. Ванейчик Тетяна – заступник мера
Відповідає за чергування,
здійснює контроль за
відвідуванням уроків
учнями класу.
Контролює збереження
шкільного майна та
підручників.

17. Галаш Юрій – навчальний сектор
Учень здійснює контроль
за успішністю, збирає й
систематизує інформацію
про стан успішності
кожного учня; бере участь
у проведенні позаурочних
заходів; допомагає в
проведенні предметних
тижнів.

18. Спортивний сектор – Ванейчик Дмитро
Учень приймає участь в турнірах знавців з
різних предметів та різних спортивних
змаганнях; бере участь у проведенні
позаурочних заходів; допомагає в проведенні
предметних тижнів.

19. Культурно – масовий сектор –
Ткаченко Олексій

20. Художньо – естетичне виховання.
Роботи наших учнів:

21. Святкуємо разом

22. Національно-патріотичне виховання

23. Наші пригоди

25. Випускник – має бути компетентною
особистістю, яка підготовлена до самореалізації в
різноманітних сферах життя.
Комунікативна
Професійна
Суспільно -
правова
Культурно -
естетична
Сімейна
Духовна

26. Якими я мрію бачити своїх учнів:
людьми творчими, вільними від стереотипів;
людьми, які прагнуть нового та не забувають
свої коріння;
людьми щирими, які вміють любити, дружити,
будувати відносини;
людьми, які мають стійку життєву позицію і
вміють її відстоювати;
людьми, які стануть гідними представниками
нашої Вітчизни і будуть плідно працювати для її
процвітання.

27. Ви для дитини, а не вона для вас; ви повинні
пристосовуватись до її
природи, до її духовного стану.
М.Добролюбов