Poradnia wydaje opinię na pisemny wniosek rodzica dziecka albo pełnoletniego ucznia, którego dotyczy opinia, w terminie nie dłuższym niż 30 dni, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach w terminie nie dłuższym niż 60 dni, od dnia złożenia wniosku.
Osoba składająca wniosek, może dołączyć do wniosku posiadaną dokumentację uzasadniającą wniosek, w szczególności wyniki obserwacji i badań psychologicznych, pedagogicznych, logopedycznych i lekarskich, ponadto opinię nauczycieli lub specjalistów udzielających pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu czy szkole.
W celu uzyskania informacji o problemach dydaktycznych i wychowawczych dziecka albo pełnoletniego ucznia poradnia może zwrócić się do dyrektora odpowiednio przedszkola lub szkoły o wydanie opinii nauczycieli lub specjalistów, informując o tym osobę składającą wniosek.
Poradnia wydaje, na pisemny wniosek rodzica, informację o wynikach diagnozy przeprowadzonej w poradni.
W jaki sposób mózg rejestruje bodźce? Kiedy spostrzeżone obrazy przechodzą próg świadomości? Czy wystarczy coś "zauważyć", żeby to zapamiętać? W jaki sposób kierowanie uwagi na obiekt może wpłynąć na jego spostrzeganie?
Poradnia wydaje opinię na pisemny wniosek rodzica dziecka albo pełnoletniego ucznia, którego dotyczy opinia, w terminie nie dłuższym niż 30 dni, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach w terminie nie dłuższym niż 60 dni, od dnia złożenia wniosku.
Osoba składająca wniosek, może dołączyć do wniosku posiadaną dokumentację uzasadniającą wniosek, w szczególności wyniki obserwacji i badań psychologicznych, pedagogicznych, logopedycznych i lekarskich, ponadto opinię nauczycieli lub specjalistów udzielających pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu czy szkole.
W celu uzyskania informacji o problemach dydaktycznych i wychowawczych dziecka albo pełnoletniego ucznia poradnia może zwrócić się do dyrektora odpowiednio przedszkola lub szkoły o wydanie opinii nauczycieli lub specjalistów, informując o tym osobę składającą wniosek.
Poradnia wydaje, na pisemny wniosek rodzica, informację o wynikach diagnozy przeprowadzonej w poradni.
W jaki sposób mózg rejestruje bodźce? Kiedy spostrzeżone obrazy przechodzą próg świadomości? Czy wystarczy coś "zauważyć", żeby to zapamiętać? W jaki sposób kierowanie uwagi na obiekt może wpłynąć na jego spostrzeganie?
Zarządzanie projektem jest jedną z kluczowych kompetencji współczesnego Menedżera/rki. Ważna jest oczywiście stosowana metodyka, lecz ważniejsza wydaje się filozofia zarządzania projektami wyrażana w planowaniu działań, uzasadnianiu ich, a także wyznaczaniu konkretnych celów do osiągnięcia. W prezentacji, która doskonale wprowadza w założenia matodyki zarządzania projektami, zaprezentowano Matrycę Logiczną Projektu - prostą metodykę opracowaną przez zespół pod kierownictwem Artura Smolik. Oparta jest ona na: sprawności, skuteczności, ekonomiczności i racjonalności działania.
W prezentacji znajdziecie Państwo wstęp do metodyki projektowej oraz opis narzędzia wspierającego zarządzanie projektami MLP by A. Smolik.
Prezentację opracowała Joanna Plata.
Pomoc i inspiracja dla trenerów i szkoleniowców.
Z prezentacji dowiesz się:
- po co planować
- jak ustalać i realizować cele
- jak planować dzień/tydzień/miesiąc