Presentazione di alcune riflessioni sul rapporto tra FIABE E DENARO. Nelle prime slide si illustra la differenza tra socializzazione e educazione finanziaria. In seguito, le evidenze emerse da uno studio svolto dall'Università Cattolica, il Consorzio Pattichiari e l'associazione Fareconomia. La presentazione si conclude con alcune indicazioni bibliografiche
Come si leggono i numeri romani? come si utilizza la linea del tempo? Come facciamo a sapere in quale secolo cade una data? Tutto questo troverete in questo interessante lavoro per la Lim.
Presentazione di alcune riflessioni sul rapporto tra FIABE E DENARO. Nelle prime slide si illustra la differenza tra socializzazione e educazione finanziaria. In seguito, le evidenze emerse da uno studio svolto dall'Università Cattolica, il Consorzio Pattichiari e l'associazione Fareconomia. La presentazione si conclude con alcune indicazioni bibliografiche
Come si leggono i numeri romani? come si utilizza la linea del tempo? Come facciamo a sapere in quale secolo cade una data? Tutto questo troverete in questo interessante lavoro per la Lim.
I Cinque sensi
Istituto Comprensivo Statale di Cursi (Le)
Classi I Sez. A - B
Scuola Primaria "Don Bosco"
Preparazione delle attività Ins. Paolo Pitardi
Realizzazione Presentazione Ins. Anna Carmelitano
Dirigente Scolaticco Dott. Elio LIA.
Videolezione DaD Dalla frazione all'intero.
Istituto Comprensivo San Paolo Bel Sito- Casamarciano-Liveri Classe IV A di Scuola Primaria
Recorded with https://screencast-o-matic.com.
I Cinque sensi
Istituto Comprensivo Statale di Cursi (Le)
Classi I Sez. A - B
Scuola Primaria "Don Bosco"
Preparazione delle attività Ins. Paolo Pitardi
Realizzazione Presentazione Ins. Anna Carmelitano
Dirigente Scolaticco Dott. Elio LIA.
Videolezione DaD Dalla frazione all'intero.
Istituto Comprensivo San Paolo Bel Sito- Casamarciano-Liveri Classe IV A di Scuola Primaria
Recorded with https://screencast-o-matic.com.
Esperimenti per l'estrazione della clorofilla dalle foglie e per osservare il viaggio della linfa. Classe terza scuola primaria.
trenonline2.blogspot.com
2. PIETRE
SONORE
Le Pietre Sonore di
Pinuccio Sciola sono
il risultato di continue
sperimentazioni sulle
tecniche di incisione,
per permettere ad
una materia, rimasta
muta per millenni, di
liberare la propria
voce.
3. L’artista sceglie personalmente
in tutto il territorio sardo le
pietre di basalto e calcare
lasciando intatta la forma
originale, intaccandola
soltanto con incisioni
orizzontali e verticali.
Lo spazio tra queste “ferite”
permette alle pietre di risuonare e il risultato è un suono unico,
provocato non per percussione, ma per sfregamento al contatto
con un'altra pietra o con le mani dello scultore.
È come ascoltare la voce della pietra, se si accarezzano con
un sasso o se il vento le attraversa vibrano di note e incantano.
6. A Massa Marittima, in provincia di Grosseto, si possono ammirare
nel “Giardino dei suoni” le opere sonore di Paul Fuchs
Fuchs:
sculture in ferro, acciaio, bronzo, pietra e legno mescolate tra il
verde dell’erba e il legno dei tronchi.
7. Le opere composte di
due o più elementi si
ergono a decine di metri
dal suolo, appaiano esili e
leggerissime e grazie all'
azione del vento
emettono suoni in un loro
strano e suggestivo
linguaggio accompagnato,
talvolta, da movimenti
fluttuanti nell'aria.