untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah desain media pembelajaran universitas negeri medan.

1. P E R E N C A N A A N
P E M B E L A J A R A N
O L E H :
L A M B A S M A N A T A P P A R U L I A N P A S A R I B U
5 1 7 3 1 1 1 0 2 2
P T B – A
U N I V E R S I T A S N E G E R I M E D A N

2. 1
2
3
PENGEMBANGAN
MEDIA
PEMBAHASAN

3. PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN
Secara Etimologi Secara Terminologi
MEDIA

4. PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN
Gagne:
Heinich dkk:
Gerlach dan Ely:
Martin dan Briggs:

5. ... Lanjutan
Hamalik:
National Education
Association / NEA:
Yusufhadi Miarso:

6. 1
2
3
4
5
6
PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
Menganalisis karakteristik kelompok
sasaran (analyze learner characteris-tics).
Menyatakan atau merumuskan tujuan
pembelajaran (state objectives)
Memilih, memodifikasi, atau merancang
(select or modify media)
Menggunakan materi dan media
(utilize)
Mengevaluasi proses belajar
(evaluate)
Meminta tanggapan dari siswa-siswi
(require learner response)

7. Faktor yang perlu dipertimbangkan dalam
Pemilihan Media Pembelajaran
Hambatan
Pengembangan
dan
Pembelajaran,
meliputi :
Faktor dana, fasilitas, dan
peralatan yang tersedia, waktu
yang tersedia (waktu mengajar
dan pengembangan materi dan
media), sumber-sumber yang
tersedia (manusia dan material)

8. 1
2
3
4
5
...Lanjutan

9. PERANAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN
Memberikan
rangsangan
yang
bervariasi
kepada otak
kita
Mengatasi
keterbatasan
pengalaman
yang dimiliki
oleh para
mahasiswa atau
peserta didik
Memungkinkan
adanya
interaksi
langsung
antara
mahaiswa dan
ligkungannya
Media dapat
melampaui
batas ruang
kelasMemiliki
keseragaman
pengamatan
Membangkit
kan
keinginan
dan minat
baru
Meningkatkan
efek
sosialisasi

10. ...Lanjutan
PERANAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN
Membangkitkan
motivasi dan
merangsang untuk
belajar
Dapat meningkatkan
kemampuan
ekspresi diri dosen
maupun mahasiswa
Meningkatkan
kemampuan
keterbatasan baru
( new literacy)
Memberikan
kesempatan kepada
mahasiswa untuk
belajar mandiri
Memberikan
pengalaman yang
integral/ meyeluruh
dari sesuatu yang
konkrit maupun
abstrak

11. Prinsip – prinsip Psikologis dalam Pemilihan dan Penggunaan
Media Pembelajaran :
Motivasi Perbedaan
Individual
Tujuan
Pembelajaran
Emosi Persiapan
sebelum belajar
Umpan
Balik
Penguatan
(reinforcement)
Hasil
belajar &
Pekerjaan
yang baik
Partisipasi
PenerapanLatihan dan
Pengulangan
Organi-
sasi

12. 1
2
3
Media Berbasis Visual
Media Berbasis Audio Visual
Media Berbasis Komputer
Pengembangan
Media
Pembelajaran

13. 1. Media Berbasis Visual
Kesederhanaan
Keterpaduan
Penekanan
Bentuk
Garis
Tekstur
Keseimbangan
Warna

14. 2. Media Berbasis Audio Visual
Mengatur dan
mempersiapkan diskusi
dan debat dengan
mengungkapkan
pendapat-pendapat para
ahli yang berada jauh dari
lokasi
Menjadikan model yang
akan ditiru oleh siswa
Menyiapkan variasi yang
menarik dan perubahan
tingkat kecepatan belajar
mengenai suatu pokok
bahasan atau suatu
masalah
Mengembangkan
keterampilan
mendengarkan dan
mengevaluasi apa yang
telah didengar

15. 1
2
3
3. Media Berbasis Komputer
Pembuatan program yang rumit serta dalam pengoperasian awal perlu
pendamping guna menjelaskan penggunaannya
Perangkat keras dan lunak yang mahal dan cepat ketinggalan jaman
Teknologi yang sangat cepat berubah

16. Pemakaian Komputer
dalam Kegiatan
Pembelajaran
mempunyai tujuan:
Tujuan Kognitif:
Pembelajaran pengetahuan mengajarkan konsep-
konsep aturan, prinsip, langkah-langkah, proses, dan
kalkulasi yang kompleks
Tujuan Psikomotor:
Pembelajaran ketrampilan yang dikemas dalam
bentuk games & simulasi sangat bagus digunakan
untuk menciptakan kondisi dunia kerja
Tujuan Afektif:
Pembelajaran sikap yang didesain secara tepat
dengan memberikan potongan clip suara atau video
yang isinya menggugah perasaan

17. T H A N K Y O U !