Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematikaMading KS
Kuesioner ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa terhadap mata pelajaran matematika. Terdiri dari 40 pernyataan yang harus diisi menggunakan skala sikap untuk mengukur tingkat setuju atau tidak setuju. Skor maksimal 160 dan rentang skor menunjukkan tingkat minat: tinggi (122-162), sedang (81-121), rendah (40-80).
Angket diagnostik kesulitan belajar matematika siswa ini berisi 20 pernyataan untuk mengidentifikasi kesulitan siswa dalam mempelajari matematika. Siswa diminta memberi tanda centang pada kolom YA jika pernyataan sesuai atau TIDAK jika tidak sesuai.
Lembar wawancara siswa digunakan untuk mewawancarai siswa mengenai pembelajaran kimia di kelas. Siswa mengungkapkan bahwa kimia adalah mapel yang sulit karena materinya abstrak. Mereka kesulitan memahami konsep asam-basa, penyangga, dan hidrolisis. Untuk mengatasi kesulitan, diperlukan metode pengajaran yang bervariasi dan menarik perhatian siswa. Guru diharapkan lebih sering
Dokumen tersebut merangkum metode penelitian tindakan kelas yang dilakukan untuk meningkatkan pembelajaran tematik dengan menggunakan media realia. Penelitian ini menggunakan desain siklus, meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes untuk menilai aktivitas siswa dan pencapaian belajar.
Lembar observasi menilai 9 aspek keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPA, termasuk antusiasme, perhatian, partisipasi, dan hasil kerja kelompok. Penilaian menggunakan skala 1-4 untuk setiap aspek dan kriteria keberhasilan berdasarkan skor total.
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematikaMading KS
Kuesioner ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa terhadap mata pelajaran matematika. Terdiri dari 40 pernyataan yang harus diisi menggunakan skala sikap untuk mengukur tingkat setuju atau tidak setuju. Skor maksimal 160 dan rentang skor menunjukkan tingkat minat: tinggi (122-162), sedang (81-121), rendah (40-80).
Angket diagnostik kesulitan belajar matematika siswa ini berisi 20 pernyataan untuk mengidentifikasi kesulitan siswa dalam mempelajari matematika. Siswa diminta memberi tanda centang pada kolom YA jika pernyataan sesuai atau TIDAK jika tidak sesuai.
Lembar wawancara siswa digunakan untuk mewawancarai siswa mengenai pembelajaran kimia di kelas. Siswa mengungkapkan bahwa kimia adalah mapel yang sulit karena materinya abstrak. Mereka kesulitan memahami konsep asam-basa, penyangga, dan hidrolisis. Untuk mengatasi kesulitan, diperlukan metode pengajaran yang bervariasi dan menarik perhatian siswa. Guru diharapkan lebih sering
Dokumen tersebut merangkum metode penelitian tindakan kelas yang dilakukan untuk meningkatkan pembelajaran tematik dengan menggunakan media realia. Penelitian ini menggunakan desain siklus, meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes untuk menilai aktivitas siswa dan pencapaian belajar.
Lembar observasi menilai 9 aspek keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPA, termasuk antusiasme, perhatian, partisipasi, dan hasil kerja kelompok. Penilaian menggunakan skala 1-4 untuk setiap aspek dan kriteria keberhasilan berdasarkan skor total.
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah mutia.docxmutia171878
Dokumen tersebut merangkum hasil eksplorasi penyebab masalah yang diidentifikasi terkait rendahnya minat, keaktifan, semangat dan motivasi belajar peserta didik melalui kajian literatur dan wawancara. Beberapa penyebab utama yang diidentifikasi antara lain kurangnya dukungan dan motivasi dari guru dan keluarga, penggunaan smartphone, serta metode pembelajaran yang kurang menarik.
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docxshananah
Berdasarkan analisis alternatif solusi yang ada, model pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan motivasi dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa adalah penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dan penggunaan percobaan virtual lab serta game edukatif.
Dokumen tersebut membahas mengenai perkembangan kognitif peserta didik, perkembangan sosial-emosional, perkembangan moral, kesulitan belajar siswa, teori belajar, dan perencanaan pelaksanaan pembelajaran. Dokumen ini memberikan penjelasan mengenai berbagai aspek perkembangan peserta didik dan prinsip-prinsip dasar dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran.
Format Hasil asesmen pembelajaran_Alfathesa Filoza.docxalfathesafiloza
Laporan ini menganalisis hasil penilaian pembelajaran tentang materi gangguan dan kelainan pada sistem gerak yang dilakukan melalui penilaian sikap, keterampilan, dan pengetahuan siswa. Penilaian menunjukkan pencapaian tujuan pembelajaran secara umum namun masih ditemui tantangan seperti waktu dan pemahaman siswa yang beragam. Solusi yang ditempuh adalah kerja sama dengan guru lain, pengulangan materi, dan pen
Lembar validasi RPP ini digunakan untuk menilai RPP mata pelajaran Sistem Kelistrikan Otomotif di SMK Nasional Makassar berdasarkan beberapa aspek seperti format, materi, bahasa, waktu, metode sajian, dan sarana pembelajaran dengan skala 1 sampai 4. Validator diminta memberikan penilaian umum apakah RPP dapat digunakan tanpa revisi, dengan revisi kecil atau besar, atau belum dapat digunakan beserta saran
Dokumen tersebut merupakan angket motivasi belajar yang berisi 44 pernyataan untuk mengukur empat aspek motivasi belajar yaitu perhatian, relevansi, percaya diri, dan kepuasan. Responden diminta memberikan skor untuk setiap pernyataan positif dan negatif guna mengukur tingkat motivasi belajarnya.
Contoh penulisan pencapaian kompetensi hasil belajarMuh. Thamrin
Contoh penulisan pencapaian kompetensi hasil belajar peserta didik dalam buku rapor mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VII semester ganjil memberikan predikat dan deskripsi capaian pengetahuan dan ketrampilan 5 siswa tentang konsep ruang dan interaksi sosial.
Lembar observasi ini digunakan untuk menilai aktivitas siswa selama proses pembelajaran berkelompok meliputi tahap awal, inti, dan akhir. Terdapat 11 indikator yang dinilai dengan skala 1-5 berdasarkan kemunculan deskriptor tertentu. Lembar ini bertujuan untuk mengukur tingkat keberhasilan proses kelompok siswa.
Berdasarkan dokumen tersebut, beberapa alternatif solusi yang diajukan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan kemampuan literasi siswa adalah model pembelajaran langsung, pembelajaran kontekstual, pemecahan masalah, kooperatif, dan meningkatkan kegiatan membaca siswa.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi dan instrumen penilaian kinerja siswa dalam pelaksanaan tugas kelompok mata pelajaran Ekonomi tentang kewirausahaan. Penilaian dilakukan pada empat aspek yaitu persiapan, pelaksanaan, pelaporan, dan sikap kerja berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah mutia.docxmutia171878
Dokumen tersebut merangkum hasil eksplorasi penyebab masalah yang diidentifikasi terkait rendahnya minat, keaktifan, semangat dan motivasi belajar peserta didik melalui kajian literatur dan wawancara. Beberapa penyebab utama yang diidentifikasi antara lain kurangnya dukungan dan motivasi dari guru dan keluarga, penggunaan smartphone, serta metode pembelajaran yang kurang menarik.
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docxshananah
Berdasarkan analisis alternatif solusi yang ada, model pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan motivasi dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa adalah penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dan penggunaan percobaan virtual lab serta game edukatif.
Dokumen tersebut membahas mengenai perkembangan kognitif peserta didik, perkembangan sosial-emosional, perkembangan moral, kesulitan belajar siswa, teori belajar, dan perencanaan pelaksanaan pembelajaran. Dokumen ini memberikan penjelasan mengenai berbagai aspek perkembangan peserta didik dan prinsip-prinsip dasar dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran.
Format Hasil asesmen pembelajaran_Alfathesa Filoza.docxalfathesafiloza
Laporan ini menganalisis hasil penilaian pembelajaran tentang materi gangguan dan kelainan pada sistem gerak yang dilakukan melalui penilaian sikap, keterampilan, dan pengetahuan siswa. Penilaian menunjukkan pencapaian tujuan pembelajaran secara umum namun masih ditemui tantangan seperti waktu dan pemahaman siswa yang beragam. Solusi yang ditempuh adalah kerja sama dengan guru lain, pengulangan materi, dan pen
Lembar validasi RPP ini digunakan untuk menilai RPP mata pelajaran Sistem Kelistrikan Otomotif di SMK Nasional Makassar berdasarkan beberapa aspek seperti format, materi, bahasa, waktu, metode sajian, dan sarana pembelajaran dengan skala 1 sampai 4. Validator diminta memberikan penilaian umum apakah RPP dapat digunakan tanpa revisi, dengan revisi kecil atau besar, atau belum dapat digunakan beserta saran
Dokumen tersebut merupakan angket motivasi belajar yang berisi 44 pernyataan untuk mengukur empat aspek motivasi belajar yaitu perhatian, relevansi, percaya diri, dan kepuasan. Responden diminta memberikan skor untuk setiap pernyataan positif dan negatif guna mengukur tingkat motivasi belajarnya.
Contoh penulisan pencapaian kompetensi hasil belajarMuh. Thamrin
Contoh penulisan pencapaian kompetensi hasil belajar peserta didik dalam buku rapor mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VII semester ganjil memberikan predikat dan deskripsi capaian pengetahuan dan ketrampilan 5 siswa tentang konsep ruang dan interaksi sosial.
Lembar observasi ini digunakan untuk menilai aktivitas siswa selama proses pembelajaran berkelompok meliputi tahap awal, inti, dan akhir. Terdapat 11 indikator yang dinilai dengan skala 1-5 berdasarkan kemunculan deskriptor tertentu. Lembar ini bertujuan untuk mengukur tingkat keberhasilan proses kelompok siswa.
Berdasarkan dokumen tersebut, beberapa alternatif solusi yang diajukan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan kemampuan literasi siswa adalah model pembelajaran langsung, pembelajaran kontekstual, pemecahan masalah, kooperatif, dan meningkatkan kegiatan membaca siswa.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi dan instrumen penilaian kinerja siswa dalam pelaksanaan tugas kelompok mata pelajaran Ekonomi tentang kewirausahaan. Penilaian dilakukan pada empat aspek yaitu persiapan, pelaksanaan, pelaporan, dan sikap kerja berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
Este documento contiene información sobre un servicio de asesoría y solución de ejercicios de Derecho notarial y registral llamado "Maestros Online". Incluye cinco actividades relacionadas con el notariado, sus antecedentes, características e instrumentos públicos notariales. Las actividades solicitan definir conceptos, realizar diagramas, responder preguntas y elaborar informes fundamentados en fuentes confiables.
An Investigation into the Treatment of Amplifications of Moments in Timber Be...Harrison Wallen
- The document investigates the treatment of amplifications of moments in timber beam columns through experimental testing and comparison with design codes.
- Experimental tests were conducted on graded timber columns to determine ultimate load capacity for various slenderness ratios and load eccentricities. Material properties including bending strength, crushing strength, density and elastic modulus were also measured.
- Results showed that the British Standard and Eurocode methods produced conservative design loads compared to experimental values for columns with high slenderness. The Eurocode equations provided the best fit with experimental trends overall.
The Blurryface album cover features a crossed out title with the "u" highlighted, representing some of the lead singer's thoughts and feelings inside the listener. The limited color palette of red, black, and white connote passion for their music, formality and mystery, and purity, suggesting the singer cleanses himself through songwriting. The patterns on the cover represent the different songs, recognizable to fans.
The Don't Panic album title is in a speech bubble, giving the audience a small narrative. The picture further enhances the narrative and creates a scene of panic, contradicting the title. The brown color connotes stability and security, contrasting the panicked picture.
The American Candy album cover
Este documento presenta los aspectos técnicos y resultados de laboratorio de una prueba de funcionalidad y desempeño de un mejorador de flujo MF CLOROBEN® para aplicar en un oleoducto de 12 pulgadas entre Cacalilao y la Refinería Francisco I. Madero. Se describen las etapas de la prueba de laboratorio, incluyendo la determinación de la dosis óptima del mejorador de flujo. También se presentan los resultados de las pruebas, como curvas de viscosidad vs temperatura y dosis. El objetivo es facilit
1) When dealing with emotional coaches, officials should remain calm, make eye contact when possible, answer questions directly and address behavior before questions.
2) Officials should avoid roadblocks to communication like ordering, directing, commanding or yelling at coaches. They should also not interrupt, maintain eye contact and be relaxed listeners.
3) When speaking to coaches, officials should acknowledge their point of view with phrases like "I hear you" or "I've heard your point" rather than getting defensive or trying to justify their own actions. The goal is achieving balance rather than any one person "winning" or "losing".
Este documento presenta el proyecto de vida de Ana L. Herrera Medina. Ella planea superarse a sí misma, ejercer su carrera en nutrición debido a la necesidad de aprender sobre la alimentación, y alternar su carrera con administrar su propio negocio de nutracéuticos. También se compromete a darles un buen ejemplo a sus dos hijos y enseñarles que con constancia se puede lograr cualquier cosa en la vida.
The document outlines a student's plans for creating a music video as a final project. The student has chosen Beyoncé's song "Bow Down" because it is controversial and provocative. Their vision is to create a music video in the style of Beyoncé's successful past videos like "Single Ladies" that will generate buzz through its controversial nature. Feedback from surveys indicated that while people were interested in the idea, the explicit content may not be appropriate for the entire target audience of 15-26 year olds. The student will need to secure resources like filming equipment, costumes, locations and editing software on a limited budget.
This document contains a list of men's clothing items with their style numbers, colors, sizes, quantities and stock information. There are over 50 entries that include items like t-shirts, thermals, shorts, pants and more. The styles, colors and sizes vary widely with quantities ranging from single digits to over a thousand for some popular basic styles. The document provides inventory details for men's apparel stock.
This document is a resume for Bahaa Gomaa. It summarizes his contact information, objective, education history, skills, work experience, interests, and courses taken. For his most recent role, he worked as the Foreign Purchasing Section Head at Arab Organization for Industrialization Semaf Railway Factory since 2007, where he was responsible for supervising foreign procurement transactions and managing the tendering process. He has over 10 years of experience working in banking and procurement.
El documento presenta una lista de planes y programas para el curso 2013/2014 en un colegio, incluyendo el plan de salud y prevención de riesgos laborales, el plan de igualdad, el plan de escuela TIC 2.0, el plan de lectura y bibliotecas, el plan de acompañamiento, un programa de alimentación saludable y un programa para aprender a sonreír. Cada plan o programa detalla el coordinador, los alumnos y profesores participantes.
Webinar Presentation: Proactive vs Reactive Glass Delamination Testing in Pha...BCNorris Consulting
Join Gateway Analytical Scientists as they discuss UPS <1660> recommendations and Gateway’s approach to different types of glass delamination investigations.
En este tutorial se explica cómo consultar la bibliografía recomendada de una asignatura desde el catálogo Trobes de las bibliotecas de la Universitat de València
Khaled Sayed received a TCSR Certification for InterScan Messaging Security 8.2 on October 29, 2011. The certification was for InterScan Messaging Security version 8.2. The date of certification was October 29, 2011.
UN CAMINO HACIA LA RECUPERACIÓN. Autores:Muñoz, M.J.; Daga A.M.; Garrido, J.A.; Alarcón, F.J.; Perez, I.M.; Cacho, J.C. Hospital de Día de Salud Mental Vélez Málaga. AGS ESTE MALAGA-AXARQUIA
Dokumen tersebut merupakan panduan untuk pendidik dalam merancang pembelajaran yang efektif dengan mengintegrasikan teknologi secara sistematis. Terdiri dari 6 tahapan yaitu menganalisis peserta didik, menentukan standar dan tujuan, memilih strategi dan media pembelajaran, menggunakan teknologi dan media, mengembangkan partisipasi peserta didik, serta mengevaluasi dan merevisi pembelajaran.
Dokumen tersebut merangkum proses pengembangan dan uji coba media pembelajaran sistem sirkulasi pada manusia. Media ini dikembangkan oleh kelompok mahasiswa dan diuji coba pada siswa SMA dengan tujuan meningkatkan pemahaman tentang sistem sirkulasi. Proses pengembangan media menggunakan metode ASSURE dan dilakukan analisis karakteristik siswa, penentuan tujuan pembelajaran, pengembangan materi, uji coba, pengam
Dokumen tersebut merangkum proses pengembangan dan uji coba media pembelajaran sistem sirkulasi pada manusia. Media ini dikembangkan oleh kelompok mahasiswa dan diuji coba pada siswa SMA dengan tujuan meningkatkan pemahaman tentang sistem sirkulasi. Proses pengembangan media menggunakan metode ASSURE dan dilakukan analisis karakteristik siswa, penentuan tujuan pembelajaran, pengembangan materi, uji coba, pengam
Dokumen tersebut merangkum proses pengembangan dan uji coba media pembelajaran sistem sirkulasi pada manusia. Media tersebut dikembangkan oleh kelompok mahasiswa dan diuji coba pada siswa SMA dengan tujuan meningkatkan pemahaman tentang sistem sirkulasi. Proses pengembangan media menggunakan metode ASSURE dan dilengkapi dokumentasi peserta uji coba serta hasil rekaman prosesnya.
Evaluasi program pendidikan membahas evaluasi program pendalaman materi terprogram di SMA dan program pemantapan bahasa Inggris. Dokumen ini membedakan penelitian dan evaluasi, menjelaskan model evaluasi CIIP untuk mengevaluasi program literasi, serta menyarankan model evaluasi kesenjangan untuk mengkaji dampak tunjangan sertifikasi bagi guru.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, tujuan, dan teknik-teknik asesmen. Asesmen didefinisikan sebagai proses untuk mendapatkan informasi yang digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan tentang pencapaian siswa. Tujuan asesmen meliputi mengetahui kemampuan siswa, merancang pembelajaran, dan mengevaluasi efektivitas pembelajaran. Teknik-teknik asesmen mencakup penila
Dokumen tersebut menanyakan 7 soalan berkaitan model ASSURE dan Multiple Intelligence. Soalan-soalan tersebut meliputi langkah-langkah model ASSURE, objektif pembelajaran, pemilihan media, ciri-ciri pelajar, ciri-ciri Multiple Intelligence serta kemahiran guru."
Dokumen tersebut menanyakan 7 soalan berkaitan model ASSURE dan Multiple Intelligence. Soalan-soalan tersebut meliputi langkah-langkah model ASSURE, objektif pembelajaran, pemilihan media, ciri-ciri pelajar, ciri-ciri Multiple Intelligence serta kemahiran guru."
2. KOSP dan Perangkat Pembelajaran .pdfEnang Cuhendi
1. Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan kurikulum operasional satuan pendidikan, prinsip-prinsip pembelajaran dan asesmen, serta penggunaan perangkat ajar seperti modul ajar.
Media pembelajaran berupa figur vampire digunakan dalam pembelajaran operasi penjumlahan bilangan bulat di kelas IV SDN Ciparay. Tujuannya adalah menarik perhatian siswa dan mempercepat pemahaman materi. Media ini dibuat dari kardus, gunting, lem, dan make up agar terlihat lucu dan sesuai dengan karakteristik siswa.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
1. Media Pembelajaran Pengertian: Kata media dari bahasa latin, bentuk jamak dari medium= perantara/pengantar Rossi dan Breidle (1966)media pembelajaran adalah seluruh alat dan bahan yg dapat dipakai untuk tujuan pendidikan seperti radio, tv, buku, koran dsb.media bukan hanya alat akan tetapi hal-hal lain yg memungkinkan siswa dpat memperoleh pengetahuan. Gerlach dan Ely (1988) media itu meliputi orang, bahan,peralatan atau kegiatan yg menciptakan kondisi yg memungkinkan siswa memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap
![Proses pembelajaran sebagai Proses Komunikasi ,[object Object],Pengirim pesan PESAN Media Penerima pesan](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)