Presentasi tentang komponen komponen dalam pembelajaran.

1. Komponen
dalam
Pembelajaran
Proses
Pembelajaran
Isi Atau Materi
Pembelajaran
Strategi atau
Metode
Alat dan
Sumber/ Media
Evaluasi

3. Proses pembelajaran
terdiri dari beberapa komponen
yang satu sama lain saling
berinteraksi dan berinterelasi.
Komponen-komponen tersebut
adalah:
Tujuan, Materi Pelajaran,
Metode Atau Strategi
Pembelajaran, Media, Dan
Evaluasi .

4. Tujuan Pembelajaran
Tujuan merupakan komponen yang sangat penting dalam sistem
pembelajaran, mau dibawa ke mana siswa, apa yang harus dimiliki
oleh siswa, semuanya tergantung pada tujuan yang ingin dicapai.
Tujuan pembelajaran
terbagi menjadi:
1.Tujuan Pendidikan
Nasional
2.Tujuan Institusional /
Lembaga
3.Tujuan Kurikuler
4.Tujuan Instruksional/
Pembelajaran

5.  Merupakan isi dari
kurikulum. Isinya dapat
dikategorikan menjadi 3
yaitu mengenai: logika,
etika, dan estetika.
 Sedangkan menurut
taksonomi BLOOM, materi
di kategorikan menjadi:
kognittif, afektif, dan
psikomotor.

6. Strategi atau metode adalah komponen yang juga mempunyai
fungsi yang sangat menetukan.
Dipengaruhi beberapa faktor yaitu:
Tujuan pembelajaran, materi, siswa, fasilitas, waktu, dan guru.
Beberapa jenis strategi pembelajaran yaitu:
Ekspositori Klasikal
Tanya Jawab
Strategi Heuristik
Pengajaran Kel. Kecil
Pengajaran Individual

7.  Adalah perantara, alat dan bahan yang dapat
dipakai untuk tujuan pendidikan, Geriach & Elli
(1980:244).
 Pendapat lain mengungkapkan, media
pembelajaran meliputi perangkat lunak (software)
& perangkat keras (hardware).
 Proses pembelajaran merupakan proses komunikasi
sumber pesan dan penerimanya, sehingga alat
bantu yang mendukung komunikasi dapa juga
disebut media pembelajaran.

10.  Fungsi:
Menangkap, memperjelas, dan mempermudah
penampilan objek pembelajaran.
Menyuguhkan pengalaman belajar yang
kongkrit
Kesempatan belajar yang merata
Proses pembelajaran yang lebih terencana
Dsb.

11. Evaluasi merupakan komponen terakhir dalam sistem
proses pembelajaran. Evaluasi sangat berkaitan
dengan pengukuran dan tes.
Jenis jenis Evaluasi:
1. Evaluasi Formatif
2. Evaluasi Diagnostik

12.  Tujuan:
Meningkatkan motivasi siswa
Memperbesar daya ingat
Meningkatkan pemahaman
Memberikan umpan balik bagi siswa
Dsb.

13.  Standar proses pendidikan adalah suatu bentuk
teknis yang merupakan acuan atau kriteria yang
dibuat secara terencana atau didesain dalam
pelaksanaan pembelajaran.
 Dasar hukum yang mengatur standar proses
pendidikan terdapat dalam Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41
Tahun 2007 tentang Standar Proses Untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah.
 Standar proses adalah standar nasional pendidikan
yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran
pada satu satuan pendidikan untuk mencapai standar
kompetensi lulusan.