SlideShare a Scribd company logo
PERAYAAN
DAN
HARI KEBESARAN
AGAMA HINDU
DAN BUDDHA
DISEDIAKAN OLEH :
AHLI KUMPULAN
1. Nur Fatin Fasihah Binti Muhamad Khairus (A162631)
2. Thieeraporn Phraseart a/p Ma Noon (A162674)
3. Mohamad Akmal Hakim bin Mazlan (A162703)
4. Nur Rahimah Binti Md Hadzir (A162942)
5. Nur Izzarizlyin Binti Mohammad Yusoff (A163078)
6. Cheryl Lim Tze Chwin (A163334)
7. Muhammad Azamuddin Bin Mohamad Musa (A163556)
8. Amirul Ashraf Bin Yusof (A166737)
RANGKA PEMBENTANGAN
Bil. Tajuk
1. Pengenalan
2. Agama HINDU : Thaipusam
3. Agama HINDU : Deepavali
4. Agama HINDU : Ponggal
5. Agama BUDDHA : Wesak
6. Agama BUDDHA : Kathina
7. Agama BUDDHA : Magha Puja
8. Kesimpulan
PENGENALAN
• Hari Perayaan / Hari Kebesaran merupakan hari yang ditetapkan oleh
sesebuah kerajaan atau lazimnya kumpulan agama sebagai hari yang
bermakna serta kebiasaannya hari kelepasan am di negara-negara yang
menyambutnya.
• Perbezaan sambutan antara hari-hari perayaan adalah berdasarkan faktor
keagamaan, kebudayaan (tradisi), geografik dan keturunan (bangsa).
• Persamaan adalah pada ciri-ciri hari-hari perayaan yang menerapkan nilai
kesederhanaan (sama rata), kesyukuran (penghargaan), kemaafan dan
hubungan kekeluargaan.
HINDHU
"Kedamaian, kawalan diri, kesederhanaan, kesucian, toleransi, kejujuran, pengetahuan,
kebijaksanaan dan keagamaan - ini adalah kualiti yang semula jadi yang mana cara brahmana bekerja."
"Kepahlawanan, kuasa, kesungguhan, kepintaran, keberanian dalam peperangan, kemurahan hati dan
kepemimpinan adalah sifat semula jadi yang mana cara untuk Kshatriya bekerja."
Bhagavad-gita 18,42-3
BUDDHA
Sila : menjaga adab
Bahusutta : belajar
Sovacassata : menerima pembetulan
Kalyana mitta : bergaul baik dengan orang yang baik
Santutthi : kepuasan
Sati : kebolehan mengingati apa yang telah dikatakan dan dibuat
Thaipusam
 Thai = nama bulan
 Pusam = nama bintang
 Berdasarkan tradisi tertentu, perayaan ini dicipta
ketika perlawanan antara
 Asura
 Devas
 Setelah menghadapi kekalahan, mereka meminta
pertolongan Shiva, dan dikurniakan Skanda.
KAVADI ATTAM
 Diadakan ketika menyembah
Murugan
 Juga dipanggil “Burden Dance”
 Pengikut membersih diri dengan
doa dan berpuasa.
 Ketika hari perayaan, mereka
bercukur lalu melakukan ritual
khusus, membawa pelabagai
kavadi.
HARI DEEPAVALI
• Juga dikenali sebagai diwali, divali, dewali, dispodsavi
,dipapratipad
• Diambil dari gabungan perkataan 'Dipa' iaitu bermaksud
cahaya dan "Gavali" iaitu barisan.
• Disambut pada hari ke 14 bulan Aipasi dalam kalendar
Tamil antara bulan Oktober dan November.
• Lambang kebaikan melawan kejahatan.
Sambutan Perayaan Deepavali
Amalan semasa menyambut perayaan :
• Membuat kolam / ranggoli / muggu (di pintu rumah) : tanda selamat
dan rahmat untuk seisi rumah mendapat kesejahteraan hidup.
• Bangun awal pagi.
• Mandi minyak bijan pada pagi : simbolik penyucian diri.
• Memohon kemaafan kepada ibu bapa dan keluarga.
• Menziarahi saudara mara.
• Makan makanan yang enak.
Sekitar Hari
Deepavali
Sebuah keluarga menyambut deepavali.
Variasi makanan.
KATHINA
-“kathina” (Sanskerta: Kaṭhina) bererti keras, kuat, kaku.
- kenyataannya apa yang disebut dengan Kathina
merupakan masa atau waktu selama sebulan penuh.
- Dirayakan selama sebulan.
- Dana Kathina :
• persembahan yang diberikan kepada Sangha pada saat
Kathina.
• nilai spiritual lebih tinggi daripada dana yang diberikan
kepada sangha pada hari biasa.
• persembahan diberikan kepada bhikkhu yang telah
berlatih membina diri secara intensif.
• dana diberikan kepada orang yang bermoral tinggi.
UPACARA PUJA BAKTI KATHINA (KATHINA
PUJA).
- mengutamakan Kathina civara dana
(persembahan jubah Kathina) kepada Sangha
Bhikkhu. Hanya ada satu jubah Kathina
(Kathina civara) dalam upacara puja bakti
Kathina (Kathina Puja).
- Sekali di suatu tempat di mana terdapat lebih
dari 4 orang bhikkhu (minimal 5 orang) yang
tinggal untuk ber-vassa di tempat tersebut.
- sekiranya ada suatu vihara yang tidak
dijadikan tempat untuk ber-vassa bagi 5 orang
bhikkhu, maka vihara tersebut tidak dapat
menyelenggarakan upacara Kathina Puja(hanya
disebut sebagai perayaan Kathina bukan
Kathina Puja.)
Hari Wesak
• melambangkan Kelahiran, Pencerahan Agung, dan Kematian Gautama
Buddha.
• Visakah Puja atau Buddha Purnima (India), Vesak (Singapura), Visakha
Bucha (Thailand) dan Wesak (Sri Lanka dan Malaysia).
• dalaman - melepaskan penderitaan dan kesengsaraan yang dialami
bertafakur , melepaskan haiwan , pemakanan vegetarian
• luaran - pemberian dalam bentuk bunga , lilin , minyak pelita ,
makanan, menyertai perarakan , memandikan patung Buddha
ப ொங்கல்
(Pongal)
• ‘masa menuai’ menandakan masa untuk orang
Tamil tuai hasil tanaman
• Perayaan ini disambut selama empat hari berturut-turut
• hari kesyukuran kepada Tuhan kerana memberi rezeki
• membantu mengeratkan hubungan kekeluargaan
di antara ahli keluarga
Hari Pertama – என்ப ொரு (Bhogi)
Hari Kedua – தைப்ப ொங்கல் (Thai Pongal / Surya
Pongal)
Hari Ketiga – மட்டு (Hari Mattu)
Hari Keempat – கொணும் ப ொங்கல் (Kaanum
Pongal)
MAGHA PUJA
• Salah satu peringatan agama Buddha (kurang diketahui
oleh sebahagian umat Buddha di Indonesia).
• Peristiwa penting dan bersejarah
terjadi di bulan Magha atau dapat dijumpai
pada bulan Februari.
• Hari peringatan hari Magha Puja bertepatan dengan 15
hari setelah tahun baru Imlek (Cap Go) maka pada
malam harinya terlihat bulan sedang purnama.
Tetapi jika diteliti dalam penanggalan hari,
bulan, dan tahun buddhis maka yang sebenarnya
peringatan hari Magha Puja tepat 1 (satu) hari
sebelum Cap Go, yang bererti bahawa pada saat
itu bulan purnama siddhi.
• Ovadapatimokkha
 satu Dhamma yang sangat diminati oleh para Bijaksana, yang ingin melaksanakan
kedisiplinan dalam bersila, terutamanya diminati oleh seorang Bhikkhu yang sedang
melaksanakan kehidupan suci.
 Salah satu pembabaran Sang Buddha tentang Ovadapatimokkha yang sangat indah
dan dikenal oleh banyak umat Buddha adalah
“Tidak melakukan segala kejahatan, senantiasa menyempurnakan
kebaikan, dan menyucikan fikiran; Inilah ajaran para Buddha”.
• Pertemuan Agung para Bhikkhu Arahat -> dinamakan Caturangasanipata,
pertemuan akhbar yang didukung oleh 4 (empat) faktor peristiwa utama yang
istimewa, iaitu :
Berkumpulnya para Bhikkhu (1250 orang) tanpa pemberitahuan terlebih dahulu.
Semuanya telah mencapai tingkat kesucian dan memiliki kemampuan abhinna.
Ditabiskan dengan memakai ucapan Ehi Bhikkhu.
Sang Buddha membabarkan Ovadapatimokkha kepada Mereka.
• Pemujaan yang dilaksanakan bukan sekadar hanya memuja tanpa mengetahui
apa yang seharusnya dipuja.
• Dalam pemantauan sementara waktu, umat Buddha yang memperingati magha
puja di Vihara-vihara atau di tempat-tempat pertemuan sangat jarang ditemui,
berbanding dengan merayakan atau memperingati Waisak, Kathina.
 pemahaman dan kurangnya minat mereka dalam memperingati Magha Puja
-> mereka tidak tertarik dengan apa yang sebenarnya yang terjadi pada
Magha Puja. => Magha Puja ini dilupakan sama sekali tanpa disentuh nilai-nilai yang
harus ditanamkan terhadap umat Buddha.
• Dengan melakukan pemujaan kepada yang patut dipuja maka dengan
sendirinya kita dapat memperoleh suatu berkah.
KESIMPULAN
• Setiap perayaan dan hari kebesaran bagi agama Hindu
dan Buddha mempunyai ciri-ciri serta ceritanya yang
unik.
• Pemahaman yang mendalam terhadap setiap perayaan
atau hari kebesaran agama masing-masing harus kita
peroleh
 Merupakan identiti agama
• Kita, sebagai penganut agama, seharusnya cuba sedaya
upaya untuk meneruskan tradisi perayaan yang telah
diamalkan oleh moyang kita agar generasi akan datang
dapat menghayati keunikan and kemeriahan setiap
perayaan.

More Related Content

What's hot

Sikhisme
SikhismeSikhisme
Sikhisme
NurFatihah106
 
Bab 6 kepelbagaian agama
Bab 6   kepelbagaian agamaBab 6   kepelbagaian agama
Bab 6 kepelbagaian agama
Maizatul Akmal
 
Bab 6 agama di malaysia
Bab 6 agama di malaysiaBab 6 agama di malaysia
Bab 6 agama di malaysia
aishah solehah
 
Nilai murni masyarakat cina
Nilai murni masyarakat cinaNilai murni masyarakat cina
Nilai murni masyarakat cina
KOH KOK AN
 
Etika dan Moral Agama Hindu
Etika dan Moral Agama HinduEtika dan Moral Agama Hindu
Etika dan Moral Agama Hindu
Thomas Mon
 
Bab 8 agama dan hubungan etnik
Bab 8 agama dan hubungan etnikBab 8 agama dan hubungan etnik
Bab 8 agama dan hubungan etnik
Cokelat Dimakan
 
Agama dan kepercayaan
Agama dan kepercayaanAgama dan kepercayaan
Agama dan kepercayaan
munnianwar
 
Bab 7 dari segregasi ke integrasi
Bab 7   dari segregasi ke integrasiBab 7   dari segregasi ke integrasi
Bab 7 dari segregasi ke integrasiINSTAQLIM
 
Objektif kajian
Objektif kajianObjektif kajian
Objektif kajian
syahins1511
 
Hubungan etnik agama dan kepercayaan
Hubungan etnik agama dan kepercayaanHubungan etnik agama dan kepercayaan
Hubungan etnik agama dan kepercayaan
Faerma
 
Akidah, Syariah, Ibadah dan Akhlak..Suatu Analisa Kritis
Akidah, Syariah, Ibadah dan Akhlak..Suatu Analisa KritisAkidah, Syariah, Ibadah dan Akhlak..Suatu Analisa Kritis
Akidah, Syariah, Ibadah dan Akhlak..Suatu Analisa KritisBudak Baik
 
Budaya & adat resam Kaum India
Budaya & adat resam Kaum IndiaBudaya & adat resam Kaum India
Budaya & adat resam Kaum IndiaCik Nurul Afiqah
 
Agama Kristian
Agama KristianAgama Kristian
Agama Kristian
wk_aiman
 
Sikh
SikhSikh
Sikh
wk_aiman
 
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
Wan Anwar
 
Iddah dan Rujuk
Iddah dan RujukIddah dan Rujuk
Iddah dan Rujukan nur
 

What's hot (20)

Sikhisme
SikhismeSikhisme
Sikhisme
 
Bab 6 kepelbagaian agama
Bab 6   kepelbagaian agamaBab 6   kepelbagaian agama
Bab 6 kepelbagaian agama
 
Bab 6 agama di malaysia
Bab 6 agama di malaysiaBab 6 agama di malaysia
Bab 6 agama di malaysia
 
Nilai murni masyarakat cina
Nilai murni masyarakat cinaNilai murni masyarakat cina
Nilai murni masyarakat cina
 
Etika dan Moral Agama Hindu
Etika dan Moral Agama HinduEtika dan Moral Agama Hindu
Etika dan Moral Agama Hindu
 
Bab 8 agama dan hubungan etnik
Bab 8 agama dan hubungan etnikBab 8 agama dan hubungan etnik
Bab 8 agama dan hubungan etnik
 
Agama dan kepercayaan
Agama dan kepercayaanAgama dan kepercayaan
Agama dan kepercayaan
 
Bab 7 dari segregasi ke integrasi
Bab 7   dari segregasi ke integrasiBab 7   dari segregasi ke integrasi
Bab 7 dari segregasi ke integrasi
 
Objektif kajian
Objektif kajianObjektif kajian
Objektif kajian
 
Hubungan etnik agama dan kepercayaan
Hubungan etnik agama dan kepercayaanHubungan etnik agama dan kepercayaan
Hubungan etnik agama dan kepercayaan
 
Akidah, Syariah, Ibadah dan Akhlak..Suatu Analisa Kritis
Akidah, Syariah, Ibadah dan Akhlak..Suatu Analisa KritisAkidah, Syariah, Ibadah dan Akhlak..Suatu Analisa Kritis
Akidah, Syariah, Ibadah dan Akhlak..Suatu Analisa Kritis
 
Budaya & adat resam Kaum India
Budaya & adat resam Kaum IndiaBudaya & adat resam Kaum India
Budaya & adat resam Kaum India
 
Adat resam pelbagai kaum
Adat resam pelbagai kaumAdat resam pelbagai kaum
Adat resam pelbagai kaum
 
Agama Kristian
Agama KristianAgama Kristian
Agama Kristian
 
Buddhism
BuddhismBuddhism
Buddhism
 
Sikh
SikhSikh
Sikh
 
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
 
Sahifah madinah
Sahifah madinahSahifah madinah
Sahifah madinah
 
Bab 9
Bab 9Bab 9
Bab 9
 
Iddah dan Rujuk
Iddah dan RujukIddah dan Rujuk
Iddah dan Rujuk
 

Similar to Perayaan dan hari kebesaran agama hindu dan buddha

Dialog Antar Umat Beragama-Buddha ppt
Dialog Antar Umat Beragama-Buddha pptDialog Antar Umat Beragama-Buddha ppt
Dialog Antar Umat Beragama-Buddha ppt
Vanny Andriani Huang
 
PENGANTAR ILMU PENGETAHUAN AGAMA HINDU
PENGANTAR ILMU PENGETAHUAN AGAMA HINDUPENGANTAR ILMU PENGETAHUAN AGAMA HINDU
PENGANTAR ILMU PENGETAHUAN AGAMA HINDU
Emilia Wati
 
Perayaandeepavali 130626154726-phpapp02
Perayaandeepavali 130626154726-phpapp02Perayaandeepavali 130626154726-phpapp02
Perayaandeepavali 130626154726-phpapp02
Husna Amir
 
Perayaan deepavali
Perayaan deepavaliPerayaan deepavali
Perayaan deepavaliAzliah Maya
 
Agama Hindu
Agama HinduAgama Hindu
Agama Hindu
wk_aiman
 
Budaya Kaum India
Budaya Kaum IndiaBudaya Kaum India
Budaya Kaum India
cikalyani
 
upacara dalam agama buddha
upacara dalam agama buddhaupacara dalam agama buddha
upacara dalam agama buddha
Ruby Santamoko
 
PENGANTAR ILMU PENGETAHUAN AGAMA BUDDHA
PENGANTAR ILMU PENGETAHUAN AGAMA BUDDHAPENGANTAR ILMU PENGETAHUAN AGAMA BUDDHA
PENGANTAR ILMU PENGETAHUAN AGAMA BUDDHA
Emilia Wati
 
Perayaan di malaysia
Perayaan di malaysiaPerayaan di malaysia
Perayaan di malaysia
Julie Xiao
 
Keragaman Agama Kelas 4
Keragaman Agama Kelas 4Keragaman Agama Kelas 4
Keragaman Agama Kelas 4
AnnafiatulHikmah1
 
Suplemen kb 2 modul pdab kitab suci tipitaka ok
Suplemen kb 2 modul pdab kitab suci tipitaka okSuplemen kb 2 modul pdab kitab suci tipitaka ok
Suplemen kb 2 modul pdab kitab suci tipitaka ok
Istna Zakia Iriana
 
Suplemen kb 2 modul pdab kitab suci tipitaka ok
Suplemen kb 2 modul pdab kitab suci tipitaka okSuplemen kb 2 modul pdab kitab suci tipitaka ok
Suplemen kb 2 modul pdab kitab suci tipitaka ok
Istna Zakia Iriana
 
Konsep Agama Kristen Hindu
Konsep Agama Kristen HinduKonsep Agama Kristen Hindu
Konsep Agama Kristen Hindu
pjj_kemenkes
 
Agama Kristen Hindu
Agama Kristen HinduAgama Kristen Hindu
Agama Kristen Hindu
pjj_kemenkes
 
Pendidikan sivik dan kewarganegaraan tingkatan 5
Pendidikan sivik dan kewarganegaraan tingkatan 5Pendidikan sivik dan kewarganegaraan tingkatan 5
Pendidikan sivik dan kewarganegaraan tingkatan 5
preciousafiqah
 
5 suku bangsa terbesar yang berasal dari pulau sumatera barat
5 suku bangsa terbesar yang berasal dari pulau sumatera barat5 suku bangsa terbesar yang berasal dari pulau sumatera barat
5 suku bangsa terbesar yang berasal dari pulau sumatera barat
Falisha Asyifa
 
TUGAS MAKALAH IPS VALENTINUS(SMKN 1 WALENRANG)
TUGAS MAKALAH IPS VALENTINUS(SMKN 1 WALENRANG)TUGAS MAKALAH IPS VALENTINUS(SMKN 1 WALENRANG)
TUGAS MAKALAH IPS VALENTINUS(SMKN 1 WALENRANG)
valen tinus
 
Makalah ips valen
Makalah ips valenMakalah ips valen
Makalah ips valenvalen tinus
 

Similar to Perayaan dan hari kebesaran agama hindu dan buddha (20)

Dialog Antar Umat Beragama-Buddha ppt
Dialog Antar Umat Beragama-Buddha pptDialog Antar Umat Beragama-Buddha ppt
Dialog Antar Umat Beragama-Buddha ppt
 
PENGANTAR ILMU PENGETAHUAN AGAMA HINDU
PENGANTAR ILMU PENGETAHUAN AGAMA HINDUPENGANTAR ILMU PENGETAHUAN AGAMA HINDU
PENGANTAR ILMU PENGETAHUAN AGAMA HINDU
 
Perayaandeepavali 130626154726-phpapp02
Perayaandeepavali 130626154726-phpapp02Perayaandeepavali 130626154726-phpapp02
Perayaandeepavali 130626154726-phpapp02
 
Perayaan deepavali
Perayaan deepavaliPerayaan deepavali
Perayaan deepavali
 
Agama Hindu
Agama HinduAgama Hindu
Agama Hindu
 
Budaya Kaum India
Budaya Kaum IndiaBudaya Kaum India
Budaya Kaum India
 
upacara dalam agama buddha
upacara dalam agama buddhaupacara dalam agama buddha
upacara dalam agama buddha
 
PENGANTAR ILMU PENGETAHUAN AGAMA BUDDHA
PENGANTAR ILMU PENGETAHUAN AGAMA BUDDHAPENGANTAR ILMU PENGETAHUAN AGAMA BUDDHA
PENGANTAR ILMU PENGETAHUAN AGAMA BUDDHA
 
Perayaan di malaysia
Perayaan di malaysiaPerayaan di malaysia
Perayaan di malaysia
 
Keragaman Agama Kelas 4
Keragaman Agama Kelas 4Keragaman Agama Kelas 4
Keragaman Agama Kelas 4
 
Suplemen kb 2 modul pdab kitab suci tipitaka ok
Suplemen kb 2 modul pdab kitab suci tipitaka okSuplemen kb 2 modul pdab kitab suci tipitaka ok
Suplemen kb 2 modul pdab kitab suci tipitaka ok
 
Suplemen kb 2 modul pdab kitab suci tipitaka ok
Suplemen kb 2 modul pdab kitab suci tipitaka okSuplemen kb 2 modul pdab kitab suci tipitaka ok
Suplemen kb 2 modul pdab kitab suci tipitaka ok
 
Konsep Agama Kristen Hindu
Konsep Agama Kristen HinduKonsep Agama Kristen Hindu
Konsep Agama Kristen Hindu
 
Agama Kristen Hindu
Agama Kristen HinduAgama Kristen Hindu
Agama Kristen Hindu
 
Pendidikan sivik dan kewarganegaraan tingkatan 5
Pendidikan sivik dan kewarganegaraan tingkatan 5Pendidikan sivik dan kewarganegaraan tingkatan 5
Pendidikan sivik dan kewarganegaraan tingkatan 5
 
5 suku bangsa terbesar yang berasal dari pulau sumatera barat
5 suku bangsa terbesar yang berasal dari pulau sumatera barat5 suku bangsa terbesar yang berasal dari pulau sumatera barat
5 suku bangsa terbesar yang berasal dari pulau sumatera barat
 
TUGAS MAKALAH IPS VALENTINUS(SMKN 1 WALENRANG)
TUGAS MAKALAH IPS VALENTINUS(SMKN 1 WALENRANG)TUGAS MAKALAH IPS VALENTINUS(SMKN 1 WALENRANG)
TUGAS MAKALAH IPS VALENTINUS(SMKN 1 WALENRANG)
 
Makalah ips valen
Makalah ips valenMakalah ips valen
Makalah ips valen
 
Agama buddha
Agama buddhaAgama buddha
Agama buddha
 
Pengaruh hindu dalam adat istiadat melayu
Pengaruh hindu dalam adat istiadat melayuPengaruh hindu dalam adat istiadat melayu
Pengaruh hindu dalam adat istiadat melayu
 

Recently uploaded

RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptxRESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
ABDULRASIDSANGADJI1
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
 
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptxPERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
TeukuEriSyahputra
 
AKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN.pptx
AKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN.pptxAKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN.pptx
AKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN.pptx
AdeRinaMuliawati1
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
asepridwan50
 
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMK
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMKModul ajar logaritma matematika kelas X SMK
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMK
WinaldiSatria
 
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
zakkimushoffi41
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
TEDYHARTO1
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala SekolahVisi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
kusnen59
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
DinaSetiawan2
 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
jaya35ml2
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
denunugraha
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahanAKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
PutuRatihSiswinarti1
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
Nur afiyah
 
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.pptPERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
EkaPuspita67
 

Recently uploaded (20)

RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptxRESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
 
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptxPERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
 
AKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN.pptx
AKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN.pptxAKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN.pptx
AKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN.pptx
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
 
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMK
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMKModul ajar logaritma matematika kelas X SMK
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMK
 
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala SekolahVisi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahanAKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
 
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.pptPERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
 

Perayaan dan hari kebesaran agama hindu dan buddha

  • 2. AHLI KUMPULAN 1. Nur Fatin Fasihah Binti Muhamad Khairus (A162631) 2. Thieeraporn Phraseart a/p Ma Noon (A162674) 3. Mohamad Akmal Hakim bin Mazlan (A162703) 4. Nur Rahimah Binti Md Hadzir (A162942) 5. Nur Izzarizlyin Binti Mohammad Yusoff (A163078) 6. Cheryl Lim Tze Chwin (A163334) 7. Muhammad Azamuddin Bin Mohamad Musa (A163556) 8. Amirul Ashraf Bin Yusof (A166737)
  • 3. RANGKA PEMBENTANGAN Bil. Tajuk 1. Pengenalan 2. Agama HINDU : Thaipusam 3. Agama HINDU : Deepavali 4. Agama HINDU : Ponggal 5. Agama BUDDHA : Wesak 6. Agama BUDDHA : Kathina 7. Agama BUDDHA : Magha Puja 8. Kesimpulan
  • 4. PENGENALAN • Hari Perayaan / Hari Kebesaran merupakan hari yang ditetapkan oleh sesebuah kerajaan atau lazimnya kumpulan agama sebagai hari yang bermakna serta kebiasaannya hari kelepasan am di negara-negara yang menyambutnya. • Perbezaan sambutan antara hari-hari perayaan adalah berdasarkan faktor keagamaan, kebudayaan (tradisi), geografik dan keturunan (bangsa). • Persamaan adalah pada ciri-ciri hari-hari perayaan yang menerapkan nilai kesederhanaan (sama rata), kesyukuran (penghargaan), kemaafan dan hubungan kekeluargaan.
  • 5. HINDHU "Kedamaian, kawalan diri, kesederhanaan, kesucian, toleransi, kejujuran, pengetahuan, kebijaksanaan dan keagamaan - ini adalah kualiti yang semula jadi yang mana cara brahmana bekerja." "Kepahlawanan, kuasa, kesungguhan, kepintaran, keberanian dalam peperangan, kemurahan hati dan kepemimpinan adalah sifat semula jadi yang mana cara untuk Kshatriya bekerja." Bhagavad-gita 18,42-3 BUDDHA Sila : menjaga adab Bahusutta : belajar Sovacassata : menerima pembetulan Kalyana mitta : bergaul baik dengan orang yang baik Santutthi : kepuasan Sati : kebolehan mengingati apa yang telah dikatakan dan dibuat
  • 6. Thaipusam  Thai = nama bulan  Pusam = nama bintang  Berdasarkan tradisi tertentu, perayaan ini dicipta ketika perlawanan antara  Asura  Devas  Setelah menghadapi kekalahan, mereka meminta pertolongan Shiva, dan dikurniakan Skanda.
  • 7. KAVADI ATTAM  Diadakan ketika menyembah Murugan  Juga dipanggil “Burden Dance”  Pengikut membersih diri dengan doa dan berpuasa.  Ketika hari perayaan, mereka bercukur lalu melakukan ritual khusus, membawa pelabagai kavadi.
  • 8. HARI DEEPAVALI • Juga dikenali sebagai diwali, divali, dewali, dispodsavi ,dipapratipad • Diambil dari gabungan perkataan 'Dipa' iaitu bermaksud cahaya dan "Gavali" iaitu barisan. • Disambut pada hari ke 14 bulan Aipasi dalam kalendar Tamil antara bulan Oktober dan November. • Lambang kebaikan melawan kejahatan.
  • 9. Sambutan Perayaan Deepavali Amalan semasa menyambut perayaan : • Membuat kolam / ranggoli / muggu (di pintu rumah) : tanda selamat dan rahmat untuk seisi rumah mendapat kesejahteraan hidup. • Bangun awal pagi. • Mandi minyak bijan pada pagi : simbolik penyucian diri. • Memohon kemaafan kepada ibu bapa dan keluarga. • Menziarahi saudara mara. • Makan makanan yang enak.
  • 10. Sekitar Hari Deepavali Sebuah keluarga menyambut deepavali. Variasi makanan.
  • 11. KATHINA -“kathina” (Sanskerta: Kaṭhina) bererti keras, kuat, kaku. - kenyataannya apa yang disebut dengan Kathina merupakan masa atau waktu selama sebulan penuh. - Dirayakan selama sebulan. - Dana Kathina : • persembahan yang diberikan kepada Sangha pada saat Kathina. • nilai spiritual lebih tinggi daripada dana yang diberikan kepada sangha pada hari biasa. • persembahan diberikan kepada bhikkhu yang telah berlatih membina diri secara intensif. • dana diberikan kepada orang yang bermoral tinggi.
  • 12. UPACARA PUJA BAKTI KATHINA (KATHINA PUJA). - mengutamakan Kathina civara dana (persembahan jubah Kathina) kepada Sangha Bhikkhu. Hanya ada satu jubah Kathina (Kathina civara) dalam upacara puja bakti Kathina (Kathina Puja). - Sekali di suatu tempat di mana terdapat lebih dari 4 orang bhikkhu (minimal 5 orang) yang tinggal untuk ber-vassa di tempat tersebut. - sekiranya ada suatu vihara yang tidak dijadikan tempat untuk ber-vassa bagi 5 orang bhikkhu, maka vihara tersebut tidak dapat menyelenggarakan upacara Kathina Puja(hanya disebut sebagai perayaan Kathina bukan Kathina Puja.)
  • 13. Hari Wesak • melambangkan Kelahiran, Pencerahan Agung, dan Kematian Gautama Buddha. • Visakah Puja atau Buddha Purnima (India), Vesak (Singapura), Visakha Bucha (Thailand) dan Wesak (Sri Lanka dan Malaysia). • dalaman - melepaskan penderitaan dan kesengsaraan yang dialami bertafakur , melepaskan haiwan , pemakanan vegetarian • luaran - pemberian dalam bentuk bunga , lilin , minyak pelita , makanan, menyertai perarakan , memandikan patung Buddha
  • 14.
  • 15. ப ொங்கல் (Pongal) • ‘masa menuai’ menandakan masa untuk orang Tamil tuai hasil tanaman • Perayaan ini disambut selama empat hari berturut-turut • hari kesyukuran kepada Tuhan kerana memberi rezeki • membantu mengeratkan hubungan kekeluargaan di antara ahli keluarga Hari Pertama – என்ப ொரு (Bhogi) Hari Kedua – தைப்ப ொங்கல் (Thai Pongal / Surya Pongal) Hari Ketiga – மட்டு (Hari Mattu) Hari Keempat – கொணும் ப ொங்கல் (Kaanum Pongal)
  • 17. • Salah satu peringatan agama Buddha (kurang diketahui oleh sebahagian umat Buddha di Indonesia). • Peristiwa penting dan bersejarah terjadi di bulan Magha atau dapat dijumpai pada bulan Februari. • Hari peringatan hari Magha Puja bertepatan dengan 15 hari setelah tahun baru Imlek (Cap Go) maka pada malam harinya terlihat bulan sedang purnama. Tetapi jika diteliti dalam penanggalan hari, bulan, dan tahun buddhis maka yang sebenarnya peringatan hari Magha Puja tepat 1 (satu) hari sebelum Cap Go, yang bererti bahawa pada saat itu bulan purnama siddhi.
  • 18. • Ovadapatimokkha  satu Dhamma yang sangat diminati oleh para Bijaksana, yang ingin melaksanakan kedisiplinan dalam bersila, terutamanya diminati oleh seorang Bhikkhu yang sedang melaksanakan kehidupan suci.  Salah satu pembabaran Sang Buddha tentang Ovadapatimokkha yang sangat indah dan dikenal oleh banyak umat Buddha adalah “Tidak melakukan segala kejahatan, senantiasa menyempurnakan kebaikan, dan menyucikan fikiran; Inilah ajaran para Buddha”. • Pertemuan Agung para Bhikkhu Arahat -> dinamakan Caturangasanipata, pertemuan akhbar yang didukung oleh 4 (empat) faktor peristiwa utama yang istimewa, iaitu : Berkumpulnya para Bhikkhu (1250 orang) tanpa pemberitahuan terlebih dahulu. Semuanya telah mencapai tingkat kesucian dan memiliki kemampuan abhinna. Ditabiskan dengan memakai ucapan Ehi Bhikkhu. Sang Buddha membabarkan Ovadapatimokkha kepada Mereka.
  • 19. • Pemujaan yang dilaksanakan bukan sekadar hanya memuja tanpa mengetahui apa yang seharusnya dipuja. • Dalam pemantauan sementara waktu, umat Buddha yang memperingati magha puja di Vihara-vihara atau di tempat-tempat pertemuan sangat jarang ditemui, berbanding dengan merayakan atau memperingati Waisak, Kathina.  pemahaman dan kurangnya minat mereka dalam memperingati Magha Puja -> mereka tidak tertarik dengan apa yang sebenarnya yang terjadi pada Magha Puja. => Magha Puja ini dilupakan sama sekali tanpa disentuh nilai-nilai yang harus ditanamkan terhadap umat Buddha. • Dengan melakukan pemujaan kepada yang patut dipuja maka dengan sendirinya kita dapat memperoleh suatu berkah.
  • 20. KESIMPULAN • Setiap perayaan dan hari kebesaran bagi agama Hindu dan Buddha mempunyai ciri-ciri serta ceritanya yang unik. • Pemahaman yang mendalam terhadap setiap perayaan atau hari kebesaran agama masing-masing harus kita peroleh  Merupakan identiti agama • Kita, sebagai penganut agama, seharusnya cuba sedaya upaya untuk meneruskan tradisi perayaan yang telah diamalkan oleh moyang kita agar generasi akan datang dapat menghayati keunikan and kemeriahan setiap perayaan.