Peran Guru Pendidikan Dasar dalam MendukungGLS
•
2 likes•1,211 views
Dokumen tersebut membahas peran guru pendidikan dasar dalam mendukung Gerakan Literasi Nasional di Indonesia. Dokumen menjelaskan latar belakang kebijakan pemerintah terkait literasi, konsep gerakan literasi, dan berbagai kegiatan yang dilakukan pada tahun 2017 seperti program literasi kementerian pendidikan, satu guru satu buku, dan peran guru dalam mendukung gerakan literasi.
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (10)
Similar to Peran Guru Pendidikan Dasar dalam MendukungGLS
Similar to Peran Guru Pendidikan Dasar dalam MendukungGLS (20)
More from Heru Supanji
More from Heru Supanji (14)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Peran Guru Pendidikan Dasar dalam MendukungGLS
- 1. 1 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia PERAN GURU PENDIDIKAN DASAR DALAM MENDUKUNG GERAKAN LITERASI NASIONAL Dadang Sunendar Jakarta, 12 September 2017 * Kepala Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa * Koordinator Gerakan Literasi Nasional, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2017
- 2. 22 Kebijakan Kemendikbud Konsep Gerakan Literasi Kegiatan Gerakan Literasi Nasional 2017 KERANGKA
- 4. 4 PROGRAM PRIORITAS KEMENDIKBUD PPK GLN Vokasi PIP Peningkatan Mutu Guru
- 5. 5 a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 3 “Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.” b. Agenda Nawacita Nomor 5, 6, 8 Meningkatkan kualitas hidup manusia Indonesia (5), Meningkatkan produktivitas rakyat dan daya saing (6), Melakukan revolusi karakter bangsa (8). c. RPJMN 2015-2019 Kurikulum juga perlu diselaraskan dengan kebutuhan keterampilan abad ke-21 yang ditandai oleh kesadaran global, penumbuhan kreativitas dan inovasi, serta berbagai macam kemampuan. d. Arahan Khusus Presiden kepada Mendikbud untuk memperkuat pendidikan karakter dan budaya literasi masyarakat melalui gerakan literasi nasional e. Peraturan Mendikbud Nomor 23 tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti 5 RASIONAL
- 6. 66 TANTANGAN a. Budaya literasi masyarakat Indonesia yang masih rendah Hasil survei Central Connecticut State University (2016) urutan ke-60 dari 61 negara Skor PISA (membaca) negara Indonesia berada diurutan ke 64 dari 72 Negara Skor INAP masih menunjukkan kategori kurang Indeks baca masyarakat Indonesia hanya 0,001 Kasus kejahatan dunia maya pada tahun 2016 sebanyak 1207 kasus (pencemaran nama baik, penyebaran berita bohong dll). b. Keterbatasan jumlah, akses dan mutu bahan bacaan yang berkualitas c. Membangun sinergi dan peran antara semua pemangku kepentingan d. Membangun fasilitas pendukung literasi di ruang publik e. Arus globalisasi
- 9. 9 a. Membangun budaya literasi b. Menyiapkan Generasi Emas Indonesia 2045 c. Menguatkan pendidikan karakter sebagai ruh dan fondasi pendidikan melalui harmonisasi olah hati (etik), olah rasa (estetik), olah pikir (literasi), dan olah raga (kinestetik) d. Merevitalisasi dan memperkuat kapasitas ekosistem pendidikan e. Melestarikan kebudayaan dan jati diri bangsa Indonesia dalam mendukung Gerakan Nasional Revolusi Mental (GNRM) TUJUAN GERAKAN LITERASI NASIONAL
- 10. 10 LITERASI keterampilan abad 21 kecakapan dasar seseorang menggunakan segenap potensinya dalam kehidupan • Baca Tulis • Numerasi • Sains • Digital • Finansial • Budaya dan Kewargaan(Forum Ekonomi Dunia, 2015)
- 17. 17 Sinkronisasi PPKKurikulum 2013GLN Literasi sebagai pendukung PPK Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Gerakan Literasi Nasional (GLN) Kurikulum Pendidikan Nasional: Pembelajaran memanfaatkan sumber daya di sekolah dan luar sekolah, serta terintegrasi dengan kegiatan komunitas seni budaya, bahasa dan sastra, olahraga, sains, serta keagamaan.
- 18. 18
- 20. 20 PETA JALAN GLN 1 Rintisan dan Pengenalan • Finalisasi Peta Jalan • Penyusunan materi pendukung • Sinkronisasi Lintas Unit • Pelibatan Publik dalam Kampanye dan kegiatan GLN • Pengembangan kemitraan • Pencanangan GLN • Sosialisasi di daerah Penyelasaran dan Pelaksanaan 3 Perluasan dan Penguatan • Sosialisasi di seluruh daerah • Optimalisasi peran UPT Kemdikbud • Pengembangan kerja sama dengan BUMN dan DUDI • Penambahan bahan pendukung • Pengembangan kegiatan pada semua satuan kerja terkait • Pengembangan kegiatan GLN pada semua satuan kerja terkait • Pengukuran hasil capaian • Penyusunan kajian Pengembangan52 4 Pemantauan dan Evaluasi Jangka Pende k Jangka Menenga h Jangka Panjan g • Konsolidasi lintas unit utama • Penyusunan Peta Jalan
- 23. 23 Program LITERASI Kemendikbud Tim GLN Peta Jalan, Pedoman, Modul, Materi Pendukung Enam Literasi Dasar Satu Guru Satu Buku Gerakan Literasi Sekolah Gerakan Literasi Masyarakat Gerakan Literasi Bangsa Gerakan Literasi Keluarga Gerakan Literasi Budaya
- 25. TERIMA KASIH 25