Modul ini membahas tentang penilaian proposal dan hasil laporan tugas akhir, meliputi format penilaian, aspek-aspek yang dinilai seperti format penulisan, isi tulisan, penyajian, dan respons, serta kriteria kelulusan berupa nilai minimal. Penilaian hasil laporan tugas akhir melibatkan penilaian tambahan pada bagian hasil penelitian, pembahasan, dan penutup.

1. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
1Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tugas Terstruktur
Penilaian Proposal dan Hasil LTA
Kegiatan Belajar II
1. Memahami penilaian proposal LTA
2. Memahami penilaian Hasil LTA
TUJUAN
Pembelajaran Khusus
Setelah menyelesaikan Unit kegiatan belajar 2
diharapkan Anda memahami penilaian proposal
dan Hasil Laporan Tugas Akhir
TUJUAN
Pembelajaran Umum
1. Penilaian proposal LTA
2. Penilaian Hasil LTA
POKOK
Materi

2. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
2Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tugas Terstruktur
1. Penilaian Ujian Proposal
Penilaian proposal ditujukan pada:
a) Materi penulisan proposal dalam aspek: latar belakang, permasalahan,
tujuan, manfaat, tinjauan pustaka, metode dan tata tulis
b) Presentasi (kemampuan penyajian)
c) Responsi dan Diskusi (kemampuan mempertahankan Laporan Tugas
Akhir)
d) Nilai proposal ditulis dalam angka (nilai 60 – 100 dinyatakan lulus;
nilai dibawah 60 dinyatakan tidak lulus)
2. Penilaian Ujian Hasil Laporan Tugas Akhir
Penilaian hasil ditujukan pada:
a) Materi penulisan Hasil proposal dalam aspek: latar belakang,
permasalahan, tujuan, manfaat, tinjauan pustaka, metode, hasil dan
pembahasan, kesimpulan dan saran serta tata tulis
b) Presentasi (kemampuan penyajian)
c) Responsi dan Diskusi (kemampuan mempertahankan Laporan Tugas
Akhir)
d) Mahasiswa dinyatakan lulus seminar LTA bila nilai rata-rata ketiga
penguji 2,75. Selisih nilai antar penguji tidak boleh lebih dari 0,5.
Hasil penilaian LTA disampaikan kepada mahasiswa bersangkutan
setelah selesai seminar dengan tanpa menyebutkan besarnya nilai
perolehan dan hanya membacakan salah satu criteria berikut :
1) TANPA revisi dan dapat melanjutkan pelaksanaan penelitian.
2) DENGAN revisi sedikit dan dapat melanjutkan pelaksanaan
penelitian.
Uraian Materi

3. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
3Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tugas Terstruktur
3) DENGAN revisi banyak dan dapat melanjutkan pelaksanaan
penelitian.
4) DENGAN revisi total dan dapat melanjutkan pelaksanaan
penelitian.

4. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
4Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tugas Terstruktur
e) Format Penilaian ujian proposal
FORMAT PENILAIAN PROPOSAL KTI
Nama Peserta Didik : ------------------------------ NIM : ------------- -----
Nama Penguji : ----------------------------------
Judul : ---------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
Aspek yang dinilai
Nilai
60 70 80 90
A. Format Penulisan
1. Cara penulisan rujukan tepat.
2. Kesinambungan penulisan antara Bab I,II,III
3. Tinjauan pustaka relatif baru dan relevan dengan isi
penelitian.
Skor A = ….
B. CONTENT/ ISI TULISAN PENELITIAN
4. Kesesuaian judul dengan masalah Penelitian
5. Latar belakang sesuai fakta dan informasi (mampu
dilaksanakan, menarik, memberi nilai baru, etis dan
relevan)
6. Perumusan Masalah secara tepat
7. Tujuan dirumuskan secara sistematik
8. Ketepatan menyusun landasan teori
9. Ketapatan penggunaan kerangka konsep
10. Ketepatan menyusun pertanyaan penelitian

5. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
5Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tugas Terstruktur
11. Ketepatan menentukan Jenis Laporan Kasus
12. Ketepatan menentukan Lokasi dan waktu
13. Ketepatan membuat sunyek Laporan Kasus
14. Ketepatan menentukan Instrumen
15. ketepatan menentukan tehnik pengumpulan data
16. Ketepatan merumuskan Triangulasi data
17. Ketepatan Alat dan bahan
18. Ketepatan Etika penelitian
Skor B = ...........
PENYAJIAN
19. Bahasa baik dan benar
20. Kesesuaian alokasi waktu
21. Kejelasan mengungkapkan pendapat.
22. Penampilan dan sikap
23. Penggunaan AVA
24. Penyajian variatif
Skor II = ……
RESPONSI
25. Penguasaan teori
26. Kemampuan mempertahankan pendapat secara
rasionalisasi.
Skor III= .....
Jumlah skor 1- 26 = ..........
26

6. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
6Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tugas Terstruktur
f) Format Penilaian ujian Hasil
FORMAT PENILAIAN LAPORAN AKHIR KTI
Nama Peserta Didik : ------------------------------ NIM : -------------------
Nama Penguji : ----------------------------------
Judul : ---------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------
ASPEK YANG DINILAI
Nilai
60 70 80 90 100
A. Format Penulisan
1. Cara penulisan rujukan tepat.
2. Kesinambungan penulisan antara Bab I,II,III,IV dan V
3. Tinjauan pustaka relatif baru dan relevan dengan isi
penelitian.
Skor A = ….
B. CONTENT/ ISI TULISAN PENELITIAN
4. Kesesuaian judul dengan masalah Penelitian
5. Latar belakang sesuai fakta dan informasi (mampu
dilaksanakan, menarik, memberi nilai baru, etis dan
relevan)
6. Perumusan Masalah secara tepat
7. Tujuan dirumuskan secara sistematik
8. Ketepatan menyusun landasan teori
9. Ketapatan penggunaan kerangka konsep
10. Ketepatan menyusun pertanyaan penelitian
11. Ketepatan menentukan Jenis Laporan Kasus

7. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
7Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tugas Terstruktur
12. Ketepatan menentukan Lokasi dan waktu
13. Ketepatan membuat sunyek Laporan Kasus
14. Ketepatan menentukan Instrumen
15. ketepatan menentukan tehnik pengumpulan data
16. Ketepatan merumuskan Triangulasi data
17. Ketepatan Alat dan bahan
18. Ketepatan Etika penelitian
Skor B = ...........
C. Hasil Penelitian
19. Kelengkapan penulisan hasil Laporan Kasus
20. Sistematika penulisan hasil penelitian sesuai
Skor C = .................
D, Pembahasan
21. Ketajaman pembahasan
22. Kesesuaian pembahasan dengan masalah
Skor D = …….
E. Penutup
23. Kesimpulan sesuai dengan tujuan / pertanyaan
penelitian
24. Saran sesuai dengan kesimpulan
Skor E = …….
PENYAJIAN
25. Bahasa baik dan benar
26. Kesesuaian alokasi waktu
27. Kejelasan mengungkapkan pendapat.
28. Penampilan dan sikap
29. Penggunaan AVA

8. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
8Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tugas Terstruktur
30. Penyajian variatif
Skor II = ……
RESPONSI
31. Penguasaan teori
32. Kemampuan mempertahankan pendapat secara
rasionalisasi.
Skor III= .....
Jumlah skor 1- 32 = ..........
32
g) Nilai hasil ditulis dalam angka (nilai 60 – 100 dinyatakan lulus; nilai dibawah
60 dinyatakan tidak lulus),selanjutnya digabung dengan nilai ujian proposal
dan ujian hasil sesuai dengan bobot masing – masing. Setelah digabung,
nilai terebut ditransfer ke nilai huruf sebagai berikut:
No Nilai Absolut Rentang Lambang
1 79 – 100 3,51 – 4,00 A
2 68 – 78 2,75 – 3,5 B
3 56 – 67 2,00 – 2,74 C
4 41 – 55 1,00 – 1,99 D
5 0 – 40 0,00 – 0,99 E

9. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
9Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tugas Terstruktur
Pada dasarnya, penilaian ujian proposal dan ujian hasil Laporan Tugas Akhir
adalah sama, hanya saja pada penilaian ujian Hasil ada penambahan pada
aspek Hasil, Pembahasan dan Penutup. Nilai hasil ditulis dalam angka (nilai 60
– 100 dinyatakan lulus; nilai dibawah 60 dinyatakan tidak lulus.
Rangkuman

10. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
10Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tugas Terstruktur
a. Cobalah untuk menilai proposal dan hasil tugas akhir yang Anda susun
berdasarkan format diatas !
b. Identifikasi aspek mana saja yang kira – kira mendapatkan nilai tidak
memuaskanbagiAndadanperbaikilah,kalauperlumintalahpembimbing
untuk memberi masukan !
Tugas Terstruktur