SlideShare a Scribd company logo
A. PengertiandanJenisMatriks
1. PengertianMatriks
Dalamkehidupansehari-hariAndapastiseringdihadapkanpadainformasiyang
disajikandalambentuktabel.Sebagaicontoh,                        jikaAndaseorangpecintasepakbola,
Andapastiseringmemperhatikandanmencariinformasimengenaiklasemensementaradarikejuaraan
yang diikutiolehtimkesayanganAnda.Banyakinformasi yang seringdisajikandalambentuktabel,
diantaranyadata rekeningtelepon, data tagihanlistrik, data tabungan, hargapenjualanbarang, data
absensisiswadan                  lain-lain.Sebagaiilustrasiawaluntukmemahamipengertianmatriks,
pelajariuraianberikut.Diketahui    data      kunjunganwisatawan,       baikdomestikmaupunasing
disuatuobjekwisataselamaempatbulanberturut-turut, disajikandalamtable berikut (dalamribuan).

Tabel 4.1.Jumlahkunjunganwisatawandomestikdanasing.

              Bulan
                                I           II            III              IV
            Wisatawan
           Domestik             7           6              8                6
           Asing                1           2              1                3

BerdasarkanTabel                 4.1,                Andapastimemperhatikansetiapketerangan
yangadaterkaitjumlahwisatawandomestikmaupunasingdalambentukangkayang        terterapadatabel
yang                   disusunletaknyaberdasarkanbarisdankolom.Tabel                   yang
baruAndabacadapatdisederhanakandenganmenghilangkanketerangan-keterangan                yang
terdapatpadatabel,
                                      7686
                                       1213

danmenggantitabeldengantandakurungsepertiberikutini.




Kini,      data        yang        telahdiubahbentuknyahanyaterdiriatasbilanganbilanganyang
disusunmenurutbarisdankolom.Bentukbarusepertiinilahyang dinamakansebagaimatriks.

 Matriksmerupakankumpulanbilangan                                           yang
 tersusunmenurutbarisdankolomsedemikiansehinggatampaksepertibentuksebuahpersegip
 anjang.


Sebuahmatriksmemuattandakurungsebagaipembatas.Tandakurungyang
digunakandapatberupatandakurungbiasaataupuntandakurungsiku.Padaumumnya,
matriksdiberinamadenganmemakaihurufkapital, sepertiA,B, C. Bilangan-bilangan yang
menyusunsebuahmatriksdinamakanunsuratauanggotadarimatrikstersebutdandinotasikandenganhuru
fkecilberindeks
yangmenyatakanletakdariunsurtersebutdalammatriks
(barisdankolom).Perhatikankembalimatrikspadauraiansebelumnya.Misalkanmatrikstersebutadalah
matriksAmaka

       7686
  A=
       1213
Padamatriks        A,      yang      dimaksuddengan        a23adalahunsurdarimatriksAyang
beradapadabariskeduadankolomketiga, yaitu 1. JikaAndaperhatikan,matriksAterdiriatas 2
buahbarisdan            4       buahkolom.        Banyaknyabarisdankolom             yang
menyusunsebuahmatriksdinamakansebagaiordoatauukuranmatriks.SehinggamatriksAdisebutsebag
aimatriksberordo 2 × 4.
Secaraumum, matriksdengan m barisdan n kolomdapatdisajikansebagaiberikut.



                                 baris ke-1

                                  baris ke-2


                                  baris ke-3




   Kolom ke-1 Kolom ke-2   Kolom ke-3


Diketahui, matriks




Tentukan:
a. ordomatriks B,
b. b12dan b23,
c. banyaknyaelemenpadamatriks B.

Jawab:
a. Ordodarimatriks B adalah 2 × 3 karenamatriks B terdiridari 2 barisdan 3 kolom.
b. b12artinyaunsurmatriks B yang terletakpadabaris ke-1 dankolomke-2 sehingga b12 = –
   4.b23artinyaunsurmatriks B yang terletakpadabaris ke-2 dankolomke-3 sehingga b23 = –2.
c. Matriks B memiliki 6 unsur.

More Related Content

More from SMKN 9 Bandung

C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierC.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierSMKN 9 Bandung
 
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierC.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierSMKN 9 Bandung
 
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierC.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierSMKN 9 Bandung
 
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierC.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierSMKN 9 Bandung
 
B. menentukan model matematika dari soal cerita
B.  menentukan model matematika dari soal ceritaB.  menentukan model matematika dari soal cerita
B. menentukan model matematika dari soal ceritaSMKN 9 Bandung
 
A. grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier
A.  grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linierA.  grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier
A. grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linierSMKN 9 Bandung
 
C. 4. deret geometri tak hingga
C. 4. deret geometri tak hinggaC. 4. deret geometri tak hingga
C. 4. deret geometri tak hinggaSMKN 9 Bandung
 
C. 2. suku tengah pada barisan geometri
C. 2. suku tengah pada barisan geometriC. 2. suku tengah pada barisan geometri
C. 2. suku tengah pada barisan geometriSMKN 9 Bandung
 
C. 1. barisan geometri
C. 1. barisan geometriC. 1. barisan geometri
C. 1. barisan geometriSMKN 9 Bandung
 
C. 1. barisan geometri
C. 1. barisan geometriC. 1. barisan geometri
C. 1. barisan geometriSMKN 9 Bandung
 
B. 4. deret aritmetika
B. 4.  deret aritmetikaB. 4.  deret aritmetika
B. 4. deret aritmetikaSMKN 9 Bandung
 
B. 2. suku tengah pada barisan aritmetika
B. 2.  suku tengah pada barisan aritmetikaB. 2.  suku tengah pada barisan aritmetika
B. 2. suku tengah pada barisan aritmetikaSMKN 9 Bandung
 
B. 1. rumus umum suku ke n pada barisan aritmetika
B. 1.  rumus umum suku ke n pada barisan aritmetikaB. 1.  rumus umum suku ke n pada barisan aritmetika
B. 1. rumus umum suku ke n pada barisan aritmetikaSMKN 9 Bandung
 
1. pola barisan bilangan
1.  pola barisan bilangan1.  pola barisan bilangan
1. pola barisan bilanganSMKN 9 Bandung
 
1. pola barisan bilangan
1.  pola barisan bilangan1.  pola barisan bilangan
1. pola barisan bilanganSMKN 9 Bandung
 

More from SMKN 9 Bandung (20)

C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierC.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
 
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierC.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
 
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierC.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
 
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierC.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
 
B. menentukan model matematika dari soal cerita
B.  menentukan model matematika dari soal ceritaB.  menentukan model matematika dari soal cerita
B. menentukan model matematika dari soal cerita
 
A. grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier
A.  grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linierA.  grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier
A. grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier
 
C. 4. deret geometri tak hingga
C. 4. deret geometri tak hinggaC. 4. deret geometri tak hingga
C. 4. deret geometri tak hingga
 
C. 3. deret geomteri
C. 3.  deret geomteriC. 3.  deret geomteri
C. 3. deret geomteri
 
C. 2. suku tengah pada barisan geometri
C. 2. suku tengah pada barisan geometriC. 2. suku tengah pada barisan geometri
C. 2. suku tengah pada barisan geometri
 
C. 1. barisan geometri
C. 1. barisan geometriC. 1. barisan geometri
C. 1. barisan geometri
 
C. 1. barisan geometri
C. 1. barisan geometriC. 1. barisan geometri
C. 1. barisan geometri
 
B. 4. deret aritmetika
B. 4.  deret aritmetikaB. 4.  deret aritmetika
B. 4. deret aritmetika
 
B. 2. suku tengah pada barisan aritmetika
B. 2.  suku tengah pada barisan aritmetikaB. 2.  suku tengah pada barisan aritmetika
B. 2. suku tengah pada barisan aritmetika
 
B. 1. rumus umum suku ke n pada barisan aritmetika
B. 1.  rumus umum suku ke n pada barisan aritmetikaB. 1.  rumus umum suku ke n pada barisan aritmetika
B. 1. rumus umum suku ke n pada barisan aritmetika
 
3. notasi sigma
3. notasi sigma3. notasi sigma
3. notasi sigma
 
2. deret bilangan
2. deret bilangan2. deret bilangan
2. deret bilangan
 
1. pola barisan bilangan
1.  pola barisan bilangan1.  pola barisan bilangan
1. pola barisan bilangan
 
1. pola barisan bilangan
1.  pola barisan bilangan1.  pola barisan bilangan
1. pola barisan bilangan
 
Transformasi
TransformasiTransformasi
Transformasi
 
2 luas-bangun-datar
2 luas-bangun-datar2 luas-bangun-datar
2 luas-bangun-datar
 

Pengertian dan jenis matriks

  • 1. A. PengertiandanJenisMatriks 1. PengertianMatriks Dalamkehidupansehari-hariAndapastiseringdihadapkanpadainformasiyang disajikandalambentuktabel.Sebagaicontoh, jikaAndaseorangpecintasepakbola, Andapastiseringmemperhatikandanmencariinformasimengenaiklasemensementaradarikejuaraan yang diikutiolehtimkesayanganAnda.Banyakinformasi yang seringdisajikandalambentuktabel, diantaranyadata rekeningtelepon, data tagihanlistrik, data tabungan, hargapenjualanbarang, data absensisiswadan lain-lain.Sebagaiilustrasiawaluntukmemahamipengertianmatriks, pelajariuraianberikut.Diketahui data kunjunganwisatawan, baikdomestikmaupunasing disuatuobjekwisataselamaempatbulanberturut-turut, disajikandalamtable berikut (dalamribuan). Tabel 4.1.Jumlahkunjunganwisatawandomestikdanasing. Bulan I II III IV Wisatawan Domestik 7 6 8 6 Asing 1 2 1 3 BerdasarkanTabel 4.1, Andapastimemperhatikansetiapketerangan yangadaterkaitjumlahwisatawandomestikmaupunasingdalambentukangkayang terterapadatabel yang disusunletaknyaberdasarkanbarisdankolom.Tabel yang baruAndabacadapatdisederhanakandenganmenghilangkanketerangan-keterangan yang terdapatpadatabel, 7686 1213 danmenggantitabeldengantandakurungsepertiberikutini. Kini, data yang telahdiubahbentuknyahanyaterdiriatasbilanganbilanganyang disusunmenurutbarisdankolom.Bentukbarusepertiinilahyang dinamakansebagaimatriks. Matriksmerupakankumpulanbilangan yang tersusunmenurutbarisdankolomsedemikiansehinggatampaksepertibentuksebuahpersegip anjang. Sebuahmatriksmemuattandakurungsebagaipembatas.Tandakurungyang digunakandapatberupatandakurungbiasaataupuntandakurungsiku.Padaumumnya, matriksdiberinamadenganmemakaihurufkapital, sepertiA,B, C. Bilangan-bilangan yang menyusunsebuahmatriksdinamakanunsuratauanggotadarimatrikstersebutdandinotasikandenganhuru fkecilberindeks yangmenyatakanletakdariunsurtersebutdalammatriks (barisdankolom).Perhatikankembalimatrikspadauraiansebelumnya.Misalkanmatrikstersebutadalah matriksAmaka 7686 A= 1213
  • 2. Padamatriks A, yang dimaksuddengan a23adalahunsurdarimatriksAyang beradapadabariskeduadankolomketiga, yaitu 1. JikaAndaperhatikan,matriksAterdiriatas 2 buahbarisdan 4 buahkolom. Banyaknyabarisdankolom yang menyusunsebuahmatriksdinamakansebagaiordoatauukuranmatriks.SehinggamatriksAdisebutsebag aimatriksberordo 2 × 4.
  • 3. Secaraumum, matriksdengan m barisdan n kolomdapatdisajikansebagaiberikut. baris ke-1 baris ke-2 baris ke-3 Kolom ke-1 Kolom ke-2 Kolom ke-3 Diketahui, matriks Tentukan: a. ordomatriks B, b. b12dan b23, c. banyaknyaelemenpadamatriks B. Jawab: a. Ordodarimatriks B adalah 2 × 3 karenamatriks B terdiridari 2 barisdan 3 kolom. b. b12artinyaunsurmatriks B yang terletakpadabaris ke-1 dankolomke-2 sehingga b12 = – 4.b23artinyaunsurmatriks B yang terletakpadabaris ke-2 dankolomke-3 sehingga b23 = –2. c. Matriks B memiliki 6 unsur.