Dokumen tersebut membahas tentang tutor dan pembelajaran tutorial serta persyaratan menjadi pendidik di Indonesia. Tutor didefinisikan sebagai orang yang memberikan bimbingan pembelajaran secara individu maupun kelompok untuk membantu siswa belajar dengan lebih efisien dan efektif. Pembelajaran tutorial adalah pengajaran satu siswa dengan satu tutor untuk memberikan bantuan, arahan, dan motivasi. Persyaratan menjadi pendidik di Indonesia meliputi

1. PENGEMBANGANPENGEMBANGAN
PROFESIONALISME PENDIDIK:PROFESIONALISME PENDIDIK:
TUTOR PAKET CTUTOR PAKET C
Rudi SusilanaRudi Susilana
Universitas Pendidikan IndonesiaUniversitas Pendidikan Indonesia

2. UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003 Bab I Pasal 1

3. PP Standar Nasional Pendidikan
No.19 Tahun 2005 direvisi No.23 Tahun 2013

4. Tutor dan (Pembelajaran) Tutorial
 Tutor adalah guru pribadi, tenaga pengajar ekstra atau memberi
les/pengajaran.
 Tutor merupakan sebutan bagi orang yang mengajar dalam
pendidikan non-formal, walaupun yang menjadi tutor adalah
seorang guru dalam pendidikan formal.
 Tutor adalah orang yg memberi pelajaran (membimbing) kepada
seseorang atau sejumlah kecil siswa dalam pelajarannya.
 Tutor adalah orang yang membelajarkan atau orang yang
memfasilitasi proses pembelajaran di kelompok belajar.
 Tutor adalah orang yang membantu murid secara individual.
 Tutor adalah pendidik pada Pendidikan Nonformal (PNF).
 Tutor adalah guru yang bertugas pada pendidikan anak usia dini,
pendidikan kesetaraan, dan pendidikan keaksaraan.

5. • Tutorial adalah bimbingan pembelajaran dalam bentuk pemberian
bimbingan, bantuan, petunjuk, arahan, dan motivasi agar siswa dapat
efisien dan efektif dalam belajar. Subyek atau tenaga yang memberikan
bimbingan dalam kegiatan tutorial dikenal sebagai tutor. Tutor dapat
berasal dari guru atau pengajar, pelatih, pejabat struktural, atau bahkan
siswa yang dipilih dan ditugaskan guru untuk membantu teman-temannya
dalam belajar di kelas.
• Pembelajaran tutorial merupakan pengajaran melalui kelompok yang
terdiri atas satu siswa dan satu pengajar (tutor, mentor) atau boleh jadi
seorang siswa mampu memegang tugas sebagai mentor, bahkan sampai
taraf tertentu dapat menjadi tutor.
• JADI, Pengertian tutor dapat diartikan sebagai orang yang memberikan
tutorial atau tutoring, sedangkan tutorial atau tutoring adalah bimbingan
yang dapat berupa bantuan, petunjuk, arahan ataupun motivasi baik secara
individu maupun kelompok dengan tujuan agar siswa dapat lebih efisien dan
efektif dalam kegiatan pembelajaran sehingga tujuan dalam kegiatan
pembelajaran tersebut dapat tercapai dengan baik.

6. Pendidikan Kesetaraan
• Pendidikan yang sistem pembelajarannya dikonsepkan
sebagai sistem pembelajaran peserta didik aktif. Tutor
merupakan pembimbing dan pemotivasi peserta didik untuk
mempelajari sendiri modul pembelajarannya. Tutor
pendidikan kesetaraan lebih bersifat pembimbing/
motivator daripada guru yang mengajar.
• Pendidikan kesetaraan meliputi Paket A, Paket B, dan Paket
C. Oleh karena itu, tutor pendidikan kesetaraan terdiri dari
tutor Paket A, tutor Paket B, dan tutor Paket C.
• Pendidikan kesetaraan bersifat andragogik (pendidikan
untuk orang dewasa)

7. PERSYARATAN MENJADI PENDIDIK/
GURU DI INDONESIA:
• Kualifikasi akademik minimum
diploma empat (D-IV) atau sarjana
(S-1), sesuai dengan tugas yang
diampu (guru kelas, guru mapel, guru
BK).
• Sertifikat profesi pendidik, sesuai
dengan tugas yang diampu (guru
kelas, guru mapel, guru BK).
• Kompetensi (kepribadian, sosial,
pedagogi, dan profesional/ bidang
ilmu)
TUTORTUTOR

8. KOMPETENSI PENDIDIK (GURU)
• Pendidik harus
memiliki kualifikasi
akademik dan
kompetensi sebagai
agen pembelajaran,
sehat jasmani dan
rohani, serta memiliki
kemampuan untuk
mewujudkan tujuan
pendidikan nasional.
• Kompetensi sebagai agen
pembelajaran pada jenjang
pendidikan dasar dan
menengah serta pendidikan
anak usia dini meliputi:
a. Kompetensi pedagogik;
b. Kompetensi kepribadian;
c. Kompetensi profesional;
d. Kompetensi sosial.
• Uji kelayakan dan kesetaraan
melalui SERTIFIKASI GURU.

9. HASIL EVADIR KOMPETENSI GURU SD
(Mean=2.51 pada rentang 1-4)......if tuntas 80% (3.2 )
5 Memanfaatkan teknologi informasi
dan komunikasi untuk kepentingan
pembelajaran. 1,74
21 Menyusun karya tulis
tentang materi pembelajaran
yang diampu. 1,84

10. Pembinaan dan PengembanganPembinaan dan Pengembangan Profesionalisme GuruProfesionalisme Guru
GURU PROFESIONAL
(kepemilikan kualifikasi akademik, sertifikat pendidik, dan kompetensi)
GURU PROFESIONAL
(kepemilikan kualifikasi akademik, sertifikat pendidik, dan kompetensi)
UKG PK Guru PKB
Uji terhadap kemampuan
bidang Ilmu dan pedagogi
yang dimiliki oleh guru
Penilaian terhadap tugas
utama guru (perencanaan,
pelaksanaan, dan penilaian
pembelajaran)
Pembaruan secara sadar akan
pengetahuan dan peningkatan
kompetensi guru sepanjang
kehidupan kerjanya.
Dilaksanakan 1 kali dalam
jenjang jabatan
Dilaksanakan 1 kali dalam
setiap tahun untuk observasi
dan pemantauan sepanjang
tahun
Dilaksanakan sepanjang
tahun
Dilaksanakan melalui test
secara on-line kecuali
wilayah yang tidak
memungkinkan
Dilaksanakan melalui
observasi kelas dan
pemantauan
Dilaksanakan melalui
kegiatan pengembangan
diri dan karya ilmiah
dan/atau karya inovatif

11. KOMPETENSI
BAGUS
KOMPETENSI
BAGUS
PENGHASILAN
BAGUS
PENGHASILAN
BAGUS
Harapan dari guru profesional...
?KINERJA
BAGUS
KINERJA
BAGUS
? ?KBM
BAGUS
KBM
BAGUS
PENDIDIKAN
BERMUTU
PENDIDIKAN
BERMUTU

14. LANJUT.......
• Kebijakan Pengembangan Profesi
Guru
• Pengembangan Profesi Guru
• Penghargaan dan Perlindungan
Profesi Guru
• Upaya dan Penyempurnaan Pola Pikir

15. Terima Kasih &
Tetap Semangat,
Sukses Selalu!