Dokumen ini mengevaluasi berbagai kompetensi pengajar dengan skor rata-rata yang menunjukkan keberhasilan dan area perbaikan, seperti kompetensi pedagogik (2,51) dan kepribadian (2,83). Evaluasi mencakup aspek penguasaan karakteristik peserta didik, penyelenggaraan pembelajaran, serta penggunaan teknologi informasi. Skor terendah terdapat pada kompetensi profesional/akademik (2,05), menandakan kebutuhan untuk pengembangan lebih lanjut di area tersebut.

1. HASIL EVADIR KOMPETENSI
(2.51)

2. KOMPETENSI PEDAGOGIK (2.43)
1 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional,
dan intelektual. 2,39
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
2,10
3 Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran/bidang pengembangan
yang diampu. 2,19
4 Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
2,72
5 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukkepentingan pembelajaran.
1,74
6 Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki. 2,13
7 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
3,06
8 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
2,81
9 Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
2,74
10 Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
2,45

3. KOMPETENSI KEPRIBADIAN (2.83)
11 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan
nasional Indonesia.
3,00
12 Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan
teladan bagi peserta didik dan masyarakat.
2,94
13 Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif,
dan berwibawa
2,61
14 Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga
menjadi guru, dan rasa percaya diri.
2,68
15 Menjunjung tinggi kode etik profesi guru
2,94

4. KOMPETENSI SOSIAL (2.75)
16 Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif kelamin,
agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga,dan status sosial
ekonomi 2,71
17 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama
pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat.
2,87
18 Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia
yang memiliki keragaman sosial budaya
2,74
19 Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara
lisan dan tulisan atau bentuk lain.
2,68

5. KOMPETENSI PROFESIONAL/
AKADEMIK (2.05)
20 Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu.
2,23
21 Menyusun karya tulis tentang materi pembelajaran yang diampu.
1,84
22 Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
2,16
23 Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif.
2,03
24 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk
berkomunikasi dan mengembangkan diri.
2,00

6. KOMPETENSI PROFESIONAL/
AKADEMIK (2.05)
20 Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu.
2,23
21 Menyusun karya tulis tentang materi pembelajaran yang diampu.
1,84
22 Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
2,16
23 Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif.
2,03
24 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk
berkomunikasi dan mengembangkan diri.
2,00