Dokumen tersebut membahas tentang pengertian pendidikan agama Islam, dasar-dasar pelaksanaannya, tujuan, visi, misi, peranannya, metode pembelajaran, dan sistem evaluasi pendidikan agama Islam di perguruan tinggi.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan Islam, pendidikan agama Islam, dan pendidikan keislaman. Secara garis besar, dokumen menjelaskan definisi dan dasar-dasar ketiganya, serta peranannya dalam pendidikan nasional Indonesia.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan Islam yang mencakup pengertian, tujuan, elemen-elemen, metode, dan fungsinya. Juga membahas implementasi pendidikan karakter di lembaga Islam. Pendidikan Islam bertujuan membentuk manusia seutuhnya secara jasmani, rohani, akal, dan sosial berdasarkan ajaran agama Islam.
Dokumen tersebut membahas tentang pembimbingan dalam keluarga, termasuk pengertian keluarga dan komunikasi dalam keluarga. Topik utama yang dibahas adalah peranan keluarga dalam pendidikan anak dan faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi antar anggota keluarga."
Dokumen tersebut membahas konsep pendidikan dalam Islam, meliputi pengertian pendidikan menurut Islam, konsep pendidikan dalam Al-Quran dan Sunnah, sejarah perkembangan pendidikan Islam, kepentingan pendidikan, dan perbandingan pendidikan Islam dengan pendidikan Barat.
Dasar dan tujuan pendidikan islam dalam persepektif filsafat pendidikajn agam...RoisMansur
Dasar pendidikan Islam menurut dokumen tersebut adalah Al-Qur'an dan Sunnah, sedangkan tujuannya adalah membentuk manusia menjadi khalifah Tuhan di bumi dengan memiliki akhlak mulia, pengetahuan, dan keterampilan sesuai ajaran agama Islam.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan Islam, pendidikan agama Islam, dan pendidikan keislaman. Secara garis besar, dokumen menjelaskan definisi dan dasar-dasar ketiganya, serta peranannya dalam pendidikan nasional Indonesia.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan Islam yang mencakup pengertian, tujuan, elemen-elemen, metode, dan fungsinya. Juga membahas implementasi pendidikan karakter di lembaga Islam. Pendidikan Islam bertujuan membentuk manusia seutuhnya secara jasmani, rohani, akal, dan sosial berdasarkan ajaran agama Islam.
Dokumen tersebut membahas tentang pembimbingan dalam keluarga, termasuk pengertian keluarga dan komunikasi dalam keluarga. Topik utama yang dibahas adalah peranan keluarga dalam pendidikan anak dan faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi antar anggota keluarga."
Dokumen tersebut membahas konsep pendidikan dalam Islam, meliputi pengertian pendidikan menurut Islam, konsep pendidikan dalam Al-Quran dan Sunnah, sejarah perkembangan pendidikan Islam, kepentingan pendidikan, dan perbandingan pendidikan Islam dengan pendidikan Barat.
Dasar dan tujuan pendidikan islam dalam persepektif filsafat pendidikajn agam...RoisMansur
Dasar pendidikan Islam menurut dokumen tersebut adalah Al-Qur'an dan Sunnah, sedangkan tujuannya adalah membentuk manusia menjadi khalifah Tuhan di bumi dengan memiliki akhlak mulia, pengetahuan, dan keterampilan sesuai ajaran agama Islam.
Dokumen tersebut membahas konsep tujuan pendidikan Islam yang bertujuan untuk membentuk akhlak, mempersiapkan kehidupan dunia dan akhirat, serta mempersiapkan generasi muda yang profesional. Pendidikan Islam bertujuan melebihi wawasan duniawi dengan memaksimalkan potensi diri, sosial, dan lingkungan untuk kesejahteraan hidup di dunia dan akhirat.
Makalah (pentingnya pendidikan dalam perspektif islam)Novia Senja
Makalah ini membahas tentang pentingnya pendidikan dalam perspektif Islam. Pendidikan dipandang sangat penting dalam Islam karena bertujuan membentuk kepribadian manusia menjadi makhluk yang berakhlak mulia dan bertanggung jawab sebagai khalifah di bumi. Alquran dan hadis menekankan pentingnya menuntut ilmu pengetahuan. Pendidikan Islam bertujuan membentuk manusia menjadi hamba Allah yang taat dan bermanfaat bagi umat.
1. Dokumen tersebut membahas konsep dasar pendidikan Islam seperti tarbiyah, ta'lim dan ta'dib. Ia juga membahas peran dan fungsi pendidikan Islam dalam membentuk karakter dan peradaban bangsa.
2. Proses pendidikan Islam meliputi pengembangan iman, akhlak mulia, pengetahuan, dan semangat belajar. Tujuannya adalah mencerdaskan kehidupan bangsa secara utuh.
3. Pendidikan Islam berperan dalam membentuk
Dokumen tersebut membahas tentang pendahuluan pendidikan Islam, termasuk definisi pendidikan menurut etimologi, terminologi, dan Islam. Juga membahas sumber pendidikan Islam seperti Al-Quran dan Sunnah, serta dasar-dasar pendidikan Islam seperti historis, sosiologis, ekonomi, politik, psikologi, filosofis, dan religius.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas pola pendidikan di Pondok Pesantren Daarut Tauhid dan Darul Walad di Kota Bandung.
2. Kedua pesantren tersebut menerapkan pola pendidikan berbasis agama Islam dengan dasar Al-Quran dan Hadist.
3. Pondok Pesantren Daarut Tauhid menerapkan berbagai pola pendidikan seperti untuk santri lanjut usia, santri siap guna, santri ak
Proposal Moslem Youth Project ini mengusulkan program pembinaan siswa SMA 54 Jakarta melalui berbagai kegiatan dakwah sekolah seperti pelatihan organisasi, pendidikan Al-Quran, pelatihan kemuslimahan, kajian ilmu pengetahuan, dan beasiswa pendidikan agama. Proposal ini menargetkan anggaran sebesar Rp68 juta untuk melaksanakan program selama setahun.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan Islam, pendidikan agama Islam, dan pendidikan keislaman. Terdapat penjelasan mengenai definisi, dasar-dasar hukum, tujuan, visi, misi, peran, dan metode pembelajaran pendidikan agama Islam. Sistem evaluasi mata kuliah juga dijelaskan dengan komponen UTS, UAS, penugasan, kuis, dan kehadiran.
1. Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan Islam, pendidikan agama Islam, dan pendidikan keislaman serta dasar-dasar pelaksanaannya.
2. Pendidikan agama Islam merupakan mata pelajaran wajib yang harus dipelajari siswa Muslim untuk mencapai tujuan pendidikan nasional.
3. Tujuan pendidikan agama Islam adalah membantu terbentuknya sarjana Muslim yang beriman, berilmu, dan beramal sesuai ajaran agama Islam.
1. Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan Islam, pendidikan agama Islam, dan pendidikan keislaman serta dasar-dasar pelaksanaannya.
2. Termasuk didalamnya adalah tujuan, visi, misi, dan peranan pendidikan agama Islam di perguruan tinggi beserta pokok-pokok bahasannya.
3. Juga disebutkan beberapa referensi yang dapat digunakan untuk mempelajari lebih lanjut tentang pendidikan agama Islam.
1. Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan Islam, pendidikan agama Islam, dan pendidikan keislaman.
2. Ia juga membahas dasar-dasar hukum dan psikologis pendidikan agama Islam serta kedudukan dan peranannya dalam sistem pendidikan nasional.
3. Dokumen tersebut juga menjelaskan tujuan, visi, misi, dan pokok-pokok bahasan mata kuliah pendidikan agama Islam.
Dokumen tersebut membahas perbedaan antara pendidikan Islam dan Barat. Pendidikan Islam bersumber dari al-Quran dan hadis, sedangkan pendidikan Barat bersumber dari rasionalisme dan cenderung sekuler. Pendidikan Islam lebih menekankan keseimbangan antara rohani dan jasmani, sedangkan pendidikan Barat cenderung materialistik. Dokumen ini juga menyebutkan tokoh KH Ahmad Dahlan sebagai contoh super student dalam Islam karena jasanya dalam membangun
Filsafat pendidikan (Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam).docxHaffazFurqani
This articlei eixamineis thei eisseincei of thei purposei of eiducation in Islam. Thei purposei of Islamic eiducation is to eiducatei or creiatei worshipeirs, form pious peirsonalitieis and beicomei caliphs of Allah on eiarth. To deiveilop childrein's individuality and individuality, this is fully eixplaineid in Islam. In Islam, childrein's rights and child proteiction meiasureis arei truly proteicteid and reispeicteid in ordeir to preiparei a quality, moral, inteilleictual, spiritual geineiration. Thei meithod of this articlei is indireict obseirvation or eixamination through platforms from thei inteirneit and otheir sourceis. Thein baseid on thei opinion of seiveiral eixpeirts as outlineid in thei form of a body notei. thein thei purposei of eiducation in Islam is basically to eiducatei human lifei, form human beiings with Islamic peirsonality and bring happineiss. . inneir world, outeir world, eitc. This is also thei ultimatei goal of Islamic reiligious eiducation, preiparing peioplei to beilieivei and seirvei Allah. Thei purposei of Islamic eiducation cannot bei seiparateid from Islamic valueis which arei guideid by thei Qur'an and Hadith. This study is a liteiraturei reivieiw that eixamineis thei naturei of thei goals of Islamic eiducation. This articlei shows that First, thei philosophy of Islamic eiducation is inseiparablei from thei study of thei Qur'an and Hadith. Howeiveir, thei impact of social changei eixpeirieinceid by thei community has an impact on all fieilds, including thei fieild of eiducation. Thei Al-Qur'an and Hadith which weirei originally useid as justifications for Islamic eiducation arei actually just meimorieis. Seicond, vieiws on thei naturei, purposei and usei of Islamic eiducation arei in linei with thei guidancei and insights of thei Qur'an. In reilation to eiducators, thei reisults of theiir eiducation can geineiratei positivei moralei.
Filsafat pendidikan (Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam).pdfDhindaVadyaizmi
Dalam paper ini Menjelaskan Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam, Tujuan Pendidikan Islam Menurut Al-Ghazali, Tujuan pendidikan dalam Ayat Al-Qur’an dan Kepentingan Tujuan Pendidikan Dalam Islam
Filsafat pendidikan (Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam).pdfAfazatulAbuaini
Tujuan pendidikan dalam Islam adalah membentuk manusia yang taat dan patuh kepada Allah serta mampu menjalankan fungsi sebagai hamba dan khalifah-Nya di bumi. Tujuan ini ditujukan untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat. Perspektif Imam Al-Ghazali, tujuan pendidikan Islam adalah medekatkan diri kepada Allah melalui pengetahuan agar menjadi manusia sempurna.
Dokumen tersebut membahas konsep tujuan pendidikan Islam yang bertujuan untuk membentuk akhlak, mempersiapkan kehidupan dunia dan akhirat, serta mempersiapkan generasi muda yang profesional. Pendidikan Islam bertujuan melebihi wawasan duniawi dengan memaksimalkan potensi diri, sosial, dan lingkungan untuk kesejahteraan hidup di dunia dan akhirat.
Makalah (pentingnya pendidikan dalam perspektif islam)Novia Senja
Makalah ini membahas tentang pentingnya pendidikan dalam perspektif Islam. Pendidikan dipandang sangat penting dalam Islam karena bertujuan membentuk kepribadian manusia menjadi makhluk yang berakhlak mulia dan bertanggung jawab sebagai khalifah di bumi. Alquran dan hadis menekankan pentingnya menuntut ilmu pengetahuan. Pendidikan Islam bertujuan membentuk manusia menjadi hamba Allah yang taat dan bermanfaat bagi umat.
1. Dokumen tersebut membahas konsep dasar pendidikan Islam seperti tarbiyah, ta'lim dan ta'dib. Ia juga membahas peran dan fungsi pendidikan Islam dalam membentuk karakter dan peradaban bangsa.
2. Proses pendidikan Islam meliputi pengembangan iman, akhlak mulia, pengetahuan, dan semangat belajar. Tujuannya adalah mencerdaskan kehidupan bangsa secara utuh.
3. Pendidikan Islam berperan dalam membentuk
Dokumen tersebut membahas tentang pendahuluan pendidikan Islam, termasuk definisi pendidikan menurut etimologi, terminologi, dan Islam. Juga membahas sumber pendidikan Islam seperti Al-Quran dan Sunnah, serta dasar-dasar pendidikan Islam seperti historis, sosiologis, ekonomi, politik, psikologi, filosofis, dan religius.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas pola pendidikan di Pondok Pesantren Daarut Tauhid dan Darul Walad di Kota Bandung.
2. Kedua pesantren tersebut menerapkan pola pendidikan berbasis agama Islam dengan dasar Al-Quran dan Hadist.
3. Pondok Pesantren Daarut Tauhid menerapkan berbagai pola pendidikan seperti untuk santri lanjut usia, santri siap guna, santri ak
Proposal Moslem Youth Project ini mengusulkan program pembinaan siswa SMA 54 Jakarta melalui berbagai kegiatan dakwah sekolah seperti pelatihan organisasi, pendidikan Al-Quran, pelatihan kemuslimahan, kajian ilmu pengetahuan, dan beasiswa pendidikan agama. Proposal ini menargetkan anggaran sebesar Rp68 juta untuk melaksanakan program selama setahun.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan Islam, pendidikan agama Islam, dan pendidikan keislaman. Terdapat penjelasan mengenai definisi, dasar-dasar hukum, tujuan, visi, misi, peran, dan metode pembelajaran pendidikan agama Islam. Sistem evaluasi mata kuliah juga dijelaskan dengan komponen UTS, UAS, penugasan, kuis, dan kehadiran.
1. Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan Islam, pendidikan agama Islam, dan pendidikan keislaman serta dasar-dasar pelaksanaannya.
2. Pendidikan agama Islam merupakan mata pelajaran wajib yang harus dipelajari siswa Muslim untuk mencapai tujuan pendidikan nasional.
3. Tujuan pendidikan agama Islam adalah membantu terbentuknya sarjana Muslim yang beriman, berilmu, dan beramal sesuai ajaran agama Islam.
1. Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan Islam, pendidikan agama Islam, dan pendidikan keislaman serta dasar-dasar pelaksanaannya.
2. Termasuk didalamnya adalah tujuan, visi, misi, dan peranan pendidikan agama Islam di perguruan tinggi beserta pokok-pokok bahasannya.
3. Juga disebutkan beberapa referensi yang dapat digunakan untuk mempelajari lebih lanjut tentang pendidikan agama Islam.
1. Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan Islam, pendidikan agama Islam, dan pendidikan keislaman.
2. Ia juga membahas dasar-dasar hukum dan psikologis pendidikan agama Islam serta kedudukan dan peranannya dalam sistem pendidikan nasional.
3. Dokumen tersebut juga menjelaskan tujuan, visi, misi, dan pokok-pokok bahasan mata kuliah pendidikan agama Islam.
Dokumen tersebut membahas perbedaan antara pendidikan Islam dan Barat. Pendidikan Islam bersumber dari al-Quran dan hadis, sedangkan pendidikan Barat bersumber dari rasionalisme dan cenderung sekuler. Pendidikan Islam lebih menekankan keseimbangan antara rohani dan jasmani, sedangkan pendidikan Barat cenderung materialistik. Dokumen ini juga menyebutkan tokoh KH Ahmad Dahlan sebagai contoh super student dalam Islam karena jasanya dalam membangun
Filsafat pendidikan (Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam).docxHaffazFurqani
This articlei eixamineis thei eisseincei of thei purposei of eiducation in Islam. Thei purposei of Islamic eiducation is to eiducatei or creiatei worshipeirs, form pious peirsonalitieis and beicomei caliphs of Allah on eiarth. To deiveilop childrein's individuality and individuality, this is fully eixplaineid in Islam. In Islam, childrein's rights and child proteiction meiasureis arei truly proteicteid and reispeicteid in ordeir to preiparei a quality, moral, inteilleictual, spiritual geineiration. Thei meithod of this articlei is indireict obseirvation or eixamination through platforms from thei inteirneit and otheir sourceis. Thein baseid on thei opinion of seiveiral eixpeirts as outlineid in thei form of a body notei. thein thei purposei of eiducation in Islam is basically to eiducatei human lifei, form human beiings with Islamic peirsonality and bring happineiss. . inneir world, outeir world, eitc. This is also thei ultimatei goal of Islamic reiligious eiducation, preiparing peioplei to beilieivei and seirvei Allah. Thei purposei of Islamic eiducation cannot bei seiparateid from Islamic valueis which arei guideid by thei Qur'an and Hadith. This study is a liteiraturei reivieiw that eixamineis thei naturei of thei goals of Islamic eiducation. This articlei shows that First, thei philosophy of Islamic eiducation is inseiparablei from thei study of thei Qur'an and Hadith. Howeiveir, thei impact of social changei eixpeirieinceid by thei community has an impact on all fieilds, including thei fieild of eiducation. Thei Al-Qur'an and Hadith which weirei originally useid as justifications for Islamic eiducation arei actually just meimorieis. Seicond, vieiws on thei naturei, purposei and usei of Islamic eiducation arei in linei with thei guidancei and insights of thei Qur'an. In reilation to eiducators, thei reisults of theiir eiducation can geineiratei positivei moralei.
Filsafat pendidikan (Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam).pdfDhindaVadyaizmi
Dalam paper ini Menjelaskan Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam, Tujuan Pendidikan Islam Menurut Al-Ghazali, Tujuan pendidikan dalam Ayat Al-Qur’an dan Kepentingan Tujuan Pendidikan Dalam Islam
Filsafat pendidikan (Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam).pdfAfazatulAbuaini
Tujuan pendidikan dalam Islam adalah membentuk manusia yang taat dan patuh kepada Allah serta mampu menjalankan fungsi sebagai hamba dan khalifah-Nya di bumi. Tujuan ini ditujukan untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat. Perspektif Imam Al-Ghazali, tujuan pendidikan Islam adalah medekatkan diri kepada Allah melalui pengetahuan agar menjadi manusia sempurna.
Filsafat pendidikan (Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam).docxPutriSakhawati
Tujuan pendidikan dalam Islam adalah untuk membentuk manusia yang taat dan patuh kepada Allah serta mampu menjalankan fungsi sebagai hamba dan khalifah-Nya di bumi. Tujuan ini ditujukan untuk kebahagiaan di dunia dan akhirat. Menurut Imam Al-Ghazali, tujuan pendidikan Islam adalah untuk mendekatkan diri kepada Allah melalui pengetahuan agama dan amalan kebajikan.
Peserta didik dalam pendidikan Islam adalah anak yang sedang tumbuh dan berkembang untuk mencapai tujuan pendidikan melalui lembaga pendidikan. Dimensi penting peserta didik adalah subjek dan objek aktif dalam proses belajar. Sifat dan kode etik peserta didik merupakan kewajiban yang harus dilaksanakan dalam proses belajar mengajar.
Tujuan utama pendidikan Islam adalah membentuk insan kamil yang berakhlak mulia dan taqwa kepada Allah. Pendidikan Islam bertujuan mengembangkan seluruh aspek kemanusiaan siswa, baik rohani maupun jasmani, agar dapat hidup sesuai ajaran agama hingga akhir hayat.
117_01. LANDASAN FILOSOFIS DAN TEOLOGIS PAI.pptxMuhammadYusro1
Tiga landasan utama pembelajaran Pendidikan Agama Islam di perguruan tinggi adalah landasan filosofis, teologis, dan yuridis. Landasan filosofis berfokus pada sumber pengetahuan agama seperti al-Quran dan hadis, landasan teologis menekankan pada pembentukan karakter mahasiswa berdasarkan ajaran agama, sedangkan landasan yuridis didasarkan pada konstitusi dan peraturan pemerintah.
Psikologi agama dan pendidikan Islam membahas hubungan antara sikap dan tingkah laku manusia terhadap agamanya, khususnya agama Islam. Pendidikan agama Islam penting diberikan sejak janin hingga dewasa melalui contoh orang tua, guru, dan lingkungan untuk membentuk kepribadian yang baik sesuai ajaran agama.
Dokumen tersebut membahas latar belakang pentingnya pendidikan kewarganegaraan di perguruan tinggi dalam era globalisasi, yang mencakup revolusi teknologi, dunia tanpa batas, konflik budaya dan kekerasan, serta persyaratan kerja era global. Dokumen ini juga meninjau sejarah pendidikan kewarganegaraan dan kompetensi yang diharapkan, serta penyajian bahan ajarannya.
Dokumen tersebut membahas tentang keragaman dan kesederajatan dalam masyarakat Indonesia. Indonesia memiliki masyarakat yang majemuk karena terdiri atas berbagai suku, ras, agama, dan budaya. Namun, UUD 1945 menjamin hak yang sama untuk semua warga negara tanpa ada diskriminasi berdasarkan latar belakang apapun.
Bab 4-teknologi-perangkat-keras-komputerismail umar
Dokumen tersebut membahas tentang perangkat keras komputer yang mencakup perangkat masukan, pemroses, dan keluaran. Beberapa perangkat masukan yang dijelaskan antara lain keyboard, mouse, barcode reader, scanner, dan kamera digital. Prosesor seperti Intel dan AMD digunakan sebagai perangkat pemroses. Monitor, printer, dan speaker merupakan contoh perangkat keluaran.
Pert 1 online pengantar sistem & teknologi informasiismail umar
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang pengantar sistem dan teknologi informasi. Secara garis besar, dokumen tersebut menjelaskan tentang konsep dasar sistem informasi, karakteristik sistem, pengenalan teknologi informasi, serta pengertian komputer, perangkat keras dan lunak, serta siklus pengolahan data.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
2. A. PENGERTIAN PENDIDIKANA. PENGERTIAN PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM,AGAMA ISLAM,
PENDIDIKAN ISLAM, DANPENDIDIKAN ISLAM, DAN
PENDIDIKAN KEISLAMANPENDIDIKAN KEISLAMAN Pendidikan Agama Islam : sebutan yang diberikan pada salah satuPendidikan Agama Islam : sebutan yang diberikan pada salah satu
subyek pelajaran yang harus dipelajari oleh siswa muslim dalamsubyek pelajaran yang harus dipelajari oleh siswa muslim dalam
menyelesaikan pendidikannya pada tingkat tertentu. Ia merupakanmenyelesaikan pendidikannya pada tingkat tertentu. Ia merupakan
bagian yang tak terpisahkan dari kurikulum suatu lembaga pendidikanbagian yang tak terpisahkan dari kurikulum suatu lembaga pendidikan
sehingga merupakan alat untuk mencapai salah satu tujuan sekolahsehingga merupakan alat untuk mencapai salah satu tujuan sekolah
yang bersangkutan.yang bersangkutan.
Pendidikan Islam:adalah bimbingan terhadap pertumbuhan rohani danPendidikan Islam:adalah bimbingan terhadap pertumbuhan rohani dan
jasmani berdasar ajaran Islam dengan hikmah mengarahkan,jasmani berdasar ajaran Islam dengan hikmah mengarahkan,
mengajarkan, melatih, mengasuh dan mengawasi berlakunya semuamengajarkan, melatih, mengasuh dan mengawasi berlakunya semua
ajaran Islamajaran Islam
Pendidikan Keislaman : salah satu macam pendidikan keagamaan,Pendidikan Keislaman : salah satu macam pendidikan keagamaan,
yakni pendidikan yang secara khusus dimaksudkan untuk memberikanyakni pendidikan yang secara khusus dimaksudkan untuk memberikan
bekal profesional di bidang keagamaan kepada peserta didikbekal profesional di bidang keagamaan kepada peserta didik ..
3. B. Dasar Hukum PAI
Dasar YuridisDasar Yuridis::
1. Dasar ideal-filosofis yaitu Pancasila sila ke-11. Dasar ideal-filosofis yaitu Pancasila sila ke-1
2. Dasar konstitusional yaitu UUD 45 pasal 29 ayat 1 dan ayat 22. Dasar konstitusional yaitu UUD 45 pasal 29 ayat 1 dan ayat 2
3. Dasar operasional terdapat dalam Tap-Tap MPR tentang GBHN yang3. Dasar operasional terdapat dalam Tap-Tap MPR tentang GBHN yang
isinya bahwa pendidikan agama dimasukkan ke dalam kurikulum sekolahisinya bahwa pendidikan agama dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah
formal dari SD-PT.formal dari SD-PT.
Dasar ReligiusDasar Religius
““Serulah (manusia) kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah danSerulah (manusia) kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah dan
pelajaranpelajaran
yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik.yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik.
SesungguhnyaSesungguhnya
Tuhanmu Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yangTuhanmu Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang
tersesat daritersesat dari
jalan-Nya dan Dialah yang lebih mengetahui orang-orang yangjalan-Nya dan Dialah yang lebih mengetahui orang-orang yang
4. Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umatDan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat
yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yangyang menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yang
makruf dan mencegah dari yang munkar, merekalahmakruf dan mencegah dari yang munkar, merekalah
orang-orang yang beruntung. (Ali Imron: 104)orang-orang yang beruntung. (Ali Imron: 104)
5. Dasar PsikologisDasar Psikologis
(yaitu) orang-orang yang beriman dan hati(yaitu) orang-orang yang beriman dan hati
mereka menjadi tenteram dengan mengingatmereka menjadi tenteram dengan mengingat
Allah. Ingatlah, hanya dengan mengingat Allah-Allah. Ingatlah, hanya dengan mengingat Allah-
lah hati menjadi tenteram. (Ar-ro’du: 28)lah hati menjadi tenteram. (Ar-ro’du: 28)
6. Dasar SosialDasar Sosial
Setiap manusia memiliki tugas-tugas sosial,Setiap manusia memiliki tugas-tugas sosial,
yang antara lain:yang antara lain:
a. Tugas hidup manusia adalah menghidupia. Tugas hidup manusia adalah menghidupi
manusia yang lainmanusia yang lain
b. Kesempurnaan kita terletak pada orang lain,b. Kesempurnaan kita terletak pada orang lain,
sehingga kelemahan kita menjadi lahansehingga kelemahan kita menjadi lahan
ibadahibadah
orang lain dan kelemahan orang lain menjadiorang lain dan kelemahan orang lain menjadi
lahan ibadah kita.lahan ibadah kita.
c. Kita besar dikarenakan berdiri di atasc. Kita besar dikarenakan berdiri di atas
pundak-pundak pendahulu kita.pundak-pundak pendahulu kita.
d. Sebaik-baik manusia adalah yang palingd. Sebaik-baik manusia adalah yang paling
banyak manfaatnya bagi manusia lainbanyak manfaatnya bagi manusia lain
7. C. Kedudukan PAI dalam SisdiknasC. Kedudukan PAI dalam Sisdiknas
Matakuliah yang wajib diikutiMatakuliah yang wajib diikuti
Upaya pencapaian tujuan pendidikan nasionalUpaya pencapaian tujuan pendidikan nasional
yaitu mengembangkan manusia Indonesiayaitu mengembangkan manusia Indonesia
seutuhnya, yakni manusia yang beriman danseutuhnya, yakni manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa,bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa,
berakhlak mulia, mempunyai pengetahuan danberakhlak mulia, mempunyai pengetahuan dan
ketrampilan, sehat, berilmu, cakap, kreatif,ketrampilan, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri , dan menjadi warga negara yangmandiri , dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggung jawabdemokratis serta bertanggung jawab
8. D. Tujuan, Visi, dan MisiD. Tujuan, Visi, dan Misi
Tujuan pendidikan agama Islam adalah membantuTujuan pendidikan agama Islam adalah membantu
terbinanya sarjana muslim yang beriman, berilmu danterbinanya sarjana muslim yang beriman, berilmu dan
beramal sesuai dengan ajaran Islam.beramal sesuai dengan ajaran Islam.
Visi matakuliah pendidikan agama Islam di PTU adalahVisi matakuliah pendidikan agama Islam di PTU adalah
menjadikan ajaran agama Islam sebagai sumber nilaimenjadikan ajaran agama Islam sebagai sumber nilai
dan pedoman yang mengantarkan mahasiswa dalamdan pedoman yang mengantarkan mahasiswa dalam
mengembangkan profesi dan kepribadian Islam.mengembangkan profesi dan kepribadian Islam.
Misinya adalah untuk membina kepribadian mahasiswaMisinya adalah untuk membina kepribadian mahasiswa
secara utuh dengan harapan bahwa mahasiswa kelaksecara utuh dengan harapan bahwa mahasiswa kelak
akan menjadi ilmuwan yang beriman dan bertaqwaakan menjadi ilmuwan yang beriman dan bertaqwa
kepada Alloh SWT, mampu mengabdikan ilmunya untukkepada Alloh SWT, mampu mengabdikan ilmunya untuk
kesejahteraan umat manusia.kesejahteraan umat manusia.
9. E. Peranan PAIE. Peranan PAI
1.1. Pembinaan sikap religius dalam pembinaan moralPembinaan sikap religius dalam pembinaan moral
2. Sikap religius sebagai internalisasi nilai2. Sikap religius sebagai internalisasi nilai
3. Sikap religius sebagai etos kerja dan ketrampilan3. Sikap religius sebagai etos kerja dan ketrampilan
sosossial:ial:
– Komitmen tehadap perintah dan laranganKomitmen tehadap perintah dan larangan
agamaagama
– Bersemangat mengkaji agamaBersemangat mengkaji agama
Aktif dalam kegiatan agamaAktif dalam kegiatan agama
Menghargai symbol-simbol keagamaanMenghargai symbol-simbol keagamaan
Akrab dengan kitab suciAkrab dengan kitab suci
Agama sebagai dasar dalam menentukan pilihanAgama sebagai dasar dalam menentukan pilihan
Ajaran agama sebagai sumber pengembangan ide.Ajaran agama sebagai sumber pengembangan ide.
10. F. Metode Memahami IslamF. Metode Memahami Islam
Islam harus dipelajari dari sumber aslinya yaituIslam harus dipelajari dari sumber aslinya yaitu
Al-Qur’an dan Sunnah RosululluhAl-Qur’an dan Sunnah Rosululluh
Islam dipelajari secara komprehensif dan integralIslam dipelajari secara komprehensif dan integral
Mempelajari Islam lewat karya ulama-ulama besarMempelajari Islam lewat karya ulama-ulama besar
Islam dan umat Islam dua sesuatu yang berbedaIslam dan umat Islam dua sesuatu yang berbeda
Islam dipahami dengan berbagai ilmu yangIslam dipahami dengan berbagai ilmu yang
berkembang sampai sekarang.berkembang sampai sekarang.
11. G.G. SISTEM EVALUASI PERKULIAHANSISTEM EVALUASI PERKULIAHAN
NA = UTS + UAS + P + KNA = UTS + UAS + P + K
NANA : Nilai Akhir: Nilai Akhir
UASUAS : Ujian Akhir Semester (40%): Ujian Akhir Semester (40%)
UTSUTS : Ujian Tengah Semester (30%): Ujian Tengah Semester (30%)
PP : Penugasan (20%): Penugasan (20%)
KK : Kuis (10%): Kuis (10%)
KTMKTM : Kehadiran Tatap Muka (75%): Kehadiran Tatap Muka (75%)
12. Penugasan:Penugasan:
Tiap kelompok terdiri dari 5 MahasiswaTiap kelompok terdiri dari 5 Mahasiswa
Membuat makalah berupa materi PAIMembuat makalah berupa materi PAI
Presentasi setiap Tatap muka 1 materi 1 kelompokPresentasi setiap Tatap muka 1 materi 1 kelompok
13. POKOK-POKOK BAHASANPOKOK-POKOK BAHASAN ::
1. Pendahuluan1. Pendahuluan
- Kontrak pembelajaran- Kontrak pembelajaran
- Pengantar dan Metodologi Perkuliahan PAI- Pengantar dan Metodologi Perkuliahan PAI
2. Agama Islam2. Agama Islam
3. Manusia dan alam raya3. Manusia dan alam raya
4. Sumber-sumber ajaran Islam4. Sumber-sumber ajaran Islam
5. Sunnah5. Sunnah
6. Ijtihad6. Ijtihad
7. Aqidah7. Aqidah
8. Ibadah/Syari’ah (Sholat, puasa, haji)8. Ibadah/Syari’ah (Sholat, puasa, haji)
9. Zakat9. Zakat
10. Akhlaq10. Akhlaq
11. Ilmu pengetahuan dan Teknologi11. Ilmu pengetahuan dan Teknologi
12. Kepemimpinan Dalam Islam12. Kepemimpinan Dalam Islam
13. Dakwah sebagai sarana Amar ma’ruf nahi mungkar13. Dakwah sebagai sarana Amar ma’ruf nahi mungkar
14. Masyarakat Madani dan masyarkat Islam14. Masyarakat Madani dan masyarkat Islam
14. REFERENSIREFERENSI
Ali, Maulana Muhammad, 1996,Ali, Maulana Muhammad, 1996, Islamologi (Dienul Islam)Islamologi (Dienul Islam),,
terjemahan, Darul Kutubil Islamiyah, cet. ke-5, Jakartaterjemahan, Darul Kutubil Islamiyah, cet. ke-5, Jakarta
Azhar Basyir, Ahmad, 1993,Azhar Basyir, Ahmad, 1993, Refleksi atas PersoalanRefleksi atas Persoalan
KeislamanKeislaman, Mizan, Bandung., Mizan, Bandung.
Aziz, Abdul, dkk., 1994,Aziz, Abdul, dkk., 1994, Gerakan Islam Kontemporer diGerakan Islam Kontemporer di
IndonesiIndonesi, Pustaka, Jakarta, Pustaka, Jakarta..
Al Musawa, Nabiel Fuad,Al Musawa, Nabiel Fuad, Pendidikan Agama Islam untukPendidikan Agama Islam untuk
Perguruan TinggiPerguruan Tinggi, Syamil, Bandung, Syamil, Bandung
Departemen Agama Ri, 1983/1984,Departemen Agama Ri, 1983/1984, Al-Qur’an danAl-Qur’an dan
TerjemahnyaTerjemahnya, Departemen Agama Pusat, Jakarta, Departemen Agama Pusat, Jakarta
Mizan, Bandung.Mizan, Bandung.
Sudjangi, penyunting, 1992, Agama dan Masyarakat,Sudjangi, penyunting, 1992, Agama dan Masyarakat,
15. Departemen Agama RI, 1999-2000,Departemen Agama RI, 1999-2000, Buku TeksBuku Teks
Pendidikan Agama Islam Pada Perguruan Tinggi UmumPendidikan Agama Islam Pada Perguruan Tinggi Umum,,
Ditjen Pembinaaan Kelembagaan Agama Islam, Jakarta.Ditjen Pembinaaan Kelembagaan Agama Islam, Jakarta.
Mutthahhari, Murtadha, 1992,Mutthahhari, Murtadha, 1992, Perspektif Al-Qur’anPerspektif Al-Qur’an
tentang Manusia dan Agamatentang Manusia dan Agama, Mizan, Bandung., Mizan, Bandung.
Madjid, Nurcholis, 1992,Madjid, Nurcholis, 1992, Islam Doktrin dan PeradabanIslam Doktrin dan Peradaban,,
Yayasan Wakaf Paramadina, Jakarta.Yayasan Wakaf Paramadina, Jakarta.
Rohman, Abdul, dkk.,2010,Rohman, Abdul, dkk.,2010, Pendidikan Agama IslamPendidikan Agama Islam,,
Unsoed, Purwokerto.Unsoed, Purwokerto.
Rakmat, Jalaludin, 1992,Rakmat, Jalaludin, 1992, Islam AktualIslam Aktual, Mizan, Bandung., Mizan, Bandung.
Shihab, Quraisy, 1992,Shihab, Quraisy, 1992, Membumikan Al-Qur’anMembumikan Al-Qur’an,,