Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang konsep soalan objektif dan subjektif dalam ujian. Soalan objektif memiliki ciri keobjektifan tinggi dan mudah diverifikasi, sementara soalan subjektif memberi kebebasan kepada peserta untuk menjawab secara terbuka berdasarkan pemahaman mereka sendiri. Kedua jenis soalan memiliki kelebihan dan kelemahan tersendiri dalam menguji berbagai aspek pengetahuan dan keterampilan peserta.

1. PEMBINAAN UJIAN~~ SoalanObjektif~~ SoalanSubjektif Oleh: NUR AQEELA ALIA BTE AHMAD PISMP BM (SEM 2)(09)

2. SOALAN OBJEKTIF

3. KONSEP Suatujenisujianygmemerlukancalonmemberijawapantepat/ringkas. Soalandapatdiperiksadgnmudah & tepat. Mempunyaicirikeobjektifan yang paling tinggi.

4. JENIS ITEM/SOALAN Item betul/salah: Adaduapilihansahaja(betul@salah). Item padanan: Mengandungi 2 kumpulanobjekygberkaitan Calondikehendakimemilihjawapandgnmemadankanobjekygberkaitanmenggunakangarislurusdrkirikekanan. Item pengelasan: a) Calondikehendakimenulishuruf/angkaygsesuaiditempatygdisediakan. Item anekapilihan: a) Mengandungipokoksoalan & beberapapilihanjawapan.

5. PRINSIP PEMBINAAN ITEM PokokSoalan: Ditulisdalambahasamudahdifahami. Bolehditulisdalamayatlengkap/tidak. Kesukaranmengikutarasdalam JPU. Soalannegatifharusdikurangkan (2%). Pilihanjawapan: Ditulissejajardgnpokoksoalan. Elakkanulanganjawapan (4 pilihanjawapan). Penggangguharusdisertakan. Struktur item: Dibentukmengikut format yg standard.

6. KELEBIHAN Mempunyaicirikeobjektifanygtinggi. Mempunyaicirikebolehpercayaan. Dapatmengujibanyaktopik/bidangdalamsesuatumatapelajaran. Item/soalanbolehmeliputisemuaaraskemahiran (TB). Calonyglemahdlmpenbendaharaankatabolehmenjawabsoalandenganmudah. Mudahditadbirkan. Lebihkepadaujiansumatif. Keputusanmudahditafsirkandgnanalisis item.

7. KELEMAHAN Sukarmembina item/soalandlmarastinggikognitif. Perbelanjaandanmasaygbanyakdiperlukan. Menggalakkancalonygtidaktahumenjawabmeneka. Kurangsesuaidigunakandlmujianformatif. Tidakdptmengujikemahiranmenyusun/menghurai.

8. SOALAN SUBJEKTIF

10. Ujiandimanacalondiberipeluangmenjawabsoalandalamtulisan/perkataansendiri.

11. Jawapanbolehdinyatakandalamsatu/beberapaayat/perenggan/karangan.

12. Calonbebasmemilih,menerangkandanmembentangkan idea.

15. Guru membinasoalanberbentukeseidgnarahanygjelas & jawapansoalansamaadapendek/panjang

16. Pastikanperkataanygdigunakansetarafdgnperingkatcalon.

17. Gunakaperkataanberdasarkansetiaparasdalam TB.

18. Pastikansoalanygdibinaberlandaskansukatanpelajaran.

20. Sesuaidalampelbagaimatapelajaran.

21. Sesuaidigunakanuntukarastinggi.

22. Bolehmengujikebolehanmenyusun, menganalisa & mengintegrasikan idea.

23. Peluangmenekajawapandikurangkan.

24. Peluanguntukmenirujawapancalon lain tipis.

25. Bergunauntukmengesankelemahancalon.

27. Calonbolehmeramalsoalanygdikeluarkan.

28. Kurangsesuaidigunakanutkmengujipencapaianmuriddlmsesuatutopik.

29. Kurangsesuaikepadapelajarygkurangmahirdalampenggunaanbahasa.

30. Mempunyaikebolehpercayaan/kesahanygrendah.

31. Pemeriksaankertasjawapanmengambilmasaygpanjang.