Pedagogiikka kohtaa digitaalisuuden: miten oppilaitos järjestää oppimisympäristöt muuttuvassa toimintaympäristössä
AMK-päivillä 2016 #amkpaivat pidetty esitys (Jaana Kullaslahti @jkullaslahti ja Lotta Linko @viestintalotta), jossa pohditaan digin ja pedan kohtaamista ja esitellään mm. eurooppalainen viitekehys digikykyiselle oppilaitokselle.
www.hamk.fi
Miten PLE jaMLE saadaan kohtaamaan?
• Millaisen palvelukokonaisuuden oppilaitos tarjoaa opiskelijoille ja
työntekijöille?
Käyttökelpoinen, tarkoituksenmukainen, taloudellinen, laillinen,
tietoturvallinen, luotettava, toimiva, toiminnallinen, integroitava,
helppokäyttöinen, yksinkertainen, monitoiminen, mobiili, yhteisöllinen,
nykyaikainen, opiskelijalähtöinen, houkutteleva, mukautuva, joustava,
hallittu, suunniteltu, laiteriippumaton, avoin...
10.
www.hamk.fi
Case: O365 digioppimisessa
•ajanmukaiset palvelut koko organisaation
yhteisölliseen työskentelyyn ja tietotyöhön
ajasta ja paikasta riippumatta
• yksi palvelu muiden joukossa
• turvallinen ja käytetty palvelu, kertakirjautuminen, integrointi
• monta yhteisöllisen työskentelyn ja viestinnän välinettä
• työelämän käytössä -> valmiudet digiajan työelämään
11.
www.hamk.fi
Korkeakoulun digikyky
• "Digiajantehokasta oppimista edistämässä. Eurooppalainen viitekehys
digikykyisille oppilaitoksille."
• Infrastruktuuri
• Johtaminen ja hallinto
• Opetus ja opiskelu
• Ammatillinen
kehittyminen
• Arviointi
• Oppisisällöt ja opetussuunnitelmat
• Soveltava tutkimus ja työelämäpalvelut
• Yhteisöllinen työskentely ja verkostoituminen
http://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/bitstream/JRC98209/jrc98209_r_digcomporg_final.pdf
www.hamk.fi
Palvelujen ja hallinnanmatriisi
Valitut Järjestetyt Ulkopuoliset Seurattavat
Infrastruktuuri
Johtaminen ja hallinto
Opetus ja opiskelu
Ammatillinen kehittyminen
Arviointi
Oppisisällöt ja
opetussuunnitelmat
Soveltava tutkimus ja
työelämäpalvelut
Yhteisöllinen työskentely ja
verkostoituminen