More Related Content
Similar to ٣٠٠ نصيحة لاحتراف الكتابة.pdf (20)
More from Mohammed Alfrih (20)
٣٠٠ نصيحة لاحتراف الكتابة.pdf
- 2. :الكتـــــــــــــاب
:المــــؤلـــــــــف
:الغــــالف تصميم
:اللغوية اجعةرالم
الكتابةالحترافن�صيحة 300
بدرانيحيىأحمد
�
أحمد
�
رامي/أ
�
والتوزيعر
ش
�والنللترجمةإبداع
�
ة
س
�
س
�ؤ
�
م
2015 / 15662
978 - 977 - 779 - 032 - 1
والتوزيعر
ش
�والنللترجمةإبداع
�
ة
س
�س
�ؤ�
م
دون ن�شر أو� ،طبع �ادة�عإ� أو� ،تقليد أو� قتبا�س
ا
أي�و
اءلة
س
�للم احبه
ص
�
ض
�يعر مكتوبة قانونية فقة
ا
مو
لملكية
ا
وحقوق ردة
ا
لو
ا
لمادة
ا
و ء
ا
آرل
ا
و ،لقانونية
ا
.غير
ال
فقطؤلف
�
بالمة
ص
�خابالكتابلفكرية
ا
الجيزة،الدقي،البحوثمترومحطةأمام
�
،18الدور،التحرير�ش6:العنوان
01142050403 :موبايل - 0237621688 :هاتف
www.prints.ibda3-tp.com :إلكتروني
ل
ا الموقع
info@ibda3-tp.com:إلكتروني
ل
ا البريد
محفوظةالحقوقجميع
:اإليــــداع رقــــم
:الدولــي الترقيــم
:الفنـــي اجراإلخــ
عبداهللإبراهيم
�
عيد :العامالمدير
- 6. 7
دوستجان:لألديبتقديم
أحمد
�
تاذ
س
�أ
ل
ا يراع ه َّخط والذي ،آن
ل
ا فحاته
ص
� ن
و
تقلب الذي الكتاب هذا
.البابهذافيتبُكماإلى
�
جميلةافة
ض
�إ
�
بدران؛يحيى
من فيه ،قِّي�ش ّ�ي�بأد
�
ب
و
ل
س
�أ
�
ب ب
و
مكت �ه�نأ�
في بقه
س
� ما عن يختلف وربما
ظاهرة في تبحث التي النقد كتب ي�شبه ال
و
وه ،الكثير ح
ضو
�
و
وال البالغة
أتي
�
وت ،وقديمة جديدة طلحات
ص
�بم وتعج ،ٍ�ام�
س
��� ٍّب�شري كفعل الكتابة
القراءةفيال
س
�تر
س
�االمتعةد
س
�تفألعاب
ل
ابمتاهاتأ�شبه
�
عديدةبنظريات
أنه
�
وفقراته له
صو
�ف من كثير في المرء ليظن حتى ٌ
ل�س
س
�
و
ه بل والفهم؛
يتناول اًبكتا ولي�س ،ًالجمي اًيأدب
�
ا ً
ص
�ن تقدير أقل
�
على أو
�
،ًالزال اًر�شع أ
�
يقر
.ّالكتابيإبداع
ل
اعه
ضو
�
و
م
الكاتب منه تفيد
س
�ي أن
ل
لح
ص
�ي أفكار
�
و ائح
ص
�ن من فيه بما الكتاب هذا إن
�
.المبتدئالكاتببهاتفيد
س
�ي
س
�التيالدرجةبنف�س،المتمر�سالبارع
،الكتابةطريقفيمعالمع
ض
�
و
لبلقت؛
و
اللتزجيةلي�سفيهجاءماأن
�
�شكوال
،ؤاه
�
ر ارة
ص
�ع الكاتب فيها كب
س
� مكثفة رة
ص
�مخت فقرات من فيه ما ولي�س
.ن
و
ل
ض
�يفالالدروبهذهفيائرون
س
�البهايهتدي ٍةيئ
ض
�م ٍجُر
س
�ى
سو
�
- 7. َيتغاي لكم يحقق
س
�و ،إعجابكم
�
ينال
س
� الكتاب هذا أن
�
على �ن�هأرا
�
إنني
�
ن
و
ثالثعمرهايرة
س
�موبعدأنني
�
أزعم
�
و.والفائدةالمتعة:الخالدتينالكتابة
أحمله
�
بل ،مكتبتي إلى�
مه
ض
�أ
�
الكتاب هذا مثل إلى
�
بحاجة الكتابة في اًعام
.ذهبتىَّنأ
�
معي
ت
س
�دوجان
- 8. 9
استهالل
،البيان ية
ص
�نا المتالك اًمزع هذا بكتابي ِدرُأ
�
لم يِّنأ
�
ًءابتدا القارئ ليعلم
ما كل بل لغيره؛ ح
ص
�النا الخبير قف
و
م في اًف
و
وق وال ،ّي
و
لغ ٍلتمكن ًءادعا وال
ن
و
بط في أبحث
�
اًنزما ُيت
ض
�ق -يةص
�ال�شخ تفادة
س
�اال أجل
ل
- نيَّنأ
�
هنالك
،نها
و
وفن طرائقها بكافة الكتابة ناعةص
� عن الحديث تناولت التي الكتب
من به أ�س
�
ب ال ٍرقد على -البحث هذا وراء من- ووقفت ،وجديدها قديمها
،أدواتها
ل
اًكامتاليريدلمنالكتبتلكا
و
فِّن
ص
�ُمداهاس
�أ�
التيالكتابةائح
ص
�ن
،ًالأو
�
ُّراثتال لكتب كمحقق عملي في به ُانتفعت اَّمم ،بزمامها اًكا
س
�إم
�
و
بها التي الكتابة اليب
س
�أ
�
أقدمين
ل
ا كتب من فهمت إذ
�
ا؛ًيثان ٍ
وباحث ٍ
وككاتب
،ن
و
فِّن
ص
�ي ها
س
�ا
س
�أ
�
على التي أليف
�
َّتال اعد
و
ق ثينَحدُمال كتب ومن ،ن
و
نِّودُي
من يديك بين اَّمم كان ما فكان مثله؛ فعَّنال من لغيري ذلك بعد من أردت
�
و
.فحات
ص
�
التقليدية أليف
�
الت مناهج من منهج عه
ض
�و في َّبعتُي لم كتاب إذن
�
و
فه
ن�شر في رِّكفُي أن
�
قبل ،ًءابتدا ه
س
�لنف كتبه إنما
�
عه
ض
�وا َّأن
ل
وذلك ،المعروفة
.تفيد
س
�يأن
�
�شاءلمنبهتفاد
س
�اما
هيئتها على اغ
ص
�ُت أن
�
لح
ص
�لت كلها تكن لم عليها وقفت التي ائد
و
الف َّأن
�
على
- 9. 10
عب
ص
�ي ٌدزائ ٌل
و
ط :أمرين
�
من يعتريها كان ماِل ها؛
و
ع
ض
�وا عليها أرادها
�
التي
انب
و
ج
ض
�ببع ٌلخُم ٌر
ص
�ِق أو
�
،نقاط في رد
س
�ُت ائح
ص
�كن إيرادها
�
ببه
س
�ب
.فكرتها
)أول
ل
ا ل
ص
�الف مجمل (هي ةَّيأول
�
يحة
ص
�ن مائة ي
س
�بنف ُغت
ص
� أن
�
فكان
أو
�
ّلالمم ل
و
الط من ابقة َّ
س
�ال اكلة َّال�ش على التي ائح
ص
�الن من ًة
ص
�تخل
س
�م
إكمال
�
ب عجزها ُّد
س
�وت ،فائدتها رِظهُتو ،مرادها
ص
� ِّلخُت ؛ّلالمخ ير
ص
�التق
.
ض
�ببعها
ض
�بع
هاِّلمح في هي كما ُّهاتأثب
�
ف منفردة؛ منها ٍةواحد كل لح
ص
�ت التي ةَّيالبق اَّمأ
�
و
.قائليهاإلى
�
بة
سو
�منالكتابمن
:التالي
و
النحعلىل
صو
�الفيات
و
محتن
و
تكهذاوعلى
كتب من ا ً
ص
�تخال
س
�ا عتبرُت للكتابة يحة
ص
�ن مائة نَّم
ض
�يت :األول الفصل
ل
و
مُّوال�شإيجاز
ل
اياغتها
ص
�في ُراعيت،الفنهذافيأخرين
�
والمتالمتقدمين
.
ض
�العرن
س
�وح
الجانب على فيها التركيز ُّميت أن
�
َّال�ش هذا في فاتَّن
ص
�الم أغلب
�
كانت ولئن
ًا؛دمنفر غيره على وال وحده عليه ر
ص
�أقت
�
لم هنا نيَّنإ
�
ف فقط؛ للكتابة ِّالفني
للمنتهي ًةرِّكومذ ِّالفن هذا في للمبتدئ ًة َ
س
� ِّ
س
�ؤ�م ًةجامع ًة�شامل جعلتها بل
- 10. 11
.فيه
ةَّيالعرب َّابتُك كبار وتجارب ائح
ص
�ن من ا ً
ض
�بع نَّم
ض
�يت :الثاني الفصل
.الكتابةفيالتقليديةغيرالمذاهبذويمن،رينِّثؤ�الم
.متفرقين ٍ
َّابتُكل ،ابها
و
أب
�
في نافعة َّىت�ش ائح
ص
�ن نَّم
ض
�يت :الثالثالفصل
.تدوينهوقتب
س
�بح ٌلكبل،ًاد
صو
�مقاًبترتي-غيرهافيوال-فيهاراعُأ
�
ولم
ٍكثير بين �شاعت التي أخطاء
ل
ا أ�شهر
ل
اًبي
صو
�ت نَّم
ض
�ويت الرابعالفصل ثم
.الكتابمن
في بها تعان
س
�ُي التي ية
و
اللغ ائد
و
الف فرائد من اًئ�شي نَّم
ض
�يت ٌقملح :اً
روأخي
.للكمال ٍةهيئأقرب
�
على ًةمَكحُمإخراجها
�
و،الكتابةيم
و
تق
أن
�
من أكبر
�
البحث هذا ائد
و
ف من َّيدي بين التي المادة إن
�
ل
و
أق
�
أن
�
بقي
بما الكتاب
و
ْح�ش ْأ
�
أ�ش
�
لم نيَّنإ
�
َّلا
إ
�
ا؛ًعجمي يجمعها ٍ�د�حوا ٍفر ِ
س
� في تخرج
ب
س
�ينامافيهىًقنتُم،اًع
و
مناًفخفي ًءوعانه
و
كمنأجله
ل
ع
ض
�ُواَّمعبهيخرج
.والمنتهيأ
�
المبتد
اف َّ
س
�الع أحمد
�
الكاتب أخي
ل
كرُّبال�ش تهالل
س
�اال هذا في هِّ
و
نُأ
�
أن
�
تني
و
يف ال
ض
�بعإخراج
ل
بيلي
س
�فيأفادتني
�
ٍ
رات
ص
�ختُمو ٍ
مقاالتمنبهنيَّدَأم
�
ماعلى
.الكتابهذال
صو
�فمنأجزاء
ل
ا
- 11. -اهلل بعد- الهم
و
ل التي ،المباركة ناعة ِّ
ص
�ال هذه أرباب
ل
ذلك قبل كرُّوال�ش
.حرفابالقلم َّ
لنخطاَّنكما
بدرانيحيى أحمد
�
- 14. 15
)1(
:للكاتب ّالعلميين
و
التك
تحت يندرج مما ،)اللغة م
و
و(عل )الكاتب
ص
�
ص
�(تخ من
ض
� يدخل ال ما
نها
و
فنمن ٍفنكلفياًبار
ض
�نو
يكأن
�
للكاتبفينبغي»العامة«الثقافةىَّم
س
�م
اًأحد
�
ع
س
�ي ال مما رورة؛
ض
�بال م
و
العل ائرس
� من م
و
المعل على لعا َّمط ،هم
س
�ب
.جهله
إن
�
ف«وبالجملة:أثير
ل
اابنل
و
يق»وال�شاعرالكاتبأدب�
فيائر
س
�ال«المثلفي
من فن بكل الت�شبث إلى
�
يحتاج )الكتابة ناعة
ص
�( ناعة
ص
�ال هذه احب
ص
�
والما�شطة ،اء
س
�الن بين النادبة له
و
تق ما معرفة إلى
�
يحتاج إنه
�
حتى ،ن
و
الفن
ظنكفما،لعة
س
�العلىق
سو
�الفيالمناديله
و
يقماإلى
�
و،العرو�سة
و
جلعند
هذا؟ق
و
فبما
.»فنبكليتعلقأن
�
فيحتاج،ٍوادكلفييهيمأن
ل
ؤهل؛�مأنه
�
ذلكفيبب
س
�وال
به ا ًمحيط ن
و
يك أن
�
إال
�
له فلي�س الكاتب؛ فيه
ض
�
و
يخ الذي
ص
�
ص
�التخ أما
�
أن
�
و ،بالكل اًمعال ن
و
يك أن
�
ن
و
الفن من ٍبفن علمه يعني وال .ة
س
�ودرا اًمعل
ص
�
ص
�التخمراعاةفينبغي!علمبالالعلمائل
س
�ممن�شاءمابالكتابةيتناول
.منهالتمكنرورة
ض
�و
- 15. 16
آفات
ل
ا ومن .منها التمكن من -ا ً
ض
�أي
�
- للكاتب
ص
�منا فال اللغة؛ م
و
عل أما
�
و
إلى
�
راعهم
س
�إ�
و ،هبة
و
والم �ي�بأد
ل
ا الميل ذوي من كثير لُّتعج ،المحدثة
.اللغةجانبفي ٍ
كافعلمي ٍيل
ص
�تحدونالكتابة
يخفى ال مما ،كتاباتهم في بها ن
و
أت
�
ي التي العجائب خالل من ذلك يظهر
المحدثةآفات
ل
امنقلتكماوهذه.العربكالمعلىاطالعأدنى
�
لهمنعلى
قبلمنهماحد
و
الكانإذ
�
بيل؛
س
�الهذاا
و
لكس
�ممنابقين
س
�الفيتكنلمالتي
عنهمأخذ
�
ي،حى
ص
�الفوم�شايخ،أعراب
ل
ااطن
و
مإلى�
يرحلا؛ًفحريخطأن
�
.الكالمليم
س
�منهمويتعلم،اللغةم
و
عل
أن
�
ينبغي الذي -ن
و
ُّ
ص
�المخت ح
ص
�ين كما- أدنى
ل
ا الحد إن
�
ف ذلك؛ لمُع إذا
�
ف
بن ألفية
�
« في اردة
و
ال أحكام
ل
ا إتقان
�
و
ه رف
ص
�وال
و
النح في الكاتب يعيه
.له»أفعال
ل
ا«الميةو»مالك
.تركيبهاوفيالعربيةالجملةفييبحثما
و
ه:
و
والنح
.العربيةالكلمةبنيةفييبحثما
و
ه:رف
ص
�وال
خاطئة لفظة إيراد
�
عن بالكاتب أى
�
وين ،الكتابة احة
ص
�ف من
ض
�ي بهما فالعلم
.التراكيبفيأ
�
والخطاللحنبهِّنويج،بنيتهافي
مع ،�شروحه ة
س
�ودرا »ن
و
المكن هر
و
«الج فهم :البالغة في أدنى
ل
ا الحد ثم
- 16. 17
آن
�
القر على البالغية اعد
و
الق وبتطبيق ،لية
ص
�أ
ل
ا البالغة بكتب االعتناء
.الكريم
رة
و
الم�شهالمعاجم
ض
�بعفيالقراءةمنوردلهن
و
يكأن
�
للكاتبينبغيإنه
�
ثم
«تاج أو
�
،»العرب ان
س
�«ل أو
�
،»المحيط �س
و
«القام أو
�
،»المنير باح
ص
�«الم
ــ
ك
.»حاح ِّ
ص
�ال«مختار
ــ
فهمته؛رت
ص
�قإن
�
و،»العرو�س
)2(
إمالء
ل
با إحاطته
�
أدوات؛
�
من الكاتب يمتلكه ما أن�
�ش في ماتّل َ
س
�ُمال ومن
ر
ص
�لن »ء
لا
�مإ
ل
ا اعد
و
«ق وكتاب .أخطاء
ل
ا من كتابته لم
س
�لت ،تامة إحاطة
�
.البابهذافيفِّن ُ
ص
�ماأجمع
�
وأنفع
�
منريني
و
اله
)3(
يح
ض
�
و
ت في اًركبي اًئعب عنك يزيل الترقيم؛ عالمات تخدام
س
�ا في مهارتك
با�شا زكي أحمد
ل
»وعالماته «الترقيم كتاب ولعل .المعنى ال
ص
�إي
�
و ،المراد
.فيهاع
ض
�
و
يكتابأول
�
و
وه،الترقيمأن
�
�شفيفِّن ُ
ص
�مان
س
�أح
�
و
ه
- 17. )4(
:أدبي
ل
اواالطالعالكاتب
لغيره أدبي
ل
ا إبداع
ل
ا على الكاتب اطالع الملكة؛ يِّموين هبة
و
الم قل
ص
�ي اَّمم
ر
ص
�يقت وال .أخرين
�
مت أو
�
قدامى َّابتلك إبداع
ل
ا هذا كان اء
سو
� ،َّابتالك من
أبدع
�
وقد ة
ص
�خا ،ا ً
ض
�أي
�
ّالعالمي إلى
�
يتعداه بل ،وحده ّالعربي إبداع
ل
ا على
ّالعربي أدب
ل
ا ميم
ص
� من ت
س
�لي التي أدبية
ل
ا المجاالت
ض
�بع في ن
و
الغربي
.والروايةة
ص
�كالق
أنها
�
على النقاد اتفق التي العرب أ�شعار
�
من ر َّ
س
�تي ما حفظ :االطالع ومن
المتنبي �ن�يودواو ،الجاهلية كالمعلقات ،الراقي �ي�بأد
ل
ا التعبير ذروة في
إلى
�
افة
ض
�إ
ل
با ،ا ً
ض
�أي
�
أخير
ل
ل ة
س
�الحما ان
و
���يود ،تمام
و
��بأ
�
و والبحتري
.قريببنالملكعبدمعي
ص
�أ
ل
لمعيات
ص
�أ
ل
وا،بي
ض
�الل
ض
�للمفليات
ض
�المف
قي
و
و�ش البارودي مثل الحديثة ة
ض
�النه �شعراء
ض
�بع �ن�يدواو جانب �ى�لإ
�
.ال�شامة
س
�مدر�شعراء
ض
�بع�شعرمن
ض
�وبع،وحافظ
ض
�يرتا والتي ،رة
و
الم�شه أدب
ل
ا كتب في النظر إدمان
�
:كذلك إطالع
ل
ا ومن
،بهاني
ص
�أ
ل
ا أغاني
�
:مثل ،البيان ن
س
�وح ب
و
ل
س
�أ
ل
ا دة
و
ج على الكاتب بها
والتبيين والبيان ،قتيبة البن الكاتب أدب
�
و ،القالي أمالي
�
و ،المبرد وكامل
- 18. 19
آداب
ل
ا �ر�هوز ،عنه اهلل ي
ض
�ر ّلعلي ب
سو
�المن البالغة ونهج ،للجاحظ
،المقفعالبنغيرص
�الأدب
ل
واالكبيرأدب
ل
وا،الحريريومقامات،ري
ص
�للح
،للرافعي القلم ووحي ،وعبراته طي
و
المنفل نظرات :أخرين
�
المت كتب ومن
.للزياتالة
س
�الرووحي
من المتميزة اليب
س
�أ
ل
ا ذوي �ال�م��عأ�
كافة �راءة�ق :كذلك ع
لا
�طاال �ن�مو
وعبد ،حيدي
و
والت ،المقفع وابن ،كالجاحظ ،البيان أرباب
�
العربية أدباء
�
،والرافعي .المتقدمين من ،العميد وابن ،هارون بن هل
س
�و ،الكاتب الحميد
.أخرين
�
المتمن،الن
س
�أر
�
و�شكيب،والزيات،والعقاد،طي
و
والمنفل
ا
و
كان من ؤلفات�م في ال�شرعية م
و
العل على الكاتب اطالع فليكن وكذلك
ن
س
� ُوح ب
و
ل
س
�أ
ل
ا جمال ال�شرعي العلم �ى�لإ
�
ا
و
فجمع ،بتحريراتهم نو
عنُي
من،كاني
و
وال�ش،وال�شاطبي،القيموابن،حزموابن،زي
و
الجكابن،
ض
�العر
ومحمد ،ر
و
عا�ش بن الطاهر ومحمد ،ين
س
�ح ر
ض
�الخ ومحمد .المتقدمين
.رين
ص
�المعامنإبراهيمي
ل
االب�شير
)5(
والمبتغي ،الكتابية نعته
ص
�ب ًءارتقا المريد الكاتب على ينبغي ما أهم
�
ومن
،اًّي
و
قًالا
ص
�اتية
و
النبنة
س
�والالكريمآن
�
بالقراله
ص
�اتن
و
يكأن
�
ا؛ًّيعلاًنمكابها
- 19. 20
ًة
س
�ومدار ا ًحفظ فيه عليهما يعكف ،اًّيم
و
ي ًادور وقته من لهما يقتطع أن
�
و
ص
�
ص
�بالتخ يطالب أن
�
دون مهما
و
عل من تطاع
س
�ا بما ويحيط .تدبر ل
و
وط
.منهما ٍّأي
�
في
على كاتفاقهم اًثوحدي اًمقدي ناعة
ص
�ال هذه أرباب
�
بين اًقاتفا وجدت وما
من تطاع
س
�الم حفظ هي يها
و
وتق البيان ملكة تمنح التي باب
س
�أ
ل
ا أعظم
�
أن
�
ر
صو
� من يه
و
يح لما وذلك بتدبر؛ بة
و
ح
ص
�الم تالوته من إكثار
ل
وا ،آن
�
القر
لجريانه ل؛
و
العق يملك وجه على العرب ان
س
�ل في رف
ص
�والت ،البديع النظم
عدممع،قاطبةحاء
ص
�للفالمعتادةاليب
س
�أ
ل
ايخالفمنهاجعلىبه
و
ل
س
�أ
�
في
.اللغةانين
و
قيه
ض
�تقتعماخروجه
:»ائر
س
�ال«المثلفيأثير
ل
اابنقالالكاتب؛يحتاجهعماحديثهياقس
�في
.»كالمهمطاويفيإدراجه
�
وتعماله
س
�باوالتدربالكريمآن
�
القر«حفظ
:لذلكوتعليله
الالئقة أماكنها
�
في آيات
ل
با كالمه نِّم
ض
�ي أنه
�
منها ،كثيرة ائد
و
ف فيه أن
ل
«
من بذلك للكالم ير
ص
�ي فيما �شبهة وال ،لها بة
س
�المنا عها
ض
�ا
و
وم ،بها
رار
س
�أ
�
و البالغة اقع
و
م عرف إذا
�
أنه
�
ومنها .والرونق والجزالة الفخامة
الدرر منه تخرج
س
�ي اًربح اتخذه آن
�
القر أليف
�
ت في ةَعَد
و
الم احة
ص
�الف
- 20. 21
،المكاتباتمنأته
�
أن�ش
�
فيماأنا
�
ُهتفعلكما،كالمهمطاويدعها
و
وي،اهر
و
والج
فعليك .الكالم أفانين
�
تعمال
س
�ا في أداة
�
و آلة
�
وحده الكريم آن
�
بالقر وكفى
زه
و
رم
ض
�وغام ،ره
س
� عن
ص
�والفح ،بحفظه ناعة
ص
�ال لهذه ح ِّ�ش
و
المت أيها
�
لَّ
و
يع وذخر ،إليه
�
ع َرجُي وكنز ،ر
و
يغ ال ومنبع ،ر
و
تب لن تجارة إنه
�
ف ،إ�شاراته
�
و
.»عليه
اليب
س
�أ
ل
باممتلئكنزفهي،نة
س
�الكتبمنحيح َّ
ص
�المطالعةمنإكثار
ل
اثم
الكاتب مادة على في
ض
�ُت التي وال�شرعية ية
و
اللغ والثروة ،الراقية البيانية
.اًقورون
ًلا
وجال
ًلا
جما
تاريخ في ال�شعراء ل
و
وفح �اء�بأد
ل
ا كبار من البارزين أعمال
�
في والناظر
بالعبارات ا ًح
ض
�وا أثرهم
�
ت يجد م؛
لا
�
س
���إ
ل
ا مجيئ بعد من العربي أدبل
ا
من أيديهم
�
طرته
س
� ما على فى
ض
�أ
�
الذي أمر
ل
ا ،ية
و
النب ألفاظ
ل
وا آنية
�
القر
وجعل ،لهم رين
ص
�المعا أقرانهم
�
ائر
س
� عن زهمَّيم ما والجزالة الفخامة
.ن
و
يكأن
�
لهاهلل�شاءماأبدًا
�
كذلكيبقى
س
�و،هذامنا
و
يإلى
�
اًخالده
و
كتبما
)6(
،التعقيدمنالخاليبالكالمإتيان
ل
امننهِّكويمالكاتبب
و
ل
س
�أ
�
ب
ض
�ينهاَّموم
.البالغةعلممنأمكن
�
بماإحاطته
�
أليف؛
�
التعف
ض
�والتنافرمن
ص
�الخال
- 21. 22
كري
س
�الع هالل
و
أب
�
ل
و
يق إليه؛
�
الكاتب حاجة ة
و
وق ،أنه
�
�ش وعظم ،أهميته
ل
و
،لك ه
ض
�َّي
ــ
وق ،عليه ودلك ،الخير اهلل علمك- «اعلم :»ناعتين
ص
�«ال في
المعرفة بعد-ظُّفبالتح أوالها
�
و ،بالتعلم م
و
العل َّأحق
�
َّأن
�
-أهله
�
من وجعلك
إعجاز
�
يعرف به الذي ،احةص
�الف ومعرفة ،البالغة علم -ؤه
�
ثنا َّلج باهلل
على به ل
و
المدل ،�شدُّرال بيل
س
� إلى�
الهادي ،ّبالحق الناطق ،تعالى اهلل كتاب
،الدينمنارأقامت
�
و،ِّالحقأعالم
�
رفعتالتي،ة
و
النبة َّح
ص
�والة
س
�الردق
ص
�
َّأن
�
علمنا وقد .بيقينها ال�شك ب ُج ُح وهتكت ،ببراهينها الكفر هَب ُ�ش أزالت
�
و
إعجاز
�
بعلمهيقعلماحة
ص
�الفبمعرفة َّلأخ
�
و،البالغةعلمأغفل
�
إذا
�
ان
س
�إن
ل
ا
وما ،التركيب وبراعة ،أليف
�
الت ن
س
�ح من به اهلل ه َّ
ص
�خ ما جهة من آن
�
القر
،الحالوة من منه
ض
�و ،اللطيف ار
ص
�واالخت ،البديع إيجاز
ل
ا من به �شحنه
،تها
س
�ال
س
�و وعذوبتها ،وجزالتها كلمه لة
و
ه
س
� مع ،الوة َّالط رونق من لهَّلوج
.فيهالهم
و
عقرتَّيوتح،عنهاالخلقعجزالتينه
س
�محامنذلكغيرإلى
�
،غايته غ
و
بل عن رهم
صو
�وق ،عنه العرب عجز جهة من إعجازه
�
يعرف إنما
�
و
.ألفاظه
�
فاء
ص
�و ،معانيه وكمال ،اعته
ص
�ون ته
س
�ال
س
�و ،وبراعته نه
س
�ح في
الم�شار مِّلوالمتك ،بهديه المهتدى والقارئ ،به ّؤتم�الم بالفقيه لعمري وقبيح
،حجاجهفي�شكيمتهةَّدو�ش،مجادلتهفيآلته
�
وتمام،مناظرتهن
س
�حفيإليه
�
إعجاز
�
يعرف
ّا
َ
ل
أ
�
ريح؛
ص
�الوالقر�شي،)ب
س
�الن
ص
�(الخالليب ّ
ص
�ال ِّوبالعربي
- 22. 23
أن
�
أو
�
،ّوالنبطي ّالزنجي منها يعرفه التي الجهة من
َّلا
إ
�
تعالى اهلل كتاب
.»ّالغبيالجاهلبهتدل
س
�ابماعليهتدل
س
�ي
)7(
في ٍ�ر�ثأ
�
من لمالها العرب؛ أمثال�
ب ع
لا
�طا على ن
و
يك أن
�
بالكاتب ن
س
�يح
للهزل ومزج ،النا�س في ع
و
و�شي ،الحفظ رعة
س
� من به تمتاز وما ،�س
و
النف
.ّخفي ٍ
بطرفالمعنىإلى
�
ٍةإ�شار
�
و،بالجد
)8(
اعد
و
الق لها ع
ض
�وت الكتابة ناعة
ص
�ب عنىُت التي بالكتب اًركبي اًاهتمام ِأول
�
.أمثلة
ل
ارد
س
�و،الكالمبطرائقعنىُتو،العامة
و«كتاب،لي
و
ُّ
ص
�لل»َّابتالكأدب
�
«و،قتيبةالبن»الكاتبأدب
�
«:الكتبتلكأهم
�
و
،جعفر بن لقدامة »ألفاظ
ل
ا اهر
و
و«ج ،كري
س
�الع هالل أبي
ل
»ناعتين ِّ
ص
�ال
ر
س
�والبالغةحر
س
�«و،أثير
ل
االبن»وال�شاعرالكاتبأدب
�
فيائر
س
�الو«المثل
الكتابة و«معالم ،ا ً
ض
�أي
�
للثعالبي »
ض
�والتعري و«الكناية ،للثعالبي »البراعة
.القر�شيالرحيملعبد»ابة
ص
�إ
ل
اومغانم
)9(
تحتاج ،م
و
والمنظ ر
و
المنث من ،الكالم أليف
�
ت ناعة
ص
� أن
�
«اعلم :أثير
ل
ا ابن
- 23. 24
ان
س
�إن
ل
ا في تعالى اهلل يركب أن
�
بعد وذلك ،ةَّمج آالت
�
و ،كثيرة باب
س
�أ
�
إلى
�
تلك تفد لم طبع َّثم يكن لم متى إنه
�
ف ،إليه
�
المجيب ،لذلك القابل الطبع
.»البتةاًئ�شيآالت
ل
ا
)10(
في أتي
�
ي ناعة
ص
�ال هذه في التمكن أن�
-ا
و
يتفق أن
�
َّلوق- عليه ا
و
اتفق اَّموم
بالقراءة ذلك وبعد ،عة
س
�ا
و
ال بالقراءة ثم ،عةس
�ا
و
ال بالقراءة أول
ل
ا المقام
!عة
س
�ا
و
ال
)11(
ومعاينه وتراكيبه ألفاظه
�
في
ص
�ائ
ص
�الخ متميز ب
و
ل
س
�أ
�
ذا كاتب إلى�
اعمد
محاكاة �اول�حو )أخرين
�
المت من والرافعي المتقدمين من (كالجاحظ
.نفاته
ص
�ممنيديكتحتيقعماعلىاطالعكبعدالكتابةفيبه
و
ل
س
�أ
�
)12(
بك
و
ل
س
�أ
�
بدِّيجمعنىذاتيدة
ص
�قنثر-ًالبي
س
�ذلكإلى
�
تطعت
س
�اما-حاول
.)ر
و
منثكالمإلى
�
نظممنيدة
ص
�القيل
و
(تح
- 24. 25
)13(
،عدة مرات قراءته أعد
�
و ،ةَّيورو نّعبتم أه
�
واقر متميز ّنثري ّ
ص
�ن إلى
�
اعمد
لي
ص
�أ
ل
ا
ص
�الن إلى
�
ذلك بعد وارجع ،بك
و
ل
س
�أ
�
ب كتابته أعد
�
و ،عنه ابتعد ثم
اطن
و
م معرفه تطيع
س
�ت المقارنة ومن ،ك ِّ
ص
�ن وبين بينه وقارن ،أخرى
�
مرة
.فتجتنبهاأخرى
ل
اوعلى،قلها
ص
�فتأولى
ل
اعلىأتي
�
فت،إخفاقك
�
وانك
س
�إح
�
)14(
المحيطة الحياة معاني من معنى أي
�
في ةَّيم
و
ي خاطرة بكتابه ك
س
�نف ألزم
�
اًّيم
و
ي اًبواج هذا وليكن ،»الخاطر
ض
�«في في أمين
�
أحمد
�
�شاكلة على ،بك
.والخالءوال�شربأكل
ل
كامية
و
اليروريات
ض
�الجانبإلى
�
ع
ض
�و
ي،ا ًس
�مقد
ال ًال
و
مل كنت
و
ل حتى ،ظرف أي
�
تحت اجب
و
ال هذا أدية
�
ت على ك
س
�نف ئِّيه
إيجاد
�
تطاعتك
س
�ا عدم وعن ،هذا كِلَلَم عن فاكتب عنها؛ تكتب ًةفكر تجد
!عنهاتكتبفكرة
ََبتكيكتب؛ماذاعنيدرولم،�شيءكتابةفيبة
و
ع
ص
�وجدإذا
�
هم
ض
�بعوكان
إليه
�
عيدُي هذا فكان الكتابة؛ من يمنعه ما وذكر ،يل
ص
�بالتف تلك حالته عن
.للكتابةالحه
ص
� ٍةجديد ٍرأفكا
�
بويخرجه�شاطَّنال
- 27. )21(
الهدوءفي،والنهارالليلفياع؛
ض
�أو
ل
اكلوعلىال
و
أح
ل
اكلفيالكتابةبِّرج
،الت
ص
�ا
و
الم ائل
س
�وو والبيت العمل في ،واالختالط العزلة في ،جيج
ض
�وال
.والهاتفوالمفكرةرقة
و
الفي
،إليه
�
ترتاح ما على َّرتق
س
�ت حتى ال؛
و
أحل
ا ائر
س
� في وتقلب ،بلُّ
س
�ال كل اطرق
.باط
ض
�وانغزارةأكثر
�
إنتاج
ل
ئكِّييهوما
)22(
من الراحة؛ على والباعثين لك بين
س
�المنا والقلم رق
و
ال عيةو
لن اختيارك
.الكتابةفيال
س
�تر
س
�لالالدوافعأهم
�
)23(
.كافية ًة
س
�ودرااًمعلبهتحيطأن
�
بعدإال
�
ٍفنفيتكتبال
و
وه فيه؛ الكتابة قبل مجال أي
�
في للتمكن اًرمعيا ع
ض
�ي ين ِّ
ص
�المخت
ض
�وبع
ما أو
�
العدد هذا إلى
�
ل
ص
�ت لم إذا
�
و .المجال هذا في اًبكتا )70–50( قراءة
.فيهتكتبفالالفن؛هذاكتبمنلديكفر
و
يتممايقاربه
- 28. 29
)24(
.فيهالكتابةإلى
�
ماحاجةدعتقدع
ضو
�
و
مفي
َّلا
إ
�
)ر
و
(للجمهتكتبال
أ
�
د
ص
�ي ال حتى فافعل؛ الكتابة
ض
�لغر
َّلا
إ
�
تكتب
َّلا
أ
�
�شئت إن
�
ف )ك
س
�(لنف أما
�
.قلمكن
س
�
)25(
:»لَّك
و
فتعزمتإذا
�
«ف
من واحذر ،تتردد فال ها
ض
�
و
خ على وعزمت للكتابة اًئمتهي كنت حال في
!اًئ�شيآخر
ل
لأول
ل
اتركما:القائلينل
و
لقتلتفتوال،للمثبطينالم
س
�ت
س
�اال
)26(
في تقر
س
�وت تثبت التي هي كتبته عما القارئ يتلقاها التي �ى�لأو
ل
ا الفكرة
.تهالل
س
�االوبراعةاالفتتاحن ْ
س
� ُحعلىا ً
ص
�حريكنلذلكالنف�س؛
:»ناعتين
ص
�«الفي ٍهالل
و
أب
�
قال
لما تماع
س
�اال داعية كان ا؛ًقور�شي ا ًومليح اًعبدي اًن
س
�ح االبتداء كان إذا
�
«
،»و«حم ،»ألم
�
« :-وجل عز- اهلل ل
و
يق المعنى ولهذا .الكالم من بعده يجيء
عهد؛ بمثله لهم لي�س بديع ب�شيء ماعهم
س
�أ
�
فيقرع .»
ص
�و«كهيع ،»و«ط�س
- 29. 30
ولهذا .بكتابه أعلم
�
واهلل ،بعده لما تماع
س
�اال إلى
�
لهم داعية ذلك ن
و
ليك
و
فهاهلل؛علىللثناءق
و
تت�ش�س
و
النفأن
ل
»ِ
َّللِه
ُدْم َحْل«ا
ــ
باالبتداءاتأكثر
�
جعل
.»تماع
س
�االداعية
)27(
في أبقى
ل
ا
و
ه كتبُي ما آخر
�
أن
�
إذ
�
الختام؛ ن
س
�بح العناية المهم من كذلك
إن
�
و ،قبله ما على ذلك حب
س
�ان الختام؛ ن ُ
س
� َح إن
�
ف .بالنف�س أعلق
ل
وا الذهن
.الغايةاعت
ض
�وأثر
ل
اذهباء؛
س
�
)28(
.اًواحداًفحرفيه َّ
تخطأن
�
قبلع
ضو
�
و
المعنمتكاملةفكرةنِّ
و
ك
)29(
في أمل
�
الت حيح؛
ص
�ال مكانها في الكتابية قدراتك ظيف
و
ت على عينكُي اَّمم
.آخر
�
منرك
و
ونف،معينكاتبلكتاباتانجذابكباب
س
�أ
�
،أول
ل
ا عند التميز باب
س
�أ
�
و
نح لتحذو �ك�تأدوا
�
ظيف
و
ت �ى�لإ
�
يدفعك هذا
.الثانيعندمنهتْرنفماوتحا�شي
- 31. 32
)34(
منها واحدة كل لحص
�ت التي أفكار
ل
ا من نهر يل
ص
�التفا تحت ن
و
يك ما اًمدائ
.يل
ص
�التفاعلىالتركيزينبغيلذلكعنه؛بالكتابةجديرتقل
س
�مع
ضو
�
و
لم
)35(
نتائج من إليه
�
ل
ص
�ت ما أو
�
،تكتب ما نهاية معرفة أهمية
�
عدم هم
ض
�بع يرى
.)تعرفهاال لنهايةدك
و
تقأفكار
ل
ا(دع
)36(
.القارئي�شتتية
ض
�االعتراالجملمنإكثار
ل
ا
.عباراتكك
س
�وتماملك ُجترابطعلى
ص
�احر
)37(
فهذا ل؛
ص
�الف نقطة قبل واحدة فكرة في الجمل من اًركبي اًرقد تح�شد ال
.بالكلية
ص
�النوتركه،القارئلمللأدعى
�
)38(
في يدور ما الفقرات من منها كل تحت تجمع ية
و
ثان عناوين عت
ض
�و ولئن
ماحالفيهذا.لمقالكواحدًااًنا
و
عنع
ض
�تأن
�
مناًرخيلكانواحدة؛فكرة
- 32. 33
.ًالي
و
طالمقالكانإذا
�
)39(
أفكار
ل
ا ياغة
ص
� على القدرة هي الكتابة؛ فن في نِّكالتم �ارات�مأ
�
�دى�حإ
�
.طحية
س
�والتكلفبالطة
س
�مبدةَّقالمع
)40(
و
لحتىادر؛
ص
�الممنتطيع
س
�تمالهاجمع.فيهالكتابةي
و
تنعماجيدًاأ
�
اقر
.وهناكهنامتفرقةمقاالتهيئةعلىكانت
)41(
.ومفيدةغنيةكتاباتكن
و
تكاطالعك؛عة
س
�بمقدار
.والمخالففيهافق
و
الم.له
و
حوما،فيهالكتابةي
و
تنالذيع
ضو
�
و
المعنأ
�
اقر
.ع
ضو
�
و
بالملة
ص
�أدنى
�
لهماكلعلىاالطالعفياًجهدتدخرال
)42(
.مادتكثريُيوقكُفُأ
�
ع
س
�
و
يممااًجديدم
و
يكلفيتعلم
)43(
.لكيقرءونممنره
صو
�أب�شع
�
بالنقدعلىك
س
�نفن ِّوط
- 33. )44(
فقدوكُيف بك
و
عي عنك ن
و
يخف الذين غالينُمال المادحين مدح كَّنيغر ال
.بكتابتكاالرتقاءبل
س
�عنوالبحثالتعلمهذابمدحهم
)45(
ن
س
�ح في ،رك
ص
�ع أهل
�
بقت
س
�و ،عمرك أهل
�
فقت «بم :برد بن ار َّلب�ش قيل
ألفاظه»؟
�
وتهذيب،ال�شعرمعاني
عثهْبوي ،عيْبط به ويناجيني ،قريحتي َّعلي رده
و
ت ما ّلك أقبل
�
لم أني
ل
« :فقال
،الت�شبيهات ولطائف ،الحقائق ومعادن ،الفطن مغار�س إلى
�
ونظرت ،فكري
،حرها وانتقيت ،برها
س
� أحكمت
�
ف ،ية
و
ق وغريزة ،جيد بفهم إليها�
رت ِ
س
�ف
ّ
قط قيادي ملك ما واهلل وال .فهاّلمتك من واحترزت ،حقائقها عن وك�شفت
.)ري
ص
�للحآداب
ل
ازهر(من.»بهآتي
�
مماب�شيءإعجاب
ل
ا
)46(
الذيح
ض
�ا
و
الير
س
�اليالكلماتمنؤك
�
انتقا)المقاالتكتابة(فيالمهممن
.بعينهانقطةإلى
�
ل
صو
�
و
للاًعري
س
�ا ًح
س
�مبعينهحها
س
�ممنالقارئنِّكيم
- 34. 35
)47(
أكبر
�
بك
س
�كُيو ،ةَّيالمحل نطاق من خرجكُي حى
ص
�الف ةَّيبالعرب االلتزام
.تجمعهمالتيهيحى
ص
�الف ِإذ
�
العرب؛القراءمن ٍممكن ٍر
و
جمه
)48(
طلحات
ص
�م تخدم
س
�ت فال معين؛
ص
�
ص
�تخ ذا اًر
و
جمه تخاطب تكن لم إذا
�
.كتاباتكفيبهاللتعبير
ص
�
ص
�التخبذلكة
ص
�خا
)49(
لمعرفة للمعاجم ع
و
الرج إلى
�
–اًب–غال فيها حتاجُي التي الكلمات عن ابتعد
.معانيها
)50(
المالئم بينها من االختيار في احدة
و
ال للكلمة المترادفات دُّدتع تغل
س
�ا
.تريدالذيالمعنىال
ص
�إي
�
علىاعد
س
�والم،ياق
س
�لل
)51(
.بهامقتنعأنك
�
لمجردة
و
بالقفكرةالقارئعلى
ض
�تفرال
- 35. 36
)52(
على َ
ك
ص
�حر فليكن لهذا فكرة؛ ن
و
تك أن
�
قبل ب
و
ل
س
�أ
�
و لغة الكتابة أن
�
رَّكتذ
.أ�شد
�
أو
�
الفكرةإظهار
�
علىك
ص
�كحرالتعبيرجمال
)53(
:»ناعتينص
�«الفيكري
س
�العهالل
و
أب
�
قال
رِّيوتخ ،اعته
ص
�ون ،لته
و
ه
س
�و ،ته
س
�ال
س
�ب ن
س
�بح -اهلل �دك��يأ
�
- م
لا
�ك��ل«ا
،يمه
س
�تقا اء
و
ت
س
�وا ،مقاطعه ولين ،مطالعه دة
و
وج ،معناه ابة
ص
�إ
�
و ،لفظه
مع ،لمباديه آخيره
�
م افقة
و
وم ،اديه
و
به أعجازه
�
وت�شابه ،أطرافه
�
وتعادل
فتجد أثر؛
�
ألفاظ
ل
ا في لها ن
و
يك ال حتى ،ًال
ص
�أ
�
عدمها بل ،روراتهض
� قلة
فه
ص
�ر ن
س
�وح ،مقطعه دة
و
��جو ،مطلعه لة
و
ه
س
� في ر
و
المنث مثل م
و
المنظ
،اًقحقيل
و
بالقبكانكذلكالكالمكانإذا
�
ف.وتركيبهغه
صو
�وكمال،أليفه
�
وت
.»اًقخليوبالتحفظ
)54(
.�شابهماأو
�
قلقأو
�
ف
و
خأو
�
ب
ض
�كغي
س
�نف
ض
�عرأثير
�
تتحتتكتبال
- 37. ن
و
تك أن�
بمعنى )دية
و
(عم فيه تكتب الذي
ص
�
ص
�التخ في قراءتك اجعل
المقابل وفي .للقراءة
ص
�
ص
�المخ وقتك غالب فيها تغرق
س
�ت عمقةُم قراءة
.)أفقية
�
(عة
و
المتنقراءتكن
و
تك
ٍفنكلمنالكاتبأخذ
�
رورة
ض
�إلى
�
أولى
ل
ايحة
ص
�النفيإ�شارة
ل
ابقت
س
�وقد
.مادتهويثريأفقه
�
ع
س
�يتحتىالفنذلكفيجهلهاًأحد
�
ع
س
�يالما
)60(
فكَّرويتع،يتك
ص
��شختبرزجديدةر
ص
�عناافة
ض
�إ
�
على-تطعت
س
�اما-اعمل
.مك
س
�اعليهاع
ض
�
و
يلم
و
ولحتىالكتابات؛مئاتبينمنخاللهامنالقارئ
)61(
.تكتبه ما تجد لم إن
�
و حتى ّالدوري ّالكتابي مرانك أثناء
�
الكتابة ل ِّؤج�ت ال
.المرانتدعأال
�
المهم.ك
س
�لنفحتىأو
�
ديق
ص
�لالة
س
�ر
و
ول،�شيءأي
�
اكتب
)62(
ًالمتكام ليخرج فيه؛ تكتب الذي ع
ضو
�
و
الم لخدمة ومعارفك ثقافتك ف ِّوظ
.للقارئاًعم�شب
- 38. 39
)63(
ومهنهموعاداتهموم�شاربهمطبائعهممعرفةمنأجلهم
ل
تكتببمندرايتك
من بتغىُمال إلى
�
ل
صو
�و
وال ،ال
و
��حأ
ل
ا يات
ض
�قتُم بمراعاة أحرى
�
�شابه؛ وما
.الطرقر
س
�أي
�
)64(
.ٍليمس
� ٍد
ص
�وق ٍنبيل ٍ
هدفذانُك
القبيل؛ هذا من �شيء أقدمين
ل
ا كتابات
ض
�بع د
و
خل وراء بب
س
�ال كان وربما
إظهار
�
ووالجدال ِءراِالمجعلوعدم،الحقإظهار
�
فيورغبة،الحص
�إ
ل
افينية
.الكتابةعلىاعث
و
بآخرين
ل
اأن
�
�شمنوالتحقيرالنف�سل
ض
�ف
)65(
رى ْأح
�
فذلك ،م
ص
�الخ مع اف
ص
�إن
ل
ا ِعفرا أحد؛
�
على ًادر كتابتك كانت إذا
�
منلتقربيهمبهمتدرجذلكاحب
ص
�إذا
�
ة
ص
�خا،أتباعه
�
بلِقمنباحترامك
.له
و
بقبأجدر
�
فهذاالحق؛
)66(
التي الكتابة تلقاه ماال ل
و
القب من تلقى در؛
ص
� برحابة تحرر التي الكتابة
- 39. 40
.
ش
�والطيفه َّ
س
�اليخالطها
)67(
الزم .هذين بين يع
ض
�ي فالحق منه؛ ين
و
الته أو
�
�شيء من يل
و
الته عن ابتعد
.االعتدال
)68(
،الغريب ّح�شي
و
ال بين ا ًط
س
�و الكلمات ياغة
ص
� نو
تك أن
�
االعتدال؛ لزوم ومن
.القريب ّقي
سو
�وال
)69(
فَّلالمتك جع َّ
س
�ال بين ط
س
�و -ا ً
ض
�أي
�
- ياغة
ص
�ال ن
و
تك أن
�
االعتدال؛ لزوم ومن
.بديعي ٍن ِّ
س
� َحُمأي
�
منهاِّ
و
خلوبين،فيهغَلالمبا
)70(
لمك ْ
س
�ُيرّع
و
التإن
�
فر؛ّع
و
والتإياك
�
«و:ّكري
س
�العهاللأبي
ل
»ناعتين
ص
�«الفي
أراد
�
ومن.ألفاظك
�
وي�شين،معانيكتهلك
س
�يالذي
و
هوالتعقيد،التعقيدإلى
�
.»اًمكريا ًلفظلهفليلتم�سا؛ًمكريمعنى
- 40. 41
)71(
.لذلكحاجهتدعلمإذا
�
ألفاظ
ل
افيالتكرارتجنبالذوقالمة
س
�من
إعادة
�
إلى
�
احتاجإن
�
ف،عندهألفاظ
ل
ايكثرأن
�
وينبغي«:»ناعتين
ص
�«الفيقال
معاوية قال ما مثل به؛ أه
�
ابتد الذي اللفظ بغير منها يعيده ما أعاد
�
المعاني
لم ومن ،دخيل
و
فه ًادا
و
ج المطلب عبد بني من يكن لم من :عنه اهلل ي
ض
�ر
اهاّيت المغيرة ولد من يكن لم ومن ،لزيق
و
فه �شجاعا الزبير بني من يكن
،واحد والمعنى »نيد
س
�« :قال ثم »«لزيق :قال ثم »«دخيل :فقال .نيد
س
�
و
فه
.»مج
س
�لأعاده
�
ثم»«لزيققال
و
ول،ن
س
�أح
�
تراهماعلىوالكالم
)72(
.تكتبمان�شرتعجل
س
�تال
بعد مرة فيه النظر �اود�عو ،يختمر حتى الزمن من مدة كتبته ما �رك�تا
.الح
ص
�إ
ل
وابالتهذيبوتعاهده،أخرى
�
قي
و
وت ةَّيوالرو أناة
ل
با أولى
�
أحد
�
«لي�س :ري
ص
�للح »آداب
ل
ا «زهر في جاء
خ
س
�الن يعمل أن
�
له فينبغي ،بالغته وين�شر عقله
ض
�يعر كاتب من ،االغترار
النا�س جميع أن
�
على ويعمل ،تكرهها
س
�ي وال القريحة
و
عف ويقبل ،ويخمرها
.»عليهمنتقدون،لهن
و
متفرغ،بكتابهعلماء،أعداء
�
له
- 41. 42
)73(
التثبت قبل عليه حكم دار
ص
�إ
�
أو
�
أمر
�
في -ككاتب- أيك
�
ر إبداء
�
في رع
س
�تت ال
.القارئعندداقيتك
ص
�متفقدالحتىمنه؛
)74(
!نازلةكلفيأيك
�
رإبداء
�
عليكاجب
و
المنلي�س
)75(
.أحد
�
كلعنديقالأن
�
لح
ص
�يل
و
للقلح
ص
�يماكللي�س
.بة
س
�مناكلفيقالُيأن
�
مابة
س
�منافييقالمالحص
�يولي�س
.أمكنة
ل
اكلفيقالُيأن
�
مامكانفييقالمالح
ص
�يولي�س
)76(
ما إلى
�
ر�شدوكُيل الكتابة ناعة
ص
� أهل
�
من آخرين
ل
ا على تكتبه ما
ض
�اعر
.وترتقيكتاباتكبهتقيم
س
�ت
)77(
واُّدوع ،فيه كتب الذي بالتاريخ يكتبه ما الكاتب تذييل هم
ض
�بع ن
س
�تح
س
�ي
،ة
س
�بالدرااحدتناولهإذا
�
الكاتببها َّرمالتيار
و
أط
ل
امعرفةهذاائد
و
فمن
- 42. 43
في أكثر�
أو�
له أيان
�
ر ثمة كان إن
�
ال
و
أق
ل
ا من عليه َّرتق
س
�ا ما معرفة وكذلك
.ماألة
�س
�م
)78(
.ب�شغفاكتب
)79(
.تحباَّمعاكتب
)80(
.ن ِ
س
� ْحُتفيماإال�
تكتبال
)81(
.الكتابةفياًيأبد
�
اًواحداًع
و
نك
س
�نفعلى
ض
�تفرال
.اًئي
س
�اًرأم
�
لي�س –ًالقلي
و
–وليع
و
التن
)82(
،القارئ ثقة ب
س
�ك في ٌممه ٌر��مأ
�
ت�شهادات
س
�باال بة
و
المكت �ادة�م��لا �م�عد
ت�شهادات
س
�االكانتإذا
�
ة
ص
�خا،تكتبماعلىداقية
ص
�المفاء
ض
�إ
�
و،وقناعته
.
ص
�
ص
�التخذلكفيأثير
�
التحاب
ص
�أ
�
وبالعلماءت�شهادك
س
�اوليكن.ثقة
و
ُم
- 43. 44
كان إن
�
عضو
�
و
الم ذلك في ية
ص
�ال�شخ بتجاربك ت�شهاد
س
�اال كذلك هملُت وال
.�شيءمنهالك
)83(
بعد-تعن
س
�فافيه؛الكتابةي
و
تنالذي
ص
�
ص
�التخفيفيدكُيمنتجدلمإذا
�
!له�شيخال من�شيخ
و
فه»Google«
ـــ
ب-اهلل
ةَّن َظَم فيه �ذي�لا در
ص
�الم منه انتقائك على ا ً
ص
�حري فلتكن �ك�لذ �ع�مو
.اب
صو
�ال
)84(
.التعميمال ،
ض
�التبعيأو
�
التغليبعباراتتخدم
س
�ا
)85(
!�شيءفيالثقافةمنت
س
�ليحف
ص
�القراءة
)86(
.للجميعأ
�
اقر.أعدائك
ل
أ
�
اقر.الفكريجهك
و
تن
و
خالفُيلمنأ
�
اقر
نك ِّ
ص
�حُيو،المخالفاليب
س
�أ
�
بمعرفتكفيويزيد،الكتابةعززُيك
و
ل
س
�الهذا
.يقابلهاماعلىاالطالعدوننظروجهةأي
ل
ليم
س
�التمن
- 44. 45
)87(
كلما .اًجيد َكتبت ا؛ًجيد َأت
�
�ر�ق كلما .أكثر
�
َكتبت أكثر؛
�
َأت
�
�ر�ق كلما :رَّكتذ
.اًقعمي َكتبتا؛ًقعمي َأت
�
قر
)88(
تنجح ولن ،نه
و
تك لن إنك
�
ف (الناجح)؛ الفالني بالكاتب ركُّثأ
�
ت كان مهما
ن
و
تك أن
�
تحاول ال لذلك .تقليده ومحاولتك ،به انبهارك لمجرد ،نجاحه
.ك
س
�نفغير
)89(
،ناقدقارئ ْبعينيكتبتهماوراجع،انتهائكبعدبداخلكالذيالكاتباطرد
َكنتأيها
�
و،ا ًو�شرحا ًط
س
�بالكاتبيزيدهاأن
�
ىَنتتم َكنتانب
و
الجأي
�
وانظر
عليك ه
لا
�مأ
�
ما افعل ثم .�ره�كذ �ى�لإ
�
الحاجة لعدم يكتبه لم �ه�نأ
�
و
ل تتمنى
.بداخلكالذيالناقد
)90(
الكتابية نعة َّ
ص
�وال
ص
�ا
ص
�االخت أهل
�
على أعمالك
�
ض
�تعر أن
�
على
ص
�احر
.تك
و
وقعفك
ض
�اطن
و
مإلى
�
وير�شدوكجاجك
و
اعا
و
مِّ
و
ليقالمتميزة
- 45. 46
)91(
ت�شيره
س
�ت لك ًالعم عليه َّت
ض
�عر كلما تكتبه ما على اًمدائ يثني الذي هذا
اًمحت التي بك
و
عي على طلعكُي ولن ،لِجامُم أنه
ل
اًركثي أيه
�
بر تثق ال فيه؛
.تعرفهال الذيالقارئيكت�شفها
س
�
)92(
تقطع التي ال
ص
�االت ائل
س
�و كل عنك أبعد
�
فيه؛ تكتب الذي عزلتك مكان في
.الكتابةتحتاجهالذيتغراق
س
�االمنوتخرجكأفكارك
�
في يجاوره »ك
و
ب
س
�و«الفي يكتب الناجحين الكتاب �د�حأ
�
كان
و
ل أن
�
ظني
!الناجحينأولئك
�
في َّدُعلماالكتابة؛محراب
)93(
أو
�
،ب
و
ل
س
�أ
�
دة
و
ج على ًءبنا �شهرته كانت َّابتالك من ٍم�شتهر كل أن
�
قع
و
تت ال
ر
س
�كعلىهم
ض
�بعأة
�
جرإلى
�
راجعةهرةُّال�شن
و
تكمااًركثيإنما
�
ومبتكر؛ ٍفكر
ال لذلك .أ
ل
الم على وطرحه ،إثارته
�
و ،ما ع
ضو
�
و
م ل
و
ح ة
ض
�المفرو د
و
القي
.ككاتبعدمهمنلنجاحكا ً
س
�مقياهرةُّال�شتجعل
- 46. 47
)94(
على يترتب قد ما رة
و
بخط يْوع على وكن ،كتابتك حال لية
و
ئ
س
�الم ت�شعر
س
�ا
ال ممن المئات أو
�
الع�شرات يتبعك فربما ،ّأخروي
�
قُّلتع له كان إن
�
كالمك
إن
�
وحدك؛ أوزارهم
�
ب ء
و
وتب ،ما أمر
�
في باتباعك ذممهم ن
و
رئْبُي تعرفهم؛
.ى
و
هأو
�
بجهلفيهكتبتقدكنت
)95(
ًالعق
ض
�عارُيوال،اً�شرعيخالفالحقتكتبهأن
�
منيقينعلىكنتأنت
�
إن
�
ف
تهديد أو
�
، ٍ
ض
�معتر
ض
�اعترا
ش
�تخ وال ،�شئت ما فاكتب ليمين؛
س
� ًةوفطر
.دِّع
و
مت
)96(
كلهم ك
و
خالف إن
�
و ،الخلق من اًأحد
�
يجاري وال ،يتملق ال ،اًرح قلمك ليكن
.المبينالحقعلىأنك
�
قناعةلديكتَجدُوطالماوحدك؛وبقيت
)97(
و
ول حتى زُّيوالتم المخالفة لمجرد تخالف أال
�
كذلك؛ القلم ةَّيحر �ن�مو
ا
ض
�ر ونيل ،واال�شتهار ر
و
الظه في الرغبة �ل�جأ
ل
أو
�
،اب
صو
�ال بمخالفة
.الجماهير