Як досягти успіху у розвитку мовлення дітей? Як розвивати мовлення дітей за допомогою художніх творів? Як пояснити дитині незрозумілі слова? Як провести бесіду за змістом твору? Як досягти успіху у розвитку мовлення? На всі ці питання ви зможете найти відповіді у книгах, які включені у інформаційний список літературі.

1. Відділ культури Дарницької районної в місті Києві
державної адміністрації
Централізована бібліотечна система
Центральна районна бібліотека ім. В. Стуса
Інформаційний список літератури
Київ, 2023

2. 016:376-056:811.161.2
Я 44
Розвиваймо мовлення разом : інформаційний список
літератури / Центральна районна бібліотека ім. В. Стуса ;
укладач Т. В. Гуменюк. – Київ, 2023. – 9 с.
Як досягти успіху у розвитку мовлення дітей? Як
розвивати мовлення дітей за допомогою художніх
творів? Як пояснити дитині незрозумілі слова? Як
провести бесіду за змістом твору? Як досягти
успіху у розвитку мовлення? На всі ці питання ви
зможете найти відповіді у книгах, які включені у
інформаційний список літературі «Розвиваймо
мовлення разом».
Інформаційний список літератури розрахований
для батьків, викладачів.
Укладач: Гуменюк Т. В.

3. Кожну родину, де росте малюк, непокоїть
питання, як забезпечити повноцінний розвиток
дитини дошкільного віку в цілому та мовленнєвий
розвиток зокрема.
Сім’я — перший ступінь оволодіння дитиною
рідною мовою, яка є і засобом, і джерелом
морального, естетичного, інтелектуального,
емоційного розвитку дитини, формує її як
гармонійно розвинену особистість.
Мовлення дитини формується на прикладі
мовлення рідних та близьких їй людей: матері,
батька, дідуся, бабусі, старших сестер та братів. З
моменту народження малюка його оточує світ
людей, природи і речей. Але особливе значення
відводиться спілкуванню. Дитина чує ніжний спів
матері, її лагідний голос. Для немовлят
найважливішим є емоційне спілкування, яке
починається з посмішок, поглядів батьків,
близьких родичів. На цьому етапі розвитку для
дитини дуже важливими є такі характеристики
голосу, як висота, сила і інтонація. Малюк розуміє
мову переживань, почуттів. І чим вона емоційніша,
тим легше дитині надалі буде контактувати і
спілкуватися з іншими людьми, тому що коло її
спілкування поступово розширюється.

4. Таким чином, необхідно, щоб мовлення
дорослих було зразком для дітей. Все, що роблять
батьки для загального та мовленнєвого розвитку
своєї дитини, має велике значення у її
майбутньому. Батьки повинні розуміти, що
відповідальність за розвиток мовлення дитини в
перші роки життя малюка повністю має
покладатися на них. Тому батькам слід більше
спілкуватися з дітьми, гратися разом з ними,
розповідати казки, заохочувати дітей за правильну
вимову звука, слова, речення.
1. Богуш, А. М. Дошкільна лінгводидактика :
хрестоматія / упорядник А. М. Богуш. – Київ :
Видавничий Дім «Слово», 2008. – 440 с. (місце
знаходження: бібліотека ім. Ю. Смолича)
2. Богуш, А. Методика навчання дітей
української мови в дошкільних навчальних
закладах : підручник / Алла Богуш. 2-ге
видання, доповнене і перероблене. – Київ :
Видавничий Дім «Слово», 2008. – 440 с. (місце
знаходження: бібліотека ім. Ю. Смолича)
3. Вихованець, І. Р. Розмовляймо українською :
мовознавчі етюди / Вихованець Іван
Романович. – Київ : Університетське
видавництво ПУЛЬСАРИ, 2012. – 160 с.
(місце знаходження: бібліотека iм. В. Стуса,
бібліотека iм. Г. Kвiтku-Ocнoв’янeнkа, бібліотека

5. iм. А.Чехова, бібліотека ім. Ю. Смолича, бібліотека
№ 133, бібліотека № 159, бібліотека № 143,
бібліотека № 160, бібліотека ім. Миколи Руденка)
4. Девдера, М. В. Таємниці словесної творчості :
книга для вчителів і усіх охочих /
М. В. Девдера. – Вінниція : Тезис, 2003. –
120 с. (місце знаходження: бібліотека iм. В. Стуса,
бібліотека iм. А. Чехова, бібліотека ім. Ю. Смолича,
бібліотека № 159, бібліотека № 143, бібліотека
ім. Миколи Руденка)
5. Марченко, І. С. Формування творчого
зв'язного мовлення у дошкільників із
затримкою психічного розвитку : навчально-
методичний посібник / І. С. Марченко. – Київ :
КНТ, 2006. – 89 с. (місце знаходження: бібліотека
iм. В.Стуса)
6. Остер, Е. Шпаргалка для батьків : науковий
підхід до виховання – від народження до
садка : перевірено на наукових засадах та на
власному досвіді / Емілі Остер ; *пер. з англ.
Н. Валевської+. – Київ : Yakaboo Publishing,
2019. –384 с. : портр. (місце знаходження:
бібліотека № 160, бібліотека ім. Миколи Руденка)
7. Павленко, О. Абетка-ярмарок / Ольга
Павленко ; *худож. О. Полоскіна+. – *Київ+ :
Грані-Т, *2008+. – 69 с. : іл. (місце знаходження:
бібліотека № 160)

6. 8. Сербенська, О. А. Голос і звуки рідної мови /
Олександра Антонівна Сербенська. – Львів :
Апріорі, 2020. – 280 с. (місце знаходження:
бібліотека № 160, бібліотека ім. Миколи Руденка)
9. Розвиток мовлення і логіка : *посібник для
дітей віком 4-6 років+ / *уклад. І. П. Рубаха,
Л. М. Витовтова+. – *Харків+ : Ранок : *Веста+,
[2010]. – 64 с. : іл. (місце знаходження: бібліотека
№ 143, бібліотека № 160)
10. Фесюкова, Л. Б. Розвиток уяви та мовлення у
дітей 4-7 років / Л. Б. Фесюкова. – Харків :
Веста : Ранок, 2007. – 128 с. (місце знаходження:
бібліотека ім. Ю. Смолича)
11. Український світ. Методичні розробки для
вчителів недільних шкіл українського
зарубіжжя із вивчення українського алфавіту :
навчальний посібник / Л. В. Сорочук, В. М.
Піскун, А.В. Ціпко, О.В. Щербатюк, Т. С.
Воропаєв. – Київ : Українська Видавнича
Спілка, 2004. – 104 с.
12. Чарівний букварик : загадки, прислів'я,
приказки / *О. В. Зав'зкін ; іл. О. В. Зарбі-
Гальчук+. – *Київ+ : КРИСТАЛ БУК, 2016. – 66 с. :
іл. (місце знаходження: бібліотека № 160)

7. Корисні поради
1. Розмовляйте з дитиною. Якнайбільше
говоріть із нею на загальні теми.
Наприклад, ви можете почати розмову з
абстрактних фраз: «Ми йдемо гуляти в
парк. Бачиш, як літають птахи? Відчуваєш,
як пахнуть квіти?»
2. Читайте дитині книги. Починати
читати дитині книжки ніколи не буває
рано. Почніть із книг для найменших,
потім, коли дитина трохи підросте,
переходьте до казок і коротких дитячих
розповідей.
3. Якомога менше вмикайте дитині
телевізор і комп'ютер. Не привчайте
дитину до електронних пристроїв
змалечку. Щоб розвинути навички
мовлення, дитині необхідно взаємодіяти з
людьми, чути живе мовлення. Телевізор не
може їй цього забезпечити.
4. Ходіть із дитиною на прогулянки.
Спільна прогулянка в парк або музей може
відкрити для дитини абсолютно новий
світ. Чим більше дитина взаємодіє з
навколишнім світом, тим допитливішою

8. вона стає і тим більше питань ставить.
Ви можете розмовляти з дитиною,
мотивуючи її ділитися новим досвідом.
5. Показуйте позитивний приклад.
Розмовляючи з дитиною, станьте
навпроти неї. Говоріть повільно й чітко.
Якщо дитина говорить якесь слово
неправильно, не сваріть її, а виправте,
промовляючи його правильно. Знаючи, як
правильно вимовляється те чи інше слово,
дитина буде вчитися правильної вимови.
6. Пам'ятайте, що у вас із дитиною різні
рівні розвитку мовлення. Не
використовуйте слова чи фрази, які
дитина не зможе зрозуміти. Якщо ви все ж
сказали незрозуміле для дитини слово,
поясніть його значення.
7. Підлаштовуйтеся під дитину. Якщо
вона сама починає розмову, дозвольте їй
говорити й пояснювати. Підтримуйте
дитину в таких ситуаціях: навіть просте
поплескування по плечу додасть їй
упевненості в собі.
8. Говоріть і повторюйте. Якщо дитина
правильно вимовляє слово, повторіть його

9. декілька разів у різних реченнях, щоб вона
краще зрозуміла його значення.
9. Вивчайте нові слова за допомогою книг
із картинками. Придбайте декілька книг із
ілюстраціями, допоможіть дитині
вивчити нові прості слова (наприклад,
«м'яч», «дерево» тощо). Далі покажіть
картинку, яка відповідає цьому слову, і
обговоріть її з дитиною.
10. Вивчайте з дитиною нові слова. Час від
часу вчіть із дитиною нові слова.
Запропонуйте їй придумати речення з
новим словом. Не біда, якщо дитина не
відразу зрозуміє нове слово. Рано чи пізно
вона навчиться правильно його
використовувати.
11. Ставте дитині запитання. Робіть усе
можливе, щоб дитина розвивала
мовленнєві навички. Якщо ви гуляєте в
парку, знайдіть щось цікаве для дитини.
Ставте їй запитання, запропонуйте
розповісти вам про те, що вона бачить.
12. Співайте дитині пісні, читайте вірші.
Рими у віршах і піснях допомагають дитині
краще засвоювати нові слова.