Mahigpit na itinuturo ng dokumento ang kahalagahan ng edukasyon bilang saligan ng matagumpay na hinaharap ng isang bansa. Ang edukasyon ay nagbibigay ng kaalaman at kasanayan na kinakailangan ng kabataan upang magtagumpay sa buhay at matupad ang kanilang mga mithiin. Ipinapakita ng dokumento na ang wastong edukasyon at pormal na programa ay mahalaga upang mahubog ang kaisipan at damdamin ng mga kabataan.

3. Matibay ang isang edukasyon kung ito ay
pinagsamang katalinuhan bunga ng mga pormal na
pag-aaral tungkol sa Matematika, Siyensya, Ingles at
mga bagay na tungkol naman sa buhay at kung paano
mabuhay ng maayos.
Ang edukasyon ang nagiging daan tungo sa isang
matagumpay na hinaharap ng isang bansa. Kung wala
nito, at kung ang mga mamamayan ng isang lipunan ay
hindi magkakaroon ng isang matibay at matatag na
pundasyon ng edukasyon, magiging mahirap para sa
kanila na abutin ang pag-unlad.

4. Marapat lamang na maintindihan na ang edukasyon ay
siyang magdadala sa kanila sa kanilang mga inaasam
na mga mithiin.
Ang unang layunin ng edukasyon ay upang
magkaroon ng kaalaman sa mga bagay-bagay at
impormasyon sa kasalukuyan, sa hinaharap at sa
kinabukasan. Ito ang nagsisilbing mekanismo na
humuhubog sa isipan, damdamin at pakikisalamuha sa
kapwa ng isang tao. Ito rin ang dahilan ng mga
mabubuti at magagandang pangyayari sa ating mundo
at ginagalawang kapaligiran.

5. Ang edukasyon ay kailangan ng ating mga kabataan
sapagkat ito ang kanilang magiging sandata sa buhay
sa kanilang kinabukasan. Ang kanilang kabataan ang
siyang estado kung saan nila hinahasa ang kanilang
mga kaisipan at damdamin sa mga bagay na kailangan
nila sa kanilang pagtanda. Ang edukasyon ay mahalaga
sapagkat ito ang nagiging daan sa isang tao upang
magkaroon ng mga kaalaman tungkol sa kanyang
buhay, pagkatao at komunidad na ginagalawan. Ito ang
naghuhubog ng mga kaisipan tungo sa isang
matagumpay na mundo na kailangan ng bawat isa
upang lubusang mapakinabangan ang daigdig at
malaman ang mga layunin nito.

6. Ang kabataan ay nararapat lamang na
magkaroon ng sapat na edukasyon sa
pamamagitan ng kanilang karanasan at pormal
na programa na nakukuha sa mga paaralan. Ito
ang kanilang magiging armas upang maharap
nila ang mga bagay na kaakibat ng kanilang
magiging kinabukasan. At dahil sila ang ating
pag-asa, nararapat lamang na ibigay natin sa
kanila ang lahat ng edukasyon na kailangan nila
upang maabot nila ang mga pangarap na nais
nilang matupad.

7. Ang pagkakaroon ng isang
mataas at matibay na
edukasyon ay isang
saligan upang mabago ang
takbo ng isang lipunan.
Ang edukasyon ay
kailangan ng ating mga
kabataan sapagkat ito ang
kanilang magiging sandata
sa buhay sa kanilang
kinabukasan.
Ang kanilang kabataan
ang siyang estado kung
saan nila hinahasa ang
kanilang mga kaisipan
at damdamin sa mga
bagay na kailangan nila
sa kanilang pagtanda.

8. Sa ating pagpapahayag, gumagamit tayo ng
mga salitang nag- uugnay ng mga salita,
parirala, o sugnay na ginagamit natin sa
pangungusap.
Pansinin ang mga pahayag na nasa ibaba.
 Ang agham at teknolohiya ay pag- aaral
tungkol sa isang tiyak at mapaglikhang
karunungan ng tao.
 Sinasabi nating ang agham ay bahagi ng
pangkalahatang karunungan upang
magsanay sa sining ng pag- iisip.
 Dahil sa pumapasok na kaisipan,

9. Ang mga nakahilig na salita: at,
upang, dahil; ay mga pang- ugnay din.
Ginagamit ang mga pangatnig sa pang-
uugnay ng dalawang salita, parirala, o
sugnay na pinagsunod- sunod sa
pangungusap.

10. Halimbawa:
Dalawang salita
- Ang pagsugpo sa bisyo at krimen ay ginagawa
ng pamahalaan.
Parirala
- Ang pag- aalaga ng hayop at pagtatanim ng
gulay ay nakatutulong sa paghahanapbuhay.
Sugnay
- Ang ama ang haligi ng tahanan at ang ina ang
patnubay nito.

11. Mga halimbawa ng pangatnig
Pati O Maging Subalit
Kung Bago Ni Upang
Kapag Kaya Saka Ngunit
Nang Sapagk
at

12. Uri ng Pangatnig
1.Pamukod
2.Panubali
3.Paninsay
4.Pananhi
5.Panapos
6. Panlinaw
7. Panimbang
8. Pamanggit
9. Panulad

13. 1. Pamukod- ginagamit sa pagbukod o pagtatangi,
gaya ng: o, ni, maging, at man.
Halimbawa:
a. Ikaw man o ako ay hindi maghahangad na siya ay
mabigo.
b. Batid ko ang pagkapanalo ng ating grupo kung si
Roger man ang piliing lider natin.
c. Walang diprensiya sa akin maging si Jose ang
magwagi sa paligsahan.
d. Ni sermunan ni saktan ay hindi ko ginagawa sa
aking anak.

14. 2. Panubali - nagsasabi ito ng pag-aalinlangan,
gaya ng: kung, kapag, pag, sakali, sana.
Halimbawa:
a. Kung uulan, hindi matutuloy ang ating
palatuntunan.
b. Hindi tayo matutuloy sa sine kapag hindi
umuwi nang maaga ang tatay.
c. Pag umulan, hindi makakapunta rito si Boyet.
d. Hindi tayo makakahuli ng maraming isda
sakaling lumitaw ang buwan.

15. 3. Paninsay - kapag sinasalungat ng unang bahagi ng
pangungusap ang ikalawang bahagi nito. Gaya ng: ngunit,
datapwat, subalit, bagaman, samantala, kahit.
Halimbawa:
a. Nakatakda siyang umani ng tagumpay kahit (kahit
na) maraming naninira sa kanya.
b. Nakatapos si Ramon ng medisina bagaman tindera lang
sa palengke ang kanyang ina.
c. Nanalo pa ring musa si Rosa datapwat may mga
kaibigang bomoto sa kalaban niya.
d. Maganda nga ang kaibigan mo ngunit suplada naman.

16. 4. Pananhi - nagbibigay ito ng dahilan o
katuwiran para sa pagkaganap ng kilos. Ang
mga ito ay: dahil sa, sanhi sa, sapagkat,
mangyari.
Halimbawa:
a. Namaos siya dahil sa matagal na
pagtatalumpati.
b. Sanhi sa init ng panahon kaya siya
nilagnat.

17. 5. Panapos - nagsasabi ito ng nalalapit na katapusan
ng pagsasalita, gaya ng: upang, sa lahat ng ito, sa
wakas, at sa bagay na ito.
Halimbawa:
a. Sa di-kawasa, ang pulong ay tinapos na.
b. Makukuha ko na rin sa wakas ang inaasam kong
promosyon sa trabaho.
c. Sa lahat ng ito, dapat tayong magkaisa.
d. Sa bagay na ito, nasa ating mga kamay na ang
paghuhusga.

18. 6. Panlinaw - ginagamit ito upang ipaliwanag ang
bahagi o kabuuan ng isang banggit.
Halimbawa:
a. Nagkasundo na ang mag-asawa, kung gayon
magsasama na silang muli.
b. Nahuli na ang tunay na maysala kaya makakawala na
si Berto.

19. 7. Panimbang - ginagamit sa paghahayag ng
karagdagang impormasyon at kaisipan, gaya ng: at
- saka, pati, kaya, anupa’t.
Halimbawa:
a. Sina Jose at Pedro ay nagtungo sa bukid.
b. Pati ang gamit ng iba ay kanyang iniligtas.
c. Anupa't pinagbuti niya ang kanyang pag-aaral
para makaahon sa kahirapan.
d. Nagtanim siya ng upo at saka patola.

20. 8. Pamanggit - gumagaya o nagsasabi lamang ng iba,
tulad ng: daw/raw, sa ganang akin/iyo, di umano.
Halimbawa:
a. Sa ganang akin, ang iyong plano ay mahusay.
b. Siya raw ang hari ng sablay.
c. Di umano, mahusay umawit si Blanca.
d. Masisipag daw ang mga taga-Ilokos.

21. 9. Panulad - tumutulad ng mga pangyayari o gawa,
tulad ng: kung sino…siyang, kung ano…siya rin,
kung gaano…siya rin.
Halimbawa:
a. Kung ano ang mga nangyayari noon, siya ring
mangyayari ngayon
b. Kung sino ang unang tumakbo, siyang mananalo.
c. Kung gaano ang iyong itinulong, siya ring ibibiyaya sa
iyo.

22. Subukan mo!