2. I. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN NERS
a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
c. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain;
f. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan pancasila;
g. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
h. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
i. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
j. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
k. mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat
terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan
hukum/peraturan perundangan;
l. mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik
Perawat Indonesia;
m. memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien
untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung
jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas
sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
3. LEARNING OUTCOMES BIDANG KEPERAWATAN SESUAI KKNI
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN (SARJANA KEPERAWATAN DAN PROFESI NERS)
SIKAP
a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
c. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
f. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan pancasila;
g. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
h. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
i. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
j. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
k. mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap
keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan
perundangan;
l. mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat
Indonesia;
m. memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk
memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas
kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup
tanggungjawabnya.
4. SARJANA KEPERAWATAN PROFESI NERS
PENGUASAAN PENGETAHUAN
a. menguasai konsep teoritis teori keperawatan,
khususnya konseptual model dan middle range
theories;
b. menguasai konsep teoritis ilmu biomedik;
c. menguasai konsep nilai-nilai kemanusiaan
(humanity values);
d. menguasai teknik dan prinsip dan prosedur
pelaksanaan asuhan keperawatan berbasis bukti
yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok,
pada bidang keilmuan keperawatan dasar,
keperawatan medikal bedah, keperawatan kritis,
keperawatan anak, keperawatan maternitas,
keperawatan jiwa, keperawatan komunitas,
keperawatan gerontik, dan keperawatan keluarga;
e. menguasai konsep dan teknik penegakkan
diagnosis asuhan keperawatan;
f. menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik;
a. menguasai teori keperawatan, khususnya konseptual
model dan middle range theories;
b. menguasai konsep teoritis ilmu biomedik;
c. menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values);
d. menerapkan dan mengevaluasi teknik, prinsip dan
prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek keperawatan
berbasis bukti yang dilakukan secara mandiri atau
berkelompok , pada bidang keilmuan keperawatan
dasar, keperawatan medikal bedah, keperawatan
kritis, keperawatan anak, keperawatan maternitas,
keperawatan jiwa, keperawatan komunitas,
keperawatan gerontik, dan keperawatan keluarga;
e. menerapkan konsep dan teknik penegakkan diagnosis
asuhan keperawatan;
f. menerapkan konsep teoretis komunikasi terapeutik;
5. SARJANA KEPERAWATAN PROFESI NERS
PENGUASAAN PENGETAHUAN
g. menguasai konsep teoritis teori keperawatan,
khususnya konseptual menguasai konsep, prinsip,
dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian
dari upaya pencegahan penularan penyakit
h. menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup
lanjut (advance life support) dan penanganan
trauma (basic trauma cardiac life support/BTCLS)
pada kondisi kegawatdaruratan dan bencana;
i. menguasai konsep dan prinsip manajemen
pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien
dengan memerhatikan keselamatan pasien;
j. menguasai pengetahuan faktual tentang sistem
informasi asuhan keperawatan dan kesehatan
k. menguasai prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan
kerja ners;
l. menguasai metode penelitian ilmiah.
g. menerapkan konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan
kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan
penularan penyakit pada level primer, sekunder dan
tertier;
h. menerapkan prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut
(advance life support) dan penanganan trauma (basic
trauma cardiac life support/BTCLS) pada kondisi
kegawatdaruratan dan bencana;
i. menerapkan konsep dan prinsip manajemen dalam
pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien dengan
menerapkan prinsip keselamatan pasien di berbagai
tatanan pelayanan kesehatan;
j. menerapkan pengetahuan faktual tentang sistem
informasi asuhan keperawatan dan kesehatan
k. menerapkan prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan
kerja ners;
l. menerapkan metode penelitian ilmiah.
6. KETERAMPILAN KHUSUS
a. mampu merencanakan asuhan keperawatan yang lengkap dan
berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient
safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan
perencanaan keperawatan yang telah atau belum tersedia;
b. mampu merencanakan asuhan keperawatan pada bidang
keilmuan keperawatan medikal bedah, keperawatan kritis,
keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa
atau keperawatan komunitas, keperawatan gerontik, dan
keperawatan keluarga;
c. mampu merencanakan prosedur penanganan trauma dasar dan
jantung (basic trauma and cardiac life support/BTCLS) pada
situasi gawat darurat/bencana sesuai standar dan
kewenangannya;
d. mampu merencanakan (administering) obat oral, topical, nasal,
parenteral, dan supositoria sesuai standar pemberian obat dan
kewenangan yang didelegasikan;
e. mampu merencanakan diagnosis keperawatan dengan
kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data,
informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk
menetapkan prioritas asuhan keperawatan;
f. mampu menyusun erencana asuhan keperawatan sesuai standar
asuhan keperawatan dan kode etik perawat, yang peka budaya,
menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien
individu, keluarga dan masyarakat;
a. mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan
berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient
safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan
perencanaan keperawatan yang telah atau belum tersedia;
b. mampu memberikan asuhan keperawatan pada area
spesialisasi (keperawatan medikal bedah, keperawatan kritis,
keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa
atau keperawatan komunitas, keperawatan gerontik,
keperawatan keluarga) sesuai dengan delegasi dari ners
spesialis;
c. mampu melaksanakan prosedur penanganan trauma dasar dan
jantung (basic trauma and cardiac life support/BTCLS) pada
situasi gawat darurat/bencana sesuai standar dan
kewenangannya;
d. mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal,
parenteral, dan supositoria sesuai standar pemberian obat dan
kewenangan yang didelegasikan;
e. mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan
kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data,
informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk
menetapkan prioritas asuhan keperawatan;
f. mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan
asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan
kode etik perawat, yang peka budaya,
7. KETERAMPILAN KHUSUS
g. mampu merencanakan asuhan
keperawatan atas perubahan
kondisi klien yang tidak
diharapkan secara cepat dan tepat
dan melaporkan kondisi dan
tindakan asuhan kepada
penanggung jawab perawatan;
h. mampu melakukan komunikasi
terapeutik dengan klien
i. mampu melaksanakan
penanganan bencana sesuai SOP;
j. mampu melakukan penelitian
dalam bidang keperawatan
k. mampu merencanakan,
melaksanakan dan mengevaluasi
program promosi kesehatan
g. mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak
diharapkan secara cepat dan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada
penanggung jawab perawatan;
h. mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler
dengan/atau tanpa tim kesehatan lain;
i. mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang
akurat kepada klien dan/atau keluarga /pendamping/penasehat untuk mendapatkan
persetujuan keperawatan yang menjadi tanggung jawabnya;
j. mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan
evaluasi serta peer review tentang praktik keperawatan yang dilaksanakannya;
k. mampu melaksanakan penanganan bencana sesuai SOP;
l. mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan
keperawatan;
m. mampu mengelola sistem pelayanan keperawatan dalam satu unit ruang rawat dalam
lingkup tanggungjawabnya;
n. mampu melakukan penelitian dalam bidang keperawatan untuk menghasilkan langkah-
langkah pengembangan strategis organisasi;
o. mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi kesehatan,
melalui kerjasama dengan sesama perawat, profesional lain serta kelompok masyarakat
untuk mengurangi angka kesakitan, meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat.
8. II. Deskripsi Mata Kuliah
Fokus mata kuliah ini adalah mempelajari cara mengelola sekelompok perawat
dengan menggunakan peran dan fungsi manajemen untuk dapat memberikan
asuhan keperawatan kepada klien pada tatanan pelayanan keperawatan di tingkat
ruang rawat di rumah sakit (RS) dan di tingkat keluarga di Puskesmas dan
masyarakat sesuai standar nasional dan internasional. Aspek penting yang harus
menjadi perhatian adalah kemampuan bekerja sama dalam mencapai tujuan
organisasi. Konsep dasar peran dan fungsi manajemen dibahas secara bertahap
dalam setiap pertemuan. Pembahasan ditekankan pada implementasi peran dan
fungsi manajer unit perawatan. Proses pembelajaran dilakukan melalui metode
pembelajaran aktif berupa diskusi (berbasis pertanyaan dan masalah), presentasi,
role play, dan belajar berdasarkan hasil studi lapangan digunakan selama satu
semester agar mencapai kemampuan kognitif 6 dan afektif 5.
9. II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:
Bila diberi masalah manajemen dalam pemberian asuhan keperawatan di suatu unit perawatan,
mahasiswa mampu secara sistematis dan tepat merancangpenyelesaian masalahnya sesuai teori dan
konsep kepemimpinan dan manajemen dalam manajemen asuhan keperawatan :
1. membedakan berbagai teori, tipe kepemimpinan, peran, dan fungsi manajemen keperawatan dalam
pengelolaan/ manajemen asuhan keperawatan
2. menyusun perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan tahapan penyusunan
perencanaan dan
3. standar akreditasi pelayanan
4. menetapkan kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
5. merencanakan ketenagaan keperawatan sederhana yang sesuai dengan kebutuhan ruang rawat
6. mengaplikasikan kegiatan manajer ruang rawat pada fungsi pengarahan
7. menyusun upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan
8. memainkan peran dalam proses konferens & timbang terima sesuai konsep manajemen
9. merencanakan penyelesaian konflik dalam pelaksanaan asuhan-pelayanan keperawatan ruang rawat.
10. CPMK
AKADEMIK
(Kurikulum
AIPNI)
Pokok Bahasan
Peng
etah
uan
Kete
ram
pilan
Sikap
KETERANG
AN
Referensi
Esens
ial
Kurang
Esensia
l
C P A
Membedakan/
Menggambarkan
berbagai teori,
gaya
kepemimpinan,
peran, dan fungsi
manajemen
keperawatan
dalam
pengelolaan/
manajemen
asuhan
keperawatan
- Teori, konsep, dan prinsip
dasar kepemimpinan-
manajemen keperawatan
- Fungsi, peran, dan tanggung
jawab manajer asuhan
keperawatan
- Gaya kepemimpinan:
perbedaan dan
penggunaannya
- Penerapan teori, konsep, dan
prinsip kepemimpinan-
manajemen di ruang rawat
dan Puskesmas
C3 - A3 √
√
√
√
Leadership
Nursing care
Management
Function in
Nursing , Huber,
Elsevier (2014)1-
35
11. CPMK
AKADEMIK
(Kurikulum
AIPNI)
Pokok Bahasan
Pengeta
huan
Ketera
mpilan
Sikap
KETERANGAN Referensi
Esensial
Kurang
Esensia
l
C P A
Menyusun
perencanaan
manajemen asuhan
keperawatan suatu
unit ruang rawat
sesuai dengan
tahapan
penyusunan
perencanaan dan
standar akreditasi
pelayanan
- Konsep dasar, tujuan, syarat, komponen
perencanaan
- Jenis perencanaan yang disusun kepala
ruang rawat
- Proses penyusunan rencana
penyelesaian masalah manajemen
- Perencanaan dalam manajemen asuhan
keperawatan di ruang rawat dan
Puskesmas yang sesuai dengan standar
akreditasi nasional dan internasional
C3 P2 A3 √
√
√
√
Leadership Roles
and Management
Function in Nursing ,
Marquis &Huston,
Lippincott Williams
& Wilkins Tahun
2012 Hal 138-159
Mohon ditambahkan
sumber untuk
Puskesmas
menetapkan
kegiatan fungsi
pengorganisasian
yang sesuai dengan
prinsip
pengorganisasian
- Konsep dasar, tujuan, dan prinsip
pengorganisasian
- Berbagai jenis struktur organisasi dalam
keperawatan
- Perbedaan budaya dan iklim organisasi
- Implementasi pengorganisasian
keperawatan di ruang rawat dan
Puskesmas: kewenangan klinik perawat
C3 - A
3
√
√
√
√
Leadership Nursing
care Management
Function in Nursing ,
Huber, Elsevier
(2014)226-240
12. CPMK
AKADEMIK
(Kurikulum
AIPNI)
Pokok Bahasan
Pengeta
huan
Ketera
mpilan
Sikap
KETERANGAN Referensi
Esensial
Kurang
Esensia
l
C P A
merencanakan
ketenagaan
keperawatan
sederhana yang
sesuai dengan
kebutuhan ruang
rawat
- Konsep dasar, prinsip, dan tujuan
ketenagaan
- Variabel-variabel yang mempengaruhi
ketenagaan
- Cara penghitungan jumlah tenaga dalam
suatu shift
- Alokasi dan penjadwalan tenaga
keperawatan setiap shift
- Peningkatan kualitas ketenagaan yang
efektif sesuai standar akreditasi
- Jenis metode penugasan dalam ruang
rawat (305-317)
C3 P3 A4 √
√
√
√
√
√
Leadership Roles
and Management
Function in Nursing
, Marquis &Huston,
Lippincott Williams
& Wilkins Tahun
2012 Chapter 14
hal 305-317
mengaplikasikan
kegiatan manajer
ruang rawat pada
fungsi pengarahan
- Konsep dasar dan tujuan pengarahan
- Kegiatan manajer keperawatan pada
fungsi pengarahan
- Indikator pengarahan yang baik
- Langkah supervisi ruang rawat
- Praktik pengarahan kepala ruangan
sesuai standar akreditasi
C6 - A5 √
√
√
√
√
Leadership Roles
and Management
Function in Nursing
, Marquis &Huston,
Lippincott Williams
& Wilkins Tahun
2012 hal 403
13. CPMK
AKADEMIK
(Kurikulum
AIPNI)
Pokok Bahasan
Pengeta
huan
Ketera
mpilan
Sikap
KETERANGAN Referensi
Esensial
Kurang
Esensia
l
C P A
menyusun upaya
pengendalian
mutu asuhan dan
pelayanan
keperawatan
- Konsep dasar dan tujuan pengendalian
- Indikator mutu asuhan keperawatan
- Jenis pengendalian ruang rawat
- Proses menjaga mutu asuhan
keperawatan di ruang rawat 518-
533
C
5
- A
5
√
√
√
√
Leadership Roles
and Management
Function in Nursing
, Marquis &Huston,
Lippincott Williams
& Wilkins Tahun
2012 hal 518-
533
merencanakan
penyelesaian
konflik dalam
pelaksanaan
asuhan-pelayanan
keperawatan
ruang rawat
- Jenis-jenis konflik di ruang rawat
- Tahapan konflik
- Teknik manajemen konflik dalam
pengelolaan ruang rawat ( (dalam
asuhan keperawatan) 469-482
C
5
- A
5
√
√
√
Leadership Nursing
care Management
Function in Nursing
, Huber, Elsevier
(2014)168-182
