Grade 6

1. PAGSAGOT NG
TANONG BATAY
SA ULAT O
TEKSTONG
NABASA O
NAPAKINGGAN

2. ANO-ANO ANG IBA’T IBANG BAHAGI NG LIHAM?
ANO-ANO ANG PAMANTAYAN SA PAGSULAT NG LIHAM
PANGKAIBIGAN?
PAGBABAYBAY

3. Madalas ka bang makinig sa radyo o
manood ng telebisyon para makakuha ng
mga mahahalagang balita o impormasyon?
Malimit ka rin bang magbasa ng mga aklat
o kahit na anong mga babasahin na iyong
nakikita?
Sa pagbabasa ng mga aklat o pakikinig ng
mga balita, paano mo ito inuunawa? Ganap
mo bang naiintindihan ang mga ito?

4. Alam mo bang puwede kang maglakbay sa
buong mundo dahil sa pagbabasa. Maaari
mo ring mapuntahan ang mga panahon na
ilang siglo nang lumipas. Ilan lamang ito sa
mga makukuha, gamit ang pagbabasa at
wastong pakikinig.

5. Ang pagbabasa o pakikinig ay may kaakibat
Ang pagbabasa o pakikinig ay may kaakibat
na malalim na pag-unawa. Sa pamamagitan
na malalim na pag-unawa. Sa pamamagitan
ng pag-unawa sa bawat detalye ng
ng pag-unawa sa bawat detalye ng
nababasa at napakikinggan, madali mong
nababasa at napakikinggan, madali mong
nasasagot ang mga katanungan tungkol
nasasagot ang mga katanungan tungkol
dito.
dito.

6. Basahing mabuti ang kuwento “ Ang Bilin”, itala ang
Basahing mabuti ang kuwento “ Ang Bilin”, itala ang
mahahalagang detalye, upang makasagot sa
mahahalagang detalye, upang makasagot sa
talakayan.
talakayan.
1. Sino-sino ang mga magkakapatid sa
1. Sino-sino ang mga magkakapatid sa
kuwento?
kuwento?
2. Saan nagpunta ang mga magkakapatid?
2. Saan nagpunta ang mga magkakapatid?
3. Ano-ano ang kanilang mga dalang pagkain?
3. Ano-ano ang kanilang mga dalang pagkain?
4. Ano ang ginawa ng magkapatid pagkatapos
4. Ano ang ginawa ng magkapatid pagkatapos
kumain ng dalang kakanin?
kumain ng dalang kakanin?
5. Paano naglaro ang magkapatid sa tabing
5. Paano naglaro ang magkapatid sa tabing
ilog?
ilog?

7. -Ano ang impormasyon?
-Ano ang impormasyon?
Kahalagahan ng impormasyon
Kahalagahan ng impormasyon
-Ano ang tekstong pang impormasyon?
-Ano ang tekstong pang impormasyon?
-Mga pinagkukuhanan ng mga
-Mga pinagkukuhanan ng mga
impormasyon
impormasyon

8. Mahalagang tandaan na ang mga impormasyon
Mahalagang tandaan na ang mga impormasyon
ay karaniwan nang nakukuha sa mga ulat mula sa
ay karaniwan nang nakukuha sa mga ulat mula sa
radyo o telebisyon, o nababasa sa mga teksto
radyo o telebisyon, o nababasa sa mga teksto
mula sa mga aklat, pahayagan, magasin,
mula sa mga aklat, pahayagan, magasin,
patalastas, larawan, o narinig sa ibang tao. Ang
patalastas, larawan, o narinig sa ibang tao. Ang
mga impormasyong mapupulot ay kailangang
mga impormasyong mapupulot ay kailangang
makasasagot sa mga katanungang nagsisimula
makasasagot sa mga katanungang nagsisimula
sa ano, sino, kailan, saan, ilan, paano at iba pang
sa ano, sino, kailan, saan, ilan, paano at iba pang
kailangang masagot. Maaaring makakuha ng
kailangang masagot. Maaaring makakuha ng
impormasyon sa pamamagitan ng pagbabasa,
impormasyon sa pamamagitan ng pagbabasa,
pakikinig at pagtatanong.
pakikinig at pagtatanong.

9. Sa pakikinig o pagbabasa ng isang ulat o teksto
Sa pakikinig o pagbabasa ng isang ulat o teksto
nararapat na pagtuonan ng pansin ang mga
nararapat na pagtuonan ng pansin ang mga
importanteng detalye tungkol dito katulad ng
importanteng detalye tungkol dito katulad ng
mga tauhan o gumanap sa kuwento, lugar na
mga tauhan o gumanap sa kuwento, lugar na
pinangyarihan, banghay o wastong
pinangyarihan, banghay o wastong
pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari,
pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari,
mensaheng nais ipabatid, at paksang diwa nito.
mensaheng nais ipabatid, at paksang diwa nito.

10. Basahin ang akda “ Pagiging Handa” upang mabuo ang
Basahin ang akda “ Pagiging Handa” upang mabuo ang
impormasyon tungkol sa teksto. Tukuyin kung ang pangungusap ay
impormasyon tungkol sa teksto. Tukuyin kung ang pangungusap ay
impormasyon o pangyayari mula sa kuwento. Isulat sa sagutang
impormasyon o pangyayari mula sa kuwento. Isulat sa sagutang
papel ang tsek (√) kung nagsasaad ng impormasyon o pangyayari
papel ang tsek (√) kung nagsasaad ng impormasyon o pangyayari
at ekis (x) kung hindi.
at ekis (x) kung hindi.
_____1. Ang mag-amang Poldo at Mang Situr ay nakatira sa bukid.
_____1. Ang mag-amang Poldo at Mang Situr ay nakatira sa bukid.
_____2. Hinihingal na umuwi ng bahay si Mang Situr mula sa ilog.
_____2. Hinihingal na umuwi ng bahay si Mang Situr mula sa ilog.
_____3. Tiniyak ni Mang Situr na tama ang narinig na balita sa labas
_____3. Tiniyak ni Mang Situr na tama ang narinig na balita sa labas
mula sa radyo.
mula sa radyo.
_____4. Ang bagyo ay may lakas na 70 kilometro bawat oras at
_____4. Ang bagyo ay may lakas na 70 kilometro bawat oras at
bugsong aabot sa 83
bugsong aabot sa 83
kilometro bawat oras.
kilometro bawat oras.
_____5. Biglang tumigil ang pakikinig ng balita sa radyo ang mag-
_____5. Biglang tumigil ang pakikinig ng balita sa radyo ang mag-
ama dahil nakinig
ama dahil nakinig
sila ng mga awiting pamasko.
sila ng mga awiting pamasko.

11. Pakinggang mabuti ang teksto at unawain
Pakinggang mabuti ang teksto at unawain
ang nilalaman nito. Sagutin ang mga
ang nilalaman nito. Sagutin ang mga
katanungan pagkatapos nito.
katanungan pagkatapos nito.
Paglalakbay sa Pinatag ng Kalikasan
Paglalakbay sa Pinatag ng Kalikasan
ni Ethel J. Paje, Aglao Elementary School
ni Ethel J. Paje, Aglao Elementary School

13. Basahin at unawain ang tekstong pang-impormasyon”Kalesa”. Sagutin ang mga katanungan sa ibaba.
Basahin at unawain ang tekstong pang-impormasyon”Kalesa”. Sagutin ang mga katanungan sa ibaba.
1. Ito ang sasakyang hinihila ng kabayo noong panahon ng mga Kastila.
1. Ito ang sasakyang hinihila ng kabayo noong panahon ng mga Kastila.
A. kalesa C. padyak
A. kalesa C. padyak B. kariton D. traysikel
B. kariton D. traysikel
2. Sino ang nagpakilala ng kalesa sa ating bansa?
2. Sino ang nagpakilala ng kalesa sa ating bansa?
A. Amerikano C. Kastila
A. Amerikano C. Kastila
B. Hapon D. Pilipino
B. Hapon D. Pilipino
3. Kailan ipinakilala ang kalesa sa ating bansa?
3. Kailan ipinakilala ang kalesa sa ating bansa?
A. panahon ng digmaan
A. panahon ng digmaan
B. panahon ng rebolusyon
B. panahon ng rebolusyon
C. panahon ng pananakop
C. panahon ng pananakop
D. panahon ng pagdiriwang
D. panahon ng pagdiriwang
4. Sino-sino ang mga sumasakay sa kalesa noong panahon ng mga Espanyol?
4. Sino-sino ang mga sumasakay sa kalesa noong panahon ng mga Espanyol?
A. mga mayayaman
A. mga mayayaman
B. mga bagong kasal
B. mga bagong kasal
C. mayayaman at opisyal ng pamahalaan na mga Espanyol
C. mayayaman at opisyal ng pamahalaan na mga Espanyol
D. mga opisyal ng pamahalaan na sumasama sa mga parada
D. mga opisyal ng pamahalaan na sumasama sa mga parada
5. Bakit ginagamit ang kalesa sa loob ng Intramuros?
5. Bakit ginagamit ang kalesa sa loob ng Intramuros?
A. dahil pangmayaman lang ito
A. dahil pangmayaman lang ito
B. dahil nakakapagod maglakad
B. dahil nakakapagod maglakad
C. dahil bawal ang mga dyip sa loob ng Intramuros
C. dahil bawal ang mga dyip sa loob ng Intramuros
D. panghikayat ng mga turista upang libutin ang lugar
D. panghikayat ng mga turista upang libutin ang lugar

14. Mag praktis bumasa sa
Mag praktis bumasa sa
tahanan, hingin ang
tahanan, hingin ang
tulong ng kapamilya kung
tulong ng kapamilya kung
kinakailangan.
kinakailangan.