Ang dokumento ay naglalaman ng mga layunin at panuto para sa isang laro na tinatawag na 'sabi ni teacher' na nagtatampok ng pakikinig at pagsunod sa mga hakbang. Ang mga aktibidad ay naglalaman ng mga simpleng utos na dapat sundin ng mga bata mula sa guro. Isinama rin ang mga tanong para sa talakayan at ilang panuntunan para sa pangkatang gawain upang mapalalim ang kanilang pag-unawa sa pagsunod sa mga panuto.

1. INIHANDA NI: SHENA MAY R. MALAIT, TEACHER
PAGSUNOD SA
PANUTOF3PN-IIf-1.3

2. Layunin ng laro:
Ang layunin ng larong ito ay ang pakikinig nang
mabuti sa panuto at gawin lamang ang sinasabi sa
panuto kapag narinig mo ang “Sabi ni teacher” bago
ang panuto. Huwag gawin ang panuto kapag hindi
narinig ang linyang “Sabi ni teacher.”
LARO: SABI NI TEACHER

3. 1. Sabi ni teacher, ipikit ang isang mata.
2. Ibuka ang bibig.
3. Sabi ni teacher, mag-meow tulad ng pusa.
4. Itaas ang dalawang kamay.
5. Sabi ni teacher, magjumping jack ng limang beses.
LARO: SABI NI TEACHER

5. BAWAL MAGPARK

6. TAWIRAN NG PAARALAN

7. TUMIGIL

8. BAWAL MAG-U-TURN

9. BAWAL PUMASOK

10. Mga Panuntunan sa Pagsasagawa ng
Pangkatang Gawain
1. Basahing mabuti ang nakasulat sa inyong kard.
2. Mag-ensayo ng mabuti para sa pagtatanghal.
3. Gawin ito ng sabay sa harapan.

11. Mga Tanong sa Pagtatalakay
 Nagawa ba ninyo ang ipinapagawa sa inyo?
 Paano ninyo ito nagawa?
 Ilan ang hakbang ng panuto na inyong
sinunod?
 Sa inyong palagay, ano ang ibig sabihin ng
panuto?
 Importante ba ang pagsunod dito? Bakit?

12. Paglalahat
Ang natutunan ko sa araling ito ay ang
pagsunod sa panuto na may dalawa
hanggang tatlong hakbang.

13. Panuto ni Isda, Gawin Mo Bata
1. Bumunot ng kard sa loob ng mangkok.
2. Ibigay ito sa guro upang mabasa ang nakasula
t na panuto.
3. Kapag tama ang inyong sagot, idikit ito sa iny
ong mangkok ng isda na larawan. Kapag mali
naman ang sagot, ilagay ang ito sa ibabaw ng
mesa.
4. Ang unang grupo na makakumpleto sa hinihin
ging larawan ay siyang panalo.

15. Panuto: Sundin ang panutong may
dalawa hanggang tatlong hakbang.
1. Bakatin ang iyong kaliwang kamay sa loob
ng kahon.
2. Isulat sa loob ng kamay ang pangungusap
na, “Nakasusunod ako sa panutong may da
lawa hanggang tatlong hakbang.”
3. Kulayan ng pula ang loob ng kamay.

16. Maraming salamat po!
~ Wakas ~

17. Inihanda ni: Gng. Shena May R. Malait
PAGSUNOD SA
PANUTOLayunin: Nakasusunod sa panutong may
dalawa hanggang tatlong
hakbang.
Code: F3PN-IIf-1.3

18. 1. Sabi ni teacher, isara ang isang mata.
2. Ibuka ang bibig.
3. Sabi ni teacher, mag-meow tulad ng pusa.
4. Itaas ang dalawang kamay.
5. Sabi ni teacher, magjumping jack ng limang beses.
LARO: SABI NI TEACHER

19. Inihanda ni: Gng. Shena May R. Malait
PAGSUNOD SA
PANUTOLayunin: Nakasusunod sa panutong may
dalawa hanggang tatlong
hakbang.
Code: F3PN-IIf-1.3

20. Panuto: Sundin ang panuto. Mag-ensayo ng mabuti
para sa pangkatang pagtatanghal.
1. Ipadyak ang kaliwa at kanang paa.
2. Hawakan ang inyong ulo.
3. Sabihin na “Kami ang Unang Pangkat!”
PANGKATANG GAW
AIN
PANGKAT 1

21. Panuto: Sundin ang panuto. Mag-ensayo ng mabuti
para sa pangkatang pagtatanghal.
1. Pumalakpak ng dalawang beses.
2. Umikot ng dahan-dahan.
3. Sabihin ang “Kami ang Ikalawang Pangkat!”
PANGKATANG GAW
AIN
PANGKAT 2

22. Panuto: Sundin ang panuto. Mag-ensayo ng mabuti
para sa pangkatang pagtatanghal.
1. Mag-kwak ng tatlong beses.
2. Tumalon ng isang beses.
3. Sabihin na “Kami ang Ikatlong Pangkat!”
PANGKATANG GAW
AIN
PANGKAT 3