SlideShare a Scribd company logo
Greek law prohibits the sale of alcoholic
drinks to children younger than 18 years old,
or their entrance to bars and clubs. Yet these
laws are never enforced and, what’s worse, a
lot of these places are even getting away with
selling potentially lethal adulterated spirits.
Η ελληνική νομοθεσία απαγορεύει την
πώληση αλκοολούχων ποτών σε
παιδιά κάτω των 18 ετών, ή την είσοδό
τους σε μπαρ και κλαμπ. Κι όμως αυτοί
οι νόμοι δεν επιβάλλονται ποτέ και, το
χειρότερο, πολλά αυτά τα μέρη δεν
τιμωρούνται για τις πωλήσεις
δυνητικά θανατηφόρων νοθευμένων
οινοπνευματωδών ποτών.
Μία νεανική τρέλα τριών παιδιών, η «μαγκιά» της
κατανάλωσης αλκοόλ και το ερωτικό εφηβικό πάθος,
έστειλαν στον θάνατο τη 15χρονη Στέλλα την Κυριακή του
Πάσχα στο Ρέθυμνο.
Αυτό συμπεραίνεται από τις απολογίες των δύο νεαρών
φίλων της, του 23χρονου Μανώλη και του 17χρονου
Παύλου, οι οποίοι έπειτα από τα καταιγιστικά στοιχεία που
συγκέντρωσε η Αστυνομία του Ρεθύμνου για τις κινήσεις
τους – μέσω από κάμερες καταστημάτων -, αναγκάστηκαν
να ομολογήσουν.
Alcohol consumption among teenagers in
Greece is widespread, largely because it is
considered socially acceptable, even taking
place in the home. According to a study on
youngsters aged up to 16 by the University
Mental Health Research Institute (UMHRI) in
Athens, 94.1 percent of respondents in Greece
had consumed alcohol at some point.
Η κατανάλωση αλκοόλ στους εφήβους στην
Ελλάδα είναι ευρέως διαδεδομένη, κυρίως
επειδή θεωρείται κοινωνικά αποδεκτό, ακόμη
και λαμβάνοντας θέση στο σπίτι. Σύμφωνα με
μελέτη για νέους έως 16 ετών από το
Πανεπιστημιακό Ερευνητικό Ινστιτούτο
Ψυχικής Υγείας (UMHRI) στην Αθήνα το 94,1
τοις εκατό των ερωτηθέντων στην Ελλάδα
είχε καταναλώσει αλκοόλ κάποια στιγμή.
Αρχικά είχαν ισχυριστεί ότι αμέσως μετά την έξοδό τους από το
κλαμπ στο οποίο είχαν διασκεδάσει, άφησαν τη Στέλλα και
λίγη ώρα αργότερα, τη βρήκαν πεσμένη στον δρόμο και τη
μετέφεραν στο νοσοκομείο, όπου μερικές ώρες αργότερα
άφησε την τελευταία της πνοή.
Υπενθυμίζεται ότι η οικογένεια της Στέλλας κατηγορεί τους
γιατρούς του νοσοκομείου για αμέλεια στη φροντίδα που
πρόσφεραν στην 15χρονη αλλά και μη ενημέρωσή τους τις
πρώτες ώρες για τη σοβαρότητα της κατάστασης της κόρης
τους.
“Alcohol-related harm is the third biggest
factor in the rise of morbidity and mortality in
Europe. At the same time, it is a legal and very
widely available product that is economically
important to businesses and states. All of this
requires a multidimensional approach to the
issue, but under no circumstances should we
treat alcohol as something innocent, especially
when it comes to young people,” said a clinical
psychologist.
«Η βλάβη που σχετίζεται με το αλκοόλ είναι ο
τρίτος μεγαλύτερος παράγοντας στην αύξηση της
νοσηρότητας και της θνησιμότητας σε
Ευρώπη. Ταυτόχρονα είναι νόμιμο και πολύ
ευρέως διαθέσιμο προϊόν που είναι οικονομικά
σημαντικό για τις επιχειρήσεις και τα κράτη. Ολα
αυτά απαιτούν μια πολυδιάστατη προσέγγιση του
θέματος, αλλά σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να
αντιμετωπίζουμε το αλκοόλ ως κάτι αθώο, ειδικά
όταν πρόκειται για νέους», είπε η κλινική
ψυχολόγος.
«Αισθάνθηκα σοκ όταν είδα το παιδί μου να
γυρίζει μεθυσμένο Σάββατο βράδυ. Μαθητής
της Γ΄ Γυμνασίου, μόλις 15 ετών, είχε βγει με
φίλους του, όπως κάνει αρκετά
Σαββατόβραδα. Δεν γύρισε αργά, αλλά ήταν
σε άθλια κατάσταση. Είχαν πάει σε κλαμπ στο
κέντρο της Γλυφάδας και ήπιαν μπίρες και
σφηνάκια! Αμάθητοι καθώς είναι, μέθυσαν.
Μα καλά, είναι δυνατόν να σερβίρουν σε
μικρά παιδιά αλκοόλ;». Ο πατέρας που μιλάει
στην «Κ», ο οποίος για ευνόητους λόγους
ζήτησε να τηρηθεί η ανωνυμία του, δεν
περιγράφει κάτι σπάνιο. Δεν είναι λίγοι οι
γονείς που ειδικά το Σάββατο το βράδυ
περιμένουν με αγωνία να κάνουν… αλκοτέστ
στα παιδιά τους. Κι όλοι ξέρουν πόσο δύσκολο
είναι αυτό, ειδικά όταν έχεις να κάνεις με
εφήβους.
“Greece is a wine-producing country and
drinking wine or other alcoholic drinks is part of
the country’s cultural heritage. You cannot
imagine a festive dinner without there being
wine, beer or some form of alcohol on the
table. The question is how societies can hold
onto the positive aspects of such cultural traits
and avoid the harmful consequences.”
«Η Ελλάδα είναι μια οινοπαραγωγική χώρα και
η κατανάλωση κρασιού ή άλλων αλκοολούχων
ποτών αποτελεί μέρος της πολιτιστικής
κληρονομιάς της χώρας. Δεν μπορείτε να
φανταστείτε ένα εορταστικό δείπνο χωρίς να
υπάρχει κρασί, μπύρα ή κάποια μορφή αλκοόλ
στο τραπέζι. Το ερώτημα είναι πώς οι κοινωνίες
μπορούν να διατηρήσουν τις θετικές πτυχές
τέτοιων πολιτιστικών χαρακτηριστικών και να
αποφύγουν τις επιβλαβείς συνέπειες».
Οι απαντήσεις των ίδιων των εφήβων επιβεβαιώνουν
την κατάσταση που όλοι βλέπουμε. Πάνω από εννιά
στους δέκα (90,8%) θεωρούν εύκολη την πρόσβαση σε
οινοπνευματώδη ποτά, ενώ το 60,9% κατανάλωσε
αλκοόλ σε μπαρ, κλαμπ, καφετέρια ή εστιατόριο
τουλάχιστον μία φορά κατά τη διάρκεια του
προηγούμενου μήνα.
«Εκεί που έγινε πραγματικό ξεσάλωμα ήταν κατά τη
διάρκεια της σχολικής εκδρομής της Β΄ Λυκείου, όταν
πολλά παιδιά μέθυσαν και έκαναν εμετό. Το πρόβλημα
δεν ήταν τόσο στις εξόδους, που συνοδεύονταν από
τους καθηγητές, αλλά μέσα στα δωμάτια των
ξενοδοχείων, καθώς είχαν περάσει κρυφά μπουκάλια με
αλκοόλ», λέει στην «Κ» η κ. Δέσποινα Κυρίτση, δίνοντας
γλαφυρά μία ακόμα διάσταση του προβλήματος.
“Children in Greece first taste alcohol much
sooner than in other European countries
and many parents actually encourage their
children – wrongly, of course – to taste beer or
wine at a very young age,” added the clinical
psychologist.
«Τα παιδιά στην Ελλάδα δοκιμάζουν αλκοόλ πολύ
νωρίτερα από ό,τι σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες
και πολλοί γονείς πραγματικά τα ενθαρρύνουν
–κακώς βέβαια– να γευτούν μπύρα ή
κρασί σε πολύ νεαρή ηλικία», πρόσθεσε η κλινική
ψυχολόγος.
This misguided practice tends to be spurred
by the belief that it will take the mystique out
of alcohol and make children less eager to
get their hands on it. However, it also breeds
familiarity and the data show that 4.7 percent
of under-16s got drunk for the first time when
they were younger than 13.
Αυτή η άστοχη πρακτική
τείνει να υποκινείται
από την πεποίθηση ότι θα
σταματήσει το μυστήριο του
αλκοόλ και θα κάνουν τα
παιδιά λιγότερο πρόθυμα
το πάρουν στα χέρια τους.
Παρόλα αυτά, ,
αναπαράγεται επίσης κι η
εξοικείωση, και τα στοιχεία
δείχνουν ότι το 4,7 τοις εκατό
των παιδιών κάτω των 16
ετών μέθυσαν για πρώτη
φορά όταν
ήταν κάτω των 13 ετών.
“Βέβαια και είχαμε ναρκωτικά, παντού έβρισκες. Το
χειρότερο ναρκωτικό απ’ όλα, το πιο ύπουλο είναι το
αλκοόλ. Μπαίναμε στα μαγαζιά και μας έσκαγαν τα
μπουκάλια κέρασμα. Το χειρότερο ναρκωτικό. Επειδή
είναι νόμιμο το απενοχοποιούμε, αλλά είναι το
χειρότερο. Υπήρξα αλκοολικός. Ξυπνούσα το πρωί κι
έπινα κονιάκ με ζάχαρη. Μέχρι που το κατάλαβα, κάποια
στιγμή καταλαβαίνεις ότι ο οργανισμός “κρασάρει”!”,
αποκάλυψε.
Another fact pointing to the cultural aspects of
the issue, as well as the effect of having easier
access, is that alcohol consumption in general
tends to be higher in rural parts of the country
than in Athens and other cities. That said,
alcohol consumption among minors has
decreased steadily since the 1980s, pointing to
more public awareness.
Ένα άλλο γεγονός που δείχνει τις πολιτιστικές
πτυχές του ζητήματος, καθώς και την επίδραση
της ευκολότερης πρόσβασης, είναι ότι η
κατανάλωση αλκοόλ γενικά τείνει να είναι
υψηλότερη στις αγροτικές περιοχές της χώρας
από ό,τι στην Αθήνα και σε άλλες πόλεις.
Τούτου λεχθέντος, η κατανάλωση αλκοόλ
μεταξύ των ανηλίκων μειώθηκε σταθερά από
τη δεκαετία του 1980, υποδεικνύοντας
μεγαλύτερη ευαισθητοποίηση του κοινού.
Απλά με ενοχλεί να ακούω τύπους να υπερηφανεύονται για το
πόσα μπουκάλια άνοιξαν χθες το βράδυ , να ξανακούω
ιστορίες για εκείνο το βράδυ που είναι τόσο μάγκας οδηγός
αυτός που έφτασε κύριος σπίτι παρά τον στόλο υποβρυχίων
που κατέβασε και να λένε λένε ότι αν δεν πιεις, δεν πρόκειται
να περάσεις καλά το βράδυ σου.
“People need to acknowledge that alcohol is
not harmless. It is an addictive substance like
nicotine and narcotics,” said the clinical
psychologist. “The main thing is to educate
children at school and in the home. Banning it
is not the way to really solve the problem,
especially when it comes to teens who see
breaking a ban as a challenge.”
«Οι άνθρωποι πρέπει να αναγνωρίσουν ότι το
αλκοόλ δεν είναι αβλαβές. Είναι μια εθιστική
ουσία όπως η νικοτίνη και τα ναρκωτικά», είπε
η κλινική ψυχολόγος. «Το κύριο πράγμα είναι
να εκπαιδεύουμε τα παιδιά στο σχολείο και
στο σπίτι. Η απαγόρευσή του δεν είναι ο
τρόπος να λυθεί πραγματικά το πρόβλημα,
ειδικά όταν πρόκειται για εφήβους που
βλέπουν την παραβίαση μιας απαγόρευσης ως
πρόκληση».
Experts want to see more being done to tackle
the phenomenon on every level and point to
the proliferation of sweet fizzy drinks that
contain alcohol as a sign that there is not
enough awareness on the part of the state and
consumers.
Οι ειδικοί θέλουν να δουν να γίνονται
περισσότερα για την αντιμετώπιση του
φαινομένου σε κάθε επίπεδο και επισημαίνουν
την εξάπλωση των γλυκών ανθρακούχων
ποτών που περιέχουν αλκοόλ ως ένδειξη ότι
δεν υπάρχει επαρκής ευαισθητοποίηση από
την πλευρά του κράτους και των καταναλωτών.

More Related Content

What's hot

ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΕΙΣ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ-ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ...
ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΕΙΣ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ-ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ...ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΕΙΣ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ-ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ...
ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΕΙΣ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ-ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ...Εύα Ζαρκογιάννη
 
Raphael biography for Greek ESL students
Raphael biography for Greek ESL students Raphael biography for Greek ESL students
Raphael biography for Greek ESL students
Olga Vareli
 
Η ιστορία του γάτου που έμαθε σ'ένα γλάρο να πετάει
Η ιστορία του γάτου που έμαθε σ'ένα γλάρο να πετάειΗ ιστορία του γάτου που έμαθε σ'ένα γλάρο να πετάει
Η ιστορία του γάτου που έμαθε σ'ένα γλάρο να πετάει
Εύα Ζαρκογιάννη
 
H οικογένεια άλλοτε και σήμερα- 15ο Γυμνάσιο
H οικογένεια άλλοτε και σήμερα-  15ο ΓυμνάσιοH οικογένεια άλλοτε και σήμερα-  15ο Γυμνάσιο
H οικογένεια άλλοτε και σήμερα- 15ο Γυμνάσιο
kaspostou
 
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενητα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενηnikseis
 
ΥΜΝΟΣ ΕΙΣ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ: Ανάλυση
ΥΜΝΟΣ ΕΙΣ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ: ΑνάλυσηΥΜΝΟΣ ΕΙΣ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ: Ανάλυση
ΥΜΝΟΣ ΕΙΣ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ: Ανάλυση
Dimitra Mylonaki
 
του νεκρού-αδερφού
του νεκρού-αδερφούτου νεκρού-αδερφού
του νεκρού-αδερφούpanosfilologos
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
Nasia Fatsi
 
1.vocabulary number 5 page 56 57 Unit 5 Animal rights GREEK translation
1.vocabulary number 5 page 56 57 Unit 5 Animal rights  GREEK translation 1.vocabulary number 5 page 56 57 Unit 5 Animal rights  GREEK translation
1.vocabulary number 5 page 56 57 Unit 5 Animal rights GREEK translation
Olga Vareli
 
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16
arlap
 
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
Georgia Sofi
 
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ πφυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ πartedinou
 
Ερωτόκριτος ΕΕ Α' Λυκείου
Ερωτόκριτος ΕΕ Α' ΛυκείουΕρωτόκριτος ΕΕ Α' Λυκείου
Ερωτόκριτος ΕΕ Α' Λυκείου
Valedinos Dervisai
 
ομήρου οδύσσεια ε επανάληψη
ομήρου οδύσσεια ε επανάληψηομήρου οδύσσεια ε επανάληψη
ομήρου οδύσσεια ε επανάληψηStella Stath
 
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.ΚαζαντζάκηΒίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Eleni Kots
 
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενογραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενοAngeliki Chroni
 
ελένηαεπεισομαδοσυνεργ
ελένηαεπεισομαδοσυνεργελένηαεπεισομαδοσυνεργ
ελένηαεπεισομαδοσυνεργasimak69
 
Σαν δεσμη από τριαντάφυλλα...
Σαν δεσμη από τριαντάφυλλα...Σαν δεσμη από τριαντάφυλλα...
Σαν δεσμη από τριαντάφυλλα...
ELENI EFSTATHIADOU
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
somakris
 

What's hot (20)

ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΕΙΣ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ-ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ...
ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΕΙΣ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ-ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ...ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΕΙΣ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ-ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ...
ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΕΙΣ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ-ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ...
 
Raphael biography for Greek ESL students
Raphael biography for Greek ESL students Raphael biography for Greek ESL students
Raphael biography for Greek ESL students
 
Η ιστορία του γάτου που έμαθε σ'ένα γλάρο να πετάει
Η ιστορία του γάτου που έμαθε σ'ένα γλάρο να πετάειΗ ιστορία του γάτου που έμαθε σ'ένα γλάρο να πετάει
Η ιστορία του γάτου που έμαθε σ'ένα γλάρο να πετάει
 
H οικογένεια άλλοτε και σήμερα- 15ο Γυμνάσιο
H οικογένεια άλλοτε και σήμερα-  15ο ΓυμνάσιοH οικογένεια άλλοτε και σήμερα-  15ο Γυμνάσιο
H οικογένεια άλλοτε και σήμερα- 15ο Γυμνάσιο
 
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενητα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενη
 
ΥΜΝΟΣ ΕΙΣ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ: Ανάλυση
ΥΜΝΟΣ ΕΙΣ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ: ΑνάλυσηΥΜΝΟΣ ΕΙΣ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ: Ανάλυση
ΥΜΝΟΣ ΕΙΣ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ: Ανάλυση
 
του νεκρού-αδερφού
του νεκρού-αδερφούτου νεκρού-αδερφού
του νεκρού-αδερφού
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
 
1.vocabulary number 5 page 56 57 Unit 5 Animal rights GREEK translation
1.vocabulary number 5 page 56 57 Unit 5 Animal rights  GREEK translation 1.vocabulary number 5 page 56 57 Unit 5 Animal rights  GREEK translation
1.vocabulary number 5 page 56 57 Unit 5 Animal rights GREEK translation
 
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16
 
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
 
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ πφυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
 
Ερωτόκριτος ΕΕ Α' Λυκείου
Ερωτόκριτος ΕΕ Α' ΛυκείουΕρωτόκριτος ΕΕ Α' Λυκείου
Ερωτόκριτος ΕΕ Α' Λυκείου
 
ομήρου οδύσσεια ε επανάληψη
ομήρου οδύσσεια ε επανάληψηομήρου οδύσσεια ε επανάληψη
ομήρου οδύσσεια ε επανάληψη
 
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.ΚαζαντζάκηΒίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
 
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
 
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενογραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
 
ελένηαεπεισομαδοσυνεργ
ελένηαεπεισομαδοσυνεργελένηαεπεισομαδοσυνεργ
ελένηαεπεισομαδοσυνεργ
 
Σαν δεσμη από τριαντάφυλλα...
Σαν δεσμη από τριαντάφυλλα...Σαν δεσμη από τριαντάφυλλα...
Σαν δεσμη από τριαντάφυλλα...
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
 

Similar to page 69 ADDICTIONS B ΛΥΚΕΙΟΥ

ποσοστα αλκοολ
ποσοστα αλκοολποσοστα αλκοολ
ποσοστα αλκοολ
xpapas
 
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣlykkorin
 
ναρκωτικά γ λυκείου
ναρκωτικά γ λυκείουναρκωτικά γ λυκείου
ναρκωτικά γ λυκείουSerafeim Zotis
 
Αλκοόλ
Αλκοόλ Αλκοόλ
Αλκοόλ
Eleni Kabaraki
 
παρουσιαση εργαστηριο καλεμησ_κωσταρελου_ιακε_2016
παρουσιαση εργαστηριο καλεμησ_κωσταρελου_ιακε_2016παρουσιαση εργαστηριο καλεμησ_κωσταρελου_ιακε_2016
παρουσιαση εργαστηριο καλεμησ_κωσταρελου_ιακε_2016
KONSTANTINOS KALEMIS
 
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβείαΕξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβείαeliaspap
 
Αλκοολ - χαρα και αντωνια εργασια για την κα Μπαλιάμη
Αλκοολ - χαρα και αντωνια εργασια για την κα ΜπαλιάμηΑλκοολ - χαρα και αντωνια εργασια για την κα Μπαλιάμη
Αλκοολ - χαρα και αντωνια εργασια για την κα Μπαλιάμη
Efrosini Baliami
 
Εφηβεία και Εθισμός (Β3)
Εφηβεία και Εθισμός (Β3)Εφηβεία και Εθισμός (Β3)
Εφηβεία και Εθισμός (Β3)
lykkarea
 
ΚΑΠΝΙΣΜΑ παρουσίαση προς εφήβους
ΚΑΠΝΙΣΜΑ παρουσίαση προς εφήβουςΚΑΠΝΙΣΜΑ παρουσίαση προς εφήβους
ΚΑΠΝΙΣΜΑ παρουσίαση προς εφήβους
Elvira Athanasopoulou
 
κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)
κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)
κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)
m11_pk
 
Youth Problems2 Greek Version
Youth Problems2 Greek VersionYouth Problems2 Greek Version
Youth Problems2 Greek Versiondonatsac
 
αλκοολισμός
αλκοολισμόςαλκοολισμός
αλκοολισμός
4ο ΓΣΙΟ Π.ΦΑΛΗΡΟΥ
 
η χρηση αλκοολ στουσ εφηβουσ
η χρηση αλκοολ στουσ εφηβουση χρηση αλκοολ στουσ εφηβουσ
η χρηση αλκοολ στουσ εφηβουσ2gelkorinth
 
Εξαρτησιογόνες ουσίες - κάπνισμα
Εξαρτησιογόνες ουσίες - κάπνισμαΕξαρτησιογόνες ουσίες - κάπνισμα
Εξαρτησιογόνες ουσίες - κάπνισμα
giorgosk
 

Similar to page 69 ADDICTIONS B ΛΥΚΕΙΟΥ (15)

ποσοστα αλκοολ
ποσοστα αλκοολποσοστα αλκοολ
ποσοστα αλκοολ
 
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ
 
ΑΛΚΟΟΛ-ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣ
ΑΛΚΟΟΛ-ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣΑΛΚΟΟΛ-ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣ
ΑΛΚΟΟΛ-ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣ
 
ναρκωτικά γ λυκείου
ναρκωτικά γ λυκείουναρκωτικά γ λυκείου
ναρκωτικά γ λυκείου
 
Αλκοόλ
Αλκοόλ Αλκοόλ
Αλκοόλ
 
παρουσιαση εργαστηριο καλεμησ_κωσταρελου_ιακε_2016
παρουσιαση εργαστηριο καλεμησ_κωσταρελου_ιακε_2016παρουσιαση εργαστηριο καλεμησ_κωσταρελου_ιακε_2016
παρουσιαση εργαστηριο καλεμησ_κωσταρελου_ιακε_2016
 
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβείαΕξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
 
Αλκοολ - χαρα και αντωνια εργασια για την κα Μπαλιάμη
Αλκοολ - χαρα και αντωνια εργασια για την κα ΜπαλιάμηΑλκοολ - χαρα και αντωνια εργασια για την κα Μπαλιάμη
Αλκοολ - χαρα και αντωνια εργασια για την κα Μπαλιάμη
 
Εφηβεία και Εθισμός (Β3)
Εφηβεία και Εθισμός (Β3)Εφηβεία και Εθισμός (Β3)
Εφηβεία και Εθισμός (Β3)
 
ΚΑΠΝΙΣΜΑ παρουσίαση προς εφήβους
ΚΑΠΝΙΣΜΑ παρουσίαση προς εφήβουςΚΑΠΝΙΣΜΑ παρουσίαση προς εφήβους
ΚΑΠΝΙΣΜΑ παρουσίαση προς εφήβους
 
κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)
κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)
κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)
 
Youth Problems2 Greek Version
Youth Problems2 Greek VersionYouth Problems2 Greek Version
Youth Problems2 Greek Version
 
αλκοολισμός
αλκοολισμόςαλκοολισμός
αλκοολισμός
 
η χρηση αλκοολ στουσ εφηβουσ
η χρηση αλκοολ στουσ εφηβουση χρηση αλκοολ στουσ εφηβουσ
η χρηση αλκοολ στουσ εφηβουσ
 
Εξαρτησιογόνες ουσίες - κάπνισμα
Εξαρτησιογόνες ουσίες - κάπνισμαΕξαρτησιογόνες ουσίες - κάπνισμα
Εξαρτησιογόνες ουσίες - κάπνισμα
 

More from Olga Vareli

animal rights photographs.pptx
animal rights photographs.pptxanimal rights photographs.pptx
animal rights photographs.pptx
Olga Vareli
 
21 artists.pptx
21 artists.pptx21 artists.pptx
21 artists.pptx
Olga Vareli
 
2.vocabulary number 5.pptx
2.vocabulary number 5.pptx2.vocabulary number 5.pptx
2.vocabulary number 5.pptx
Olga Vareli
 
26 photographs of refugees
26 photographs of refugees 26 photographs of refugees
26 photographs of refugees
Olga Vareli
 
Page 19 , Muzon's life, Book 1, Αγγλικα Λυκείου
Page 19 , Muzon's life, Book 1, Αγγλικα Λυκείου Page 19 , Muzon's life, Book 1, Αγγλικα Λυκείου
Page 19 , Muzon's life, Book 1, Αγγλικα Λυκείου
Olga Vareli
 
compare and contrast - animal rights.pptx
compare and contrast - animal rights.pptxcompare and contrast - animal rights.pptx
compare and contrast - animal rights.pptx
Olga Vareli
 
Unit 2, A ΛΥΚΕΙΟΥ translated text - A refugee's dreamland.Tilos.
 Unit 2, A ΛΥΚΕΙΟΥ translated text - A refugee's dreamland.Tilos. Unit 2, A ΛΥΚΕΙΟΥ translated text - A refugee's dreamland.Tilos.
Unit 2, A ΛΥΚΕΙΟΥ translated text - A refugee's dreamland.Tilos.
Olga Vareli
 
page 61 Jonathan Livingstone
page 61 Jonathan Livingstonepage 61 Jonathan Livingstone
page 61 Jonathan Livingstone
Olga Vareli
 
5.text page 60 Jonathan Livingstone
5.text page 60 Jonathan Livingstone5.text page 60 Jonathan Livingstone
5.text page 60 Jonathan Livingstone
Olga Vareli
 
page 99 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, social media pptx
page 99 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, social media pptxpage 99 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, social media pptx
page 99 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, social media pptx
Olga Vareli
 
page 94 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ SOCIAL MEDIA.pptx
page 94 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ SOCIAL MEDIA.pptxpage 94 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ SOCIAL MEDIA.pptx
page 94 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ SOCIAL MEDIA.pptx
Olga Vareli
 
pride and prejudice.pptx
pride and prejudice.pptxpride and prejudice.pptx
pride and prejudice.pptx
Olga Vareli
 
pride and prejudice.pptx
pride and prejudice.pptxpride and prejudice.pptx
pride and prejudice.pptx
Olga Vareli
 
Richard bach page 58 text.pptx
Richard bach page 58 text.pptxRichard bach page 58 text.pptx
Richard bach page 58 text.pptx
Olga Vareli
 
vocabulary number 4 Jonathan seagull, Greek ESL students
vocabulary number 4 Jonathan seagull, Greek ESL students vocabulary number 4 Jonathan seagull, Greek ESL students
vocabulary number 4 Jonathan seagull, Greek ESL students
Olga Vareli
 
Some examples of symbolism
Some examples of symbolism Some examples of symbolism
Some examples of symbolism
Olga Vareli
 
4.fast fashion texts - without videos.pptx
4.fast fashion texts - without videos.pptx4.fast fashion texts - without videos.pptx
4.fast fashion texts - without videos.pptx
Olga Vareli
 
3.fast fashion texts - without videos.pptx
3.fast fashion texts - without videos.pptx3.fast fashion texts - without videos.pptx
3.fast fashion texts - without videos.pptx
Olga Vareli
 
2.fast fashion texts without videos.pptx
2.fast fashion texts without videos.pptx2.fast fashion texts without videos.pptx
2.fast fashion texts without videos.pptx
Olga Vareli
 
1.fast fashion texts without videos.pptx
1.fast fashion texts without videos.pptx1.fast fashion texts without videos.pptx
1.fast fashion texts without videos.pptx
Olga Vareli
 

More from Olga Vareli (20)

animal rights photographs.pptx
animal rights photographs.pptxanimal rights photographs.pptx
animal rights photographs.pptx
 
21 artists.pptx
21 artists.pptx21 artists.pptx
21 artists.pptx
 
2.vocabulary number 5.pptx
2.vocabulary number 5.pptx2.vocabulary number 5.pptx
2.vocabulary number 5.pptx
 
26 photographs of refugees
26 photographs of refugees 26 photographs of refugees
26 photographs of refugees
 
Page 19 , Muzon's life, Book 1, Αγγλικα Λυκείου
Page 19 , Muzon's life, Book 1, Αγγλικα Λυκείου Page 19 , Muzon's life, Book 1, Αγγλικα Λυκείου
Page 19 , Muzon's life, Book 1, Αγγλικα Λυκείου
 
compare and contrast - animal rights.pptx
compare and contrast - animal rights.pptxcompare and contrast - animal rights.pptx
compare and contrast - animal rights.pptx
 
Unit 2, A ΛΥΚΕΙΟΥ translated text - A refugee's dreamland.Tilos.
 Unit 2, A ΛΥΚΕΙΟΥ translated text - A refugee's dreamland.Tilos. Unit 2, A ΛΥΚΕΙΟΥ translated text - A refugee's dreamland.Tilos.
Unit 2, A ΛΥΚΕΙΟΥ translated text - A refugee's dreamland.Tilos.
 
page 61 Jonathan Livingstone
page 61 Jonathan Livingstonepage 61 Jonathan Livingstone
page 61 Jonathan Livingstone
 
5.text page 60 Jonathan Livingstone
5.text page 60 Jonathan Livingstone5.text page 60 Jonathan Livingstone
5.text page 60 Jonathan Livingstone
 
page 99 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, social media pptx
page 99 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, social media pptxpage 99 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, social media pptx
page 99 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, social media pptx
 
page 94 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ SOCIAL MEDIA.pptx
page 94 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ SOCIAL MEDIA.pptxpage 94 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ SOCIAL MEDIA.pptx
page 94 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ SOCIAL MEDIA.pptx
 
pride and prejudice.pptx
pride and prejudice.pptxpride and prejudice.pptx
pride and prejudice.pptx
 
pride and prejudice.pptx
pride and prejudice.pptxpride and prejudice.pptx
pride and prejudice.pptx
 
Richard bach page 58 text.pptx
Richard bach page 58 text.pptxRichard bach page 58 text.pptx
Richard bach page 58 text.pptx
 
vocabulary number 4 Jonathan seagull, Greek ESL students
vocabulary number 4 Jonathan seagull, Greek ESL students vocabulary number 4 Jonathan seagull, Greek ESL students
vocabulary number 4 Jonathan seagull, Greek ESL students
 
Some examples of symbolism
Some examples of symbolism Some examples of symbolism
Some examples of symbolism
 
4.fast fashion texts - without videos.pptx
4.fast fashion texts - without videos.pptx4.fast fashion texts - without videos.pptx
4.fast fashion texts - without videos.pptx
 
3.fast fashion texts - without videos.pptx
3.fast fashion texts - without videos.pptx3.fast fashion texts - without videos.pptx
3.fast fashion texts - without videos.pptx
 
2.fast fashion texts without videos.pptx
2.fast fashion texts without videos.pptx2.fast fashion texts without videos.pptx
2.fast fashion texts without videos.pptx
 
1.fast fashion texts without videos.pptx
1.fast fashion texts without videos.pptx1.fast fashion texts without videos.pptx
1.fast fashion texts without videos.pptx
 

page 69 ADDICTIONS B ΛΥΚΕΙΟΥ

  • 1. Greek law prohibits the sale of alcoholic drinks to children younger than 18 years old, or their entrance to bars and clubs. Yet these laws are never enforced and, what’s worse, a lot of these places are even getting away with selling potentially lethal adulterated spirits.
  • 2. Η ελληνική νομοθεσία απαγορεύει την πώληση αλκοολούχων ποτών σε παιδιά κάτω των 18 ετών, ή την είσοδό τους σε μπαρ και κλαμπ. Κι όμως αυτοί οι νόμοι δεν επιβάλλονται ποτέ και, το χειρότερο, πολλά αυτά τα μέρη δεν τιμωρούνται για τις πωλήσεις δυνητικά θανατηφόρων νοθευμένων οινοπνευματωδών ποτών. Μία νεανική τρέλα τριών παιδιών, η «μαγκιά» της κατανάλωσης αλκοόλ και το ερωτικό εφηβικό πάθος, έστειλαν στον θάνατο τη 15χρονη Στέλλα την Κυριακή του Πάσχα στο Ρέθυμνο. Αυτό συμπεραίνεται από τις απολογίες των δύο νεαρών φίλων της, του 23χρονου Μανώλη και του 17χρονου Παύλου, οι οποίοι έπειτα από τα καταιγιστικά στοιχεία που συγκέντρωσε η Αστυνομία του Ρεθύμνου για τις κινήσεις τους – μέσω από κάμερες καταστημάτων -, αναγκάστηκαν να ομολογήσουν.
  • 3. Alcohol consumption among teenagers in Greece is widespread, largely because it is considered socially acceptable, even taking place in the home. According to a study on youngsters aged up to 16 by the University Mental Health Research Institute (UMHRI) in Athens, 94.1 percent of respondents in Greece had consumed alcohol at some point.
  • 4. Η κατανάλωση αλκοόλ στους εφήβους στην Ελλάδα είναι ευρέως διαδεδομένη, κυρίως επειδή θεωρείται κοινωνικά αποδεκτό, ακόμη και λαμβάνοντας θέση στο σπίτι. Σύμφωνα με μελέτη για νέους έως 16 ετών από το Πανεπιστημιακό Ερευνητικό Ινστιτούτο Ψυχικής Υγείας (UMHRI) στην Αθήνα το 94,1 τοις εκατό των ερωτηθέντων στην Ελλάδα είχε καταναλώσει αλκοόλ κάποια στιγμή. Αρχικά είχαν ισχυριστεί ότι αμέσως μετά την έξοδό τους από το κλαμπ στο οποίο είχαν διασκεδάσει, άφησαν τη Στέλλα και λίγη ώρα αργότερα, τη βρήκαν πεσμένη στον δρόμο και τη μετέφεραν στο νοσοκομείο, όπου μερικές ώρες αργότερα άφησε την τελευταία της πνοή. Υπενθυμίζεται ότι η οικογένεια της Στέλλας κατηγορεί τους γιατρούς του νοσοκομείου για αμέλεια στη φροντίδα που πρόσφεραν στην 15χρονη αλλά και μη ενημέρωσή τους τις πρώτες ώρες για τη σοβαρότητα της κατάστασης της κόρης τους.
  • 5. “Alcohol-related harm is the third biggest factor in the rise of morbidity and mortality in Europe. At the same time, it is a legal and very widely available product that is economically important to businesses and states. All of this requires a multidimensional approach to the issue, but under no circumstances should we treat alcohol as something innocent, especially when it comes to young people,” said a clinical psychologist.
  • 6. «Η βλάβη που σχετίζεται με το αλκοόλ είναι ο τρίτος μεγαλύτερος παράγοντας στην αύξηση της νοσηρότητας και της θνησιμότητας σε Ευρώπη. Ταυτόχρονα είναι νόμιμο και πολύ ευρέως διαθέσιμο προϊόν που είναι οικονομικά σημαντικό για τις επιχειρήσεις και τα κράτη. Ολα αυτά απαιτούν μια πολυδιάστατη προσέγγιση του θέματος, αλλά σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να αντιμετωπίζουμε το αλκοόλ ως κάτι αθώο, ειδικά όταν πρόκειται για νέους», είπε η κλινική ψυχολόγος. «Αισθάνθηκα σοκ όταν είδα το παιδί μου να γυρίζει μεθυσμένο Σάββατο βράδυ. Μαθητής της Γ΄ Γυμνασίου, μόλις 15 ετών, είχε βγει με φίλους του, όπως κάνει αρκετά Σαββατόβραδα. Δεν γύρισε αργά, αλλά ήταν σε άθλια κατάσταση. Είχαν πάει σε κλαμπ στο κέντρο της Γλυφάδας και ήπιαν μπίρες και σφηνάκια! Αμάθητοι καθώς είναι, μέθυσαν. Μα καλά, είναι δυνατόν να σερβίρουν σε μικρά παιδιά αλκοόλ;». Ο πατέρας που μιλάει στην «Κ», ο οποίος για ευνόητους λόγους ζήτησε να τηρηθεί η ανωνυμία του, δεν περιγράφει κάτι σπάνιο. Δεν είναι λίγοι οι γονείς που ειδικά το Σάββατο το βράδυ περιμένουν με αγωνία να κάνουν… αλκοτέστ στα παιδιά τους. Κι όλοι ξέρουν πόσο δύσκολο είναι αυτό, ειδικά όταν έχεις να κάνεις με εφήβους.
  • 7. “Greece is a wine-producing country and drinking wine or other alcoholic drinks is part of the country’s cultural heritage. You cannot imagine a festive dinner without there being wine, beer or some form of alcohol on the table. The question is how societies can hold onto the positive aspects of such cultural traits and avoid the harmful consequences.”
  • 8. «Η Ελλάδα είναι μια οινοπαραγωγική χώρα και η κατανάλωση κρασιού ή άλλων αλκοολούχων ποτών αποτελεί μέρος της πολιτιστικής κληρονομιάς της χώρας. Δεν μπορείτε να φανταστείτε ένα εορταστικό δείπνο χωρίς να υπάρχει κρασί, μπύρα ή κάποια μορφή αλκοόλ στο τραπέζι. Το ερώτημα είναι πώς οι κοινωνίες μπορούν να διατηρήσουν τις θετικές πτυχές τέτοιων πολιτιστικών χαρακτηριστικών και να αποφύγουν τις επιβλαβείς συνέπειες». Οι απαντήσεις των ίδιων των εφήβων επιβεβαιώνουν την κατάσταση που όλοι βλέπουμε. Πάνω από εννιά στους δέκα (90,8%) θεωρούν εύκολη την πρόσβαση σε οινοπνευματώδη ποτά, ενώ το 60,9% κατανάλωσε αλκοόλ σε μπαρ, κλαμπ, καφετέρια ή εστιατόριο τουλάχιστον μία φορά κατά τη διάρκεια του προηγούμενου μήνα. «Εκεί που έγινε πραγματικό ξεσάλωμα ήταν κατά τη διάρκεια της σχολικής εκδρομής της Β΄ Λυκείου, όταν πολλά παιδιά μέθυσαν και έκαναν εμετό. Το πρόβλημα δεν ήταν τόσο στις εξόδους, που συνοδεύονταν από τους καθηγητές, αλλά μέσα στα δωμάτια των ξενοδοχείων, καθώς είχαν περάσει κρυφά μπουκάλια με αλκοόλ», λέει στην «Κ» η κ. Δέσποινα Κυρίτση, δίνοντας γλαφυρά μία ακόμα διάσταση του προβλήματος.
  • 9. “Children in Greece first taste alcohol much sooner than in other European countries and many parents actually encourage their children – wrongly, of course – to taste beer or wine at a very young age,” added the clinical psychologist.
  • 10. «Τα παιδιά στην Ελλάδα δοκιμάζουν αλκοόλ πολύ νωρίτερα από ό,τι σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες και πολλοί γονείς πραγματικά τα ενθαρρύνουν –κακώς βέβαια– να γευτούν μπύρα ή κρασί σε πολύ νεαρή ηλικία», πρόσθεσε η κλινική ψυχολόγος.
  • 11. This misguided practice tends to be spurred by the belief that it will take the mystique out of alcohol and make children less eager to get their hands on it. However, it also breeds familiarity and the data show that 4.7 percent of under-16s got drunk for the first time when they were younger than 13.
  • 12. Αυτή η άστοχη πρακτική τείνει να υποκινείται από την πεποίθηση ότι θα σταματήσει το μυστήριο του αλκοόλ και θα κάνουν τα παιδιά λιγότερο πρόθυμα το πάρουν στα χέρια τους. Παρόλα αυτά, , αναπαράγεται επίσης κι η εξοικείωση, και τα στοιχεία δείχνουν ότι το 4,7 τοις εκατό των παιδιών κάτω των 16 ετών μέθυσαν για πρώτη φορά όταν ήταν κάτω των 13 ετών. “Βέβαια και είχαμε ναρκωτικά, παντού έβρισκες. Το χειρότερο ναρκωτικό απ’ όλα, το πιο ύπουλο είναι το αλκοόλ. Μπαίναμε στα μαγαζιά και μας έσκαγαν τα μπουκάλια κέρασμα. Το χειρότερο ναρκωτικό. Επειδή είναι νόμιμο το απενοχοποιούμε, αλλά είναι το χειρότερο. Υπήρξα αλκοολικός. Ξυπνούσα το πρωί κι έπινα κονιάκ με ζάχαρη. Μέχρι που το κατάλαβα, κάποια στιγμή καταλαβαίνεις ότι ο οργανισμός “κρασάρει”!”, αποκάλυψε.
  • 13. Another fact pointing to the cultural aspects of the issue, as well as the effect of having easier access, is that alcohol consumption in general tends to be higher in rural parts of the country than in Athens and other cities. That said, alcohol consumption among minors has decreased steadily since the 1980s, pointing to more public awareness.
  • 14. Ένα άλλο γεγονός που δείχνει τις πολιτιστικές πτυχές του ζητήματος, καθώς και την επίδραση της ευκολότερης πρόσβασης, είναι ότι η κατανάλωση αλκοόλ γενικά τείνει να είναι υψηλότερη στις αγροτικές περιοχές της χώρας από ό,τι στην Αθήνα και σε άλλες πόλεις. Τούτου λεχθέντος, η κατανάλωση αλκοόλ μεταξύ των ανηλίκων μειώθηκε σταθερά από τη δεκαετία του 1980, υποδεικνύοντας μεγαλύτερη ευαισθητοποίηση του κοινού. Απλά με ενοχλεί να ακούω τύπους να υπερηφανεύονται για το πόσα μπουκάλια άνοιξαν χθες το βράδυ , να ξανακούω ιστορίες για εκείνο το βράδυ που είναι τόσο μάγκας οδηγός αυτός που έφτασε κύριος σπίτι παρά τον στόλο υποβρυχίων που κατέβασε και να λένε λένε ότι αν δεν πιεις, δεν πρόκειται να περάσεις καλά το βράδυ σου.
  • 15. “People need to acknowledge that alcohol is not harmless. It is an addictive substance like nicotine and narcotics,” said the clinical psychologist. “The main thing is to educate children at school and in the home. Banning it is not the way to really solve the problem, especially when it comes to teens who see breaking a ban as a challenge.”
  • 16. «Οι άνθρωποι πρέπει να αναγνωρίσουν ότι το αλκοόλ δεν είναι αβλαβές. Είναι μια εθιστική ουσία όπως η νικοτίνη και τα ναρκωτικά», είπε η κλινική ψυχολόγος. «Το κύριο πράγμα είναι να εκπαιδεύουμε τα παιδιά στο σχολείο και στο σπίτι. Η απαγόρευσή του δεν είναι ο τρόπος να λυθεί πραγματικά το πρόβλημα, ειδικά όταν πρόκειται για εφήβους που βλέπουν την παραβίαση μιας απαγόρευσης ως πρόκληση».
  • 17. Experts want to see more being done to tackle the phenomenon on every level and point to the proliferation of sweet fizzy drinks that contain alcohol as a sign that there is not enough awareness on the part of the state and consumers.
  • 18. Οι ειδικοί θέλουν να δουν να γίνονται περισσότερα για την αντιμετώπιση του φαινομένου σε κάθε επίπεδο και επισημαίνουν την εξάπλωση των γλυκών ανθρακούχων ποτών που περιέχουν αλκοόλ ως ένδειξη ότι δεν υπάρχει επαρκής ευαισθητοποίηση από την πλευρά του κράτους και των καταναλωτών.