1. 1

2. NETINVET? (I)
 Una xarxa europea de centres educatius i empreses
 Basada en la confiança mútua
 Per tal d’oferir a l’alumnat oportunitats de mobilitat durant el
seu itinerari formatiu i
 Possibilitar el reconeixement dels resultats d'aprenentatge
adquirits durant els períodes de mobilitat.
 Focalitzat en les qualificacions de comerç internacional i
transport i logística
November 2013 - NETINVET
2

3. NETINVET? (II)
 56 centres educatius i organitzacions professionals,
agrupades en una associació.
November 2013 - NETINVET
3

4. NETINVET? (III)
 Una pàgina web exclusiva: www.netinvet.eu
November 2013 - NETINVET
4

5. Quin tipus de mobilitat fan els centres
NETINVET?
DURADA:
 D’1 setmana a 5 mesos  La major part de les vegades, de 3 a 8
setmanes
 Durades diferents, diferents objectius.
• Almenys 8 setmanes per estada en empreses (fins a 3 mesos)
• Almenys 2 setmanes al centre educatiu, fins a 3 mesos
• 1 setmana al centre educatiu + 4 setmanes a l’empresa.
• Altres combinacions... i durades
TIPUS:
 Mobilitat de pràctiques
 Mobilitat d’estudis
 O una combinació de les dues.
November 2013 - NETINVET
5

6. NETINVET utilitza ECVET per reconèixer els
aprenentatges
November 2013 - NETINVET

7. Quines eines té NETINVET?
Pels
centres
Per
l’alumnat
•
•
•
•
•
•
Memorandum of understanding
Learning agreement
Learning transcript
Guia pels tutors
Guia comparativa
Documents Europass
• Guia de l’aprenent
• Documents Europass
November 2013 - NETINVET
7

8. MoU: Acord d’associació
 És un acord formal entre dos o més
centres educatius
 Formalitza la col·laboració dins del
marc ECVET manifestant l’acceptació
mútua de les condicions i
procediments dels membres
implicats i estableix els procediments
per a la cooperació.
 En el moment de signar-lo, les
institucions declaren
• Que compliran amb la carta de qualitat
• Que facilitaran informació sobre els
mètodes i procediments d’avaluació.
November 2013 - NETINVET

9. Learning agreement
 El Learning agreement (acord
d’aprenentatge) està connectat amb el
Memorandum of Understanding
(acord d’associació) signat per les
institucions
 L’acord detalla els resultats
d’aprenentatge que l’alumnat haurà
d’assolir en el decurs de la mobilitat
internacional.
November 2013 - NETINVET

10. I... com es fa per detallar els resultats
d’aprenentatge entre els centres del NETINVET?
Abans de començar la mobilitat, la institució d’orígen i la receptora
identifiquen els resultats d’aprenentatge
• “El professorat de l'escola associada van venir al nostre centre de formació i es van trobar
amb dos dels nostres professors per tal de planificar les mobilitats, dissenyar un programa
apropiat i decidir sobre el contingut i els resultats d'aprenentatge que s'havien d'assolir
L’alumnat que efectua la mobilitat està implicat en el procés: sap quins
són els resultats que se n'esperen d’ell/a.
Per identificar els resultats, s'utilitza el currículum d'ambdós països, o
bé, en la majoria de casos, la referència compartida de NETINVET
Els resultats d’aprenentatge identificats formen, generalment, part
d’una unitat formativa
November 2013 - NETINVET
10

11. Exemple: CFGS de COMERÇ INTERNACIONAL
MP8
UFs
UF1
RA
• Sistema d’informació de mercats
• Durada: 99 hores
• UF 1: Prospecció de mercats internacionals. 66 hores
• UF 2: Explotació de la prospecció. 33 hores
• Prospecció de mercats internacionals
• Durada: 66 hores
• 1. Realitza prospeccions de mercats internacionals, analitzant les característiques específiques de cadascun dels
mercats..
• 2. Organitza els processos d’investigació de mercats internacionals, definint els objectius, les fonts d'informació, els
mètodes i les tècniques aplicables per a l'obtenció de les dades i el pressupost necessari.
• 3. ........
November 2013 - NETINVET
11

12. Learning Transcript
 És un informe on es detallen els
aprenentatges assolits per
l’alumnat durant la seva estada al
centre educatiu estranger.
 Els resultats d’aprenentatge són
avaluats per part del centre
receptor. El document permet
detallar el grau de consecució.
 El document permet, també,
validar els aprenentatges al
tornar al centre educatiu
d’origen.
November 2013 - NETINVET

13. Avaluació: Què diuen els centres del
NETINVET?
Depenent de la situació, l’avaluació :
Es porta a terme per la institució d’acollida, durant la mobilitat, i al final de la mobiilitat.
No es porta a terme per part de la institució d’acollida . Usualment en els caos de pràctiques
en empreses.
“Però per les estades a l’empresa, inclús quan no hi ha avaluació, el professorat del centre
d’acollida visita l’empresa, d’aquesta manera pot supervisar i controlar la feina, la qualitat del
període de pràctiques...”
Els mètodes d’avaluació s’acorden entre el centre que envia i el que acull abans que
l’alumnat comenci la seva mobilitat?
NO:
-Pot ser fet durant la mobilitat
-O “professorat del centre d’acollida
envia tota l’avaluació (test, tasques, …)
al centre d’origen, juntament amb les
notes. Això també possibilita al nostre
professorat conèixer millor els mètodes
d’ensenyament i avaluació del centre
associat.”
SÍ:
-Precissió
(graella d’avaluació, per exemple)
-O més general
(durant o al final de la mobilitat?
Examen escrit o oral?)
November 2013 - NETINVET
13

14. Validació: Què diuen els centres
NETINVET?
 Quan l’estudiant torna al seu centre, no ha de repetir les parts
estudiades i practicades que s’ha “perdut” quan estava a l’estranger.
Però el professorat des del centre d’origen envia tota la documentació i informació
relativa al programa educatiu a l’estudiant que pot treballar per si sol (ex.: A través
d’una plataforma, per correu-e…). A vegades té feina per fer.
 Per a la mobilitat en empreses, el període d’aprenentatge a l’estranger
és sempre validat com a part de les FCT (obligatòries).
 L’avaluació dels resultats d’aprenentatge fets a l’estranger són
validats* com a avaluació continuada i que porta a l’assoliment de la
unitat (de vegades validada com a una unitat sencera)
La VALIDACIÓ d’un resultat
d’aprenentatge, es refereix al procés de
confirmació que un resultat d’aprenentatge
aconseguit per l’alumnat correspon a un
resultat que pot ser necessari per a una
unitat o una qualificació. La validació ve
precedida per l’avaluació.
November 2013 - NETINVET
14

15. Validació: Què diuen els centres
NETINVET?
Quan l’avaluació es porta a terme per part de la institució que d’acollida,
com la inclou internament la institució d’origen?:
“L’estudiant ha de fer un informe sobre el treball que ha fet a l’empresa. El professorat
avalua l’estudiant mitjançant un examen oral, i emplena una graella d’avaluació. Té en
compte l’informe fet pel professorat del país estranger.”
“Incorporem les notes lliurades pel centre d’acollida a l’expedient de l’alumnat. De moment,
el nostre currículum no ens permet la validació d’unitats, i per tant, fem servir les notes
obtingudes per l’alumnat per validar els continguts o les hores de pràctiques a l’empresa.
També ho tenim en compte alhora de calcular la nota final”.
“Donem a l’alumnat punts ECVET o ECTS per a la seva mobilitat d’estudis: fins a 30
punts ECVET per 1 semestre de mobilitat d’estudis que inclou 8 setmanes de pràctiques a
l’empresa.”
“L’avaluació obtinguda a l’estranger és avaluada I comprovada a l’examen final,
qualificació.”
November 2013 - NETINVET
15

16. Reconeixement: Com ho fan els centres
NETINVET?
Els centres NETINVET reconeixen i materialitzen els resultats d’aprenentatge de
diferents maneres, depenent de cada país:
 Reconeixement del període passat a l’exterior: en tots els casos
 Reconeixement dels resultats d'aprenentatge (ULO). Aquests no es
repeteixen un cop es torna de la mobilitat: en la majoria dels casos
 Reconeixement dels resultats d’aprenentatges (ULO). Aquests no
s’avaluen novament: en pocs casos.
 No es reconeixen els resultats d’aprenentatge: en molts pocs casos
El reconeixement és, encara en molts casos,
el punt feble!
November 2013 - NETINVET
El RECONEIXEMENT dels resultats
d’aprenentatge, implica el procés de
reconèixer oficialment els resultats
d’aprenentatge aconseguint unitats
o qualificacions. El reconeixement ,
s’assoleix després dels dos
processos (avaluació I validació)
16

17. Valor afegit?
 Viure una “experiència vital”
Ensenya ser autònom, les diferències culturals, el sentit d’adaptabilitat… El valor afegit va
més enllà de la qualificació i el reconeixement.
SÍ!
Però no només això…
 Aconseguir els resultats d’aprenentatge pot comportar el seu
reconeixement
(valor afegit en el procés de la qualificació)
El reconeixement és el valor afegit perseguit
“Hi ha, indubtablement, altres maneres de viure
“l’experiència vital”, combinan-t’ho amb altres punts
com: anar a l’estranger sols,… però el fet d’aprendre a
l’estranger i, si es dóna el cas, que t’ho reconeguin... és
únic.”
November 2013 - NETINVET
17

18. Dificultats que s’han trobat els centres
NETINVET
Entendre el currículum de la institució receptora. És a dir, “parlar el mateix llenguatge”
La llengua
Trobar els períodes adequats per a la mobilitat, així com la durada.
Avaluació: Les pràctiques avaluatives són diferents d’una situació a l’altra, però s'acaben
trobant solucions. Quan es parla de validació i reconeixement, les dificultats creixen.
La majoria de sistemes de FP arreu d’Europa no permeten encara el reconeixement.
Caldria un acord a alt nivell ?
November 2013 - NETINVET
18

19. Què faran els centres NETINVET per
minimitzar les dificultats?
November 2013 - NETINVET
19

20. Què han après els centres NETINVET?
 Que construir una bona relació, és cabdal (confiança mútua)
 Començar lentament (curta durada, pocs alumnes) i créixer poc a
poc
 Hem creat un certificat comú per a tots els centres NETINVET
Amb NETINVET, hi ha :
 Partenariats
 Resultats d’aprenentatge identificats
 Documentació de suport
 Un projecte viu dins d’una comunitat de pràctiques
«Els intercanvis a través de la xarxa NETINVET, són
una oportunitat per compartir les nostres experiències
i pràctiques educatives»
November 2013 - NETINVET
20

21. www.netinvet.eu
contact@netinvet.eu
November 2013 - NETINVET
21