MICROSCOPI
VIRTUAL
Cristina Corzo
ccorzo@parcdesalutmar.cat

Institut Bonanova

EXPERIÈNCIES D’ÈXIT PER ALS NOUS REPTES
Divendres, 29 de novembre de 2013
CFGS Anatomia Patològica i Citologia
Realitzar la selecció i
aproximació diagnòstica
de citologies
ginecològiques, de
citologies de líquids i
secrecions corporals,
empremtes i mostres
obtingudes per punció,
sota la supervisió del
facultatiu.
La necessitat (Screening citològic)

Recursos necessaris

Dificultats

per assolir aquesta competència:

per assolir aquesta competència:

Moltes hores de pràctiques al microscopi

Manca d´hores curriculars

Moltes mostres de casos reals de les
diferents patologies

Dificultat per obtenir mostres (legislació
i protecció de dades)

Microscopis

Accés a l´Institut
Les preguntes ¿?
Com podem fer més hores de pràctiques al microscopi amb els nostres alumnes?

Com els hi posem a l'abast les mostres necessàries per tal que analitzin un número
adient de casos?

De quina manera fem que puguin practicar sols, i s’incrementi el número d'hores
d'observació al microscopi?
Com fem que tots els alumnes tinguin microscopi i mostres sempre disponibles,
per poder estudiar i perfeccionar la competència fora de l´Institut?
L’ oportunitat (tecnologia i col·laboracions)
 Servei de Patologia de l‘Hospital del Mar (PSMAR):
 Banc de mostres citològiques
 Scanner de preparacions
 Universitat de Nova York: software de lliure difusió basat
en GoogleMaps i adaptat a l’observació microscòpica

 Educabits
 Equip docent implicat i motivat per duu a terme projectes
d'innovació
Objectius del projecte
 Crear un banc d’imatges vinculat a una base de
dades on es disposi de la descripció microscòpica i
diagnòstica de cada cas.
 Crear un Microscopi Virtual amb accés on-line

 Aconseguir una eina d´autoaprenentatge pels
alumnes i de suport a la docència pels professors.
Desenvolupament del projecte (I)
 Elaborar un catàleg amb els casos que
necessitàvem pels diferents crèdits de citologies:
 PAAF
 Secrecions i líquids
 Ginecològia

 Elaborar una fitxa per la descripció clínica i
morfològica de cada mostra d´utilitat docent
 Dissenyar les activitats que
vinculades al Mircosciopi Virtual.

podrien

anar
Desenvolupament del projecte (II)
Resultats (I)

Microscopi Virtual
Resultats (II)

Accés on line
Resultats (III)
 Des de el 2010, hem incorporat al Microscopi Virtual més de
450 preparacions digitals
Aquestes imatges s'utilitzen als crèdits:
 C7. Puncions
 C6. Secrecions i líquids
 C5. Ginecologia
 La incorporació del MV ha suposat una millorar en la qualitat
dels aprenentatges dels alumnes i en la satisfacció d'aquests
sobre els ensenyaments rebuts
Competències professionals
Les activitats que realitza l'alumne han aportat un valor afegit a la metodologia
pedagògica, ja que a mes d'assolir la competència concreta en screening
citològic, permeten el desenvolupament d'actituds imprescindibles en el seu
futur professional com són:
- responsabilitat

- capacitat de resolució de problemes
- comprovació sistemàtica dels resultats

- comprovació sistemàtica de la qualitat de la tècnica
- mètode de treball
- autonomia
- treball en equip
- compliment de terminis
- ...
Perspectives de futur
• Hospital Virtual Institut Bonanova
• Aquesta eina és aplicable a la formació en altres àrees i tècniques dins del àmbit
de la sanitat i concretament en el suport al diagnòstic.
Col·laboradors i agraïments
GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ

P15 bloc3

  • 1.
    MICROSCOPI VIRTUAL Cristina Corzo ccorzo@parcdesalutmar.cat Institut Bonanova EXPERIÈNCIESD’ÈXIT PER ALS NOUS REPTES Divendres, 29 de novembre de 2013
  • 2.
    CFGS Anatomia Patològicai Citologia Realitzar la selecció i aproximació diagnòstica de citologies ginecològiques, de citologies de líquids i secrecions corporals, empremtes i mostres obtingudes per punció, sota la supervisió del facultatiu.
  • 3.
    La necessitat (Screeningcitològic) Recursos necessaris Dificultats per assolir aquesta competència: per assolir aquesta competència: Moltes hores de pràctiques al microscopi Manca d´hores curriculars Moltes mostres de casos reals de les diferents patologies Dificultat per obtenir mostres (legislació i protecció de dades) Microscopis Accés a l´Institut
  • 4.
    Les preguntes ¿? Compodem fer més hores de pràctiques al microscopi amb els nostres alumnes? Com els hi posem a l'abast les mostres necessàries per tal que analitzin un número adient de casos? De quina manera fem que puguin practicar sols, i s’incrementi el número d'hores d'observació al microscopi? Com fem que tots els alumnes tinguin microscopi i mostres sempre disponibles, per poder estudiar i perfeccionar la competència fora de l´Institut?
  • 5.
    L’ oportunitat (tecnologiai col·laboracions)  Servei de Patologia de l‘Hospital del Mar (PSMAR):  Banc de mostres citològiques  Scanner de preparacions  Universitat de Nova York: software de lliure difusió basat en GoogleMaps i adaptat a l’observació microscòpica  Educabits  Equip docent implicat i motivat per duu a terme projectes d'innovació
  • 6.
    Objectius del projecte Crear un banc d’imatges vinculat a una base de dades on es disposi de la descripció microscòpica i diagnòstica de cada cas.  Crear un Microscopi Virtual amb accés on-line  Aconseguir una eina d´autoaprenentatge pels alumnes i de suport a la docència pels professors.
  • 7.
    Desenvolupament del projecte(I)  Elaborar un catàleg amb els casos que necessitàvem pels diferents crèdits de citologies:  PAAF  Secrecions i líquids  Ginecològia  Elaborar una fitxa per la descripció clínica i morfològica de cada mostra d´utilitat docent  Dissenyar les activitats que vinculades al Mircosciopi Virtual. podrien anar
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
    Resultats (III)  Desde el 2010, hem incorporat al Microscopi Virtual més de 450 preparacions digitals Aquestes imatges s'utilitzen als crèdits:  C7. Puncions  C6. Secrecions i líquids  C5. Ginecologia  La incorporació del MV ha suposat una millorar en la qualitat dels aprenentatges dels alumnes i en la satisfacció d'aquests sobre els ensenyaments rebuts
  • 12.
    Competències professionals Les activitatsque realitza l'alumne han aportat un valor afegit a la metodologia pedagògica, ja que a mes d'assolir la competència concreta en screening citològic, permeten el desenvolupament d'actituds imprescindibles en el seu futur professional com són: - responsabilitat - capacitat de resolució de problemes - comprovació sistemàtica dels resultats - comprovació sistemàtica de la qualitat de la tècnica - mètode de treball - autonomia - treball en equip - compliment de terminis - ...
  • 13.
    Perspectives de futur •Hospital Virtual Institut Bonanova • Aquesta eina és aplicable a la formació en altres àrees i tècniques dins del àmbit de la sanitat i concretament en el suport al diagnòstic.
  • 14.
  • 15.
    GRÀCIES PER LAVOSTRA ATENCIÓ