Ortografia

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

Què son els TA ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

Alguns tipus de TA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],S’estima que els TA tenen una prevalença entre el 10 i el 15% i són la causa principal del fracàs escolar. seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

TA: Tractament ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ABORDATGE MULTIDISCIPLINARI seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

ELS TDA-H ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

Símptomes generals que defineixen el trastorn INATENCIÓ HIPERACTIVITAT IMPULSIVITAT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

Característiques del TDA /H ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

Repercussions més habituals ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

TDAH AL LLARG DE LA VIDA PREESCOLAR PRIMÀRIA SECUNDÀRIA ADULT ADOLESCENT Problemes de conducta Problemes conducta. Problemes Escolars Dificultats relacions Socials Baixa autoestima Prob conducta Prob. Escolars Dificul relació Socials Baixa autoestima Problemes legals Consum tòxics Conductes risc Fracàs escolar Problemes socials Inici prob. Laborals Baixa autoestima Conductes risc Problemes legals Abús substàncies Accidents.. seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

TRACTAMENT Assessorament als pares i al nen/a sobre el trastorn i el tractament. Tècniques de control de conducta. Treball psicològic Programació i suport escolar Mètode integral denominat “ multimodal ” i inclou intervencions a nivell mèdic, educatiu i conductual. Medicació - Metilfenidato (com Concerta, Ritalin LA, Focalin XR o Metadate CD). - No s’utilitza per controlar la conducta sinó per incrementar la duració de l’atenció, millorar l’habilitat d’estar atent i reduir la conducta impulsiva. - Augmenta el nivell de neurotransmissors en el cervell (“dopamina” i “norepineprina)”. - Les persones que prenen medicaments per al TDAH de forma adequada no e stornen addictes a aquestes medicines. seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

Algunes estratègies d’actuació .. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

DISLÈXIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

Signes d’alarma, 1r 2n 3r primària ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

ALGUNES ESTRATÈGIES.. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

ELS TANV Trastorn d’aprenentatge no verbal ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

CONCEPTE DEL TANV ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

Caracteritzat per deficiències en 3 àrees: Mala orientació Dibuixos pobres Desorganització en el full, l’entorn no té imatges visuals sobre les coses.... Motricitat fina (llaç sabata, retallar, manualitats També quelcom de mobilitat àmplia (nedar, anar en bici..) Només entenen la part literal dels missatges i perden el que es comunica a través de gestos, bromes, sentit figurat, doble sentit.. No adquireixen les normes socials de forma espontània, A vegades no respecten l’espai personal.. Volen fer amics però no saben com.... No aprèn de les experiències Dificultat visioespaial Dificultats motrius Dificultats en rel. socials seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

EDUCACIÓ INFANTIL Necessitats i orientacions ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

EDUCACIÓ PRIMÀRIA Necessitats i orientacions ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

ALGUNS EXEMPLES PRÀCTICS seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

TRASTORNS D’ APRENENTATGE: CONCLUSIONS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],- seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

A CONSIDERAR...... ,[object Object],[object Object],seminari mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1 Albert Einstein

MOLTES GRÀCIES! curs mestres d'educació especial 2009 eap g-10 la selva 1

Ortografia

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (10)

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to Ortografia

Similar to Ortografia (20)

Ortografia