dispassia

1. LA DISPRASSIA
……….Questa
Sconosciuta
Abilità Visuo-Motorie e Disprassia
Dott. Orlandi Marco

2. Perchè parlare di VISIONE?
 80% delle informazioni acquisite dal mondo
esterno giungono attraverso la visione
 La VISIONE guida e controlla il movimento

3. VISIONE
 Non ci accorgiamo del ruolo della visione fino
a che questa funziona bene
 Ma se si verificano dei problemi...

5. Ma allora cos'è esattamente la
VISIONE?
La visione è un processo centrale
che elabora differenti input
Visivo
Vestibolare
Propriocettivo
Uditivo
Cognitivi
Elaborazione Visione

7. Ho 10/10 quindi vedo bene!

8. La retina
FOVEA

9. Variazione del visus con
l'eccentricità

10. Perché si effettuano i movimenti
oculari?
 Posizionare l’immagine dello stimolo da
osservare a livello della fovea
 Mantenere l’immagine sulla fovea di oggetti
in movimento
 Analizzare aree diverse dello spazio visivo

11. VISIONE
Riconoscere gli oggetti nello spazio intorno a noi
sia a distanza che da vicino
Esplorare e controllare ciò che è nel nostro
spazio visivo
Riuscire a percepire le distanze tra se e gli
oggetti che ci circondano
Fornire un feedback sull'adeguatezza dei nostri
movimenti

12. VISIONE
La visione è una funzione appresa
Il sistema visivo dei bambini non è completamente
sviluppato alla nascita
Il bambino impara a vedere con l'esperienza quotidiana
A volte si possono verificare ritardi nello sviluppo
delle competenze visive o si possono sviluppare
dei compensi adattivi

13. LE FUNZIONI VISIVE
 FISSAZIONE
 INSEGUIMENTI
 SACCADI
 CONVERGENZA
 ACCOMODAZIONE

14. FISSAZIONE
 Capacità di mantenere stabile il nostro sguardo
per far restare l'immagine retinica a livello della
fovea.

15. INSEGUIMENTI
 Sono movimenti lenti che si effettuano per
seguire un oggetto in movimento
 Sono i movimenti effettuati per seguire il
movimento della mano quando scrive
 Richiede abilità di fissazione, visus idoneo ed un
adeguato livello di attenzione

16. SACCADI
 Sono dei movimenti a salto che si effettuano per
l’esplorazione visiva e durante la lettura
 Sono caratterizzate da una fase di movimento
rapido a cui segue una fissazione
 L’acquisizione dell’informazione visiva avviene
durante la fissazione
 Durante il movimento la percezione viene
soppressa (fenomeno della soppressione
saccadica)

17. VERGENZE
 Sono movimenti oculari in cui entrambi gli occhi
ruotano verso l’interno o verso l’esterno.
CONVERGENZA
DIVERGENZA
 Sono il movimento che si effettua quando si
alterna la fissazione a distanza con quella al punto
prossimo, come quando si copia dalla lavagna.
 Devono essere sincronizzate con l’accomodazione

19. ACCOMODAZIONE
 E' la capacità di focalizzare oggetti a distanza
ravvicinata
 Si attua con la modificazione di forma del
cristallino che in tal modo modifica il suo potere
diottrico

20. AUTOMATICITÀ
 Anche se tutte le funzioni sono adeguate...
 cosa succede se dobbiamo svolgere altri compiti
simultaneamente?
 Si ripetono le valutazioni facendo svolgere delle
attività semplici come battere le mani, elencare
dei colori, elencare le lettere che compongono
una parola, ecc.

22. DISPRASSIA E VISIONE
Molto spesso si osservano nei bambini con
disprassia cadute marcate e specifiche sulle
abilità visive

23. EFFETTI SULLE ATTIVITÀ
QUOTIDIANE
Un inadeguato livello di competenze visive
incide su tutto ciò che facciamo :
Lettura
Scrittura
Sport
Studio
Gioco
Lavoro

24. CONCLUSIONI
La visione svolge un ruolo fondamentale in tutte
le nostre attività
Una caduta nelle abilità visive può
compromettere il rendimento di ogni attività
Ciò non vuol assolutamente dire che la causa
della disprassia sia soltanto dovuta a difficoltà
visive

25. CONCLUSIONI
Occorre però che la funzione visiva venga
adeguatamente considerata e valutata
In tal modo è possibile predisporre un
trattamento riabilitativo che contempli
stimolazioni integrate nell'area della visione.

26. Grazie per l'attenzione