Monique Steenvoorden, Piety Semplonius, Hans van Dorp, Dion de Rooij, Hubert Heuzen, Bernard Elsman, Geert Kaldenhoven
Tijdens de onderwijsconferentie willen wij graag uitleg geven en in discussie gaan over
gebruik van het nieuwe Handboek Examinering!
Aan de orde komen:
- Handboek Examinering: met een korte PowerPoint presentatie laten we de opbouw van
het Handboek Examinering zien en staan we stil bij de implementatie ervan
- Kennis: is je team, qua kennis over examinering, op orde; een globale inventarisatie
- Professionalisering: welke rollen zijn belangrijk in het proces van examinering
- Scholing: wat heb jij of heeft jouw team (nog) nodig om het proces van examinering goed
te laten verlopen. De overheid heeft hier immers gelden voor beschikbaar gesteld!!
Kom naar de workshop om dit belangrijke onderwerp te bespreken!
Monique Steenvoorden, Piety Semplonius, Hans van Dorp, Dion de Rooij, Hubert Heuzen, Bernard Elsman, Geert Kaldenhoven
Tijdens de onderwijsconferentie willen wij graag uitleg geven en in discussie gaan over
gebruik van het nieuwe Handboek Examinering!
Aan de orde komen:
- Handboek Examinering: met een korte PowerPoint presentatie laten we de opbouw van
het Handboek Examinering zien en staan we stil bij de implementatie ervan
- Kennis: is je team, qua kennis over examinering, op orde; een globale inventarisatie
- Professionalisering: welke rollen zijn belangrijk in het proces van examinering
- Scholing: wat heb jij of heeft jouw team (nog) nodig om het proces van examinering goed
te laten verlopen. De overheid heeft hier immers gelden voor beschikbaar gesteld!!
Kom naar de workshop om dit belangrijke onderwerp te bespreken!
Mbo- en hbo-niveau bewijzen met N@tschoolSander Schenk
Presentatie die ik heb mogen geven op de N@tschool gebruikersdag van 2011 in Rotterdam. Onderwerp: verkennend onderzoek naar het bewijzen van eindniveau opleidingen met behulp van N@tschool.
Studiesucces voorspellen met Blackboard Learn - Bob Schoonbeek - OWD14SURF Events
Dinsdag 11 november 2014
Sessieronde 4
Titel: Studiesucces voorspellen met Blackboard Learn
Spreker: Bob Schoonbeek (Hanzehogeschool Groningen)
Zaal: Diamond l
Geert Driessen (2012) Presessional testing and learningDriessen Research
Pre-sessional testing and learning
Een onderzoekspilot gericht op het verbeteren
van de taalvaardigheid Engels
van startende Avans Hogeschool-studenten
Mbo- en hbo-niveau bewijzen met N@tschoolSander Schenk
Presentatie die ik heb mogen geven op de N@tschool gebruikersdag van 2011 in Rotterdam. Onderwerp: verkennend onderzoek naar het bewijzen van eindniveau opleidingen met behulp van N@tschool.
Studiesucces voorspellen met Blackboard Learn - Bob Schoonbeek - OWD14SURF Events
Dinsdag 11 november 2014
Sessieronde 4
Titel: Studiesucces voorspellen met Blackboard Learn
Spreker: Bob Schoonbeek (Hanzehogeschool Groningen)
Zaal: Diamond l
Geert Driessen (2012) Presessional testing and learningDriessen Research
Pre-sessional testing and learning
Een onderzoekspilot gericht op het verbeteren
van de taalvaardigheid Engels
van startende Avans Hogeschool-studenten
The document discusses how good video games incorporate principles of good learning supported by cognitive science research. It notes that video games are challenging, complex, and motivating for players to learn. Some key learning principles found in good video games and also important for education include: developing an identity in the domain being learned, interactive learning where the world provides feedback, allowing players/learners to be producers and customize their experience, encouraging risk-taking and failure to support exploration, and providing problems in a well-ordered sequence that builds mastery through repeated challenges and consolidation. The document argues schools could benefit from incorporating more of these good learning principles in their curricula and teaching approaches.
3. Opbouw opleiding Van ontwikkeling naar examinering Examen/verdieping Ontwikkeling/basis Leerjaar 4 Leerjaar 3 Leerjaar 2 Leerjaar 1 Intro/KA1 KA2/KA3 KA3/KA4 KA5/Eindopdracht Overgang is afhankelijk van: Grondhouding voldoende. Rapport voldoende. Beoordelingslijsten aangetoond KA1/KA2 Portfolio compleet. Plan voor leerroute naar diploma via POP. Assessment gesprek periode 3.
4. Opbouw opleiding Versnelde procedure Examen/verdieping Ontwikkeling/basis Leerjaar 4 Leerjaar 3 Leerjaar 2 Leerjaar 1 Intro/KA1 KA2/KA3 KA3/KA4 KA5/Eindopdracht Toelating tot de versnelde route is afhankelijk van: Grondhouding minimaal voldoende. Rapport cijfers minimaal 7. Beoordelingslijsten aangetoond KA1/KA2 Portfolio compleet. Plan voor versnelde leerroute naar diploma via POP.
5. STAP 1: KERNACTIVITEITEN EINDOPDRACHT examen Ned Burg Eng KA 5 : De zaak waarnemen KA 4 : Netwerken en samenwerken KA 3 : De vraag signaleren KA 2 : Doelgroep coachen Ontwik-keling KA 1 : Activiteiten uitvoeren
6. STAP 2: WEGWIJZEROriënteren, plannen, uitvoeren, controleren, reflecteren 1. Oriënteren op leerproces. 4. Controleren en Evalueren activiteit. 5. Reflecteren op leerproces. 2. Plannen activiteit. 3. Uitvoeren activiteit.
7. 1 oriënteren Keuze KA. Keuze oefenenen proeve. Uitvoering op stage of project. Keuze 3-5 competenties uit de beoordelingslijst. Beoordelingslijst doornemen met slb/opleider. Persoonlijke leerdoel in POP verwerken. Bewijsstukken/portfolio.
8. 3 Uitvoeren 2 Plannen Activiteitenplan en planning uitwerken. Oefenen : Go/No go door SLB. Proeve : Go/No go door SLB en opleider! Activiteit(en) uitvoeren volgens plan.
9. 4 Evalueren Voorbereiding activiteit. Proces en samenwerking. Uitvoering activiteit. Bespreek in de evaluatie ook je eigen handelen en vraag hier feedback op!
11. Beoordelingslijst ingevuld door opleider (kopie in dossier). Reflectieverslag (kopie in dossier). Lijst vastgestelde bewijsstukken (kopie in dossier). Portfolio met bewijsstukken en toetsgegevens ned, burg, eng (zelf bewaren). Beoordelingsgesprek. STAP 3: BEOORDELING Je bent zelf verantwoordelijk voor het bijhouden en bewaren van je bewijsstukken en beoordelingslijsten!