1. OBJECTIU: comprendre que les pròpies accions repercuteixen en la vida dels altres.
DINÀMICA: Lliurar a cada nen un full en què aparegui aquest text.
On va començar aquest embolic?
Els companys d’en Joan no van voler ajudar a recollir el laboratori.
Joan estava tant trist que no va anar a cercar a na Maria.
Maria va estar esperant a nen Juan tant de temps que va arribar tard
a casa de Pere.
Pere es va preocupar tant que va sortir de casa sense el llibre de na
Rosa.
Com que Rosa no va recuperar el seu llibre, no va poder deixar-li a nen
Jordi.
En Jordi, sense el llibre, no va poder fer la feina i anglès per a
l’Enric, el seu tutor.
L’Enric va pensar que en Jordi no volia fer la feina i li va escriure una
nota als seus pares.
Els pares de Jordi, en llegir la nota, no el van deixar sortir amb en
Daniel .
En Daniel es va quedar sol i ...
A continuació, demanar als nens i nines que cadascun afegeixi una frase inventada a la
història anterior, tenint en compte que sempre s'hauran de relacionar-la amb la
darrere frase.
Quan tots hagin afegit una frase, associar-la amb la primera frase de totes, que és on
va començar l'embolic.
Els preguntem als nins:
- Per què comença tot aquest embolic ?
- Creieu que els vostres comportaments repercuteixen en els altres ?
- Ser responsable és complir amb el promès o fer el que un, en consciència,
considera que ha de fer en el seu moment?
Es podria repetir aquesta activitat, però aquesta vegada el relat seria algun fet real que
hagi passat a l'escola. Reflexionar sobre com es podria evitar. Narrar el text amb una
nova versió, canviant totes les actituds que no són responsables per altres que sí ho
són.
