Dins el Museu Virtual de Ciències Naturals de l’IES Bovalar s’ha obert una nova sala. Es tracta d’una exposició sobre la cèl·lula. Hem d’investigar a propòsit de les característiques cel·lulars per acabar dissenyant uns panells interactius per al públic visitant. Cal que es proposen diversos panells per tal que el Museu els valore.

1. Dins el ​Museu Virtual de Ciències Naturals de l’IES Bovalar s’ha obert una nova sala. Es tracta
d’una exposició sobre la cèl·lula. Hem d’investigar a propòsit de les característiques cel·lulars per
acabar dissenyant uns panells interactius per al públic visitant. Cal que es proposen diversos
panells per tal que el Museu els valore.
Part I - Primeres recerques
Fem ​grups de 2 investigadors que preparareu una presentació prèvia a propòsit dels tipus de
cèl·lula, de les semblances i de les diferències entre elles. Descriureu els principals orgànuls
cel·lulars i les seues funcions.
Part II - Panells interactius
Per realitzar aquesta part calen ​grups de treball de 3 persones que desenvolupareu rols
difetents:
- Un/Una biòloga que s’encarregarà de seleccionar i enregistrar les descripcions dels orgànuls i
les explicacions de funcionament.
- Un/Una experta en imatges que s’encarregarà de buscar i preparar les imatges i els vídeos
- Un/Una dissenyadora que s’encarregarà de dissenyar l’aspecte del pòster. També serà el que
buscarà la manera de fer la gravació de les locucions d’àudio, fer els links, etc
Crèdits de la imatge: ​ FlicrCC. Autoria: ​Wayne Hsieh
Crèdits del projecte: ​Adaptació de Francesc Collado a partir de la idea original de Xavier Pascual - IES J Segrelles -
Albaida i de la seua ​Webquest: Exposició Virtual de la Cèl·lula
Reconeixement – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa): ​No es permet un ús comercial
de l’obra original ni de les possibles obres derivades, la distribució de les quals s’ha de fer amb
una llicència igual a la que regula l’obra origina​l

2. Cada panell ha d’incloure:
- Nom de l’orgànul
- Dibuix i Fotografia (microscopi electrònic)
- Àudio: Una locució on es descriga l’orgànul i on s’explique el funcionament d’aquesta part de la
cèl·lula (amb les nostres paraules).
- Vídeo o animació sobre l’orgànul
Part III - Selecció de panells (Avaluació)
Fem ara ​grups de treball de 3 persones​, comissaris de l’exposició sobre la cèl·lula al Museu
Virtual que emprareu la rúbrica d’avaluació per tal de seleccionar els millors panells. En cas que
es considere que hi ha errors lleus es pot sol·licitar al grup que el presente que solucione els
problemes per tal que s’incremente la seua valoració.
Pregunta guia
Som capaços de dissenyar un dispositiu per explicar a un public desconegut tot el que sabem a
propòsit de la cèl·lula sense ser-hi presents?
Competències i Estàndards d’Aprenentatge1
Durant aquest projecte treballareu les següents competències i estàndards d’aprenentatge:
Competències
● CCLI: competència comunicació lingüística.
● CMCT: competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia.
● CD: competència digital.
● CAA: competència aprendre a aprendre.
● CSC: competències socials i cíviques.
● SIEE: sentit d’iniciativa i esperit emprenedor.
● CEC: consciència i expressions culturals.
1
​Reial decret 1105/2014, de 26 de desembre, pel qual s’estableix el currículum bàsic de l’educació secundària obligatòria i del
batxillerat. (LOMQE)
Decret 87/2015, de 5 de juny, del Consell​, pel que establix el currículum i desenrotlla l'ordenació general de l'Educació Secundària
Obligatòria i el Batxillerat en la Comunitat Valenciana

3. Estàndards d’Aprenentatge
Bloc 1. Metodologia científica i projecte d’investigació.
1.1. Integra i aplica les destreses pròpies dels mètodes de la ciència.
2.1. Utilitza arguments per justificar les hipòtesis que proposa.
3.1. Utilitza diferents fonts d’informació i es recolza en les TIC per elaborar i presentar les
seves recerques.
4.1. Participa, valora i respecta el treball individual i grupal.
5.1. Dissenya petits treballs de recerca sobre animals i/o plantes, els ecosistemes del seu
entorn o l’alimentació i la nutrició humana per a la seva presentació i defensa a l’aula.
5.2. Expressa amb precisió i coherència, tant verbalment com per escrit, les conclusions
de les seves recerques.
Bloc 2. L’evolució de la vida
1.1. Compara la cèl·lula procariota i eucariota, l’animal i la vegetal, i reconeix la funció dels
orgànuls cel·lulars i la relació entre morfologia i funció.
Productes
En acabar el projecte s’hauran de lliurar els productes següents:
● Presentació de recerca sobre la cèl·lula
● Panell interactiu per al Museu Virtual
● Rúbrica​ emplenada per fer la selecció de panells
Tots els productes han de presentar-se a través del ​portafoli individual.
Els productes que no consten al vostre ​portafoli no són avaluables.
Avaluarem ​tant ​el procés de treball com els productes ​(individual i en grup) mitjançant
autoavaluació i coavaluació.