Module 7 is intended to raise awareness among learners about importance of the networking and partnership and to teach them how to create a value through partnership networks.
B-WCo_Module 4_Communication tools and marketing strategies_GRAthanasiaIoannidou
Module 4 focuses on the first four aspect of communication. Participants should feel confident with “Sending” and “receiving” the message. Skills in questioning and active listening should be utilized throughout the entire session. At the end of the session, participants will be able to demonstrate questioning and active interacting and listening techniques, and will be able to state aspects of communication and how to handle conflicts and resistance
Adamantia Spanaka_Training material assessment_Greek_ver.pptxAdamantia Spanaka
Σκοπός του προγράμματος CRITON ήταν η έγκαιρη και καίρια αξιολόγηση
των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
στο πλαίσιο μίας διαδικτυακής εκπαίδευσης. Για την ακρίβεια, αναπτύχθηκε μία πλατφόρμα για την καταγραφή της προόδου των εξ αποστάσεως εκπαιδευομένων, η οποία παρείχε, επίσης, τα κατάλληλα εργαλεία ανάλυσης της επίδοσής τους, άλλα και προσδιορισμού των προοπτικών επιτυχίας τους σε συγκεκριμένα μαθησιακά αποτελέσματα. Η πλατφόρμα αυτή περιλάμβανε μεταξύ άλλων ένα wiki, καθώς και εκπαιδευτικό υλικό, όπως αυτό που εδώ μπορείτε να δείτε σχετικά με την Αξιολόγηση στο πλαίσιο της εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (εξΑΕ). Enjoy!
E learning quizzes & games presentationNGEnvironment
This document provides a preview of an eLearning course that covers 5 major eLearning trends, different types of games and their uses for learning, and includes quizzes, games, video resources, and exercises. The course is divided into modules and covers topics like trends in eLearning and using games as a learning approach.
This document discusses themes and plugins in WordPress. It provides instructions on how to apply themes, select the right theme based on factors like simplicity, responsiveness, compatibility and support. It also discusses understanding plugins, how to choose the right plugin, and tips for using plugins effectively. The document concludes with information on uploading files via FTP.
This document provides an overview of managing users, menus, and settings in WordPress. It includes sections on understanding different user roles and how to change them, editing menus and adding multi-level menus, updating site titles and taglines to align with branding and keywords, and concludes with reminding the reader to reflect on optimizing user roles and settings.
This document is an introductory course on creating and managing posts and pages in WordPress. It introduces posts as content that is timely, organized by categories and tags, allows user comments, and includes author and date. Pages are described as "one-off" content that is timeless, not meant for interactivity, and hierarchical with subpages. The key differences between posts and pages are outlined as posts being timely, social, and included in RSS feeds, while pages are timeless, not social, and hierarchically organized without authors or dates. The conclusion prompts self-reflection on using posts versus pages for different types of content.
This document introduces WordPress, an open source content management system. It discusses WordPress' popularity, comprising 36% of all websites compared to 13% for all other CMS platforms combined. It outlines different types of websites that can be built with WordPress, including blogs, ecommerce sites, business sites, and more. The document also explains the differences between WordPress.org, which provides more flexibility and ownership but requires website hosting, and WordPress.com, which offers free hosting but less customization options and plugins. It concludes by advising the reader to consider their website goals and choose the best WordPress platform.
This document provides an overview of modules in a course on presentation skills, including modules on facial expressions, visual presentations, tasks and quizzes, presentation styles, and learning through online games. The course utilizes video resources and provides questions with feedback.
This course module discusses options for containing recovered oil and water from oil spills, including storage and transportation methods. It provides full text documentation on storage and transportation of recovered oil, along with a video resource on the topic and practice questions with feedback.
This document provides resources for Module 4 of a course on marine oil spill pollution prevention and response, including full text documentation on the basic design of a curtain boom and its physical characteristics, a video resource on oil containment booms, and questions with feedback for Part 2.
Este documento presenta un módulo de capacitación sobre financiación para ONG. Explica diferentes opciones de financiación como programas de la UE (Erasmus+, LIFE, Creative Europe), subvenciones de la Comisión Europea y donaciones. También describe las acciones clave de Erasmus+ y cómo enfocarse en áreas específicas como medio ambiente, educación o cultura para encontrar financiamiento.
Este documento presenta un módulo de capacitación sobre comunicación y divulgación para ONG. Explica la importancia de tener un plan de comunicación y cómo desarrollar uno, incluyendo realizar escaneos internos y externos, definir objetivos SMART, elegir una plataforma de redes sociales según la audiencia objetivo, y analizar las medidas de rendimiento. El módulo también cubre el uso específico de Facebook, Twitter e Instagram como parte de una estrategia de redes sociales.
Este documento presenta el módulo 5 de un paquete de capacitación para el liderazgo de ONG. El objetivo del módulo es enseñar a probar e implementar prototipos de ideas de ONG. Se explica el modelo de negocio Canvas y se da un ejemplo de una ONG hipotética para proteger tortugas marinas. Luego, se pide a los estudiantes que describan su propia idea de ONG y completen un modelo de negocio Canvas para su organización.
Este módulo presenta el Modelo de Negocio Canvas como una herramienta para probar y crear prototipos de ideas de ONG. Explica los nueve componentes del modelo, incluyendo recursos clave, actividades clave, asociaciones clave y flujos de ingresos. También discute cómo el Modelo de Negocio Canvas se puede aplicar a las ONG, con un enfoque en cuestiones sociales y ambientales en lugar de solo la rentabilidad. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar esta herramienta para desarrollar
El documento presenta métodos para generar y evaluar ideas. Explica que la evaluación implica recopilar y analizar información sobre las actividades y resultados de un programa. Los tres principales métodos de evaluación son los basados en objetivos, procesos y resultados. Además, destaca la importancia de recibir comentarios continuos para ajustar los programas.
Este documento presenta varios métodos para generar ideas en organizaciones sin fines de lucro. Explica que generar ideas es crucial para la innovación y el éxito continuo de una ONG. Describe métodos como la lluvia de ideas, el brainwriting pool y los mapas mentales que pueden usarse para estimular la creatividad y desarrollar soluciones a los problemas. El objetivo final es capacitar a las ONG para que evalúen y aplican efectivamente las mejores ideas.
Este documento describe un módulo de capacitación sobre pensamiento creativo, iniciativa y autoconfianza para el liderazgo de ONG. El módulo incluye secciones sobre qué es el pensamiento creativo, la iniciativa y la autoconfianza en el liderazgo, así como resultados de aprendizaje y actividades para los participantes. El proyecto tiene como objetivo fomentar la ciudadanía activa y la sostenibilidad en Europa a través del pensamiento ecológico de las ONG.
Este documento presenta un módulo de capacitación sobre el pensamiento creativo, la iniciativa y la autoconfianza para el liderazgo de las ONG. El módulo incluye secciones sobre qué es el pensamiento creativo, qué es la iniciativa y qué es la autoconfianza en el liderazgo, con objetivos de aprendizaje y contenidos indicativos para cada tema. El documento proporciona tareas y ejercicios prácticos para que los participantes desarrollen estas habilidades.
This document is a training module in Spanish on creative thinking, initiative, and self-confidence for NGO leadership. It is part of a larger European Commission-funded project called NGEnvironment aimed at fostering active citizenship and sustainability. The module covers key topics like what creative thinking is, its main skills and five creative thinking methods. It also discusses what initiative and self-confidence in leadership entail and provides learning objectives and indicative content for the module. The document provides reference sources and includes tasks for participants, such as watching a video on developing creativity and answering questions.
Este documento trata sobre el emprendimiento verde y social. Explica que el emprendimiento verde aborda problemas ambientales y sociales a través de ideas de negocio que tengan un impacto positivo en el medio ambiente y sean financieramente sostenibles, mientras que el emprendimiento social usa los negocios para lograr un cambio social. Además, incluye ejemplos de emprendedores verdes y tareas para los estudiantes.
Este documento presenta una introducción al emprendimiento social y verde. Explica que una empresa social combina la actividad empresarial con un propósito social o ambiental, teniendo como objetivo principal un impacto positivo en lugar de maximizar ganancias. También define al emprendimiento social como el uso de técnicas empresariales para desarrollar soluciones a problemas sociales. Finalmente, destaca que un emprendedor social busca aplicaciones innovadoras para resolver problemas comunitarios.
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p1_leadership-greek
1. IO3 – Εκπαιδευτικό πακέτο για την κοινωνική και
πράσινη ηγεσία των ΜΚΟ
Ενότητα 1: Παρουσίαση της ηγεσίας
Μέρος 1: Τι είναι ηγεσία ?
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της έκδοσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου καθώς αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων και η Επιτροπή δεν μπορεί να
θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
Ετοιμάστηκε από την UPB
ERASMUS+ Programme – Στρατηγική Συνεργασία
Συμφωνία No.
2018-1-DE02-KA204-005014
2. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
Agenda
Μέρος 1: Τι είναι ηγεσία ?
1.1 Ορισμός της ηγεσίας
1.2 Θεωρίες ηγεσίας και μοντέλα
Μέρος 2: Στυλ Ηγεσίας
2.1 Διαφορετικά στυλ ηγεσίας
2.2 Προσδιορισμός του στυλ ηγεσίας
Μέρος 3: Κοινωνικές Πτυχές/ ιδιαιτερότητες στις ΜΚΟ-
Ηγεσία
3.1 Συνιστώσες των κοινωνικών πτυχών
3.2 Σημασία της ηγεσίας κατά την έναρξη μιας ΜΚΟ
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
2Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
3. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership –
Module 1
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Στόχος αυτής της ενότητας 1 είναι να σας μυήσει στην ηγετική
ΜΚΟ. Επιπλέον, η ενότητα αυτή τονίζει τη σημασία του να είσαι
ικανός ηγέτης για μια επιχείρηση-ΜΚΟ που λειτουργεί και είναι
επιτυχής. Τα μαθησιακά αποτελέσματα μπορούν να οριστούν ως
εξής:
Ορισμός ηγεσίας
Κατανόηση γιατί η ηγεσία είναι σημαντική κατά την έναρξη μιας
ΜΚΟ
Κατανόηση για τα διαφορετικά στυλ ηγεσίας
Κατανόηση των κοινωνικών πτυχών/ λεπτομερειών στη ΜΚΟ-
Ηγεσία
Προσδιορίστε το δικό σας στυλ ηγεσίας
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
3Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
4. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
4
https://pixabay.com/de/photos/f%C3%BChrer-f%C3%BChrung-gesch%C3%A4ftsf%C3%BChrer-team-2206099/
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
Μέρος 1: Τι είναι ηγεσία ?
5. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
Μέρος 1: Τι είναι ηγεσία ?
Η ηγεσία είναι αντικειμενική επιρροή[...]. Οι ηγέτες θα πρέπει
να πείσουν, για να επιτύχουν ορισμένους στόχους, οι οποίοι
συνήθως απορρέουν από τους στόχους της εταιρείας.
(von Rosenstiel 2009, p. 3)
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
5Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
6. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
1.1 Ορισμός της ηγεσίας
Διαφοροποίηση σε δύο τύπους:
Ηγεσία μέσω δομών
Δομές ελέγχου και συντονισμού δραστηριοτήτων
Ήπιοι παράγοντες όπως οι κανόνες ή οι εταιρικές κουλτούρες
Ηγεσία μέσω των ανθρώπων
Επιρροή από τη συμπεριφορά του αρχηγού (Κίνητρα μέσω αξιολογήσεων
προσωπικού, συντονισμός εργασιών, αποσαφήνιση στόχων κ.λπ.)
(von Rosenstiel 2009, pp. 3ff.)
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
6Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
7. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
Διαφοροποίηση σε δύο βασικές θεωρίες ηγεσίας (που
σχετίζονται με τον προσανατολισμό του περιεχομένου):
Συναλλακτική ηγεσία
Μετασχηματιστική ηγεσία
(Schirmer/ Woydt 2016, p. 158.)
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
7Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
1.2 Θεωρίες και πρότυπα ηγεσίας
8. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
Συναλλακτική ηγεσία
“Η διαχείριση συναλλαγών βασίζεται στη θεωρία της
μάθησης της Αρχής της Ενίσχυσης: Η Εκτελεστική ελέγχει
τόσο την πορεία που ακολουθούν οι εργαζόμενοι για την
επίτευξη των στόχων τους, όσο και την επίτευξη στόχων.”
(Nerdinger 2016, p. 90)
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
8Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
1.2 Θεωρίες και πρότυπα ηγεσίας
9. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
Συναλλακτική ηγεσία (διευθυντική ηγεσία)
επικεντρώνεται στο ρόλο της εποπτείας, της οργάνωσης και των επιδόσεων των
ομάδων
ο ηγέτης προωθεί τη συμμόρφωση των οπαδών του τόσο μέσω ανταμοιβών όσο και με
ποινές.
οι ηγέτες που χρησιμοποιούν τη συναλλακτική προσέγγιση δεν επιδιώκουν να αλλάξουν
το μέλλον, κοιτάζουν για να κρατήσουν μόνο τα πράγματα τα ίδια.
Αυτοί οι ηγέτες δίνουν προσοχή στο έργο των οπαδών προκειμένου να βρουν
ελαττώματα και αποκλίσεις.
αυτού του είδους η ηγεσία είναι αποτελεσματική σε καταστάσεις κρίσης και έκτακτης
ανάγκης, καθώς και όταν τα έργα πρέπει να υλοποιηθούν με συγκεκριμένο τρόπο.
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
9
(Odumeru, James A.; Ifeanyi Georg O. 2013)
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
1.2 Θεωρίες και πρότυπα ηγεσίας
10. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
Συναλλακτική ηγεσία:
Μοντέλο ανταλλαγής
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
10
Θετικοί
ενισχυτές
Αρνητικοί
ενισχυτές
Μείωση
μπόνους
Κακή φήμη
Αποκλεισμός
Μεγαλύτερο
γραφείο
Έπαινος και
αναγνώριση
Πληρωμές
μπόνους
Ανταμοιβές για καλή
δουλειά
Κυρώσεις για κακή
εργασία ή αρνητικά
αποτελέσματα
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
1.2 Θεωρίες και πρότυπα ηγεσίας
11. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
11
Εργασία!
Ήρθες ποτέ σε επαφή με μοντέλα
ανταλλαγής;
Πώς το αντιλήφθηκες;
Τι είναι οι περαιτέρω θετικοί ή αρνητικοί
ενισχυτές;
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
1.2 Θεωρίες και πρότυπα ηγεσίας
Συναλλακτική ηγεσία:
Μοντέλο ανταλλαγής
12. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
Συναλλακτική ηγεσία
συναλλακτικές ηγέτες
επικεντρώνονται στα χαμηλότερα
επίπεδα της ιεραρχίας
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
12
Αυτοπραγμάτωση
(επιθυμία να γίνει το πιο ότι μπορεί κανείς να
Εκτίμηση
(σεβασμός, αυτοεκτίμηση, καθεστώς, ελευθερία κ.λπ.)
Αγάπη και να ανήκει
(φιλία, οικειότητα, οικογένεια κ.λπ.)
Ανάγκες ασφάλειας
(προσωπική ασφάλεια, απασχόληση, υγεία κ.λπ.)
Φυσιολογικές ανάγκες
(αέρας, νερό, τροφή, ύπνος, ένδυση κ.λπ.)
Η ιεραρχία των αναγκών του Maslow
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
1.2 Θεωρίες και πρότυπα ηγεσίας
13. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις
απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
13
ΕΡΓΑΣΙΑ !
Ποιες είναι οι προσδοκίες σας για μια
ικανοποιητική δουλειά;
Ποιες ανάγκες πρέπει να ικανοποιήσει ο
ηγέτης;
1.2 Θεωρίες και πρότυπα ηγεσίας
Συναλλακτική ηγεσία
συναλλακτικές ηγέτες επικεντρώνονται
στα χαμηλότερα επίπεδα της ιεραρχίας
14. H5P-ΕΡΓΑΣΙΑ
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
15. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
1.2 Θεωρίες και πρότυπα ηγεσίας
Μετασχηματιστική ηγεσία
“Η ηγεσία μετασχηματισμού ξεκινά με την κανονική
προσπάθεια των
εργαζομένων και την αυξημένη -δηλαδή τη μετατροπή
της- σε μια επιπλέον προσπάθεια».
(Nerdinger 2016, p. 90)
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
15Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
16. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
1.2 Θεωρίες και πρότυπα ηγεσίας
Μετασχηματιστική ηγεσία
Τέσσερις διαστάσεις:
Χάρισμα:
Ο ηγέτης λειτουργεί ως πρότυπο για τους εργαζόμενους
Ο ηγέτης θέτει ηθικά πρότυπα και αναπτύσσει το όραμα
Ο ηγέτης πρέπει να μεταφέρει ενθουσιασμό
Ο ηγέτης πρέπει να δημιουργήσει μια βάση εμπιστοσύνης
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
16
(Bass / Avolio / Jung / Berson 2003, p. 208; Schirmer / Woydt 2016, p. 188.)
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
17. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
1.2 Θεωρίες και πρότυπα ηγεσίας
Μετασχηματιστική ηγεσία
Τέσσερις διαστάσεις:
Έμπνευση:
Ο ηγέτης παρακινεί τους εργαζόμενους με οράματα
Ο ηγέτης ενθαρρύνει το ενδιαφέρον τους για τα καθήκοντα
Τα σύμβολα και οι συναισθηματικές εκκλήσεις αυξάνουν την ευαισθητοποίηση για
τους στόχους
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
17
(Bass / Avolio / Jung / Berson 2003, p. 208; Schirmer / Woydt 2016, p. 188.)
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
18. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
1.2 Θεωρίες και πρότυπα ηγεσίας
Μετασχηματιστική ηγεσία
Τέσσερις διαστάσεις:
Πνευματική διέγερση:
Ο ηγέτης προσπαθεί να διαλύσει τα καθιερωμένα πρότυπα σκέψης
Ο ηγέτης προσπαθεί να μεταφέρει νέες ιδέες
18
(Bass / Avolio / Jung / Berson 2003, p. 208; Schirmer / Woydt 2016, p. 188.)
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και
η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
19. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
1.2 Θεωρίες και πρότυπα ηγεσίας
Μετασχηματιστική ηγεσία
Τέσσερις διαστάσεις :
Ατομική εκτίμηση:
Ο ηγέτης φροντίζει ατομικά τους εργαζόμενους
Εξέταση των αναγκών των εργαζομένων
Ο ηγέτης προωθεί εντατικά τους εργαζόμενους
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
19
(Bass / Avolio / Jung / Berson 2003, p. 208; Schirmer / Woydt 2016, p. 188.)
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και
η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
20. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership
1.2 Θεωρίες και πρότυπα ηγεσίας
Διαφοροποίηση μεταξύ συναλλακτικής και μετασχηματιστικής
ηγεσίας:
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
20
(Stock-Homburg 2013, p. 464)
Συναλλακτική ηγεσία Μετασχηματιστική ηγεσία
Μηχανισμός συντονισμού Συμβάσεις, ανταμοιβές, Ενθουσιασμός, αλληλεγγύη,
εμπιστοσύνη, δημιουργικότητα
Κίνητρα προσωπικού Εξωγενή κίνητρα Εγγενή κίνητρα
Προοπτική επίτευξης στόχων Μάλλον βραχυπρόθεσμα Μάλλον μακροπρόθεσμα
Περιεχόμενο των στόχων Ουσιαστικοί στόχοι Ιδεαλιστές στόχοι
Ο ρόλος του ηγέτη Εκπαιδευτής Δάσκαλος, Προπονητής
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και
η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
21. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
1.2 Θεωρίες και πρότυπα ηγεσίας
Για να συνοψίσω τα μαθησιακά αποτελέσματα της μονάδας Ι
Μετασχηματιστική ηγεσία
“Το μετασχηματιστικό στυλ ηγεσίας επικεντρώνεται στην ανάπτυξη των οπαδών καθώς και στις ανάγκες τους.
Οι διευθυντές με μετασχηματιστικό στυλ ηγεσίας επικεντρώνονται στην ανάπτυξη και στην ανάπτυξη του
συστήματος αξιών των εργαζομένων, το εμπνευσμένο επίπεδο και τα ήθη τους με το προοίμιο των ικανοτήτων
τους." (Ismail A. et al. 2009)
Συναλλακτική ηγεσία
“Η συναλλακτική ηγεσία βασίζεται περισσότερο στις «συναλλαγές» μεταξύ του ηγέτη και των οπαδών, οι οποίοι
αποζημιώνονται για την επίτευξη συγκεκριμένων στόχων ή κριτηρίων απόδοσης.” (Trottier T. et al. 2008)
“Η συναλλακτική ηγεσία σε οργανισμούς διαδραματίζει ρόλο ανταλλαγής μεταξύ διευθυντών και
υφισταμένων.” (Jung D.I 2001)
Μοντέλο ανταλλαγής με ανταμοιβές και κυρώσεις (Odumeru, James A.; Ifeanyi Georg O. 2013)
21Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και
η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
22. H5P-ΕΡΓΑΣΙΑ
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 – Training package for social and green NGO leadership–
Module 1
23. This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της έκδοσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου καθώς αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων και η Επιτροπή δεν μπορεί να
θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
Ευχαριστούμε πολύ για
την προσοχή σας!
ERASMUS+ Programme – Στρατηγική Συνεργασία
Συμφωνία No.
2018-1-DE02-KA204-005014
24. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
ΠΗΓΕΣ
Bass, B. M./ Avolio, B. J./ Jung, D. I./ Berson, Y. (2003): Predicting Unit Performance by Assessing Transformational and Transactional Leadership. In Journal of Applied Psychology, Vol. 88,
No. 2, pp. 207–218.
Ismail A., Halim F. A., Munna D.N., Abdullah A., Shminan A. S. andMuda A. L. (2009): The mediating effect of empowerment in the relationship between transformational leadership and
service quality,J.Bus. Manage.,4(4), 3-12
Jung D. I., (2001): Transformational and transactional leadership and their effects on creativity in groups,Creativity Research Journal, 13, 185-195 Trottier T., Van WartM.andWang X.,
Examining the Nature and Significance of Leadership in Government Organizations,Public Administration Review, 319-333 (2008)
Nan jundeswaras wamy T.S. andSwamy D.R. (2014): Leadership styles. Review paper: Department of Industrial Engineering and Management, JSS Academy of Technical Education,
Bangalore, INDIA*nswamy.t s@gmail.com. P.58. Link: https://www.mnsu.edu/activities/leadership/leadership_styles.pdf
Nerdinger, F. W. (2016): Führung von Mitarbeitern. In: Nerdinger, F. W. / Blickle, G. / Schaper, N. (Hrsg.): Arbeits- und Organisationspsychologie (3rd edition), Berlin, Heidelberg 2014, pp. 83-
118.
Odumeru, J. A., Ogbonna, I. G. (2013): Transformational vs. Transactional Leadership Theories: Evidence in Literature. Online Source:
https://pdfs.semanticscholar.org/a44b/2a289a2866ffa714d88e7ee8304b0a4caf5f.pdf?_ga=2.153655473.821097605.1579168553-1825054538.1579168553
Schirmer, U./ Woydt, S. (2016): Mitarbeiterführung (3rd edition). Berlin, Heidelberg: Springer Gabler.
Stock-Homburg, R. (2013): Personalmanagement. Theorien – Konzepte – Instrumente (3rd edition). Wiesbaden: Springer Gabler.
Tannenbaum, R./ Schmidt, W. H. (1973): How to choose a leadership pattern. Harvard Business Review, pp. 162-180.
Von Rosenstiel, L. (2009): Grundlagen der Führung. In: Von Rosenstiel, L./ Regnet, R./ Domsch, M. E. (Hrsg.). Führung von Mitarbeitern. Handbuch für erfolgreiches Personalmanagement
(6th edition), Stuttgart 2009, pp. 3-27.
Wagner, H. L. (1999): The psychobiology of human motivation. London.
Weibler, J. (2016): Personalführung (3rd edition). München: Verlag Franz Vahlen.
Wunderer, R. (2011): Führung und Zusammenarbeit. Eine unternehmerische Führungslehre (9th edition). Köln: Luchterhand.
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
24Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί
να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
Editor's Notes
“the leader is the inspiration for and director of the action. They are the person in the group that possesses the combination of personality and leadership skills to make others want to follow their direction.” (https://www.thebalancesmb.com/leadership-definition-2948275)
-The transactional leadership was first described by the American sociologist James Downton in 1973 and further developed into a model in 1978 by James MacGregor Burns.
ODUMERU, JAMES A; IFEANYI GEORGE OGBONNA (June, 2013): Transformational vs. Transactional Leadership Theories: Evidence in Literature, in InternationalReview of Management and BusinessResearch, p.358. Link: https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/37688994/1371451049.pdf?response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DTransformational_vs._Transactional_Leade.pdf&X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A%2F20200104%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20200104T184408Z&X-Amz-Expires=3600&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=ed802fa086b716608c9029d784c2413d14a82fb64ea5d79be5623191c9740a7b
Transactional Leadership, also known as managerial leadership, focuses on the role of supervision, organisation, and group performance; transactional leadership is a style of leadership in which the leader promotes compliance of his followers through both rewards and punishments. Unlike Transformational leadership, leaders using the transactional approach are not looking to change the future, they are looking to merely keep things the same. These leaders pay attention to followers' work in order to find faults and deviations. This type of leadership is effective in crisis and emergency situations, as well as when projects need to be carried out in a specific fashion.
Transactional leaders use an exchange model, with rewards being given for good work or positive outcomes. Conversely, people with this leadership style also can punish poor work or negative outcomes, untilthe problem is corrected. One way that transactional leadership focuses on lower level needs is by stressing specific task performance (Hargis et al, 2001).Transactional leaders are effective in getting specific tasks completed by managing each portion individually.Transactional leaders are concerned with processes rather than forward-thinking ideas. These types of leaders focus on contingent reward (also known as contingent positive reinforcement) or contingent penalization (also known as contingent negative reinforcement). Contingent rewards (such as praise) are given when the set goals are accomplished on-time, ahead of time, or to keep subordinates working at a good pace at different times throughout completion. Contingent punishments (such as suspensions) are given when performance quality or quantity falls below production standards or goals and tasks are not met at all.
Transactional Leadership, also known as managerial leadership, focuses on the role of supervision, organisation, and group performance; transactional leadership is a style of leadership in which the leader promotes compliance of his followers through both rewards and punishments. Unlike Transformational leadership, leaders using the transactional approach are not looking to change the future, they are looking to merely keep things the same. These leaders pay attention to followers' work in order to find faults and deviations. This type of leadership is effective in crisis and emergency situations, as well as when projects need to be carried out in a specific fashion.
Transactional leaders use an exchange model, with rewards being given for good work or positive outcomes. Conversely, people with this leadership style also can punish poor work or negative outcomes, untilthe problem is corrected. One way that transactional leadership focuses on lower level needs is by stressing specific task performance (Hargis et al, 2001).Transactional leaders are effective in getting specific tasks completed by managing each portion individually.Transactional leaders are concerned with processes rather than forward-thinking ideas. These types of leaders focus on contingent reward (also known as contingent positive reinforcement) or contingent penalization (also known as contingent negative reinforcement). Contingent rewards (such as praise) are given when the set goals are accomplished on-time, ahead of time, or to keep subordinates working at a good pace at different times throughout completion. Contingent punishments (such as suspensions) are given when performance quality or quantity falls below production standards or goals and tasks are not met at all.
Within the context of Maslow's hierarchy of needs, transactional leadership works at the basic levels of need satisfaction, where transactional leaders focus on the lower levels of the hierarchy. Transactional leaders use an exchange model, with rewards being given for good work or positive outcomes
Wagner, Hugh L. (1999): The psychobiology of human motivation. London.
Within the context of Maslow's hierarchy of needs, transactional leadership works at the basic levels of need satisfaction, where transactional leaders focus on the lower levels of the hierarchy. Transactional leaders use an exchange model, with rewards being given for good work or positive outcomes
Wagner, Hugh L. (1999): The psychobiology of human motivation. London.
Within the context of Maslow's hierarchy of needs, transactional leadership works at the basic levels of need satisfaction, where transactional leaders focus on the lower levels of the hierarchy. Transactional leaders use an exchange model, with rewards being given for good work or positive outcomes.
“A transformational leader is a person who stimulates and inspires (transform) followers to achieveextraordinary outcomes (Robbins and Coulter, 2007). He/she pay attention to the concern and developmental needs of individual followers; they change followers’ awareness of issues by helping them to look at old problems in a new way ; and they are able toarouse, excite and inspire followers to put out extra effort to achieve group goals. Transformational leadership theory is all about leadership that creates positive change in the followers whereby they take care of each other's interests and act in the interests of the group as a whole (Warrilow, 2012). The concept of transformational leadership was introduced by James Macgregor Burns in 1978 in his descriptive research on political leaders, but its usage has spread into organisational psychology and management withfurther modifications by B.M Bass and J.B Avalio (Jung & Sosik, 2002).” https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/37688994/1371451049.pdf?response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DTransformational_vs._Transactional_Leade.pdf&X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A%2F20200104%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20200104T184408Z&X-Amz-Expires=3600&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=ed802fa086b716608c9029d784c2413d14a82fb64ea5d79be5623191c9740a7b
„Seit einiger Zeit haben sich die Anforderungen an Führung deutlich gewandelt. Verantwortlich dafür sind die geänderten Bedingungen auf den Markten ebenso wie die neuen, schlankeren Strukturen in den Unternehmen (Nerdinger, 2003; Blickle & Schneider, 2010). Unter solchen Bedingungen wird eine Dimension des Führungsverhaltens immer wichtiger, die man als transformationales Verhalten bezeichnet“ (Nerdinger 2016, S. 90).
„Seit einiger Zeit haben sich die Anforderungen an Führung deutlich gewandelt. Verantwortlich dafür sind die geänderten Bedingungen auf den Markten ebenso wie die neuen, schlankeren Strukturen in den Unternehmen (Nerdinger, 2003; Blickle & Schneider, 2010). Unter solchen Bedingungen wird eine Dimension des Führungsverhaltens immer wichtiger, die man als transformationales Verhalten bezeichnet“ (Nerdinger 2016, S. 90).
„Seit einiger Zeit haben sich die Anforderungen an Führung deutlich gewandelt. Verantwortlich dafür sind die geänderten Bedingungen auf den Markten ebenso wie die neuen, schlankeren Strukturen in den Unternehmen (Nerdinger, 2003; Blickle & Schneider, 2010). Unter solchen Bedingungen wird eine Dimension des Führungsverhaltens immer wichtiger, die man als transformationales Verhalten bezeichnet“ (Nerdinger 2016, S. 90).
“Transformational Leadership styles: Transformational leadership style concentrates on the development of followers as well as their needs. Managers with transformational leadership style concentrate on the growth and developm ent of value system of employees, their inspirat ional level and moralit ies with the preamble of their abilit ies21.According to Bass5,the aim of transformational leadership would be to „transform‟ people and organizat ions inside a literal sense -to alter them in the mind and heart enlarge vis ion, ins ightandunderstanding clarify reasons make behavior congruent with values, conceptsandbrings about changes which are permanent, self-perpetuatingandmomentum building.” Source: Nan jundeswaras wamy T.S. andSwamy D.R. (2014): Leadership styles. Review paper: Department of Industrial Engineering and Management, JSS Academy of Technical Education, Bangalore, INDIA*nswamy.t s@gmail.com. P.58. Link: https://www.mnsu.edu/activities/leadership/leadership_styles.pdf
Source:
Ismail A., Halim F. A., Munna D.N., Abdullah A., Shminan A. S. andMuda A. L.,The mediating effect of empowerment in the relationship between transformational leadership and service quality,J.Bus. Manage.,4(4), 3-12(2009)
Jung D. I.,Transformational and transactional leadership and their effects on creativity in groups,Creativity Research Journal, 13, 185-195 (2001)
TrottierT., Van WartM.andWang X., Examining the Nature and Significance of Leadership in Government Organizations,Public Administration Review, 319-333 (2008)
