FAKTOR-FAKTOR
KEBANGKITAN
NASIONALISME DI
CHINA
Nasionalisme di China
1. Pada peringkat permulaan gerakan
nasionalisme di negara China merupakan
gerakan anti-Manchu.
2. Dalam konteks ini, usaha telah dijalankan
oleh orang Cina untuk menyingkirkan
dinasti Manchu.
3. Bagi menyingkirkan dinasti Manchu,
beberapa pertubuhan telah ditubuhkan
oleh orang Cina.
4. Pertubuhan-pertubuhan ini meletakkan
asas bagi kebangkitan semangat
nasionalisme dalam kalangan orang Cina
5. Pada peringkat selanjutnya, gerakan
nasionalisme bercorak anti-Barat ekoran
daripada campuran tangan kuasa-kuasa Barat
di negara China.
6. Dalam pada itu kekalahan orang Cina
dalam Perang Candu Pertama telah
membangkitkan kesedaran tentang keperluan
menguatkan negara mereka.
7. Sehubungan dengan itu, beberapa gerakan
pemulihan dan pembaharuan telah
dilancarkan untuk menguatkan negara China.
8. Kegagalan gerakan-gerakan pemulihan dan
pencerobohan kuasa-kuasa Barat melahirkan
perasaan anti-Barat dan anti-Manchu
GERAKAN 4 MEI (1917-1921)
• Gerakan 4 Mei adalah demonstrasi yang
dilancarkan oleh pelajar-pelajar Universiti
Peking pada 4 Mei 1919.
• Kebangkitan nasionalisme rakyat China
terhadap kegiatan imperialisme yang
ditekankan kepada mereka.
• Merupakan sebahagian daripada
gerakan intelektual yang berlaku antara
tahun 1917-1923.
• Kemunculan gerakan ini disebabkan oleh
perasaan tidak puas hati terhadap
keputusan Perjanjian Versailles yang
• Lebih kurang 5000 pensyarah dan
mahasiswa Universiti Peking
mengadakan demonstrasi membantah
Perjanjian Versailles.
• Demonstrasi ini mendapat sokongan
rakyat Cina menyebabkan rusuhan dan
mogokan diadakan di seluruh negara.
• Matlamat utama gerakan ini adalah
menyelamatkan negara China daripada
ancaman kuasa asing.
MATLAMAT GERAKAN 4 MEI
PENGEMBALIAN HAK-HAK CHINA DI
SHANTUNG
 Jepun telah merampas konsesi-konsesi
Jerman di Shantung.
 Perjanjian Versailles 1919 telah menyerahkan
hak-hak jerman di Shantung kepada Jepun.
 Keputusan perjanjian tersebut mengakibatkan
satu demonstrasi massa oleh pelajar-pelajar di
Peking pada 4 Mei 1919.
 Mereka menuntut pengembalian hak-hak
China di Shantung dan mendesak kerajaan
China supaya tidak menandatangani
perjanjian Versailles.
PENOLAKAN 21 TUNTUTAN
 Pada 18 Januari 1915, Jepun telah membuat 21
tuntutan ke atas negara China.
 Tuntutan-tuntutan tersebut mensyaratkan negara
China berjanji tidak akan menyerahkan atau
memajakkan kepada kuasa ketiga mana-mana
pelabuhan, teluk atau pulau di sepanjang
pantainya.
 Negara China juga dikehendaki mengambil
penasihat –penasihat Jepun dan menyetujui apa
jua keputusan yang akan dicapai oleh Jepun dan
Jerman dengan hak-hak Jerman di Shantung.
 Negara China telah menerima tuntutan-tuntutan
tersebut dengan beberapa pindaan yang
menguntungkannya.
 Namun, golongan pelajar menganggap
tuntutan-tuntutan tersebut sebagai satu
penghinaan kepada negara China.
 Golongan pelajar China menuntut supaya
kerajaan China menolak 21 tuntutan berkenaan
dan mendesak menghukum 3 ahli politik pro-
Jepun yang bertanggungjawab bagi
penerimaan tuntutan-tuntutan berkenaan oleh
negara China.
FAKTOR-FAKTOR
TERCETUS GERAKAN
4 MEI
1. KETIDAKSTABILAN POLITIK
 Perselisihan faham timbul dalam kalangan
pemimpin-pemimpin China menyebabkan
mereka tidak dapat membentuk sebuah
kerajaan yang kukuh.
 Perselisihan faham antara PRESIDEN YUAN SHIH
KAI dengan DR.SUN YAT SEN memburukkan
keadaan politik di China.
 Mereka gagal bagi mengatur program-
program bagi membangunkan negara China
yang mundur.
 Selepas kematian Yuan Shih Kai, keadaan
politik menjadi semakin meruncing apabila
zaman kehulubalangan.
2. Kemunculan golongan saudagar dan pekerja.
 Semasa Perang Dunia Pertama, perusahaan
besi dan keluli berkembang pesat di China.
 Bekalan besi dan keluli serta kelengkapan
perang amat diperlukan oleh pihak Berikat.
 Menyebabkan permintaan untuk bekalan besi
dan keluli meningkat menyebabkan muncul
golongan pekerja dan saudagar.
 Golongan ini tidak berpuas hati dengan
pergolakan politik di China kerana
menjejaskan sumber pendapatan mereka.
 Mereka juga tidak berpuas hati dengan
amalan rasuah dan penyelewengan yang
dilakukan oleh pegawai-pegawai kerajaan.
3. PERKEMBANGAN INTELEKTUALISME.
• Ramai pelajar China yang menuntut di luar
negara kembali ke tanah air (1903-1919)
• pelajar ini menyedari pelbagai kepincangan
yang berlaku di negara China.
• mereka mula bertindak melakukan
pembaharuan bagi membangunkan negara
mereka.
• Universiti Peking memainkan peranan sebagai
pusat perkembangan intelektual di negara
China.
• Tenaga pelajar di unuversiti tersebut
berperanan menyebarkan idea baru kepada
pelajar-pelajar.
4. PERKEMBANGAN IDEOLOGI KARL MAX DAN
BOLSHEVIK
 Ideologi mereka turut memainkan peranan
dalam perkembangan Gerakan 4 Mei.
 Ramai pelajar Universiti Peking terdedah
kepada ideologi Marxism yang berkembang
pesat selepas kejayaan Revolusi Bolshevik yang
tercetus di Rusia.
 Chen Tu-hsiu, Li Ta choa dan Mao Tze Tung turut
terpengaruh dengan ideologo Marxism.
 pelajar-pelajar yang terpengaruh dengan
ideologi Marxism menubuhkan beberapa
persatuan untuk menyebarkan ideologi
tersebut.
5. PERISTIWA LUAR NEGERI.
 Peristiwa yang berlaku di negara asing turut
memberi inspirasi kepada golongan inspirasi
nasionalis di negeri China.
 Kejayaan Revolusi Bolshevik menggulinkan
kerajaan Tsar dan membentuk sebuah
kerajaan moden menjadi perangsang kepada
golongan nasionalis di China.
 Peristiwa-peristiwa yang berlaku di luar negara
telah memberi perangsang kepada rakyat
China melancarkan Gerakan 4 Mei.
6. PENGAMBILLAN WILAYAH SHANTUNG OLEH
JEPUN.
 Semasa Perang Jepun Pertama, Jepun
bertindak menguasai wilayah Shantung
daripada Jerman.
 Jepun menempatkan pasukan tenteranya di
wilayah tersebut bagi mengukuhkan
kedudukannya.
 Dalam Perjanjian Versailles (1919) memutuskan
hak-hak Jerman di wilayah Shantung
diserahkan kepada orang Jepun.
 Keputusan tersebut mendapat tentangan
hebat daripada orang Cina.
 Pelajar-pelajar Universiti Peking melancarkan

Faktor-faktor kebangkitan Nasionalisme di china

  • 1.
  • 2.
    Nasionalisme di China 1.Pada peringkat permulaan gerakan nasionalisme di negara China merupakan gerakan anti-Manchu. 2. Dalam konteks ini, usaha telah dijalankan oleh orang Cina untuk menyingkirkan dinasti Manchu. 3. Bagi menyingkirkan dinasti Manchu, beberapa pertubuhan telah ditubuhkan oleh orang Cina. 4. Pertubuhan-pertubuhan ini meletakkan asas bagi kebangkitan semangat nasionalisme dalam kalangan orang Cina
  • 3.
    5. Pada peringkatselanjutnya, gerakan nasionalisme bercorak anti-Barat ekoran daripada campuran tangan kuasa-kuasa Barat di negara China. 6. Dalam pada itu kekalahan orang Cina dalam Perang Candu Pertama telah membangkitkan kesedaran tentang keperluan menguatkan negara mereka. 7. Sehubungan dengan itu, beberapa gerakan pemulihan dan pembaharuan telah dilancarkan untuk menguatkan negara China. 8. Kegagalan gerakan-gerakan pemulihan dan pencerobohan kuasa-kuasa Barat melahirkan perasaan anti-Barat dan anti-Manchu
  • 4.
    GERAKAN 4 MEI(1917-1921) • Gerakan 4 Mei adalah demonstrasi yang dilancarkan oleh pelajar-pelajar Universiti Peking pada 4 Mei 1919. • Kebangkitan nasionalisme rakyat China terhadap kegiatan imperialisme yang ditekankan kepada mereka. • Merupakan sebahagian daripada gerakan intelektual yang berlaku antara tahun 1917-1923. • Kemunculan gerakan ini disebabkan oleh perasaan tidak puas hati terhadap keputusan Perjanjian Versailles yang
  • 5.
    • Lebih kurang5000 pensyarah dan mahasiswa Universiti Peking mengadakan demonstrasi membantah Perjanjian Versailles. • Demonstrasi ini mendapat sokongan rakyat Cina menyebabkan rusuhan dan mogokan diadakan di seluruh negara. • Matlamat utama gerakan ini adalah menyelamatkan negara China daripada ancaman kuasa asing.
  • 6.
    MATLAMAT GERAKAN 4MEI PENGEMBALIAN HAK-HAK CHINA DI SHANTUNG  Jepun telah merampas konsesi-konsesi Jerman di Shantung.  Perjanjian Versailles 1919 telah menyerahkan hak-hak jerman di Shantung kepada Jepun.  Keputusan perjanjian tersebut mengakibatkan satu demonstrasi massa oleh pelajar-pelajar di Peking pada 4 Mei 1919.  Mereka menuntut pengembalian hak-hak China di Shantung dan mendesak kerajaan China supaya tidak menandatangani perjanjian Versailles.
  • 7.
    PENOLAKAN 21 TUNTUTAN Pada 18 Januari 1915, Jepun telah membuat 21 tuntutan ke atas negara China.  Tuntutan-tuntutan tersebut mensyaratkan negara China berjanji tidak akan menyerahkan atau memajakkan kepada kuasa ketiga mana-mana pelabuhan, teluk atau pulau di sepanjang pantainya.  Negara China juga dikehendaki mengambil penasihat –penasihat Jepun dan menyetujui apa jua keputusan yang akan dicapai oleh Jepun dan Jerman dengan hak-hak Jerman di Shantung.  Negara China telah menerima tuntutan-tuntutan tersebut dengan beberapa pindaan yang menguntungkannya.
  • 8.
     Namun, golonganpelajar menganggap tuntutan-tuntutan tersebut sebagai satu penghinaan kepada negara China.  Golongan pelajar China menuntut supaya kerajaan China menolak 21 tuntutan berkenaan dan mendesak menghukum 3 ahli politik pro- Jepun yang bertanggungjawab bagi penerimaan tuntutan-tuntutan berkenaan oleh negara China.
  • 9.
  • 10.
    1. KETIDAKSTABILAN POLITIK Perselisihan faham timbul dalam kalangan pemimpin-pemimpin China menyebabkan mereka tidak dapat membentuk sebuah kerajaan yang kukuh.  Perselisihan faham antara PRESIDEN YUAN SHIH KAI dengan DR.SUN YAT SEN memburukkan keadaan politik di China.  Mereka gagal bagi mengatur program- program bagi membangunkan negara China yang mundur.  Selepas kematian Yuan Shih Kai, keadaan politik menjadi semakin meruncing apabila zaman kehulubalangan.
  • 11.
    2. Kemunculan golongansaudagar dan pekerja.  Semasa Perang Dunia Pertama, perusahaan besi dan keluli berkembang pesat di China.  Bekalan besi dan keluli serta kelengkapan perang amat diperlukan oleh pihak Berikat.  Menyebabkan permintaan untuk bekalan besi dan keluli meningkat menyebabkan muncul golongan pekerja dan saudagar.  Golongan ini tidak berpuas hati dengan pergolakan politik di China kerana menjejaskan sumber pendapatan mereka.  Mereka juga tidak berpuas hati dengan amalan rasuah dan penyelewengan yang dilakukan oleh pegawai-pegawai kerajaan.
  • 12.
    3. PERKEMBANGAN INTELEKTUALISME. •Ramai pelajar China yang menuntut di luar negara kembali ke tanah air (1903-1919) • pelajar ini menyedari pelbagai kepincangan yang berlaku di negara China. • mereka mula bertindak melakukan pembaharuan bagi membangunkan negara mereka. • Universiti Peking memainkan peranan sebagai pusat perkembangan intelektual di negara China. • Tenaga pelajar di unuversiti tersebut berperanan menyebarkan idea baru kepada pelajar-pelajar.
  • 13.
    4. PERKEMBANGAN IDEOLOGIKARL MAX DAN BOLSHEVIK  Ideologi mereka turut memainkan peranan dalam perkembangan Gerakan 4 Mei.  Ramai pelajar Universiti Peking terdedah kepada ideologi Marxism yang berkembang pesat selepas kejayaan Revolusi Bolshevik yang tercetus di Rusia.  Chen Tu-hsiu, Li Ta choa dan Mao Tze Tung turut terpengaruh dengan ideologo Marxism.  pelajar-pelajar yang terpengaruh dengan ideologi Marxism menubuhkan beberapa persatuan untuk menyebarkan ideologi tersebut.
  • 14.
    5. PERISTIWA LUARNEGERI.  Peristiwa yang berlaku di negara asing turut memberi inspirasi kepada golongan inspirasi nasionalis di negeri China.  Kejayaan Revolusi Bolshevik menggulinkan kerajaan Tsar dan membentuk sebuah kerajaan moden menjadi perangsang kepada golongan nasionalis di China.  Peristiwa-peristiwa yang berlaku di luar negara telah memberi perangsang kepada rakyat China melancarkan Gerakan 4 Mei.
  • 15.
    6. PENGAMBILLAN WILAYAHSHANTUNG OLEH JEPUN.  Semasa Perang Jepun Pertama, Jepun bertindak menguasai wilayah Shantung daripada Jerman.  Jepun menempatkan pasukan tenteranya di wilayah tersebut bagi mengukuhkan kedudukannya.  Dalam Perjanjian Versailles (1919) memutuskan hak-hak Jerman di wilayah Shantung diserahkan kepada orang Jepun.  Keputusan tersebut mendapat tentangan hebat daripada orang Cina.  Pelajar-pelajar Universiti Peking melancarkan