Esitys, joka liittyy SomeTime2012 KISS -tapahtuman: "Näkymätön oppiminen, avoimet oppimisympäristöt ja tulevaisuuden yhteisöllinen rakentaminen" workshoppiin.
“warpdrive”, making Python web application deployment magically easy.Graham Dumpleton
Ask a beginner to deploy a Python web application and they will often complain it is too hard. Although we have standards for how a Python web application should interface with a web server, the web servers for Python all work differently, with a myriad of options and being difficult to set up properly.
In this talk you will be given a preview of a project called 'warpdrive', a project being developed to simplify the process of deploying a Python web application.
The 'warpdrive' project makes it easy to run your Python web application on your own system, but it can also create a Docker image for your application, providing you with an easy path to deploying it on a Docker service.
How 'warpdrive' works is also compatible with next generation Platform as a Service (PaaS) offerings such as the latest OpenShift, which has been reimplemented around Docker and Kubernetes.
See how working on and deploying your Python web application could be made so much easier using 'warpdrive'.
“warpdrive”, making Python web application deployment magically easy.Graham Dumpleton
Ask a beginner to deploy a Python web application and they will often complain it is too hard. Although we have standards for how a Python web application should interface with a web server, the web servers for Python all work differently, with a myriad of options and being difficult to set up properly.
In this talk you will be given a preview of a project called 'warpdrive', a project being developed to simplify the process of deploying a Python web application.
The 'warpdrive' project makes it easy to run your Python web application on your own system, but it can also create a Docker image for your application, providing you with an easy path to deploying it on a Docker service.
How 'warpdrive' works is also compatible with next generation Platform as a Service (PaaS) offerings such as the latest OpenShift, which has been reimplemented around Docker and Kubernetes.
See how working on and deploying your Python web application could be made so much easier using 'warpdrive'.
Miten kuka tahansa asiantuntija voi rakentaa itsetään henkilöbrändin? Puheenvuoroni Innoday -tapahtumassa @hartwallarena 10.000 oppilaan tapahtumassa. Hieno kokemus!
Vaikutuksen johtaminen. Uteliaisuus. - Työkaluja uudistamiseen, parempaan suo...Petri Hakanen
Vaikutuksen johtaminen. Utelias johtaminen. Utelias tekeminen. Työkaluja uudistamiseen, parempaan suorituskykyyn ja vaikuttavuuteen.
Systeeminen uteliaisuus. Systeeminen uteliaisuus rakentaa kykyä uudistaa ja uudistua. Uteliaisuus kasvaa, jos 'systeemi' siihen vastaa.
Sanovat – johtamisen pitää muuttua ja kulttuurin pitää muuttua ja ihan kaiken pitää muuttua – ennen kuin voimme oikeasti kehittää ja kehittyä – ja ennen kuin kannattaa mitään uutta yrittää! Haluan rakentaa uutta, uudistaa nykyistä ja kehittää toimintaamme samalla.
Ruudunkaappausvideoiden tekeminen (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
OLEN JO JULKAISSUT UUDEN VERSION tästä osin vanhentuneesta diasarjasta. SlideShare ei enää mahdollista diasarjojen päivittämistä, joten uusimman version löydät kätevimmin blogini koulutusdiojen sivulta: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Mitäs jos olisitkin oma itsesi? - Tämä on ilmeisesti markkinointia -seminaari...Advance B2B Oy
Uskokaa tai älkää, jokainen asiakas, johtaja ja yhteistyökumppani on lopulta ihminen. Miksi brändin taakse piiloutuminen ei enää kannata? Miten myydä verkossa ihmiseltä ihmiselle? Mitä myyjän pitää tietää asiakkaastaan? Mitä tarkoittaa Social Selling?
Jussi Hankin presentaatio Mainostoimisto Ilme Oy:n Tämä on ilmeisesti markkinointia -seminaarissa Lahdessa 28.4.2016.
Asiakas ja Asiakkuus - Tutkimus (2015) - Petri HakanenPetri Hakanen
Digitalisaatio ja Asiakaskokemus? Mitä asiakas ja asiakkuus tarkoittavat, miten asiakkuus ilmentyy toiminnassa?
Tutkimus. Asiakkuuksien johtamiseen ja hallintaan liittyviä käytäntöjä ja näkökulmia suomalaisissa organisaatioissa. Tutkimuksen kohderyhmäksi oli valittu yritysten ja julkisten organisaatioiden ylintä johtoa Suomessa. Vastauksia saatiin 360 henkilöltä 269 eri organisaatiosta.
Today we all live and work in the Internet Century, where technology is roiling the business landscape, and the pace of change is only accelerating.
In their new book How Google Works, Google Executive Chairman and ex-CEO Eric Schmidt and former SVP of Products Jonathan Rosenberg share the lessons they learned over the course of a decade running Google.
Covering topics including corporate culture, strategy, talent, decision-making, communication, innovation, and dealing with disruption, the authors illustrate management maxims with numerous insider anecdotes from Google’s history.
In an era when everything is speeding up, the best way for businesses to succeed is to attract smart-creative people and give them an environment where they can thrive at scale. How Google Works is a new book that explains how to do just that.
This is a visual preview of How Google Works. You can pick up a copy of the book at www.howgoogleworks.net
Kasvatustieteet alaan kuuluva väitöskirja "Principles for Design-Oriented Pedagogy for Learning from and with Museum Objects" tarkastettiin 12.6.2014 Itä-Suomen yliopiston filosofisessa tiedekunnassa. Vastaväittäjänä tilaisuudessa toimi professori Kai Hakkarainen Turun yliopistosta ja kustoksena professori Sinikka Pöllänen Itä-Suomen yliopistosta. Väitöskirja on ladattavissa verkko-osoitteesta: epublications.uef.fi
Miten kuka tahansa asiantuntija voi rakentaa itsetään henkilöbrändin? Puheenvuoroni Innoday -tapahtumassa @hartwallarena 10.000 oppilaan tapahtumassa. Hieno kokemus!
Vaikutuksen johtaminen. Uteliaisuus. - Työkaluja uudistamiseen, parempaan suo...Petri Hakanen
Vaikutuksen johtaminen. Utelias johtaminen. Utelias tekeminen. Työkaluja uudistamiseen, parempaan suorituskykyyn ja vaikuttavuuteen.
Systeeminen uteliaisuus. Systeeminen uteliaisuus rakentaa kykyä uudistaa ja uudistua. Uteliaisuus kasvaa, jos 'systeemi' siihen vastaa.
Sanovat – johtamisen pitää muuttua ja kulttuurin pitää muuttua ja ihan kaiken pitää muuttua – ennen kuin voimme oikeasti kehittää ja kehittyä – ja ennen kuin kannattaa mitään uutta yrittää! Haluan rakentaa uutta, uudistaa nykyistä ja kehittää toimintaamme samalla.
Ruudunkaappausvideoiden tekeminen (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
OLEN JO JULKAISSUT UUDEN VERSION tästä osin vanhentuneesta diasarjasta. SlideShare ei enää mahdollista diasarjojen päivittämistä, joten uusimman version löydät kätevimmin blogini koulutusdiojen sivulta: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Mitäs jos olisitkin oma itsesi? - Tämä on ilmeisesti markkinointia -seminaari...Advance B2B Oy
Uskokaa tai älkää, jokainen asiakas, johtaja ja yhteistyökumppani on lopulta ihminen. Miksi brändin taakse piiloutuminen ei enää kannata? Miten myydä verkossa ihmiseltä ihmiselle? Mitä myyjän pitää tietää asiakkaastaan? Mitä tarkoittaa Social Selling?
Jussi Hankin presentaatio Mainostoimisto Ilme Oy:n Tämä on ilmeisesti markkinointia -seminaarissa Lahdessa 28.4.2016.
Asiakas ja Asiakkuus - Tutkimus (2015) - Petri HakanenPetri Hakanen
Digitalisaatio ja Asiakaskokemus? Mitä asiakas ja asiakkuus tarkoittavat, miten asiakkuus ilmentyy toiminnassa?
Tutkimus. Asiakkuuksien johtamiseen ja hallintaan liittyviä käytäntöjä ja näkökulmia suomalaisissa organisaatioissa. Tutkimuksen kohderyhmäksi oli valittu yritysten ja julkisten organisaatioiden ylintä johtoa Suomessa. Vastauksia saatiin 360 henkilöltä 269 eri organisaatiosta.
Today we all live and work in the Internet Century, where technology is roiling the business landscape, and the pace of change is only accelerating.
In their new book How Google Works, Google Executive Chairman and ex-CEO Eric Schmidt and former SVP of Products Jonathan Rosenberg share the lessons they learned over the course of a decade running Google.
Covering topics including corporate culture, strategy, talent, decision-making, communication, innovation, and dealing with disruption, the authors illustrate management maxims with numerous insider anecdotes from Google’s history.
In an era when everything is speeding up, the best way for businesses to succeed is to attract smart-creative people and give them an environment where they can thrive at scale. How Google Works is a new book that explains how to do just that.
This is a visual preview of How Google Works. You can pick up a copy of the book at www.howgoogleworks.net
Kasvatustieteet alaan kuuluva väitöskirja "Principles for Design-Oriented Pedagogy for Learning from and with Museum Objects" tarkastettiin 12.6.2014 Itä-Suomen yliopiston filosofisessa tiedekunnassa. Vastaväittäjänä tilaisuudessa toimi professori Kai Hakkarainen Turun yliopistosta ja kustoksena professori Sinikka Pöllänen Itä-Suomen yliopistosta. Väitöskirja on ladattavissa verkko-osoitteesta: epublications.uef.fi
Vuorovaikutteinen viestintä vaikuttaa tulevaisuusajatteluumme. Henkilökohtaisia tulevaisuuksia luodataan ja luodaan verkossa. Luento "Mistä on tulevaisuuden koulut tehty" -seminaarissa Unelmakoulussa, Kauniaisten Kasavuoressa.
Viestintä ja vuorovaikutus työssä - oppilaitospainotteisestiJarmo Tanskanen
Koulutuksessa 17.8.2012 jäi pitämättä tämä esitys, joten tässä korvaava tallenne. Ääni mukana. Koetin ottaa esitykseen mukaan käytännön asioita, joihin on hyvä kiinnittää huomiota koulujen arkipäivässä ja hanketyössä.
Similar to Nakymaton oppiminen, avoimet oppimisymparistot ja tulevaisuuden yhteisollinen rakentaminen (20)
Esitys IT-kouluttajien työpajassa Wikidata oppijan ja opettajan työvälineenä 22.11.2018 klo 16–19. Työpajassa opitaan käyttämään Wikidataa SPARQL-hauilla.
Wikiloikka kirjoitetaan oppikirjat-perusopetukseen_12.6.2017Tero Toivanen
Esitys #YOOJOO-tapahtumaan 12.-13.6.2017. Esityksessä kerrotaan Wikiloikka-projektista ja Wikikirjaston perusopetuksen osastosta, jonne ollaan rakentamassa perusopetuksen oppikirjastoa.
Pidän 7.3.2012 klo 15:00 webinaarin avoimista oppimisympäristöistä Open Education Week:in kunniaksi. Tämä esitys on materiaalina webinaarissa. Käytin tämän esityksen pohjana aikaisempaa esitystäni: Avoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassa.
IT-kouluttajat juhli 10-vuotista taivaltaan juhlaseminaarissa, jonka teemana oli "IT-koulutuksen kolme vuosikymmentä" 9.11.2011 Helsingissä Hotel Arthurissa. Tässä tilaisuudessa pitämäni minipresentaation esitys.
Avoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassaTero Toivanen
Pidin "Avoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassa" -kurssin Espoolaisille opettajille Wikiopiston avulla. Tässä kurssiin liittyvä esitys.
Pidän Musiikin TeknoDida 2011 -tapahtumassa Oriveden opistolla tämän esityksen musiikin näkymättömästä oppimisesta lauantaina 24.9.2011 klo 9.00 - 9.45. Musiikin TeknoDida on Oriveden Opistolla kymmenettä kertaa järjestettävä musiikkikasvatusteknologian koulutustapahtuma. Kohderyhmänä tapahtumassa ovat musiikkipedagogit, musiikinopettajat, musiikinoppilaitosten rehtorit, tutkijat, musiikkioppilaitosten ja koulujen opettajat sekä musiikkiteknologian opetuskäytöstä kiinnostuneet opettajat.
Nakymaton oppiminen, avoimet oppimisymparistot ja tulevaisuuden yhteisollinen rakentaminen
1.
2.
3. John Moravec ja Cristóbal Cobo:
"Aprendizaje Invisible: Hacia una nueva
ecología de la educación“
Kirja on vapaasti ladattavissa kirjan
internet-sivustolta:
http://www.invisiblelearning.com/en/
17. ei ole rajoittunut
johonkin johonkin
tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja
vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
18. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen,
yhteistyökykyinen ja
motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
19. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja
tuottaa tietoa eri
yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja
vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
20. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen
ja kykenevä tuottamaan
ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
21. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan
sosiaalisesti rakennettua
ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
22. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon
lähteille, vaan myös
yrittää käyttää sitä
avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
23. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja,
joka on aina
yhdistämässä ihmisiä,
ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
24. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky
käyttää työkaluja
erilaisten ongelmien
ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
25. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti
ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien
ratkaisemiseen
on digitaalisesti
lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
26. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä
ratkaisemaan
tuntemattomia ongelmia
eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
27. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja
tietämystä (ilman
maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
28. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja
vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri
yhteyksiin ja
ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
29. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja
vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan
tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
30. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon
yhteyksien ja
sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
31. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä
poisoppimaan nopeasti
sekä yhdistämään uusia
ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
32. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja
vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan
horisontaaleja
osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
33. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on
tyypillistä jatkuva ja
koko elämän kestävä
oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
34. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja
vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti
kokeita TVT:llä
(yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
35. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti
ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien
ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää
epäonnistumista
Oppia hahmottamaan nykyisiä kulttuurisia ja sosiaalisia rakenteita sekä tutkia vaihtoehtoja niille Harjoittaa vertailevaa ajattelua, ymmärtää taustalla olevia järjestelmiä ja vaikuttaa niiden systemaattisiin rakenteisiin voidakseen saavuttaa tavoitteensa Oppijasta kehittyy aktiivinen toimija passiivisen tiedon vastaanottajan sijasta
Mitä jos? -ajattelu kokeilevan ajattelun ja mentaalisten harjoitusten kanssa Luoda silmät auki simuloituja visioita sekä kulttuurillisten ja sosiaalisten rakenteiden sisä- että ulkopuolella käyttäen mielikuvista hyväksi
Kehittää näkökulmia, tietämystä ja vaihtoehtoja monimuotoisuuteen ja epävarmuuteen Täytyy luoda uusia mentaalisia välineitä, jotka auttavat selviytymään keskellä lisääntyvää kaaosta ja epävarmuutta sisältävässä muuttuvassa maailmassa
Luoda ja hallita virtuaalista aikaa kehittämällä joustavia sosiaalisen ja henkilökohtaisen ajan määritelmiä valikoivasti yhdistämällä mahdollista menneisyyttä ja tulevaisuutta nykyhetken vaihtoehtoihin Pystyä vastustamaan perinteistä kellon mukaista aikakäsitystä yksilöllisesti rakennetun aikakäsityksen kautta samalla ottaen huomioon historian käsitykset
Asettaa päämääriä ja haasteita itselleen, tunnistaa ja ennakoida esteitä menestymiselle ja kehittää ratkaisuja ongelmiin Enemmän ja enemmän vastuuta elämästä Päästä käyttämään aktiivisesti arvoja ja älykkyyttä
Hankkia ja käyttää informaatiota valikoivasti mahdollisuuksien löytämiseen ja ongelmien ratkaisuun Tuntevat vetoa uusien sisältöjen hankintaan, tilanteessa, jossa informaation runsautta pidetään yhteiskunnallis-taloudellisesti arvokkaana
Muokata tarkoituksenmukaisesti informaatiota henkilökohtaiseksi tiedoksi Luoda persoonallinen tyyli vaihtoehtojen laajentamiseksi päätöksenteossa muodostamalla uusia tulkintoja ja ymmärtämystä Omistaa elämä uusien sekä eksplisiittisten että implisiittisten merkitysten rakentamiseen
Kehittää ja hyödyntää eri oppiaineita käyttäen hyväksi omia ominaisuuksia, mutta myös ryhmien ja tiimien kanssa, kehittäen niiden avulla omaa luonnetta ja identiteettiä Vapaan ja luovan ilmaisun kautta voi tulla demokratian ja vapauden malliesimerkkejä Oppiminen ei ole ainesisältöjen omaksumista ja ymmärtämistä, vaan ihmiseksi kasvamista
Tehdään eettisesti vastuullisiksi henkilökohtaisista toimista ja laiminlyönneistä Vastata rakentavasti henkilökohtaisiin ja kollektiivisiin arviointeihin suhteessa saavutettuun tasoon Ei vain nauti virheistä oppimisesta, vaan myös pyrkii muuttamaan nämä virheet saavutuksiksi