Apakah itu pemimpin? Apakah faedah patuh kepada pemimpin? Apakah ciri-ciri pemimpin yang baik? Bagaimanakah ingin patuh kepada pemimpin yang menzalimi rakyat?
Idealisme dalam Pendidikan
Suly Maratusholichah
“kurikulum yang digunakan dalam pendidikan yang beraliran idealisme lebih memfokuskan pada isi yang objektif. Pengalaman haruslah lebih banyak daripada pengajaran yang textbook, supaya pengetahuan dan pengalamannya senantiasa aktual. Beberapa tokoh idealisme memandang bahwa kurikulum itu hendaklah berpangkal pada landasan idiil dan organisasi yang kuat. Semua yang ideal baik, yang berisi manifestasi dari intelek, emosi dan kemauan, ini semua perlu menjadi sumber kurikulum.”
Pendidikan
Menurut John Dewey pendidikan merupakan proses pembentukan kemampuan dasar yang fundamental, baik menyangkut daya pikir atau daya intelektual, maupun daya emosional atau perasaan yang diarahkan kepada tabiat manusia dan kepada sesamanya.
pendidikan dapat dimaknai sebagai proses mengubah tingkah laku anak didik agar menjadi manusia dewasa yang mampu hidup mandiri dan sebagai anggota masyarakat dalam lingkungan alam sekitar dimana individu itu berada. Pendidikan tidak hanya mencakup pengembangan intelektualitas saja, akan tetapi lebih ditekankan pada proses pembinaan kepribadian anak didik secara menyeluruh sehingga anak menjadi lebih dewasa.
Fungsi pendidikan adalah menghilangkan segala sumber penderitaan rakyat dari kebodohandan ketertinggalan. Diasumsikan bahwa orang yang berpendidikan akan terhindar dari kebodohan dan juga kemiskinan, karena dengan modal ilmu pengetahuan dan keterampilan yang diperolehnya melalui proses pendidikan ia mampu mengatasi berbagai problema kehidupan yang dihadapinya.
Idealisme
Di dalam filsafat, idealisme adalah doktrin yang mengajarkan bahwa hakikat dunia fisik hanya dapat dipahami dalam kebergantungannya pada jiwa (mind) dan roh (spirit). Istilah ini diambil dari kata “idea”, yaitu sesuatu yang hadir dalam jiwa. Kata idealisme
dalam filsafat mempunyai arti yang sangat berbeda dari arti yang biasa dipakai dalam bahasa sehari-hari.
Tokoh aliran idealisme salah satunya adalah Plato (427-374 SM). Aliran idealisme merupakan suatu aliran ilmu filsafat yang mengagungkan jiwa. Menurutnya, cita adalah gambaran asli yang semata-mata bersifat rohani dan jiwa terletak di antara gambaran asli (cita) dengan bayangan dunia yang ditangkap oleh panca indera. Pertemuan antara jiwa dan cita melahirkan suatu angan-angan yaitu dunia idea. Aliran ini memandang serta menganggap bahwa yang nyata hanyalah idea. Idea sendiri selalu tetap atau tidak mengalami perubahan serta penggeseran, yang mengalami gerak tidak
dikategorikan idea. Keberadaan idea tidak tampak dalam wujud lahiriah, tetapi gambaran yang asli hanya dapat dipotret oleh jiwa murni.
Alam dalam pandangan idealisme adalah gambaran dari dunia idea, sebab posisinya tidak menetap. Sedangkan yang dimaksud dengan idea adalah hakikat murni dan asli. Keberadaannya sangat absolut dan kesempurnaannya sangat mutlak, tidak bisa dijangkau oleh material Plato yang memiliki filsafat beraliran idealism yang realistis mengemuka
Apakah itu pemimpin? Apakah faedah patuh kepada pemimpin? Apakah ciri-ciri pemimpin yang baik? Bagaimanakah ingin patuh kepada pemimpin yang menzalimi rakyat?
Idealisme dalam Pendidikan
Suly Maratusholichah
“kurikulum yang digunakan dalam pendidikan yang beraliran idealisme lebih memfokuskan pada isi yang objektif. Pengalaman haruslah lebih banyak daripada pengajaran yang textbook, supaya pengetahuan dan pengalamannya senantiasa aktual. Beberapa tokoh idealisme memandang bahwa kurikulum itu hendaklah berpangkal pada landasan idiil dan organisasi yang kuat. Semua yang ideal baik, yang berisi manifestasi dari intelek, emosi dan kemauan, ini semua perlu menjadi sumber kurikulum.”
Pendidikan
Menurut John Dewey pendidikan merupakan proses pembentukan kemampuan dasar yang fundamental, baik menyangkut daya pikir atau daya intelektual, maupun daya emosional atau perasaan yang diarahkan kepada tabiat manusia dan kepada sesamanya.
pendidikan dapat dimaknai sebagai proses mengubah tingkah laku anak didik agar menjadi manusia dewasa yang mampu hidup mandiri dan sebagai anggota masyarakat dalam lingkungan alam sekitar dimana individu itu berada. Pendidikan tidak hanya mencakup pengembangan intelektualitas saja, akan tetapi lebih ditekankan pada proses pembinaan kepribadian anak didik secara menyeluruh sehingga anak menjadi lebih dewasa.
Fungsi pendidikan adalah menghilangkan segala sumber penderitaan rakyat dari kebodohandan ketertinggalan. Diasumsikan bahwa orang yang berpendidikan akan terhindar dari kebodohan dan juga kemiskinan, karena dengan modal ilmu pengetahuan dan keterampilan yang diperolehnya melalui proses pendidikan ia mampu mengatasi berbagai problema kehidupan yang dihadapinya.
Idealisme
Di dalam filsafat, idealisme adalah doktrin yang mengajarkan bahwa hakikat dunia fisik hanya dapat dipahami dalam kebergantungannya pada jiwa (mind) dan roh (spirit). Istilah ini diambil dari kata “idea”, yaitu sesuatu yang hadir dalam jiwa. Kata idealisme
dalam filsafat mempunyai arti yang sangat berbeda dari arti yang biasa dipakai dalam bahasa sehari-hari.
Tokoh aliran idealisme salah satunya adalah Plato (427-374 SM). Aliran idealisme merupakan suatu aliran ilmu filsafat yang mengagungkan jiwa. Menurutnya, cita adalah gambaran asli yang semata-mata bersifat rohani dan jiwa terletak di antara gambaran asli (cita) dengan bayangan dunia yang ditangkap oleh panca indera. Pertemuan antara jiwa dan cita melahirkan suatu angan-angan yaitu dunia idea. Aliran ini memandang serta menganggap bahwa yang nyata hanyalah idea. Idea sendiri selalu tetap atau tidak mengalami perubahan serta penggeseran, yang mengalami gerak tidak
dikategorikan idea. Keberadaan idea tidak tampak dalam wujud lahiriah, tetapi gambaran yang asli hanya dapat dipotret oleh jiwa murni.
Alam dalam pandangan idealisme adalah gambaran dari dunia idea, sebab posisinya tidak menetap. Sedangkan yang dimaksud dengan idea adalah hakikat murni dan asli. Keberadaannya sangat absolut dan kesempurnaannya sangat mutlak, tidak bisa dijangkau oleh material Plato yang memiliki filsafat beraliran idealism yang realistis mengemuka
Tugas Akhir Pengantar Filsafat Ilmu (S).pptxDimas Tyas
Tugas Akhir Pengantar Filsafat Ilmu (S).pptx
Filsafat memiliki peranan yang sangat penting dalam kehidupan manusia. setidaknya adatiga peran utama yang dimiliki yaitu sebagai pendobrak, pembebas, dan pembimbing. pendidikan adalah upaya mengembangkan potensi-potensi manusiawi peserta didik dengan baik potensi fisik cipta, rasa, maupun karsanya, agar potensi itu menjadi nyata dan dapat bekerja dalam perjalanan hidup.
Filsafat adalah pengetahuan dan penyelidikan dengan akal budi mengenai hakikat segala yang ada, sebab, asal, dan hukumnya.
Filsafat juga merupakan ilmu yang berintikan logika, estetika, metafisika, dan epistemologi
Filsafat merupakan teori yang mendasari alam pikiran atau suatu kegiatan
Filsafat ilmu adalah studi gabungan yang terdiri atas beberapa studi yang beraneka macam yang ditujukan untuk menetapkan batas yang tegas mengenai ilmu tertentu. Filsafat ilmu sangat penting bagi seorang mahasiswa karena untuk membiasakan diri bersikap kritis, logis dan rasional serta menumbuhka rasa toleransi dalam perbedaan pandangan. Mahasiwa dituntut untuk tidak hanya pandai dalam teori saja tapi harus bisa mempraktekannya langsung dalam masyarakat.
Tugas Akhir Pengantar Filsafat Ilmu (S).pptxDimas Tyas
Tugas Akhir Pengantar Filsafat Ilmu (S).pptx
Filsafat memiliki peranan yang sangat penting dalam kehidupan manusia. setidaknya adatiga peran utama yang dimiliki yaitu sebagai pendobrak, pembebas, dan pembimbing. pendidikan adalah upaya mengembangkan potensi-potensi manusiawi peserta didik dengan baik potensi fisik cipta, rasa, maupun karsanya, agar potensi itu menjadi nyata dan dapat bekerja dalam perjalanan hidup.
Filsafat adalah pengetahuan dan penyelidikan dengan akal budi mengenai hakikat segala yang ada, sebab, asal, dan hukumnya.
Filsafat juga merupakan ilmu yang berintikan logika, estetika, metafisika, dan epistemologi
Filsafat merupakan teori yang mendasari alam pikiran atau suatu kegiatan
Filsafat ilmu adalah studi gabungan yang terdiri atas beberapa studi yang beraneka macam yang ditujukan untuk menetapkan batas yang tegas mengenai ilmu tertentu. Filsafat ilmu sangat penting bagi seorang mahasiswa karena untuk membiasakan diri bersikap kritis, logis dan rasional serta menumbuhka rasa toleransi dalam perbedaan pandangan. Mahasiwa dituntut untuk tidak hanya pandai dalam teori saja tapi harus bisa mempraktekannya langsung dalam masyarakat.
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenAdrianAgoes9
sosialisasi untuk dosen dalam mengisi dan memadankan sister akunnya, sehingga bisa memutakhirkan data di dalam sister tersebut. ini adalah untuk kepentingan jabatan akademik dan jabatan fungsional dosen. penting untuk karir dan jabatan dosen juga untuk kepentingan akademik perguruan tinggi terkait.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
2. 2. Falsafah dalam Kehidupan
• Cabang falsafah:
- Teoritikal
- Praktikal
- Aksiologi (etika dan nilai)
- Logik
• Epistemologi
- Bagaimana kita “mengetahui”
3. Hasil Pembelajaran Topik:
1. Menjelaskan dua dimensi/kategori falsafah iaitu teoritikal dan praktikal.
2. Menjelaskan cabang-cabang/subdisiplin falsafah iaitu aksiologi, logik, dan
epistemologi.
3. Menerangkan hubungan disiplin falsafah dengan kehidupan manusia.
4. DIMENSI FALSAFAH
(berdasarkan tumpuan penyelidikan dan pemerhatian)
Dimensi Teoritikal Praktikal
Konsep
Falsafah yang merujuk
kepada persoalan-persoalan
dasar yang memerlukan satu
usaha intelektual yang
mendalam untuk
menjawabnya.
Falsafah yang membincangkan
disiplin tertentu yang
mempersoalkan tentang sesuatu
bidang yang mempunyai aplikasi
yang jelas misalnya bidang
ekonomi, politik, etika dan
perabadan.
Matlamat
Untuk memahami hakikat
tentang kewujudan
kebenaran, yang berkaitan
dengan Tuhan, alam semesta
dan manusia.
Untuk menyelesaikan masalah-
masalah yang bersifat praktikal
seperti isu-isu etika, keadilan,
politik dan ekonomi.
5. DIMENSI FALSAFAH
(berdasarkan tumpuan penyelidikan dan pemerhatian)
Dimensi Teoritikal Praktikal
Pemerhatian
Perkara yang tidak nampak secara
jelas dengan mata kasar.
Perkara yang nampak secara
jelas dengan mata kasar.
Perbincangan
Untuk memenuhi keinginan
mengetahui sesuatu perkara yang
dasar dan bersifat intelektual, serta
membantu seseorang untuk
memahami cara dan arah manusia
berfikir.
Mempersoalkan tentang
sesuatu bidang yang
mempunyai aplikasi yang
jelas.
Tumpuan penyelidikan
Hubungan manusia dengan Tuhan
dan alam semesta
Tingkah laku dan perbuatan
manusia
8. Metafizik
• Falsafah yang menjelaskan bahawa ruang lingkup atau wilayah cakupan
falsafah bukan hanya terbatas pada persoalan alam fizikal malah turut
menjangkau alam metafizik atau supernatural.
• Persoalan di luar realiti kebendaan dan yang tidak diketahui melalui
pengalaman fizikal (pancaindera) manusia.
• Tema persoalan: ketuhanan, takdir, jiwa atau roh, akal dan jasad, keabadian dan
perubahan, asal mula dan akhir sesuatu dsbg.
9. Epistemologi
• Teori pengetahuan yang benar.
• Membahaskan tentang hakikat, sumber dan kesahan sesuatu ilmu.
• Melibatkan upaya rasional untuk menimbang dan menentukan nilai kognitif
pengalaman manusia dalam interaksinya dengan diri dan lingkungan sekitarnya.
• Bersifat evaluatif, normatif (ada peraturan dan standard) dan kritis
• Berupaya mempengaruhi peradaban manusia kerana setiap peradaban dibentuk
oleh teori pengetahuannya yang mendorong pemikiran manusia tentang bagaimana
cara membangunkan sesuatu visi mengikut konteks masing-masing.
10. Logik
• Berasal daripada perkataan Yunani iaitu ‘logos’ yang bermaksud fikiran, idea,
hujah, alasan atau prinsip.
• Pengajian tentang prinsip kesahihan sesuatu sama ada secara inferens iaitu
sesuatu yang sudah diketahui secara tidak langsung atau pun empiris iaitu
sesuatu yang diketahui setelah dijalankan kajian.
• Untuk membezakan antara hujah yang betul dan salah.
12. Aksiologi
• Aksiologi adalah ilmu tentang teori nilai.
• Teori nilai mengkaji tentang makna nilai, kewujudannya, sumber dan asal usulnya dan
kepentingannya.
• Membahaskan dua komponen utama iaitu isu etika dan estetika.
• Etika membincangkan tentang baik buruknya tingkah laku manusia manakala estetika
membahaskan mengenai keindahan sesuatu perkara.
• Nilai bukanlah suatu fakta yang boleh ditangkap oleh pancaindera. Persoalan nilai adalah
persoalan penghayatan, perasaan dan kepuasan.
• Berkait langsung dengan kehidupan manusia dan menjadi panduan untuk kehidupan yang
bermakna dan sejahtera.
13. Falsafah Ekonomi
• Membincangkan perkara
dan persoalan dasar
mengenai ekonomi
seperti keadilan dan
kesaksamaan ekonomi
Falsafah Politik
• Untuk memberikan
nasihat dan panduan
yang baik dalam hal-hal
berkaitan kerajaan dan
pentadbiran negara.
Falsafah Peradaban
• Pemikiran tentang
keadaan kehidupan insan
bermasyarakat yang telah
mencapai taraf kehalusan
tatasusila dan
kebudayaan yang luhur
serta pencapaian yang
signifikan dalam bidang
pemikiran, material dan
spriritual.
14. HUBUNGAN DISIPLIN FALSAFAH DENGAN
KEHIDUPAN MANUSIA
• Falsafah memberi pengaruh yang besar dalam kehidupan
manusia.
• Perbincangan dalam bidang falsafah merentasi pelbagai bidang
dan mampu menyediakan asas kukuh untuk memudahkan
perjalanan kehidupan manusia dan keharmonian alam.
• Hampir tiada bidang yang tidak disentuh oleh falsafah.
• Falsafah adalah satu proses atau usaha mencari kebenaran secara
terus menerus berkaitan setiap aspek dalam kehidupan manusia.
15. Aktiviti Tutorial 2
• Secara individu, hasilkan satu peta minda (satu muka surat sahaja) mengenai
Falsafah dalam Kehidupan yang telah dipelajari.
• Hantar tugasan anda ke dalam Google Classroom MPU3132 dalam bentuk pdf.
16. Aktiviti E-Pembelajaran 2
• Hasilkan satu video kreatif mengenai isu yang dibincangkan dalam falsafah
yang berikut:
K1 - Metafizik
K2 - Epistemologi
K3 - Aksiologi (etika dan nilai)
K4 - Logik
K5 - Ekonomi
