D92218058 Emma Rakasiwi - PBA Semester 4 UIN Sunan Ampel Sunan Ampel Surabaya Modul Pembelajaran ini ditujukan untuk peserta didik MTs/Sederajat kelas 9 semester genap, sekaligus untuk menenuhi tugas Akhir Semester mata kuliah Mawad Ta'lim Lughoh al-Arobiyah yang dibimbing oleh Ibu Muflihah S, Ag., M.A. Mohon maaf apabila terdapat kesalahan dalam modul tersebut, dan semoga bermanfaat. Terimakasih.

2. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
ii
BAHASA ARAB
Madrasah Tsanawiyah
Kelas IX
Disusun oleh : EMMA RAKASIWI
Untuk Memenuhi Tugas Pembuatan Modul Pembelajaran
Mata Kuliah Mawad Ta’lim Lughoh Al-Arabiyah
Pendidikan Bahasa Arab
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
UIN Sunan Ampel Surabaya

3. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
iii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah segala puji bagi Allah Swt Tuhan semesta alam, salawat serta salam
tetap terlimpahkan kepada junjungan kita Nabi akhir zaman, Nabi Muhammad SAW.
Modul ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai
kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatn yang dipergunakian dalam kurikulum
2013, peserta didik diberi kesempatan untuk mencari dari sumber belajar yang lain yang
tersedia dan terbentang luas disekitarnya. Peran seorang guru sangat penting untuk
meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada modul
ini, Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang
sesuai dan relevan yang bersumber dari sumber belajar yang lainya.
Modul ini sangat terbuka dan terus akan dilakukan perbaikan dan penyempurnaan di
masa mendatang. Untuk itu kami mengundang para pembaca agar memberikan kritik, saran
dan masukannya untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya.
Wassalamu’alaikum Wr Wb.
Surabaya, April 2020
Penyusun

4. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
1
KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong
royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

5. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
2
KOMPETENSI DASAR
3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ yang
melibatkan tindak tutur menyatakan kejadian di masa lampau dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
3.8 Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫مال‬َ‫ج‬
‫الطبيعة‬ dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫فعل‬
‫وتصريفه‬ ‫األمر‬

6. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
3
4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur menyatakan kejadian di masa lampau dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
baik secara lisan maupun tulisan.
4.8 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
INDIKATOR PEMBELAJARAN
3.7.1 Melafalkan bunyi kata-kata baru yang didengar yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬
3.7.2 Menjelaskan makna bunyi kata-kata baru yang didengar yang berkaitan dengan tema:
‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬
3.7.3 Melafalkan bunyi teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬
dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
3.7.4 Menjelaskan makna bunyi teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫مال‬َ‫ج‬
‫الطبيعة‬ dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
3.7.5 Menjelaskan isi bunyi teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬
dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
3.7.6 Menjelaskan susunan gramatikal tentang ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
3.7.7 Menjelaskan struktur gramatikal dalam bunyi teks naratif sederhana yang berkaitan
dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬
3.8.1 Membaca teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬
3.8.2 Menguraikan makna teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬
3.8.3 Menguraikan gagasan teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫األمر‬ ‫فعل‬
‫وتصريفه‬
3.8.4 Menelaah struktur dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫األمر‬ ‫فعل‬
‫وتصريفه‬
3.8.5 Menulis gagasan teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
4.7.1 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana secara lisan terkait tema dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
4.7.2 Menceritakan ungkapan sederhana secara lisan terkait tema dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬

7. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
4
4.7.3 Menulis ungkapan sederhana terkait tema dengan memperhatikan susunan gramatikal
‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
4.8.1 Menelaah hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
4.8.2 Menguraikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
4.8.3 Memilah-milah hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan
dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
4.8.4 Mendeteksi hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu melafalkan bunyi kata-kata baru
yang didengar yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan percaya diri dan
benar
2. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menjelaskan makna bunyi kata-
kata baru yang didengar yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan baik dan
komunikatif
3. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu melafalkan bunyi teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬ dengan baik dan benar
4. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menjelaskan makna bunyi teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬ dengan tepat dan benar
5. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menjelaskan isi bunyi teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬ dengan baik dan benar
6. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menjelaskan susunan gramatikal
tentang ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬ dengan baik dan benar

8. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
5
7. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menjelaskan struktur gramatikal
dalam bunyi teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬
dengan baik dan benar
8. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu membaca teks naratif sederhana
yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan tepat dan benar
9. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menguraikan makna teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan baik dan benar
10. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menguraikan gagasan teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬ dengan baik dan
benar
11. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menelaah strukturdari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬dengan tepat dan
benar
12. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menulis gagasan teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬ dengan baik dan benar
13. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu mendemonstrasikan ungkapan
sederhana secara lisan terkait tema dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫فعل‬
‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ dengan baik dan benar
14. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menceritakan ungkapan
sederhana secara lisan terkait tema dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫فعل‬
‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ dengan baik dan percaya diri
15. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menulis ungkapan sederhana
terkait tema dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬ dengan
baik dan tepat
16. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menelaah hasil analisis gagasan
dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
dengan baik dan benar
17. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menguraikan hasil analisis
gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬

9. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
6
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫األمر‬ ‫فعل‬
‫وتصريفه‬ dengan percaya diri dan komunikatif
18. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu memilah-milah hasil analisis
gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫األمر‬ ‫فعل‬
‫وتصريفه‬ dengan benar dan tepat
19. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu mendeteksi hasil analisis
gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الطبيعة‬ ‫مال‬َ‫ج‬ dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫وتصريفه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
dengan baik dan benar

10. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
7
ٍ‫ـاض‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫م‬ٍ‫ـار‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ض‬ُ‫م‬ٍ‫ع‬‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ْ‫م‬َ‫ا‬
‫ى‬َ‫ش‬َ‫م‬ٍْ‫ي‬‫ش‬ْ‫ـم‬َ‫ي‬ٍ‫ش‬ْ‫م‬‫ا‬
BerjalanJalan !
ٍَ‫ب‬َ‫ـ‬‫ه‬َ‫ذ‬ٍٍُ‫ب‬َ‫ـ‬‫ه‬ْ‫ذ‬َ‫ي‬ٍْ‫ب‬َ‫ـ‬‫ه‬ْ‫ذ‬‫ا‬
PergiPergi !
ٍَ‫س‬َ‫ل‬َ‫ج‬ٍٍُ‫س‬‫ل‬ْ‫ـج‬َ‫ي‬ٍْ‫س‬‫ل‬ْ‫ج‬‫ا‬
DudukDuduk !
ٍَ‫ام‬َ‫ق‬ٍُ‫م‬ْ‫و‬ُ‫ق‬َ‫ـ‬‫ي‬ٍْ‫م‬ُ‫ق‬
BerdiriBerdiri !
KataArtiKataArtiKataArti
‫ة‬َ‫اب‬َ‫غ‬Gambar
Hutan
‫ة‬َ‫ق‬ْ‫ـ‬‫ي‬‫د‬َ‫ح‬Kebunٍُ‫ة‬َ‫ع‬َ‫ر‬ْ‫ز‬َ‫م‬ٍٍ‫ز‬ُّ‫الر‬ٍٍSawah
‫ة‬َ‫ل‬ْ‫ح‬‫ر‬Perjalanan‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ـ‬‫ب‬Lautٍُ‫ال‬ََ‫َج‬ٍ
‫ة‬َ‫ع‬ْ‫ـ‬‫ي‬‫ب‬َّ‫ط‬‫ال‬ٍ
keindahan alam
‫ة‬َ‫اح‬َ‫ي‬‫س‬Wisata‫ة‬َ‫ع‬‫ائ‬َ‫ر‬Mengagumkanٍ‫ق‬ٍُ‫ة‬َّ‫م‬‫ل‬َ‫ب‬َ‫اجل‬ٍpuncak gunung
ٍ‫ق‬‫ة‬َّ‫م‬ٍPuncak‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ـ‬‫ي‬َُ‫ُب‬Danauٍ‫ئ‬‫اط‬َ‫ش‬ٍ
‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ـ‬‫ي‬َ‫ح‬ُ‫الب‬ٍٍ
tepi danau
‫اء‬َ‫م‬Air‫اة‬َ‫ن‬َ‫ـ‬‫ق‬Selokanٍ‫ر‬ْ‫و‬ُ‫ر‬ْ‫س‬َ‫م‬gembira/senang
‫ة‬َ‫ع‬َ‫ر‬ْ‫ز‬َ‫م‬Sawah‫ر‬‫اظ‬َ‫ن‬َ‫م‬Pemandangan‫ة‬َ‫ـر‬َ‫ج‬َ‫ش‬pohon
‫المفردات‬

11. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
8
!‫بالمعنى‬ ‫المفردات‬ ‫هذه‬ ‫صل‬
١)‫ة‬َ‫ح‬‫ا‬َ‫ي‬ِّ‫س‬‫(ال‬ ِ‫ه‬ِ‫ذ‬َ‫ه‬ َ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ج‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬ ،ْ‫ر‬ُ‫ظ‬ْ‫ن‬ُ‫ا‬–‫ة‬َ‫ل‬ْ‫ح‬ِّ‫ر‬‫ال‬–!)‫ر‬ِ‫ظ‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫م‬ْ‫ـ‬‫ال‬
٢‫ْل‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ج‬ ( ُ‫ن‬ْ‫َـح‬‫ن‬ )–‫ر‬ْ‫ُو‬‫ر‬ْ‫س‬َ‫م‬–‫ة‬َ‫ع‬ِ‫ت‬ْ‫م‬ُ‫م‬‫الـ‬ ‫لة‬ْ‫ح‬ِ‫الر‬ ِ‫ه‬ِ‫ذ‬َ‫ه‬‫ـ‬ِ‫ب‬ ) ‫ع‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ر‬
٣‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ب‬‫(ال‬ ‫ي‬ِ‫ر‬ْ‫ج‬َ‫ي‬ )–‫ْر‬‫ه‬َ‫ن‬‫ال‬–‫ْن‬‫ي‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫س‬َ‫ب‬‫ال‬َ‫و‬ ‫ع‬ِ‫ار‬َ‫ز‬َ‫م‬‫الـ‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ )‫ئ‬ِ‫اط‬َ‫ش‬‫ال‬
٤‫ع‬ِ‫ار‬َ‫ز‬َ‫م‬( ‫ه‬َ‫ل‬ ْ‫ي‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫خ‬ )–‫ْن‬‫ي‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫س‬َ‫ب‬–‫ة‬َ‫ع‬ِ‫اس‬َ‫و‬ َ‫ي‬ِ‫ه‬َ‫و‬ ، ّ‫ز‬ُّ‫الر‬ )‫ل‬ْ‫و‬ُ‫ق‬ُ‫ح‬
٥َ‫غ‬( ‫ل‬َ‫ب‬َ‫الج‬ ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ )‫ات‬َ‫ب‬‫ا‬–‫ار‬َ‫م‬‫ـ‬ْ‫ث‬َ‫أ‬–‫ة‬َ‫ع‬ِ‫س‬‫ا‬َ‫و‬ )‫ار‬َ‫ج‬ْ‫ش‬َ‫أ‬
KataArtiKataArti
‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ـ‬‫ب‬Perjalananََ‫ـر‬َ‫ظ‬‫ـ‬َ‫ن‬Berjalan
‫ة‬َ‫ل‬ْ‫ح‬‫ر‬Pemandangan‫ى‬َ‫ش‬َ‫م‬Bermain
‫ة‬َ‫ق‬ْ‫ـ‬‫ي‬‫د‬َ‫ح‬Sawahََ‫ام‬َ‫ق‬Pergi
‫ر‬‫اظ‬َ‫ن‬َ‫م‬Airََ‫س‬َ‫ل‬َ‫ج‬Melihat
‫اء‬َ‫م‬Lautََ‫ب‬ِ‫ع‬َ‫ل‬Berdiri
‫ة‬َ‫ع‬َ‫ر‬ْ‫ز‬َ‫م‬Kebunََ‫ب‬َ‫ـ‬‫ه‬َ‫ذ‬Duduk
Hubungkan kosakata ini dengan
maknanya!
Pilihlah kata-kata yang benar di dalam kurung!

12. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
9
ٍ
‫هللا‬ ِ‫ة‬ َ‫ر‬ْ‫د‬ُ‫ق‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ي‬‫آ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬
‫نج‬ْ‫و‬ُ‫د‬ْ‫ن‬‫ا‬َ‫ب‬ ‫ا‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ب‬ْ‫ي‬ِ‫ار‬َ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ل‬َ‫ب‬َ‫ـج‬ْ‫ال‬ ِ‫ح‬ْ‫ف‬َ‫س‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ة‬َ‫ل‬ْ‫ح‬ِ‫ر‬ ‫ا‬َ‫ن‬ُ‫ت‬َ‫س‬َ‫ر‬ْ‫د‬َ‫م‬ ْ‫ت‬َ‫م‬َّ‫ظ‬َ‫ن‬‫ان‬َ‫ك‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ‫ا‬َ‫ذ‬‫ه‬ّ‫ي‬ِ‫ح‬‫ا‬َ‫ي‬ِّ‫س‬‫ال‬
. ‫ة‬َ‫َّار‬‫ي‬َّ‫س‬‫ال‬ِ‫ب‬ ٍ‫ت‬‫ا‬َ‫ع‬‫ا‬َ‫س‬ ُ‫ث‬َ‫ال‬َ‫ث‬ ‫ا‬َ‫ت‬ْ‫ر‬َ‫ك‬‫ا‬َ‫ج‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ‫ُد‬‫ع‬ْ‫ب‬َ‫ي‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ،ُ‫ذ‬ْ‫ي‬ِ‫م‬َ‫ال‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ج‬:‫ف‬ِ‫ر‬ْ‫ش‬ُ‫م‬ْ‫ال‬‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬
. ْ‫ـي‬ِ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫م‬َ‫ي‬ِ‫ب‬ ‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ـح‬ْ‫ال‬ ‫ا‬ْ‫ُو‬‫ر‬ِ‫ظ‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ِ‫ا‬ ! ‫ان‬َ‫و‬ْ‫خ‬ِ‫اإل‬. ْ‫ي‬ِ‫ار‬َ‫س‬َ‫ي‬‫ـ‬ِ‫ب‬ ‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ـح‬ْ‫ال‬ ،َ‫ن‬ْ‫ر‬ِ‫ظ‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ِ‫ا‬ ! ‫ات‬َ‫و‬َ‫خ‬َ‫األ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ت‬َّ‫ي‬َ‫أ‬
ْ‫ي‬َ‫ق‬َ‫د‬ ‫ْن‬‫ي‬ِ‫ر‬ْ‫ش‬ِ‫ع‬ َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ح‬‫ال‬ ‫ل‬ِ‫ص‬َ‫ت‬َ‫س‬َ‫و‬ ،ٍ‫ت‬‫ا‬َ‫ع‬‫ا‬َ‫س‬ ُ‫ف‬ْ‫ص‬ِ‫ن‬ ‫ت‬ْ‫ق‬َ‫الو‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ى‬َ‫ق‬ْ‫ب‬َ‫ي‬.‫ة‬َ‫ق‬
‫د‬ِ‫ح‬‫ا‬َ‫و‬ ‫م‬ْ‫ق‬َ‫ر‬ ‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫الح‬ ‫ا‬ْ‫و‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬ْ‫د‬ُ‫ا‬ ! ‫ان‬َ‫و‬ْ‫خ‬ِ‫إل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ : ‫ف‬ِ‫ر‬ْ‫ش‬ُ‫م‬ْ‫ال‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ، ‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫الح‬ ْ‫ت‬َ‫ل‬َ‫ص‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬
‫ـي‬ِ‫ن‬‫ـا‬َ‫ث‬ ‫م‬ْ‫ق‬َ‫ر‬ ‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫الح‬ َ‫ن‬ْ‫ل‬ُ‫خ‬ْ‫د‬ُ‫ا‬ ! ‫ات‬َ‫و‬َ‫خ‬َ‫األ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ت‬َّ‫ي‬َ‫أ‬َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫الح‬ ‫َّك‬‫ر‬َ‫ح‬َ‫ت‬‫ــ‬َ‫ي‬ َّ‫م‬‫ـ‬ُ‫ث‬‫ة‬َ‫س‬َ‫ر‬ْ‫د‬َ‫م‬‫ال‬‫ًا‬‫ح‬‫ا‬َ‫ب‬َ‫ص‬
. ‫ًا‬‫ر‬‫ـــ‬ٍّ‫ك‬‫ـ‬َ‫ب‬ُ‫م‬
، ‫ة‬َ‫ع‬‫ا‬َ‫س‬ َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ‫ة‬َ‫ع‬ْ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫الط‬ ِ‫ال‬َ‫م‬َ‫ج‬ِ‫ب‬ ‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫الح‬ ْ‫َّت‬‫ر‬َ‫م‬ُ‫ر‬‫ا‬َ‫م‬‫ـ‬ْ‫ث‬َ‫األ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ر‬ُ‫ث‬ْ‫ك‬َ‫ت‬ ‫ق‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫د‬َ‫ح‬ َ‫اك‬َ‫ن‬ُ‫ه‬َ‫و‬
.ّ‫ز‬ُّ‫الر‬ ِ‫ع‬ِ‫ار‬َ‫ز‬َ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫اء‬َ‫م‬‫الـ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ي‬ِ‫ر‬ْ‫َج‬‫ت‬ ‫ات‬َ‫و‬َ‫ن‬َ‫ق‬ ‫اك‬َ‫ن‬ُ‫ه‬َ‫و‬. ‫ار‬َ‫ج‬ْ‫ش‬َ‫األ‬َ‫و‬‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ح‬‫ال‬ ْ‫ت‬َ‫ل‬َ‫ص‬َ‫و‬ ‫ى‬َّ‫ت‬َ‫ح‬
‫ا‬َ‫ب‬ْ‫ي‬ِ‫ار‬َ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬‫ونج‬ُ‫د‬ْ‫ن‬‫ا‬َ‫ب‬ ‫ا‬َ‫ي‬.‫ل‬َ‫ب‬َ‫الج‬ ِ‫ح‬ْ‫ف‬َ‫س‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ع‬َ‫ق‬َ‫ي‬
.‫ل‬َ‫ب‬َ‫الج‬ ِ‫ح‬ْ‫ف‬َ‫س‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ْر‬‫ه‬‫الـن‬ َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫الح‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ل‬َ‫ز‬َ‫ن‬. ‫ْر‬‫ه‬َّ‫ـ‬‫الن‬ ِ‫ئ‬ِ‫اط‬َ‫ش‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫س‬َ‫ل‬َ‫ج‬َ‫و‬‫ث‬َّ‫د‬َ‫ح‬َ‫ت‬َ‫ن‬َ‫و‬
. ‫ن‬ْ‫ُو‬‫ر‬ْ‫ُو‬‫ر‬ْ‫س‬َ‫م‬ ُ‫ن‬ْ‫َح‬‫ن‬َ‫و‬ ، ‫ة‬َ‫ع‬ْ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫الط‬ ِ‫ال‬َ‫م‬َ‫ج‬ِ‫ب‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ع‬َّ‫ت‬َ‫م‬َ‫ت‬َ‫ن‬َ‫و‬ِ‫ف‬ َ‫و‬ ‫ق‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫د‬َ‫ح‬ ‫ْـر‬‫ه‬‫الن‬ َ‫ل‬ْ‫و‬َ‫ح‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬
‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ل‬َ‫ص‬َ‫و‬ َّ‫ى‬‫ت‬َ‫ح‬ ،‫اء‬َ‫ر‬ْ‫ض‬َ‫خ‬ ‫ال‬َ‫ب‬ِ‫ج‬ َ‫ْن‬‫ي‬َ‫ب‬ ‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ص‬َّ‫ت‬ُ‫م‬ ‫ح‬ْ‫و‬ُ‫ف‬ُ‫س‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ل‬َّ‫و‬َ‫ج‬َ‫ت‬َ‫ن‬َ‫و‬ . ‫ة‬َ‫ر‬ِ‫او‬َ‫ج‬َ‫ت‬ُ‫م‬ ‫ار‬َ‫ج‬ْ‫ش‬َ‫أ‬
‫ة‬َّ‫م‬ِ‫ق‬‫ال‬‫ة‬َ‫م‬َّ‫ظ‬َ‫ن‬ُ‫م‬ ‫ة‬َ‫ع‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ر‬ ‫ها‬َّ‫ن‬ِ‫ك‬َ‫ل‬َ‫و‬ ‫ات‬َ‫ب‬‫ا‬َ‫غ‬‫ال‬ َ‫ي‬ِ‫ه‬ ‫ه‬ِ‫ذ‬‫ه‬‫ها‬َ‫ق‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫خ‬ َ‫ر‬َ‫د‬ْ‫ق‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ ،‫ر‬ِ‫ظ‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫م‬‫ال‬ ِ‫ه‬ِ‫ذ‬‫ه‬ َ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ج‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬
َ‫و‬ ‫ات‬َ‫و‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ َ‫ق‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫خ‬ ،!‫ض‬ْ‫ر‬َ‫األ‬
‫ة‬َ‫اء‬َ‫ر‬ِ‫الق‬
Terjemahkan ke dalam bahasa
Indonesia!

13. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
10
١.‫؟‬ ‫ل‬َ‫ب‬َ‫ج‬‫ال‬ ِ‫ح‬ْ‫ف‬َ‫س‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ْر‬‫ه‬َ‫ن‬‫الـ‬ َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ح‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ْذ‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ال‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫ل‬َ‫ز‬َ‫ن‬ ‫هل‬
٢.ِ‫ئ‬ِ‫اط‬َ‫ش‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ْذ‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ال‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ ‫ا‬َ‫ذ‬‫ا‬َ‫م‬‫؟‬ ‫ْـر‬‫ه‬َّ‫ن‬‫الـ‬
٣.‫؟‬ ‫ْـر‬‫ه‬‫ـ‬َّ‫ن‬‫الـ‬ َ‫ل‬ْ‫و‬َ‫ح‬ ‫ة‬َ‫ع‬ْ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫الط‬ ‫ت‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬ َ‫ْف‬‫ي‬َ‫ك‬
٤.‫؟‬ ‫ْـر‬‫ه‬َّ‫ن‬‫الـ‬ َ‫ل‬ْ‫و‬َ‫ح‬ ‫ق‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫د‬َ‫الح‬ ‫كان‬ ‫هل‬
٥.‫؟‬ ‫ة‬َ‫ر‬ِ‫او‬َ‫ج‬َ‫ت‬ُ‫م‬‫الـ‬ ‫ار‬َ‫ج‬ْ‫ش‬َ‫األ‬ َ‫و‬ ‫ة‬َ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫م‬َ‫ـج‬ْ‫ال‬ ‫ر‬ِ‫ظ‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫م‬ْ‫ال‬ َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ ْ‫ن‬َ‫م‬
Latihan - Katakan (benar) jika ungkapan itu benar dan katakan
(salah) jika ungkapan itu salah. Pilihlah benar atau salah
menurut teks bacaan!
١.‫د‬ِ‫اح‬َ‫و‬ ‫م‬ْ‫ق‬‫ر‬ ‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫الح‬ ‫ْذ‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ال‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫ل‬َ‫خ‬َ‫د‬ )‫(ص/خ‬
٢.‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ـح‬ْ‫ال‬ ِ‫ة‬َ‫ذ‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ن‬ ِ‫ل‬َ‫ال‬ِ‫خ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ق‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫د‬َ‫ـح‬ْ‫ال‬َ‫و‬ ‫ار‬َ‫ج‬ْ‫ش‬َ‫ال‬‫ا‬ ‫ات‬َ‫ذ‬ْ‫ي‬ِ‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫ت‬‫ال‬ ْ‫ت‬َ‫د‬َ‫ه‬‫ا‬َ‫ش‬ )‫(ص/خ‬
٣.‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫الح‬ ِ‫ل‬ْ‫ُو‬‫ص‬ُ‫و‬ َ‫ْل‬‫ب‬َ‫ق‬ ‫ة‬َ‫س‬َ‫ر‬ْ‫د‬َ‫م‬‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ْذ‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ال‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫ل‬َ‫ص‬َ‫و‬ )‫(ص/خ‬
٤.ْ‫ر‬َ‫ك‬‫ا‬َ‫ج‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ‫باندونج‬ ‫ماريبايا‬ ‫ُد‬‫ع‬ْ‫ب‬َ‫ي‬ )‫(ص/خ‬‫ي‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬َ‫ح‬ ‫ا‬َ‫ت‬٢٠‫ًا‬‫ر‬ْ‫ت‬ِ‫م‬‫و‬ُ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫ك‬
٥.‫ع‬َ‫ق‬َ‫ي‬ )‫(ص/خ‬‫ل‬َ‫ب‬َ‫ـج‬ْ‫ال‬ ِ‫ح‬ْ‫ف‬َ‫س‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ْر‬‫ه‬َّ‫ن‬‫الـ‬
Jawablah pertanyaan-pertanyan berikut yang sesuai dengan
teks bacaan!

14. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
11
‫األمثلة‬
١.، ‫ي‬ِ‫د‬‫ُو‬‫ي‬ ‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ب‬َ‫ه‬ْ‫ذ‬ِ‫ا‬َ‫و‬ ، ‫ة‬َ‫س‬َ‫ر‬ْ‫د‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ْ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬‫ًا‬‫د‬ِّ‫ي‬َ‫ج‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬ِ‫ف‬!
٢.، ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬‫ـ‬ِ‫ن‬ ‫ا‬َ‫ي‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ه‬ْ‫ذ‬ِ‫ا‬َ‫و‬ ، ‫ة‬َ‫س‬َ‫ر‬ْ‫د‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬‫ي‬ِ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬‫ًا‬‫د‬ِّ‫ي‬َ‫ج‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬ِ‫ف‬!
٣.،‫دي‬َ‫ال‬ْ‫و‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬‫ا‬ْ‫ُو‬‫ب‬َ‫ه‬ْ‫ذ‬ِ‫ا‬َ‫و‬ ، ‫ة‬َ‫س‬َ‫ر‬ْ‫د‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬‫ا‬ْ‫و‬ُ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬‫ًا‬‫د‬ِّ‫ي‬َ‫ج‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬ِ‫ف‬!
٤.،‫ي‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫ب‬ ‫ا‬َ‫ي‬َ‫ن‬ْ‫ب‬َ‫ه‬ْ‫ذ‬ِ‫ا‬َ‫و‬ ، ‫ة‬َ‫س‬َ‫ر‬ْ‫د‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬َ‫ن‬ْ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬! ‫ًا‬‫د‬ِّ‫ي‬َ‫ج‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬ِ‫ف‬
Perhatikan cara membuat ‫ر‬ْ‫م‬َ‫أ‬ ‫ْل‬‫ع‬ِ‫ف‬ dari ‫ع‬ِ‫ار‬َ‫ض‬ُ‫م‬ ‫ْل‬‫ع‬ِ‫ف‬ berikut ini!
‫المضارع‬ ‫الفعل‬
‫ر‬ْ‫م‬َ‫األ‬ ‫فعل‬
- Hilangkan ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ح‬
‫َة‬‫ع‬َ‫ر‬‫ا‬َ‫ض‬ُ‫م‬
- Sukunkan huruf
akhir
Beri ‫همزة‬ , bila huruf
pertama ternyata (‫ون‬ُ‫ك‬‫,)س‬
disebut (‫ل‬ْ‫ص‬َ‫و‬ ‫ة‬َ‫ز‬ْ‫م‬َ‫ه‬)
‫أ‬–ُ‫ر‬ِّ‫ب‬َ‫ك‬ُ‫ي‬ْ‫ر‬ِّ‫ب‬َ‫ك‬-
-ُ‫د‬ِ‫ه‬‫ا‬َ‫ُج‬‫ي‬ْ‫د‬ِ‫ه‬‫ا‬َ‫ج‬-
-ُ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬َ‫ي‬ْ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬-
-ُ‫ن‬َ‫او‬َ‫ع‬َ‫ت‬َ‫ي‬ْ‫ن‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ع‬َ‫ت‬-
‫ب‬-ُ‫ر‬ُ‫ظ‬ْ‫ن‬َ‫ي‬) ْ‫ر‬ُ‫ظ‬ْ‫ن‬ (ْ‫ر‬ُ‫ظ‬ْ‫ن‬ُ‫ا‬
-ُ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫ي‬) ْ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬ (ْ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬ُ‫ا‬
‫ج‬–ُ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ي‬) ْ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬ (ْ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬ِ‫ا‬
-ُ‫ع‬َ‫م‬ْ‫س‬َ‫ي‬) ْ‫ع‬َ‫م‬ْ‫س‬ (ْ‫ع‬َ‫م‬ْ‫س‬ِ‫ا‬
‫د‬–ُ‫س‬ِ‫ل‬ْ‫ج‬َ‫ي‬) ْ‫س‬ِ‫ل‬ْ‫ج‬ (ْ‫س‬ِ‫ل‬ْ‫ج‬ِ‫ا‬
-ُ‫ر‬ِ‫ظ‬َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫ي‬) ْ‫ر‬ِ‫ظ‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ (ْ‫ر‬ِ‫ظ‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ِ‫ا‬
1. ‫همزة‬ berharakat ‫ضمة‬ , bila ‫فعل‬ ‫عين‬ berharakat ‫ضمة‬
(Lihat contoh ‫ب‬ !)
‫األمر‬ ‫فعل‬

15. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
12
2. ‫همزة‬ berharakat ‫,كسرة‬ bila ‫فعل‬ ‫عين‬ berharakat ‫فتحة‬ atau ‫كسرة‬
(Lihat contoh ‫ج‬ dan ‫د‬ ! )
Bentuk ‫األمر‬ ‫فعل‬ untuk ِ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ - ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ dan ‫ُن‬‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬
َ‫أنت‬ِ‫ت‬‫أن‬ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬‫ن‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬
)‫د‬َ‫م‬ْ‫ح‬َ‫أ‬ ‫(يا‬)‫ة‬َ‫ش‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ع‬ ‫(يا‬)‫د‬َ‫ال‬ْ‫و‬َ‫أ‬ ‫(يا‬)‫بنات‬ ‫(يا‬
ْ‫ب‬َ‫هـ‬ْ‫ذ‬ِ‫ا‬‫ـي‬ِ‫ب‬َ‫ه‬ْ‫ذ‬ِ‫ا‬‫ُوا‬‫ب‬َ‫ه‬ْ‫ذ‬ِ‫ا‬َ‫ْن‬‫ب‬َ‫ه‬ْ‫ذ‬ِ‫ا‬
ْ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬ُ‫ا‬‫ي‬ِ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬ُ‫ا‬‫ُوا‬‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬ُ‫ا‬ّ‫ْن‬‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬ُ‫ا‬
ِّ‫ل‬َ‫ص‬‫ي‬ِّ‫ل‬َ‫ص‬‫وا‬ُّ‫ل‬َ‫ص‬َ‫ْن‬‫ي‬َ‫ل‬َ‫ص‬
ْ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬‫ي‬ِ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬‫ا‬ْ‫و‬ُ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬َ‫ن‬ْ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬
ْ‫ـر‬ُ‫ظ‬ْ‫ن‬ُ‫ا‬ْ‫ي‬ِ‫ـر‬ُ‫ظ‬ْ‫ن‬ُ‫ا‬‫ُوا‬‫ر‬‫ـ‬ُ‫ظ‬ْ‫ن‬ُ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ـر‬ُ‫ظ‬ْ‫ن‬ُ‫ا‬
‫ماض‬‫مضارع‬‫أمر‬‫ماض‬‫مضارع‬‫أمر‬
َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬......َ‫ر‬َ‫ك‬‫ا‬َ‫ذ‬......
َ‫ب‬َ‫هـ‬َ‫ذ‬......َ‫د‬َ‫ه‬َ‫ت‬ْ‫ج‬ِ‫ا‬......
َ‫ع‬َ‫ج‬َ‫ر‬......َ‫ر‬َ‫ف‬ْ‫غ‬َ‫ت‬ْ‫س‬ِ‫ا‬......
َ‫ف‬َّ‫ظ‬َ‫ن‬….…َ‫ر‬َ‫ظ‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ِ‫ا‬
َ‫ف‬َ‫ق‬َ‫و‬......َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ك‬َ‫ت‬......
Rumuslah fiil mudhori’ dan fiil
amar!

16. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
13
Latihan – Gantilah kata yang digarisbawahi seperti pada contoh!
‫ل‬ِ‫د‬‫ا‬َ‫ع‬ : ‫مثال‬
‫ا‬َ‫ي‬‫ل‬ِ‫د‬‫ا‬َ‫ع‬‫ات‬َ‫ب‬ْ‫ُو‬‫ر‬ْ‫ش‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ِ‫ه‬ِ‫ذ‬َ‫ه‬ َ‫ك‬َ‫ع‬َ‫م‬ ْ‫ل‬ِ‫م‬ْ‫ح‬ِ‫ا‬ ،!
١-‫ي‬ِ‫خ‬َ‫أ‬٣-‫ـي‬ِ‫ت‬ْ‫ي‬ِ‫س‬٥-‫ي‬ِ‫ـ‬‫ـــ‬ِ‫ئ‬َ‫ال‬َ‫م‬ُ‫ز‬
٢-‫ي‬ِ‫ت‬ْ‫خ‬ُ‫أ‬٤-‫تالميذ‬
Latihan – Isilah titik-titik seperti pada contoh!
( ! ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ال‬ ‫ه‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ ... ،‫ان‬َ‫و‬ْ‫خ‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ : ‫مثال‬‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫ي‬،‫ان‬َ‫و‬ْ‫خ‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ = )‫وا‬ُ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬ُ‫ا‬! ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ال‬ ‫ه‬َ‫ذ‬َ‫ه‬
١... ،‫ي‬ِ‫ت‬ْ‫خ‬ُ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ )( ! ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ُّو‬‫ب‬َّ‫س‬‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫س‬ْ‫ر‬َّ‫د‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫ذ‬‫ه‬‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫ي‬)
٢( ! ‫رة‬ْ‫ُّو‬‫ب‬َّ‫س‬‫ال‬ ِ‫ه‬ِ‫ذ‬َ‫ه‬ ... ‫خالد‬ ‫ا‬َ‫ي‬ )‫ح‬َ‫س‬ْ‫م‬َ‫ي‬)
٣( ! ‫َّة‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ع‬‫ال‬ ‫ة‬َ‫غ‬ُّ‫الل‬ِ‫ب‬ ... ،‫د‬َ‫ال‬ْ‫و‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ )‫م‬‫ل‬َ‫ك‬َ‫ت‬َ‫ي‬)
٤( ! ‫ل‬ْ‫ُو‬‫س‬َّ‫ر‬‫ال‬ ‫ق‬َ‫ال‬ْ‫خ‬َ‫أ‬ِ‫ب‬ ... ،َ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ )‫ق‬‫ل‬َ‫َخ‬‫ت‬َ‫ي‬)
٥َّ‫د‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫ذ‬‫ه‬ ... ،‫ة‬َ‫م‬ِ‫اط‬َ‫ف‬ ‫ا‬َ‫ي‬ )( ! ‫ًا‬‫د‬ِّ‫ي‬َ‫ج‬ ‫س‬ْ‫ر‬‫م‬‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬َ‫ي‬)
Latihan – Lakukan percakapan antara kedua siswa seperti pada
contoh!
‫ة‬َ‫ع‬‫ا‬َ‫س‬ ُ‫ف‬ْ‫ص‬ِ‫ن‬/‫ب‬َ‫ه‬ْ‫ذ‬َ‫ن‬ : ‫ال‬َ‫ث‬ِ‫م‬
! ‫اآلن‬ ‫ب‬َ‫ه‬ْ‫ذ‬َ‫ن‬ ‫ال‬َ‫ع‬َ‫ت‬ : +
-‫ة‬َ‫ع‬‫ا‬َ‫س‬ ُ‫ف‬ْ‫ص‬ِ‫ن‬ ‫ت‬ْ‫ق‬َ‫الو‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ى‬َ‫ق‬ْ‫ب‬َ‫ي‬، ً‫ال‬ْ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ق‬ ْ‫ر‬ِ‫ظ‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ِ‫ا‬ :
١ُ‫ر‬ْ‫ش‬َ‫ع‬ / ‫ع‬ِ‫ج‬ْ‫َر‬‫ن‬ )‫ق‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫د‬٣‫ق‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫د‬ ُ‫س‬ْ‫م‬َ‫خ‬ /‫ُس‬‫ر‬ْ‫د‬َ‫ن‬ )

17. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
14
٢‫ة‬َ‫ع‬‫ا‬َ‫س‬ ُ‫ع‬ُ‫ب‬ُ‫ر‬ / ‫ل‬َّ‫و‬َ‫ج‬َ‫ت‬َ‫ن‬ )٤‫ة‬َ‫ع‬‫ا‬َ‫س‬ ُ‫ث‬ُ‫ل‬ُ‫ث‬/ ‫ّك‬‫ر‬‫تح‬َ‫ن‬ )
Latihan – Lakukan percakapan dengan temanmu seperti pada
contoh!
: ‫مثال‬‫ات‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫و‬َ‫ي‬َ‫ح‬‫ـ‬ْ‫ال‬ ‫ة‬َ‫ق‬‫ْـ‬‫ي‬ِ‫د‬َ‫ح‬/‫ت‬َ‫ال‬ْ‫و‬ُ‫ك‬‫أ‬َ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬ َ‫ْض‬‫ع‬َ‫ب‬
‫ال‬َ‫ؤ‬ُّ‫س‬‫الـ‬‫اب‬َ‫و‬َ‫الـج‬
‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ب‬َ‫ه‬ْ‫ذ‬َ‫ن‬‫ات‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫و‬َ‫ي‬َ‫ح‬‫ـ‬ْ‫ال‬ ‫ة‬َ‫ق‬‫ْـ‬‫ي‬ِ‫د‬َ‫ح‬‫ُك‬‫ي‬‫أ‬َ‫ر‬ ‫ا‬َ‫م‬ ، ‫ًا‬‫د‬َ‫غ‬
‫؟‬
! ‫ة‬َ‫د‬ِّ‫ي‬‫ـ‬َ‫ج‬ ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ف‬ ِ‫ه‬ِ‫ذ‬‫ه‬
! ‫ا‬ًّ‫م‬ِ‫ه‬ُ‫م‬ ‫ا‬ً‫ئ‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ َ‫س‬ْ‫ن‬َ‫ت‬ َ‫ال‬َ‫و‬‫ي‬ِ‫ع‬َ‫م‬ ‫ذ‬ُ‫خ‬‫آ‬ ،ْ‫م‬َ‫ع‬َ‫ن‬‫ت‬َ‫ال‬ْ‫و‬ُ‫ك‬‫أ‬َ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬ َ‫ْض‬‫ع‬َ‫ب‬!
A – Ubahlah fiil mudhori’ ke fiil amar
، ‫اح‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫و‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ِ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ : ‫ال‬َ‫ث‬ِ‫م‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ه‬ْ‫َذ‬‫ت‬، ‫اح‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫و‬ ‫ا‬َ‫ي‬ = ‫ات‬َ‫غ‬ُّ‫الل‬ ِ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ه‬ْ‫ذ‬ِ‫ا‬‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬
!‫ات‬َ‫غ‬ُّ‫الل‬ ِ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫م‬
١-، ْ‫ـي‬ِ‫ت‬ْ‫ي‬ِ‫س‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ِ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫د‬ِ‫ه‬َ‫ت‬ ْ‫َج‬‫ت‬.‫ك‬ِ‫س‬ْ‫ُو‬‫ر‬ُ‫د‬ ‫في‬
٢-، ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ ‫ا‬َ‫ي‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬‫م‬‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬َ‫ت‬.ّ‫د‬ِ‫ج‬ِ‫ب‬ ‫ك‬َ‫س‬ْ‫ُو‬‫ر‬ُ‫د‬
٣-،‫ي‬ِ‫خ‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬. ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬ َّ‫ل‬ُ‫ك‬ ‫َّة‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ع‬‫ال‬ ‫ة‬َ‫غ‬ُّ‫بالل‬ ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ك‬َ‫ت‬َ‫ت‬
٤-. ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫س‬ْ‫ُو‬‫ر‬ُ‫د‬ َ‫ن‬ْ‫ُو‬‫ر‬ِ‫ك‬‫ا‬َ‫ذ‬ُ‫ت‬ ‫ي‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ب‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ، ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬
٥-.‫ة‬َ‫ي‬‫اآل‬ ‫ه‬ِ‫ذ‬‫ه‬ َ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫ؤ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ ‫ي‬ِ‫ـ‬‫ـــ‬ِ‫ئ‬َ‫ال‬َ‫م‬ُ‫ز‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ، ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬
B – Lengkapilah kalimat berikut!
،‫ة‬َ‫ر‬ْ‫و‬ُّ‫الص‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ْ‫ر‬ُ‫ظ‬ْ‫ن‬ُ‫ا‬ ، ‫ْم‬‫ي‬ِ‫ه‬‫ا‬َ‫ْر‬‫ب‬ِ‫ا‬ ‫ا‬َ‫ي‬! ‫ك‬ِ‫ئ‬َ‫ال‬َ‫م‬ُ‫ز‬ َ‫ع‬َ‫م‬ ‫ار‬َ‫و‬ِ‫الح‬ ‫ل‬َ‫د‬‫ا‬َ‫ب‬َ‫ت‬َ‫و‬
، ‫زينب‬ ‫ا‬َ‫ي‬_____________! ______
، ‫د‬َ‫ال‬‫و‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬______ _______! ______
، ‫ي‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫ب‬ ‫ا‬َ‫ي‬_____________! ______
، ‫ي‬ِ‫خ‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬_____________! ______
، ‫زميلي‬ ‫يا‬! ______ ______ _______

18. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
15
A. Ungkapan meminta izin / permisi meninggalkan tempat :
‫ك‬ِ‫ن‬ْ‫ذ‬ِ‫إ‬ َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ْ‫َّل‬‫ض‬َ‫ف‬‫ـ‬َ‫ت‬/‫ع‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫م‬ َ‫ال‬
! ‫اذ‬َ‫ت‬ْ‫س‬ُ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ،‫ن‬ِ‫ذ‬‫أ‬َ‫ت‬ْ‫س‬‫أ‬‫ِّب‬‫ي‬‫ــ‬َ‫ط‬
B. Ungkapan untuk bertanya / meminta bantuan
‫ت‬ْ‫ح‬َ‫مـ‬َ‫سـ‬ ْ‫و‬َ‫ل‬‫؟‬ ْ‫م‬َ‫ع‬َ‫ن‬/ْ‫َّل‬‫ض‬َ‫ف‬َ‫ت‬/‫ًا‬‫ع‬ْ‫ب‬َ‫ط‬/! ‫ّل‬‫ض‬‫تف‬
C. Ungkapan untuk memanggil orang yang tidak tahu namanya
‫د‬َّ‫م‬َ‫ـح‬ُ‫م‬ ‫ا‬َ‫ي‬
Praktekkan cerita pendek tentang
‫مالَالطبيعة‬َ‫ج‬ (keindahan alam)!
‫دروسَإضافية‬َ

19. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
16
KOMPETENSI DASAR
3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna)
dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ yang melibatkan
tindak tutur mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫اسم‬
‫الموصول‬)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬
3.10 Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan fungsi dari gramatikal ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬
)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ dalam menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫العالم‬ ‫خالق‬

20. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
17
4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal )‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬
baik secara lisan maupun tulisan.
4.10 Menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬
)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬
INDIKATOR PEMBELAJARAN
3.9.1 Melafalkan bunyi teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan
memperhatikan susunan gramatikal)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬
3.9.2 Menjelaskna makna bunyi dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الحفل‬
‫الرسول‬ ‫بمولد‬ dengan memperhatikan susunan gramatikal
3.9.3 Melafalkan bunyi teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan
memperhatikan susunan gramatikal )‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬
3.9.4 Menjelaskan makna bunyi dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الحفل‬
‫الرسول‬ ‫بمولد‬ dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫(ال‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫ذي‬
3.9.5 Menjelaskan isi bunyi teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬
dengan memperhatikan susunan gramatikal )‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬
3.9.6 Menjelaskan susunan gramatikal tentang ( ‫الموصول‬ ‫اسم‬)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫الذي‬
3.9.7 Menjelaskan struktur gramatikal dalam bunyi teks naratif sederhana yang berkaitan
dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬
3.10.1 Mengurutkan teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬
3.10.2 Menggunakan kaidah tentang bentuk, makna dan fungsi dari gramatikal ‫الموصول‬ ‫اسم‬
)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ dalam menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬
3.10.3 Menentukan kaidah tentang bentuk, makna dan fungsi dari gramatikal ‫الموصول‬ ‫اسم‬
)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ dalam menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬
3.10.4 Melatih menyusun teks bahasa arab yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ sesuai
dengan susunan gramatikal ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬)‫الالتي‬
4.9.1 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana secara lisan terkait tema dengan
memperhatikan susunan gramatikal )‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬
4.9.2 Menceritakan ungkapan sederhana secara lisan terkait tema dengan memperhatikan
susunan gramatikal )‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬

21. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
18
4.9.3 Menulis ungkapan sederhana terkait tema dengan memperhatikan susunan gramatikal
)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬
4.10.1 Mengidentifikasi teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الع‬ ‫خالق‬‫الم‬
4.10.2 Melengkapi kalimat sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan
memperhatikan susunan gramatikal )‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬
4.10.3 Menerapkan susunan gramatikal )‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬ yang berkaitan
dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬
4.10.4 Membuat teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫الت‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬،‫الذين‬ ،‫ي‬)‫الالتي‬
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu melafalkan bunyi teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan memperhatikan susunan
gramatikal)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬ dengan percaya diri dan benar
2. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menjelaskna makna bunyi dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫المفرد‬ ‫وخبرها‬ ‫واسمها‬ ‫كان‬ dengan benar dan komunikatif
3. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu melafalkan bunyi teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan memperhatikan susunan
gramatikal)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬ dengan baik dan benar
4. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menjelaskan makna bunyi dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan memperhatikan
susunan gramatikal)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬ dengan tepat dan benar
5. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menjelaskan isi bunyi teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬dengan memperhatikan susunan
gramatikal )‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬
6. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menjelaskan susunan gramatikal
tentang ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬)‫الالتي‬ dengan baik dan benar
7. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menjelaskan struktur gramatikal
dalam bunyi teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan
baik dan benar
8. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu mengurutkan teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan benar dan tepat

22. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
19
9. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menggunakan kaidah tentang ‫اسم‬
)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ dalam menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan
dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan percaya diri dan tepat
10. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menentukan bentuk, makna dan
fungsi dari gramatikal )‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬ dalam menyusun teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan tepat dan benar
11. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu melatih menyusun teks bahasa arab
yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ sesuai dengan susunan gramatikal ‫الموصول‬ ‫اسم‬
‫الال‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬)‫تي‬ dengan benar dan tepat
12. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu mendemonstrasikan ungkapan
sederhana secara lisan terkait tema dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫اسم‬
)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ dengan baik dan benar
13. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menceritakan ungkapan sederhana
secara lisan terkait tema dengan memperhatikan susunan gramatikal ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬
)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ dengan baik dan percaya diri
14. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menulis ungkapan sederhana
terkait tema dengan memperhatikan susunan gramatikal ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬
)‫الالتي‬ dengan baik dan tepat
15. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu mengidentifikasi teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan baik dan benar
16. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu melengkapi kalimat sederhana
yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫اسم‬
)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ dengan baik dan benar
17. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menerapkan susunan gramatikal
)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ ‫اسم‬ yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan baik
dan benar
18. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu membuat teks naratif sederhana
yang berkaitan dengan tema: ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫اسم‬
)‫الالتي‬ ،‫الذين‬ ،‫التي‬ ،‫(الذي‬ ‫الموصول‬ dengan benar dan tepat

23. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
20
َ‫اض‬َ‫م‬َِ‫ر‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ض‬ُ‫م‬َ‫ع‬‫ر‬َ‫د‬ْ‫ـص‬‫ـ‬َ‫م‬
ََ‫ر‬َ‫َم‬‫أ‬َُ‫ر‬ُ‫ْم‬‫أ‬َ‫ي‬‫ا‬ً‫ر‬ْ‫َم‬‫أ‬
Memerintah
ََ‫ر‬َ‫ه‬َ‫ظ‬‫ر‬َ‫ْه‬‫ظ‬َ‫ي‬‫ا‬‫ر‬ْ‫و‬ُ‫ه‬ُ‫ظ‬
Tampak
ََ‫اد‬َ‫ع‬‫د‬ْ‫و‬ُ‫ع‬َ‫ـ‬‫ي‬ًَ‫ة‬َ‫د‬ْ‫و‬َ‫ع‬
Kembali
ََ‫ن‬َّ‫ي‬َ‫ز‬َ‫ي‬َ‫ز‬ُ‫ـ‬‫ي‬‫ن‬ًَ‫ة‬َ‫ين‬ِ‫ز‬
Menghiasi
‫ا‬َ‫ص‬َ‫ع‬‫ي‬ِ‫ص‬ْ‫ع‬َ‫ـ‬‫ي‬ًَ‫ة‬َ‫ي‬ِ‫ص‬ْ‫ع‬َ‫م‬
melanggar / tidak mentaati
‫ى‬َ‫ه‬َ‫ـ‬‫ن‬‫ى‬َ‫ه‬ْ‫ـ‬‫ن‬َ‫ـ‬‫ي‬‫ا‬ً‫ي‬ْ‫ه‬َ‫ـ‬‫ن‬
Melarang
ََ‫ب‬َ‫ر‬َ‫غ‬َُ‫ب‬ُ‫ر‬ْ‫غ‬َ‫ـ‬‫ي‬‫ا‬ً‫ب‬ْ‫و‬ُ‫ر‬ُ‫غ‬
Terbenam
ََ‫اش‬َ‫ع‬َُ‫ش‬ْ‫ي‬ِ‫ع‬َ‫ي‬ًَ‫ة‬َ‫ش‬ْ‫ي‬ِ‫ع‬َ‫م‬
Hidup
ََ‫ق‬َ‫ر‬ْ‫ش‬َ‫أ‬‫ق‬ِ‫ر‬ْ‫ش‬ُ‫ي‬‫ا‬ً‫ق‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫ش‬ِ‫إ‬
Terbit
ََ‫ر‬َ‫ظ‬ْ‫ن‬َ‫ـ‬‫ت‬‫ـ‬ْ‫ن‬‫ا‬‫ر‬ِ‫ـظ‬ْ‫ن‬‫ـ‬َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫ـ‬‫ي‬‫ا‬ً‫ار‬َ‫ظ‬ْ‫ن‬‫ـ‬ِ‫ـت‬ْ‫ن‬‫ا‬
Menunggu
‫المفردات‬

24. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
21
KataArtiKataArtiKataArti
‫ل‬ْ‫ي‬َّ‫ل‬‫ال‬malam‫م‬ْ‫ج‬َ‫ن‬Bintang‫ض‬ْ‫أر‬َ‫ة‬َ‫س‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ي‬tanah kering
‫ار‬َ‫َّه‬‫ـ‬‫ن‬‫ال‬siang‫ب‬َ‫ك‬ْ‫و‬َ‫ك‬Planet‫ض‬ْ‫أر‬َ‫ة‬َ‫ب‬ْ‫ص‬ِ‫خ‬tanah subur
‫ر‬َ‫م‬َ‫ق‬‫ال‬bulan‫ر‬ْ‫ي‬َ‫خ‬Baik‫ة‬َ‫ل‬ْ‫ـ‬‫ي‬َ‫ل‬َ‫ة‬َ‫م‬ِ‫ْل‬‫ظ‬ُ‫م‬malam gelap
‫س‬ْ‫م‬َّ‫الش‬َmatahariَ‫ر‬َ‫ش‬Jelekَ‫ر‬َ‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬ْ‫ل‬‫ا‬daratan
‫اء‬َ‫م‬َّ‫الس‬langit‫ر‬ْ‫و‬ُ‫ـ‬‫ن‬Cahaya‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ـب‬ْ‫ل‬‫ا‬lautan
‫ض‬ْ‫َر‬‫أل‬bumi‫ر‬َ‫ط‬َ‫م‬Hujan‫ة‬َ‫ئ‬ْ‫ـي‬‫ـ‬ِ‫ب‬‫ـ‬ْ‫ل‬‫ا‬lingkungan
‫ـق‬ْ‫ي‬ِ‫ر‬َّ‫ط‬‫ال‬jalan‫اء‬َ‫و‬َ‫ه‬Udara‫ة‬َ‫اي‬َ‫ف‬ُ‫ـ‬‫ن‬sampah
‫ة‬َ‫اي‬َ‫ف‬‫ـ‬ُ‫ن‬ََ‫ج‬ََ‫ات‬َ‫اي‬َ‫ف‬‫ـ‬‫ـ‬ُ‫ن‬َ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫ط‬َ‫ج‬َ‫ر‬ْ‫و‬ُ‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ـ‬ُ‫ط‬َ‫د‬َ‫ب‬ْ‫ع‬َ‫م‬َ‫ج‬ََ‫د‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ع‬َ‫م‬َ
‫ة‬َ‫ل‬ْ‫ـ‬‫ي‬ِ‫س‬َ‫و‬َ‫ج‬ََ‫ل‬ِ‫ائ‬َ‫س‬َ‫و‬َ‫ة‬َ‫ـر‬َ‫ج‬َ‫ش‬َ‫ج‬َ‫ـار‬َ‫ج‬ْ‫ش‬َ‫ا‬َ‫م‬ْ‫ـج‬َ‫ن‬َ‫ج‬ََ‫م‬ْ‫و‬ُ‫ـج‬ُ‫ن‬َ
‫َّة‬‫اد‬َ‫م‬ََ‫ج‬َََ‫اد‬َ‫و‬َ‫م‬َ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ـ‬‫ي‬ِ‫ز‬َ‫ج‬َ‫ج‬َ‫ر‬ُ‫ـز‬ُ‫ج‬َ‫ب‬َ‫ك‬ْ‫و‬َ‫ك‬َ‫ج‬َ‫ب‬َ‫ك‬‫ا‬َ‫و‬َ‫ك‬َ

25. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
22
langit ‫ض‬ْ‫أر‬َ‫ة‬َ‫ب‬ْ‫ص‬ِ‫خ‬ daratan ‫س‬ْ‫م‬َّ‫الش‬
Tanah kering
‫ر‬َ‫ظ‬ْ‫ن‬َ‫ـ‬‫ت‬‫ـ‬ْ‫ن‬‫ا‬ menghiasi
‫ق‬‫ر‬ْ‫ش‬ُ‫ي‬
tampak
‫ر‬َ‫َم‬‫أ‬ hidup ‫ل‬ْ‫ي‬َّ‫ل‬‫ال‬
planet ‫ض‬ْ‫أر‬َ‫ة‬َ‫س‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ي‬ udara
‫ى‬َ‫ه‬َ‫ـ‬‫ن‬
Tanah subur ‫م‬ْ‫ج‬َ‫ن‬ matahari
ٍَ‫ن‬َّ‫ي‬َ‫ز‬
bintang
‫ر‬َ‫ه‬ْ‫ظ‬َ‫ي‬ melarang َ‫ر‬َ‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬ْ‫ل‬‫ا‬
menunggu ‫اء‬َ‫م‬َّ‫الس‬ terbit ‫اء‬َ‫و‬َ‫ه‬
memerintah ‫ب‬َ‫ك‬ْ‫و‬َ‫ك‬ malam
ٍَ‫اش‬َ‫ع‬
Hubungkan kosakata ini dengan
maknanya!

26. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
23
ََ‫خ‬‫ا‬َِ‫ل‬‫ق‬َ‫م‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ْع‬‫ل‬‫ا‬
‫ُوم‬‫ج‬ُّ‫ن‬‫ال‬ ‫ر‬َ‫ه‬ْ‫ظ‬َ‫ت‬َ‫ف‬ ،ً‫ء‬‫ا‬َ‫س‬َ‫م‬ ُ‫س‬ْ‫م‬َّ‫ش‬‫ال‬ َ‫ب‬َ‫ر‬َ‫غ‬ َ‫و‬ ُ‫ر‬‫ا‬َ‫ه‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ب‬َ‫ه‬َ‫ذ‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬‫ْل‬‫ي‬َّ‫الل‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ر‬َ‫م‬َ‫ق‬‫ال‬َ‫و‬
. ُ‫ر‬‫ا‬َ‫ه‬َّ‫ن‬‫ال‬ ُ‫د‬‫ُو‬‫ع‬َ‫ي‬َ‫ف‬ ‫ًا‬‫ح‬‫ا‬َ‫ب‬َ‫ص‬ ُ‫س‬ْ‫م‬َّ‫ش‬‫ال‬ ‫ق‬ِ‫ر‬ْ‫ش‬ُ‫ت‬ ‫ى‬ّ‫ت‬َ‫ح‬ ‫م‬ِ‫ل‬ْ‫ظ‬ُ‫م‬ْ‫ال‬
َ‫ء‬‫ا‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ل‬َ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫ا‬َ‫و‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ ْ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬ ُ‫هللا‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ ، ‫ا‬َ‫ن‬‫ـ‬َ‫ل‬ْ‫و‬َ‫ح‬ ْ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬ ‫ـم‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫ُوا‬‫ر‬ُ‫ظ‬ْ‫ن‬ُ‫ا‬
َ‫ن‬َّ‫ي‬َ‫ز‬َ‫و‬ ، َ‫ر‬َ‫م‬َ‫ق‬‫ال‬ َ‫و‬ َ‫س‬ْ‫م‬َّ‫ش‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬َ‫و‬ ،َ‫ض‬ْ‫ر‬َ ْ‫اال‬ َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ ْ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ ، َ‫م‬ْ‫ُو‬‫ج‬ُّ‫ن‬‫ال‬ َ‫و‬ َ‫ب‬ِ‫ك‬‫ا‬َ‫و‬َ‫ك‬‫بال‬ ‫ا‬َ‫ه‬
َ‫ت‬َ‫ب‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫و‬َ‫ى‬‫إل‬ ْ‫ي‬ِ‫ـر‬ْ‫َـج‬‫ت‬ ْ‫ـي‬ِ‫ت‬َّ‫ال‬ ‫ات‬َ‫و‬َ‫ن‬َ‫ق‬‫ال‬ َ‫ار‬َ‫ه‬‫ـ‬ْ‫ن‬ ْ‫األ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫رى‬ْ‫ج‬َ‫أ‬ ‫و‬ ‫ار‬َ‫ه‬ْ‫ز‬ ْ‫األ‬َ‫و‬ ‫ار‬َ‫ج‬ْ‫ش‬ ْ‫األ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬ِ‫ف‬
. ‫ار‬َ‫ح‬ِ‫ب‬‫ال‬َ‫و‬ ‫ات‬َ‫ْر‬‫ي‬َ‫ُح‬‫ب‬‫ال‬
َ‫ع‬ْ‫ال‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ َ‫و‬ َ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬ِ ْ‫اال‬ َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ ْ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ُ‫ر‬ِ‫ك‬َ‫ت‬ْ‫ب‬َ‫ي‬َ‫و‬ ُ‫ر‬ِّ‫ك‬َ‫ف‬‫ُـ‬‫ي‬ ْ‫أن‬ ‫ه‬ِ‫ب‬ ُ‫ع‬ْ‫ي‬ِ‫ط‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ي‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬‫ذ‬ِ‫ل‬ ، َ‫ل‬ْ‫ق‬
َ‫ْن‬‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬ ‫ون‬ُ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬‫ال‬ ِ‫اس‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫و‬ ، ِّ‫ر‬َّ‫ش‬‫ال‬َ‫و‬ ِ‫ْر‬‫ي‬َ‫خ‬‫ـ‬ْ‫ال‬ َ‫ْن‬‫ي‬َ‫ب‬َ‫و‬ ِ‫ل‬ِ‫اط‬َ‫ب‬ْ‫ال‬َ‫و‬ ِّ‫ق‬َ‫ـح‬ْ‫ال‬ َ‫ْن‬‫ي‬َ‫ب‬ ُ‫ق‬ِّ‫ر‬َ‫ف‬ُ‫ي‬َ‫و‬
ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ‫هللا‬ ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ر‬َ‫م‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ي‬َ‫ف‬ ،‫هللا‬ َ‫ُون‬‫ع‬ْ‫ي‬ِ‫ُط‬‫ي‬َ‫ُون‬‫ب‬ِ‫ن‬‫ـ‬َ‫ت‬‫ـ‬ْ‫ـج‬َ‫ي‬َ‫و‬‫ا‬َ‫م‬‫ُون‬‫ر‬ِ‫ك‬ْ‫ن‬ُ‫م‬ْ‫ال‬ ‫ُم‬‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬‫و‬ ، ‫ه‬ْ‫ن‬َ‫ع‬ ‫م‬ُ‫ه‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ن‬
َ‫ح‬َ‫ل‬ْ‫ف‬َ‫أ‬ ْ‫د‬َ‫ق‬ ، ‫ه‬ْ‫ن‬َ‫ع‬ ‫م‬ُ‫ه‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ن‬ ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ب‬َ‫و‬ ،‫ه‬ِ‫ب‬ ‫هللا‬ ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ر‬َ‫م‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ب‬ ‫ون‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ب‬ُ‫ي‬ َ‫ال‬َ‫و‬ ،‫هللا‬ ‫ن‬ْ‫ُو‬‫ص‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ َ‫ْن‬‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬
. ‫ه‬َ‫ل‬ْ‫ُو‬‫س‬َ‫ر‬َ‫و‬ ‫هللا‬ َ‫ْن‬‫ع‬ِ‫ُط‬‫ي‬ ‫ي‬ِ‫ت‬َّ‫ال‬‫ال‬ ‫ات‬َ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬‫والـ‬ ‫ه‬َ‫ل‬ْ‫ُو‬‫س‬َ‫ر‬َ‫و‬ ‫هللا‬ ‫ُون‬‫ع‬ْ‫ي‬ِ‫ط‬ُ‫ي‬ َ‫ْن‬‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬ ‫ون‬ُ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ال‬
Latihan – Katakan (benar) jika ungkapan itu benar dan katakan
(salah) jika ungkapan itu salah. Pilihlah benar atau salah
menurut teks bacaan!
١.ِ‫ض‬ْ‫ر‬ ْ‫األ‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ر‬َ‫ط‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ‫هللا‬ َ‫ج‬َ‫ر‬ْ‫خ‬َ‫ا‬ )‫(ص/خ‬
٢.ٍ‫ار‬َ‫ه‬‫ـ‬َ‫ن‬ َّ‫ل‬ُ‫ك‬ ‫ر‬َ‫م‬َ‫ق‬‫ال‬َ‫و‬ ‫م‬ْ‫ُو‬‫ج‬ُّ‫ن‬‫ال‬ ‫ر‬َ‫ه‬ْ‫ظ‬َ‫ت‬ )‫(ص/خ‬
٣.َ‫ي‬ )‫(ص/خ‬ً‫ء‬‫ا‬َ‫س‬َ‫م‬ ‫س‬ْ‫م‬َّ‫ش‬‫ال‬ ِ‫ب‬ْ‫ُو‬‫ر‬ُ‫غ‬ َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ‫ْل‬‫ي‬َّ‫ل‬‫ال‬ ‫د‬ْ‫ُو‬‫ع‬
‫ة‬َ‫اء‬َ‫ر‬ِ‫الق‬

27. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
24
٤.ِ‫ء‬‫ا‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫ْش‬‫ي‬ِ‫ع‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬ِ‫إل‬‫ا‬ ُ‫ع‬‫ي‬ِ‫ط‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ي‬ )‫(ص/خ‬
٥.. ِ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬ ْ‫ْل‬ِ‫ل‬ َ‫ل‬ْ‫ق‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ ُ‫هللا‬ َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬َ‫و‬ )‫(ص/خ‬
Latihan – Cocokkanlah kalimat berikut dengan kata-kata yang
tepat!
ِ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬ ْ‫ْل‬ِ‫ل‬ َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ ْ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬ً‫ال‬ْ‫ق‬َ‫ع‬‫ر‬َ‫ط‬َ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬
ِّ‫ر‬َّ‫ش‬‫ال‬َ‫و‬ ِ‫ْر‬‫ي‬َ‫ـخ‬ْ‫ال‬ َ‫ْن‬‫ي‬ َ‫ب‬ ُ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬ ْ‫اإل‬ ُ‫ق‬ِّ‫ر‬َ‫ف‬‫ُـ‬‫ي‬ُ‫هللا‬
ِ‫ء‬‫ا‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫هللا‬ َ‫ل‬َ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫ا‬‫ب‬ِ‫ك‬‫ا‬َ‫و‬َ‫ك‬ْ‫ال‬
َ‫ء‬‫ا‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ ُ‫هللا‬ ‫َّن‬‫ي‬َ‫ز‬‫ار‬َ‫ج‬ْ‫ش‬ ْ‫األ‬
‫ر‬َ‫م‬َ‫ق‬‫ال‬َ‫و‬ ‫ُوم‬‫ج‬ُّ‫ن‬‫ال‬ ُ‫ر‬َ‫ه‬ْ‫ظ‬َ‫ت‬‫ل‬ْ‫ق‬َ‫ع‬ْ‫ال‬
َ‫ت‬َ‫ب‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫و‬ُ‫هللا‬ِ‫ف‬ِ‫ض‬ْ‫األر‬ ْ‫ي‬‫ة‬َ‫م‬ِ‫ل‬ْ‫ظ‬ُ‫م‬ ‫ة‬َ‫ل‬ْ‫ي‬َ‫ل‬
Bacalah contoh berikut!
١‫ة‬َ‫ش‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ع‬ ّ‫ب‬ِ‫ح‬‫ـ‬ُ‫ت‬ )‫ي‬ِ‫ت‬‫ال‬ ‫ة‬َ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ق‬َ‫م‬‫ال‬. ‫ر‬َ‫ف‬ْ‫ص‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ن‬ْ‫و‬َ‫ل‬
٢َ‫ْن‬‫ي‬ِ‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُ‫م‬ْ‫ال‬ ‫هللا‬ ّ‫ب‬ِ‫ح‬ُ‫ي‬ )َ‫ن‬ْ‫ي‬‫ذ‬‫ال‬. ‫ص‬َ‫ال‬ْ‫خ‬ِ ْ‫اال‬ِ‫ب‬ َ‫ن‬ْ‫و‬ُّ‫ل‬َ‫ُص‬‫ي‬
٣َ‫س‬ْ‫م‬َّ‫ش‬‫ال‬ ُ‫هللا‬ َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ )ْ‫ي‬ِ‫ت‬‫ال‬‫ًا‬‫ر‬‫ا‬َ‫ه‬‫ـ‬َ‫ن‬ َ‫ض‬ْ‫ر‬َ ْ‫اال‬ ُ‫ر‬ِّ‫و‬َ‫ن‬‫ُـ‬‫ي‬
٤‫هللا‬ َ‫ل‬َ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ )‫ي‬ِ‫ذ‬‫ال‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫م‬‫ال‬‫ة‬َ‫ب‬ْ‫ص‬ِ‫خ‬ َ‫ض‬ْ‫ر‬َ‫األ‬ ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ج‬َ‫ي‬
٥‫د‬َ‫م‬‫ـ‬ْ‫أح‬ ُ‫د‬ْ‫ي‬ِ‫ُر‬‫ي‬ )ْ‫ي‬ِ‫ذ‬‫ال‬ ُ‫ه‬‫د‬َ‫ج‬‫َّة‬‫ي‬‫ـــ‬ِ‫ق‬ْ‫ـر‬َّ‫ش‬‫الـ‬ ‫ى‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ج‬ ‫ا‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ب‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫ُو‬‫س‬ِ‫ب‬ ‫ن‬ُ‫ك‬ْ‫س‬َ‫ي‬
‫ل‬ْ‫و‬ُ‫ص‬ْ‫و‬َ‫ـم‬ْ‫ل‬‫ا‬

28. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
25
‫ل‬ْ‫و‬ُ‫ص‬ْ‫و‬َ‫الم‬untuk
Persesuaian ‫ل‬ْ‫و‬ُ‫ص‬ْ‫و‬َ‫الم‬ dengan kata sebelum
dan sesudahnya
‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬‫د‬َ‫ر‬ْ‫ف‬ُ‫م‬ٍ‫ر‬َّ‫ك‬َ‫ذ‬ُ‫م‬‫ذ‬ْ‫ي‬‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫ـ‬‫ت‬‫ال‬ٍ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ٍٍَ‫د‬َ‫ه‬َ‫ـ‬‫ت‬ْ‫اج‬ٍٍ/ٍُ‫د‬‫ه‬َ‫ت‬ْ‫ـج‬َ‫ي‬ٍ....
‫ي‬ِ‫ت‬َّ‫ل‬‫ا‬‫د‬َ‫ر‬ْ‫ف‬ُ‫م‬ٍ‫ث‬َّ‫ن‬َ‫ؤ‬ُ‫م‬‫ة‬َ‫ذ‬ْ‫ي‬‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫ـ‬‫ت‬‫ال‬ٍ‫ي‬ِ‫ت‬َّ‫ل‬‫ا‬ٍٍْ‫ت‬َ‫د‬َ‫ه‬َ‫ـ‬‫ت‬ْ‫اج‬ٍٍ/ٍُ‫د‬‫ه‬َ‫ت‬ْ‫ـج‬َ‫ت‬....
ََ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬‫ع‬َْ‫َج‬ٍ‫ر‬َّ‫ك‬َ‫ذ‬ُ‫م‬ٍ‫ذ‬ْ‫ي‬‫م‬َ‫ال‬َّ‫ت‬‫ال‬ٍََ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ٍ‫ا‬ْ‫و‬ُ‫د‬َ‫ه‬َ‫ـ‬‫ت‬ْ‫اج‬ٍٍ/ٍَ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫د‬‫ه‬َ‫ت‬ْ‫ـج‬َ‫ي‬....
‫ي‬ِ‫ت‬َّ‫ال‬‫ال‬‫ع‬َْ‫َج‬ٍ‫ث‬َّ‫ن‬‫مؤ‬ٍ‫ات‬َ‫ذ‬ْ‫ي‬‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫ـ‬‫ت‬‫ال‬ٍ‫ي‬ِ‫ت‬َّ‫ال‬‫ال‬ٍٍَ‫ن‬ْ‫د‬َ‫ه‬َ‫ـ‬‫ت‬ْ‫اج‬ٍ/ٍَ‫ن‬ْ‫د‬‫ه‬َ‫ت‬ْ‫ـج‬َ‫ت‬ٍ....
Latihan – Isilah titik-titik dengan kalimah mausul!
‫ي‬ِ‫ذ‬‫(ال‬–‫ي‬ِ‫ت‬‫ال‬–‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ذ‬‫ال‬–)‫ي‬ِ‫ت‬‫الال‬
١.‫ة‬َ‫ع‬‫ا‬َ‫س‬ ‫ُع‬‫ب‬ُ‫ر‬ ُ‫ذ‬ْ‫ن‬ُ‫م‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ر‬ِ‫ظ‬َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫ن‬ ... ‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ـح‬ْ‫ال‬ َ‫ي‬ِ‫ه‬ ‫ه‬ِ‫ذ‬‫ه‬
٢.. ‫ة‬َ‫ْر‬‫ي‬َ‫ُح‬‫ب‬ْ‫ال‬ ِ‫ئ‬ِ‫اط‬َ‫ش‬ ْ‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫ن‬ْ‫ُو‬‫س‬ِ‫ل‬ْ‫ـج‬َ‫ي‬ ..... ِ‫اس‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ع‬َ‫م‬ ُ‫ْت‬‫ع‬َ‫م‬َ‫ت‬‫ـ‬ْ‫اج‬
٣.‫ات‬َ‫ئ‬ِّ‫ي‬َّ‫س‬‫ال‬ َ‫ْن‬‫ب‬ِ‫ن‬َ‫ت‬ْ‫ـج‬َ‫ي‬ ... ‫ات‬َ‫ن‬ِ‫م‬‫ؤ‬ُ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬ ُّ‫ب‬ِ‫ُـح‬‫ي‬ ‫هللا‬َ‫و‬
٤.! ‫ى‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ع‬‫ت‬ ‫هللا‬ ِ‫ة‬َ‫در‬ُ‫ق‬ ‫لى‬َ‫ع‬ ّ‫ل‬ُ‫د‬َ‫ت‬ ... ‫القرآن‬ ‫آيات‬ ُ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ن‬
٥.َ‫و‬ ‫ات‬َ‫و‬َ‫ر‬ْ‫ض‬ُ‫خ‬‫ـ‬ْ‫ال‬ ‫ل‬ِ‫م‬ْ‫َـح‬‫ت‬ ... ‫ة‬َ‫َّار‬‫ي‬‫َّـ‬‫س‬‫ال‬ ‫ت‬َ‫ء‬‫ا‬َ‫ج‬‫ار‬َ‫م‬‫ـ‬ْ‫ث‬َ ْ‫اال‬
Latihan – Lengkapilah kalimat-kalimat berikut!
َ‫ذ‬ْ‫ي‬ِ‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫ت‬‫ال‬ ُّ‫ب‬ِ‫ح‬ُ‫أ‬‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬ُ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬َ‫ي‬‫َّة‬‫ي‬‫ـــ‬ِ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ َ‫ة‬َ‫غ‬ُّ‫الل‬
َ‫ة‬َ‫ذ‬ْ‫ي‬ِ‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫ت‬‫ال‬ ُّ‫ب‬ِ‫ح‬ُ‫أ‬..........‫َّة‬‫ي‬‫ـــ‬ِ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ َ‫ة‬َ‫غ‬ُّ‫الل‬
‫ْذ‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ال‬َّ‫ت‬‫ال‬ ُّ‫ب‬ِ‫ح‬ُ‫أ‬..........‫ا‬ َ‫ة‬َ‫غ‬ُّ‫الل‬‫َّة‬‫ي‬‫ـــ‬ِ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ع‬ْ‫ل‬
‫ات‬َ‫ذ‬ْ‫ي‬ِ‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫ت‬‫ال‬ ُّ‫ب‬ِ‫ح‬ُ‫أ‬..........‫َّة‬‫ي‬‫ـــ‬ِ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ َ‫ة‬َ‫غ‬ُّ‫الل‬
‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬‫هللا‬ ُ‫ه‬ُّ‫ب‬ِ‫ُـح‬‫ي‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ْ‫ُو‬‫س‬َ‫ر‬َ‫و‬ َ‫هللا‬ ُ‫ع‬ْ‫ي‬ِ‫ط‬ُ‫ي‬
‫ة‬َ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬.....‫هللا‬ ُ‫ه‬ُّ‫ب‬ِ‫ُـح‬‫ي‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ْ‫ُو‬‫س‬َ‫ر‬َ‫و‬ َ‫هللا‬ .....

29. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
26
‫ون‬ُ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬.....‫هللا‬ ُ‫ه‬ُّ‫ب‬ِ‫ُـح‬‫ي‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ْ‫ُو‬‫س‬َ‫ر‬َ‫و‬ َ‫هللا‬ .....
‫ات‬َ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬.....‫هللا‬ ُ‫ه‬ُّ‫ب‬ِ‫ُـح‬‫ي‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ْ‫ُو‬‫س‬َ‫ر‬َ‫و‬ َ‫هللا‬ .....
Latihan – Jawablah jawaban seperti pada contoh!
: ‫ال‬َ‫ث‬ِ‫م‬(١‫؟‬ ّ‫ي‬ِ‫ط‬ْ‫ر‬ُّ‫ش‬‫ال‬ َ‫ت‬ْ‫ف‬َ‫ر‬َ‫ع‬ ‫ل‬َ‫ه‬ )
‫م‬ِّ‫ظ‬َ‫ن‬ُ‫ي‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ ّ‫ي‬ِ‫ط‬ْ‫ر‬ُّ‫ش‬‫ال‬ ،ُ‫ت‬ْ‫ف‬َ‫ر‬َ‫ع‬ ‫م‬َ‫ع‬َ‫ن‬ =‫ن‬ْ‫م‬َ‫األ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ظ‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ح‬ُ‫ي‬َ‫و‬ ‫ة‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫د‬َ‫م‬‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ر‬ْ‫ُو‬‫ر‬ُ‫م‬‫ال‬
(٢‫؟‬ ‫ة‬َ‫ب‬ْ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫الط‬ َ‫ت‬ْ‫ف‬َ‫ر‬َ‫ع‬ ‫ل‬َ‫ه‬ )
،ُ‫ت‬ْ‫ف‬َ‫ر‬َ‫ع‬ ‫م‬َ‫ع‬َ‫ن‬ =‫ى‬َ‫ض‬ْ‫ر‬َ‫م‬‫ال‬ ‫ج‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ع‬ُ‫ت‬ ‫ي‬ِ‫ت‬َّ‫ال‬ َ‫ي‬ِ‫ه‬ ،‫ى‬َ‫ف‬ْ‫ش‬َ‫ت‬ْ‫س‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ ‫ي‬ِ‫ت‬َّ‫ال‬ َ‫ي‬ِ‫ه‬ ‫ة‬َ‫ب‬ْ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫الط‬
‫َّة‬‫ي‬ِّ‫ب‬ِّ‫ط‬‫ال‬ ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ص‬َ‫الو‬ ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬ِ‫ْط‬‫ع‬ُ‫ت‬َ‫و‬
Latihan - Buatlah percakapan antara dua siswa seperti pada
contoh!
‫م‬َ‫ل‬َ‫ق‬ : ‫ال‬َ‫ث‬ِ‫م‬/‫ر‬َ‫م‬ْ‫ح‬َ‫أ‬ ‫ه‬ُ‫ن‬ْ‫و‬َ‫ل‬
: + =‫ي‬َ‫أ‬‫م‬َ‫ل‬َ‫ق‬‫؟‬ ‫د‬ْ‫ي‬ِ‫ر‬ُ‫ت‬-:‫م‬َ‫ل‬َ‫ق‬‫ال‬‫ي‬ِ‫ذ‬‫ال‬‫ر‬َ‫م‬ْ‫ح‬َ‫أ‬ ‫ه‬ُ‫ن‬ْ‫و‬َ‫ل‬
‫ع‬ِ‫ار‬َّ‫ش‬‫ال‬ َ‫م‬‫ا‬َ‫م‬َ‫أ‬ / ‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ح‬
: + =‫ي‬َ‫أ‬‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ح‬‫؟‬ ‫د‬ْ‫ي‬ِ‫ر‬ُ‫ت‬-:‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫الح‬‫ي‬ِ‫ت‬‫ال‬‫ع‬ِ‫ار‬َّ‫ش‬‫ال‬ َ‫م‬‫ا‬َ‫م‬َ‫أ‬
١.‫ة‬َ‫د‬ْ‫ي‬ِ‫ر‬َ‫ـجـ‬ْ‫ال‬ ِ‫ار‬َ‫و‬ِ‫ج‬ِ‫ب‬/‫ة‬َّ‫ل‬َ‫ج‬َ‫م‬
٢.‫ُون‬‫ي‬ْ‫ز‬ِ‫ف‬ْ‫ل‬ِّ‫ت‬‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬/‫ج‬َ‫م‬‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ر‬َ‫ب‬
٣.‫ْض‬‫ي‬َ‫ب‬‫أ‬ ُ‫ه‬ُ‫ن‬ْ‫و‬َ‫ل‬/‫اس‬َ‫ط‬ْ‫ر‬ِ‫ق‬
٤.‫ة‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫د‬َ‫م‬‫الـ‬ ‫ي‬ِ‫ف‬/‫ب‬َ‫ع‬ْ‫ل‬َ‫م‬
٥.‫ر‬َ‫ف‬ْ‫ص‬َ‫ا‬ ‫ه‬ُ‫ن‬ْ‫و‬َ‫ل‬ /‫اب‬َ‫ت‬‫ـ‬ِ‫ك‬

30. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
27
Latihan - Lakukan percakapan berikut dengan temanmu!
‫ة‬َ‫س‬َ‫ر‬ْ‫د‬َ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬ ‫ى‬ِ‫ف‬ َ‫ن‬ْ‫ُو‬‫س‬ُ‫ر‬ْ‫د‬َ‫ي‬ / ‫ْذ‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ال‬َّ‫ت‬‫ال‬ : ‫ال‬َ‫ث‬ِ‫م‬
: + =ْ‫ن‬َ‫م‬‫؟‬ ‫ْذ‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ال‬َّ‫ت‬‫ال‬-:َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ذ‬‫ال‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫ة‬َ‫س‬َ‫ر‬ْ‫د‬َ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬ ‫ى‬ِ‫ف‬ َ‫ن‬ْ‫ُو‬‫س‬ُ‫ر‬ْ‫د‬َ‫ي‬
١.‫ة‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫د‬َ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ة‬َّ‫ك‬َ‫م‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ُون‬‫ر‬‫ـ‬ِ‫اج‬َ‫ه‬ُ‫ي‬ /‫ن‬ْ‫ُو‬‫ر‬ِ‫ج‬‫ا‬َ‫ه‬ُ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬
٢.‫ْذ‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ال‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫م‬ِّ‫ل‬َ‫ع‬ُ‫ي‬ / ‫ن‬ْ‫ُو‬‫س‬ِّ‫َر‬‫د‬ُ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬‫ة‬َ‫س‬َ‫ر‬ْ‫د‬َ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬ ‫ى‬ِ‫ف‬
٣.‫ه‬َّ‫ل‬ُ‫ك‬ ‫رآن‬ُ‫ق‬‫ال‬ ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫ظ‬َ‫ف‬ْ‫ح‬َ‫ي‬ /‫اظ‬َّ‫ف‬ُ‫ح‬‫ال‬
٤.‫ة‬َ‫ح‬‫ا‬َ‫ي‬ِّ‫س‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫ك‬‫ا‬َ‫م‬‫أ‬ ‫ن‬ْ‫ُو‬‫ر‬ْ‫و‬ُ‫ز‬َ‫ي‬ / ‫ن‬ْ‫ُو‬‫ح‬ِ‫ئ‬‫َّا‬‫س‬‫ال‬
٥.‫ات‬َ‫ت‬‫ا‬َ‫ب‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫ع‬َ‫ر‬ْ‫ز‬َ‫ي‬ /‫ن‬ْ‫ُو‬‫ح‬َّ‫ال‬َ‫ف‬‫ال‬
‫إضافية‬ ‫دروس‬‫الزيادة‬ ‫فوائد‬ ‫من‬
1. Tambahan ‫أ‬ pada wazan (َ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ف‬َ‫)أ‬ menjadikan makna ‘transitif’ (awalan me)
‫الماضي‬‫المضارع‬=‫الماضي‬‫المضارع‬=
ّ‫م‬‫ت‬ّ‫م‬ِ‫ت‬َ‫ي‬sempurnaَ‫م‬‫ا‬َ‫ق‬ُ‫م‬ْ‫و‬ُ‫ق‬َ‫ي‬berdiri
َّ‫م‬َ‫ت‬َ‫أ‬ّ‫م‬ِ‫ت‬ُ‫ي‬menyempurnakanَ‫م‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫أ‬ُ‫م‬ْ‫ي‬ِ‫ق‬ُ‫ي‬mendirikan
‫ى‬َ‫ر‬َ‫ج‬‫ى‬ِ‫ر‬ْ‫ج‬َ‫ي‬mengalirَ‫م‬ُ‫ر‬َ‫ك‬‫ُم‬‫ر‬ْ‫ك‬َ‫ي‬mulia
‫ى‬َ‫ر‬ْ‫ج‬َ‫أ‬‫ى‬ِ‫ر‬ْ‫ُج‬‫ي‬mengalirkanَ‫م‬َ‫ر‬ْ‫ك‬َ‫أ‬‫م‬ِ‫ر‬ْ‫ك‬ُ‫ي‬memuliakan
َ‫ج‬َ‫ر‬َ‫خ‬‫ُج‬‫ر‬ْ‫خ‬َ‫ي‬keluarَ‫ت‬َ‫ب‬َ‫ن‬‫ُت‬‫ب‬ْ‫ن‬َ‫ي‬tumbuh
Praktekkan cerita pendek tentang
ََ‫خ‬‫ا‬َِ‫ل‬‫ق‬َ‫م‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ (pencipta alam)!

31. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
28
َ‫ج‬َ‫ر‬ْ‫خ‬َ‫أ‬‫ج‬ِ‫ر‬ْ‫ُخ‬‫ي‬mengeluarkanَ‫ت‬َ‫ب‬ْ‫ن‬َ‫أ‬‫ت‬ِ‫ب‬ْ‫ن‬ُ‫ي‬menumbuhkan
َ‫د‬‫ا‬َ‫ع‬‫ُود‬‫ع‬‫ي‬kembaliَ‫ل‬َ‫ز‬َ‫ن‬‫ل‬ِ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫ي‬turun
َ‫د‬‫ا‬َ‫ع‬َ‫أ‬ُ‫د‬ْ‫ي‬ِ‫ع‬ُ‫ي‬mengembalikanَ‫ل‬َ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫أ‬‫ل‬ِ‫ز‬ْ‫ن‬ُ‫ي‬menurunkan
2. Wazan َ‫ل‬َ‫ع‬‫ا‬َ‫ف‬َ‫ت‬ menunjukkan arti 'saling'
‫الماضي‬‫المضارع‬=‫الماضي‬‫المضارع‬=
َ‫ل‬َ‫د‬‫ا‬َ‫ب‬‫ت‬ُ‫ل‬َ‫د‬‫ا‬َ‫ب‬‫ت‬َ‫ي‬tukar menukarَ‫ن‬َ‫او‬َ‫ع‬َ‫ت‬ُ‫ن‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ع‬َ‫ت‬َ‫ي‬
saling tolong,
bekerja sama
َ‫ر‬َ‫او‬َ‫ش‬َ‫ت‬ُ‫ر‬َ‫او‬َ‫ش‬َ‫ت‬َ‫ي‬
saling
bermusyawarahَ‫م‬َ‫ه‬‫ا‬َ‫ف‬َ‫ت‬ُ‫م‬َ‫ه‬‫ا‬َ‫ف‬َ‫ت‬َ‫ي‬saling pengertian
َ‫ف‬َ‫ار‬َ‫ع‬َ‫ت‬ُ‫ف‬َ‫ر‬‫ا‬َ‫ع‬َ‫ت‬َ‫ي‬
saling
berkenalan
3. Wazan َ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ف‬َ‫ت‬ْ‫س‬ِ‫ا‬ mengandung arti ‘meminta’
‫الماضي‬‫المضارع‬=‫الماضي‬‫المضارع‬=
َ‫ن‬ِ‫ذ‬َ‫أ‬ُ‫ن‬َ‫ذ‬ْ‫أ‬َ‫ي‬mengizinkanَ‫ان‬َ‫ع‬َ‫أ‬ُ‫ْن‬‫ي‬ِ‫ع‬ُ‫ي‬menolong
َ‫ن‬َ‫ذ‬ْ‫أ‬َ‫ت‬ْ‫س‬ِ‫ا‬ُ‫ن‬ِ‫ذ‬ْ‫أ‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ي‬meminta izinَ‫ان‬َ‫ع‬َ‫ت‬ْ‫س‬ِ‫ا‬ُ‫ْن‬‫ي‬ِ‫ع‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ي‬meminta tolong
َ‫ر‬َ‫او‬َ‫ش‬ُ‫ر‬ِ‫او‬َ‫ش‬ُ‫ي‬bermusyawarahَ‫ر‬َ‫ف‬َ‫غ‬ُ‫ر‬ِ‫ف‬ْ‫غ‬َ‫ي‬mengamnpuni
َ‫ار‬َ‫ش‬َ‫ت‬ْ‫س‬ِ‫ا‬ُ‫ر‬ْ‫ي‬ِ‫ش‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ي‬
minta
musywarah/nasehat
َ‫ر‬َ‫ف‬ْ‫غ‬َ‫ت‬ْ‫س‬ِ‫ا‬ُ‫ر‬ِ‫ف‬ْ‫غ‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ي‬meminta ampun

32. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
29
KOMPETENSI DASAR
3.11 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ yang
melibatkan tindak tutur melarang melakukan suatu pekerjaan dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
3.12 Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الحفاظ‬
‫البيئة‬ ‫على‬ dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫اسم‬
‫التفضيل‬

33. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
30
4.11 Mendemonstrasikan tindak tutur melarang melakukan suatu pekerjaan dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal‫التفضيل‬ ‫اسم‬ baik
secara lisan maupun tulisan.
4.12 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema:‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
INDIKATOR PEMBELAJARAN
3.11.1 Menjelaskan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
3.11.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
3.11.3 Menyimpulkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
3.11.4 Menyusun fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
3.11.5 Menjelaskan isi bunyi teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫على‬ ‫الحفاظ‬
‫البيئة‬ dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
3.11.6 Menjelaskan susunan gramatikal tentang ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
3.11.7 Menjelaskan struktur gramatikal dalam bunyi teks naratif sederhana yang berkaitan
dengan tema: ‫ال‬ ‫نزول‬‫والعيدان‬ ‫قرآن‬
3.12.1 Mendeteksi gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫على‬ ‫الحفاظ‬
‫البيئة‬ dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫اسم‬
‫التفضيل‬
3.12.2 Memecahkan gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الحفاظ‬
‫البيئة‬ ‫على‬ dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫اسم‬
‫التفضيل‬
3.12.3 Menentukan gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الحفاظ‬
‫البيئة‬ ‫على‬ dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫اسم‬
‫التفضيل‬

34. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
31
3.12.4 Membedakan gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الحفاظ‬
‫البيئة‬ ‫على‬ dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫اسم‬
‫التفضيل‬
3.12.5 Menulis gagasan teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
4.11.1 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana secara lisan terkait tema dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
4.11.2 Menceritakan ungkapan sederhana secara lisan terkait tema dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
4.11.3 Menulis ungkapan sederhana terkait tema dengan memperhatikan susunan gramatikal
‫التفضيل‬ ‫اسم‬
4.12.1 Menelaah hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
4.12.2 Menguraikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
4.12.3 Memilah-milah hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan
dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
4.12.4 Mendeteksi hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menjelaskan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sederhana
yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan memperhatikan susunan
gramatikal ‫التف‬ ‫اسم‬‫ضيل‬ dengan percaya diri dan benar
2. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menerapkan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sederhana
yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬dengan memperhatikan susunan
gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬ dengan baik dan benar

35. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
32
3. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menyimpulkan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sederhana
yang berkaitan dengan tema: ‫ع‬ ‫الحفاظ‬‫البيئة‬ ‫لى‬ dengan memperhatikan susunan
gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬ dengan baik dan benar
4. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menyusun fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sederhana yang
berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan memperhatikan susunan gramatikal
‫التفضيل‬ ‫اسم‬ dengan benar dan tepat
5. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menjelaskan isi bunyi teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬ dengan baik dan benar
6. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menjelaskan susunan gramatikal
tentang ‫التفضيل‬ ‫اسم‬ dengan baik dan benar
7. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menjelaskan struktur gramatikal
dalam bunyi teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫نزول‬‫والعيدان‬ ‫القرآن‬
dengan baik dan benar
8. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu mendeteksi gagasan dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫ا‬ ‫اسم‬‫لتفضيل‬
dengan baik dan benar
9. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu memecahkan gagasan dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
dengan benar dan tepat
10. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menentukan gagasan dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
dengan baik dan benar
11. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu memembedakan gagasan dari
teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
dengan baik dan benar
12. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menulis gagasan teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan memperhatikan

36. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
33
bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬ dengan baik dan
benar
13. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu mendemonstrasikan ungkapan
sederhana secara lisan terkait tema dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫اسم‬
‫التفضيل‬ dengan baik dan benar
14. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menceritakan ungkapan
sederhana secara lisan terkait tema dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫اسم‬
‫التفضيل‬ dengan percaya diri dan komunikatif
15. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menulis ungkapan sederhana
terkait tema dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬ baik secara
lisan maupun tulisan dengan benar dan tepat
16. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menelaah hasil analisis gagasan
dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫التفضيل‬ ‫اسم‬
dengan baik dan benar
17. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu menguraikan hasil analisis
gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫اسم‬
‫التفضيل‬ dengan percaya diri dan komunikatif
18. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu memilah-milah hasil analisis
gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫اسم‬
‫التفضيل‬ dengan benar dan tepat
19. Setelah belajar Bahasa Arab, peserta didik mampu mendeteksi hasil analisis
gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئ‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬‫ة‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫اسم‬
‫التفضيل‬ dengan baik dan benar

37. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
34
ٍ‫ـاض‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫م‬ٍ‫ٍع‬‫ـار‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ض‬ُ‫م‬ٍ‫ر‬َ‫د‬ْ‫ـص‬َ‫م‬ٍ
ٍَ‫ث‬َ‫د‬َ‫ح‬ٍ‫ث‬ُ‫د‬ْ‫ـح‬َ‫ي‬ٍ‫ا‬ً‫ث‬ْ‫و‬ُ‫د‬ُ‫ح‬ٍ
Terjadiٍ ٍٍٍ
‫ى‬َ‫م‬َ‫ر‬‫ي‬‫م‬ْ‫ر‬َ‫ـ‬‫ي‬‫ا‬ً‫ي‬ْ‫م‬َ‫ر‬
Melemparٍ ٍٍٍ
‫ـ‬‫ٍب‬َّ‫م‬َ‫ت‬ْ‫اه‬‫ـ‬‫ٍب‬ُّ‫م‬َ‫ت‬ْ‫ـه‬َ‫ي‬‫ا‬ً‫ام‬َ‫م‬َ‫ت‬ْ‫اه‬
Memperhatikanٍ ٍٍٍ
ٍَ‫ظ‬‫ف‬َ‫ح‬ٍ‫ـ‬َ‫ي‬‫ظ‬َ‫ف‬ْ‫ح‬‫ا‬ً‫ظ‬ْ‫ف‬‫ـ‬‫ح‬
Menjaga ٍٍٍ
ٍَ‫د‬َ‫س‬ْ‫ف‬َ‫ا‬‫د‬‫س‬ْ‫ف‬ُ‫ـ‬‫ي‬‫ا‬ً‫ـاد‬َ‫س‬ْ‫ف‬‫ا‬
Merusakٍ
ٍَ‫ق‬َ‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ا‬ٍٍُ‫ق‬‫ر‬ْ‫ـح‬ُ‫ي‬‫ا‬ً‫ق‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫ح‬‫ا‬
Membakar ٍٍٍ
ٍَّ‫د‬َ‫َع‬‫أ‬ٍُّ‫د‬‫ع‬ُ‫ي‬‫ا‬ً‫اد‬َ‫د‬ْ‫ع‬‫إ‬
Mempersiapkan
ٍَ‫ل‬‫ىٍإ‬َّ‫َد‬‫أ‬‫ى‬ِّ‫د‬َ‫ؤ‬ُ‫ـ‬‫ي‬‫ة‬َ‫ي‬‫د‬ْ‫أ‬َ‫ت‬
Menyebabkan ٍٍٍ
‫ـ‬‫ٍب‬‫ر‬َ‫َض‬‫أ‬ٍ‫ر‬‫ض‬ُ‫ي‬ٍ‫ا‬ً‫ار‬َ‫ر‬ْ‫ض‬‫إ‬
Membahayakanٍ ٍٍٍ
ٍَ‫ـع‬َ‫ف‬‫ـ‬َ‫ت‬ْ‫ـ‬‫ن‬‫ا‬ٍُ‫ـع‬‫ـف‬َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫ـ‬‫ي‬‫ا‬ً‫اع‬َ‫ف‬‫ـ‬‫ت‬ْ‫ن‬‫ا‬
Memanfaatkan
‫المفردات‬

38. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
35
‫ات‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ض‬ْ‫ي‬َ‫ـ‬‫ف‬َ‫انَج‬َ‫ض‬ْ‫ي‬َ‫ـ‬‫ف‬َ‫ات‬َ‫ك‬‫ر‬َ‫ـح‬ُ‫ةَجَم‬َ‫ك‬‫ر‬َ‫ـح‬ُ‫م‬َ
َ‫ضَج‬َ‫ر‬َ‫م‬‫اض‬َ‫ر‬ْ‫أم‬ََ‫ات‬َ‫ار‬َّ‫ي‬َ‫ةَجَس‬َ‫ار‬َّ‫ي‬َ‫س‬َ
‫اه‬َ‫ي‬ِ‫اءَجَم‬َ‫م‬َ‫ات‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫و‬َ‫ـ‬‫ي‬َ‫انَجَح‬َ‫و‬َ‫ـ‬‫ي‬َ‫ح‬َ
KataArtiَKataArtiَKataArti
‫ث‬ُّ‫و‬َ‫ل‬‫ت‬ٍPolusiٍٍ‫ات‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ض‬ْ‫ي‬َ‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬ٍBanjirٍٍٍ‫ي‬‫ق‬َ‫ن‬ٍ‫اء‬َ‫م‬ٍair
bersihٍ
‫ات‬َ‫اي‬َ‫ف‬ُ‫ـ‬‫ن‬ٍsampahٍٍٍ‫ر‬َ‫ـ‬‫ب‬‫ال‬ٍDaratٍٍ‫ف‬ْ‫ي‬‫ظ‬َ‫ن‬ٍbersihٍ
‫اق‬َ‫ـر‬‫ت‬ْ‫اح‬ٍkebakaranٍٍ‫ر‬ْ‫ح‬َ‫الب‬ٍLautٍٍ‫خ‬‫س‬َ‫و‬ٍKotorٍ
ٍَ‫ن‬‫ة‬َ‫ف‬‫ا‬َ‫ظ‬ٍkebersihanٍٍٍْ‫ي‬‫ج‬ْ‫ش‬َّ‫ت‬‫ال‬ٍPenghijauanٍٍ‫ث‬‫ار‬َ‫و‬َ‫ك‬ٍbencanaَ
‫ة‬َ‫ل‬َ‫ـ‬‫ب‬ْ‫ز‬َ‫م‬ٍtempat
sampahٍ
ٍ‫ات‬َ‫ف‬‫ا‬َ‫س‬ ْ‫اْن‬ٍٍ
ٍ‫س‬ُّ‫ف‬َ‫ـ‬‫ن‬َ‫ـ‬‫ت‬ٍbernafasٍ
‫اض‬َ‫ر‬ْ‫أم‬ٍpenyakitٍٍٍ‫ي‬‫ـق‬َ‫ن‬ٍ‫اء‬َ‫و‬َ‫ه‬ٍudara
bersihٍ
ٍ‫ة‬َّ‫ل‬‫ق‬ٍsedikitٍ
ٍُ‫ة‬َ‫اي‬َ‫ِح‬
‫ة‬َ‫ئ‬ْ‫ي‬‫الب‬ٍ
memelihara
lingkunganٍ
ٍٍُ‫اه‬َ‫ي‬‫م‬
‫ف‬ْ‫ر‬َّ‫الص‬ٍ
air limbahٍٍٍُ‫ات‬َ‫ك‬ِّ‫ر‬َُ‫ُم‬
‫ات‬َ‫ار‬َّ‫ي‬َّ‫الس‬ٍ
asap
knalpot
mobilٍ

39. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
36
Hubungkan kosakata ini dengan
maknanya!

40. Bahasa Arab
Kelas IX Semester Genap
37
‫ة‬َ‫ئ‬ْ‫ي‬ِ‫ب‬‫ىَال‬َ‫ل‬َ‫َع‬ُ‫ظ‬‫ا‬َ‫ف‬ِ‫ْح‬‫ل‬‫ا‬
ِ‫ه‬ْ‫ي‬ِ‫ف‬ ، ِ‫اس‬َّ‫ن‬‫ل‬ِ‫ل‬ ‫ـم‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ ‫ا‬َ‫ذ‬‫ه‬ ُ‫هللا‬ َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬‫اء‬َ‫و‬َ‫ه‬‫ــ‬ْ‫ال‬ ‫إلـى‬ ‫اج‬َ‫ت‬ْ‫ــح‬َ‫ي‬ ‫ـان‬َ‫س‬ْ‫ن‬ِ ْ‫اال‬َ‫ف‬ ، ‫ا‬َ‫ه‬‫ــ‬ِ‫ب‬ َ‫ن‬ْ‫ُو‬‫ع‬ِ‫ف‬َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫ي‬ ‫ع‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫م‬
‫ْر‬‫ي‬َ‫غ‬َ‫و‬ ‫ل‬ْ‫ك‬‫أل‬ِ‫ل‬ ‫ات‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫و‬َ‫ي‬َ‫ـح‬ْ‫ال‬َ‫و‬ ‫ات‬َ‫ت‬‫ا‬َ‫ب‬َ‫ن‬ْ‫ال‬ ، ‫ة‬َ‫ر‬‫ا‬َ‫ه‬َّ‫الط‬َ‫و‬ ‫ب‬ْ‫ر‬ُّ‫ش‬‫ل‬ِ‫ل‬ ‫ب‬ْ‫ُذ‬‫ع‬ْ‫ال‬ ‫اء‬َ‫م‬ْ‫ال‬َ‫و‬ ، ‫س‬ُّ‫ف‬َ‫ن‬َّ‫ت‬‫ل‬ِ‫ل‬ ّ‫ي‬ِ‫ق‬َّ‫ن‬‫ال‬
ِ‫ب‬ْ‫ال‬ ‫ـــة‬‫ـ‬َ‫ف‬‫ا‬َ‫ظ‬َ‫ن‬ ‫ـــى‬‫ـ‬‫ل‬َ‫ع‬ ‫وا‬ُ‫ظ‬َ‫ف‬ْ‫ــــح‬‫ـ‬َ‫ن‬ ْ‫أن‬ ‫ـــا‬‫ـ‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫ـــي‬‫ـ‬ِ‫غ‬َ‫ب‬ْ‫ن‬َ‫ي‬َ‫ف‬ ، ‫ـــك‬‫ـ‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬‫ث‬ُّ‫ـــو‬‫ـ‬َ‫ل‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫ث‬َ‫د‬‫ـــ‬‫ـ‬َ‫ح‬ ْ‫د‬‫ـــ‬‫ـ‬َ‫ق‬َ‫و‬ ، ‫ـــة‬‫ـ‬َ‫ئ‬ْ‫ي‬
. ‫ا‬َ‫ه‬‫ـ‬ِ‫ب‬ ‫ا‬َ‫ن‬ِ‫م‬‫ا‬َ‫م‬ِ‫ت‬ْ‫ه‬‫ا‬ ِ‫م‬َ‫د‬َ‫ع‬ ِ‫ب‬َ‫ب‬َ‫س‬ِ‫ب‬َ ‫ث‬ِ‫ار‬َ‫و‬َ‫ك‬‫ـ‬ْ‫ال‬َ‫و‬
،‫َّة‬‫ي‬َ‫ح‬ْ‫ال‬ ‫ات‬َ‫ن‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ك‬‫ال‬ِ‫ب‬ ُ‫ْط‬‫ي‬ِ‫ـح‬ُ‫ت‬ ‫ـي‬ِ‫ت‬َّ‫ال‬ ،‫ة‬َ‫ئ‬‫ْـ‬‫ي‬ِ‫ب‬ْ‫ال‬ ‫ى‬ِ‫ف‬ ‫ْر‬‫ي‬ِ‫ي‬ْ‫غ‬َ‫ت‬ ‫اث‬َ‫د‬ْ‫إح‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ ‫ث؟‬ُّ‫و‬َ‫ل‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ ‫ا‬َ‫م‬
ْ‫ن‬َ‫ع‬ ‫ا‬َّ‫م‬َ‫أ‬ ،‫َّة‬‫ي‬ِ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬‫ـ‬ْ‫ال‬ ‫ه‬ِ‫ت‬َ‫ط‬ِ‫ش‬ْ‫ن‬‫أ‬َ‫و‬ ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬ِ‫اإل‬ ِ‫ْل‬‫ع‬ِ‫ف‬ِ‫ب‬‫ي‬ِ‫ه‬َ‫ف‬ ‫ي‬ِ‫ئ‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ْ‫ال‬ ‫ث‬ُّ‫و‬َ‫ل‬َّ‫ت‬‫ال‬ ِ‫اع‬َ‫و‬ْ‫ن‬َ‫أ‬:
‫اء‬َ‫و‬َ‫ه‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ث‬ُّ‫و‬َ‫ل‬َ‫ت‬:
‫اد‬َ‫و‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ‫د‬ْ‫ُو‬‫ج‬ُ‫و‬َ‫ف‬،‫ْه‬‫ي‬ِ‫ف‬ ‫َّة‬‫ر‬‫َّا‬‫ض‬‫ال‬‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬ ْ‫اإل‬ ‫َّة‬‫ح‬ِ‫ص‬ِ‫ب‬ ‫ر‬َ‫ر‬َّ‫ض‬‫ال‬ ‫حق‬ْ‫ُل‬‫ي‬،ّ‫ي‬ِ‫ق‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫اء‬َ‫و‬َ‫ه‬‫ـ‬ْ‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬
‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬‫ًا‬‫ب‬ْ‫ل‬َ‫س‬ ‫ر‬ِّ‫ث‬َ‫ُؤ‬‫ي‬‫ات‬َ‫ث‬َّ‫و‬َ‫ل‬ُ‫م‬ ‫ْف‬‫ي‬ِ‫ن‬ْ‫َص‬‫ت‬ ‫ا‬َ‫ن‬ُ‫ن‬ِ‫ك‬ْ‫م‬‫ُـ‬‫ي‬َ‫و‬ .‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬‫ــ‬ِ‫ف‬ ‫ْش‬‫ي‬‫ـ‬ِ‫ع‬َ‫ي‬ ْ‫ـي‬ِ‫ت‬َّ‫ال‬ ‫ة‬َ‫ئ‬ْ‫ي‬ِ‫ب‬ْ‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬
‫اء‬َ‫و‬َ‫ه‬‫ـ‬ْ‫ال‬‫ْن‬‫ي‬َ‫ن‬ْ‫اث‬ ‫ْن‬‫ي‬َ‫ف‬ْ‫ن‬ِ‫ص‬:
:‫ة‬‫ي‬ِ‫ع‬ْ‫ي‬‫ـ‬ِ‫ب‬َ‫ط‬ ‫ر‬ِ‫د‬‫ا‬َ‫ص‬َ‫م‬‫ن‬ْ‫و‬ُ‫ك‬َ‫ي‬ َ‫ال‬ ‫أي‬‫ة‬َ‫ب‬َ‫ر‬ْ‫ت‬ ْ‫األ‬ ‫ل‬ْ‫ث‬ِ‫م‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫ل‬َ‫خ‬َ‫د‬ ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬ ْ‫ْل‬ِ‫ل‬.
:‫ة‬‫ي‬ِ‫ع‬‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ص‬ ‫ر‬ِ‫د‬‫ا‬َ‫ص‬َ‫م‬‫ه‬ُ‫ع‬‫ا‬َ‫ر‬ِ‫ت‬ْ‫اخ‬َ‫ف‬ .‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ل‬َّ‫و‬َ ْ‫اال‬ ‫ّبب‬‫س‬َ‫ت‬‫ـ‬ُ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫و‬ ،‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬ ْ‫اإل‬ ‫نع‬َ‫ص‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬َ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫أ‬ ‫أي‬
. ‫ا‬َ‫ي‬ِ‫وج‬ُ‫ل‬‫و‬ُ‫ن‬ْ‫ك‬ِّ‫ت‬‫ال‬ ‫ل‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫س‬َ‫و‬ِ‫ل‬
َ‫األ‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ات‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ف‬ُّ‫ن‬‫ال‬ ِ‫ي‬ْ‫م‬َ‫ر‬ ِ‫ب‬َ‫ب‬َ‫س‬ِ‫ب‬ ‫اء‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ُ‫ث‬ُّ‫و‬َ‫ل‬َ‫ت‬ َ‫ر‬َ‫ه‬َ‫ظ‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫و‬ِ‫ي‬ْ‫م‬َ‫ر‬ ‫ك‬ِ‫ل‬‫ذ‬َ‫ك‬َ‫و‬ ‫ار‬َ‫ح‬ِ‫ب‬‫ال‬َ‫و‬ ‫ار‬َ‫ه‬ْ‫ن‬
ّ‫ي‬ِ‫ق‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫اء‬َ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬ ِ‫ة‬َّ‫ل‬ِ‫ق‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ِّي‬‫د‬َ‫ؤ‬ُ‫ي‬ ‫ث‬ُّ‫و‬َ‫ل‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫ذ‬‫ه‬َ‫و‬ ، ‫ار‬َ‫ح‬ِ‫ب‬‫ال‬َ‫و‬ ‫ار‬َ‫ه‬ْ‫ن‬َ‫األ‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ّ‫ي‬ِّ‫ح‬ِّ‫الص‬ ‫ف‬ْ‫َّر‬‫ص‬‫ال‬ ِ‫ه‬‫ا‬َ‫ي‬ِ‫م‬
، ‫ة‬َ‫ف‬‫ا‬َ‫ظ‬َّ‫ن‬‫ال‬َ‫و‬ ‫ب‬ْ‫ر‬ُّ‫ش‬‫ل‬ِ‫ل‬ ،‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ال‬ ‫ى‬ِ‫ف‬ ‫ث‬ُّ‫و‬َ‫ل‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫ِّي‬‫د‬َ‫ُؤ‬‫ي‬َ‫و‬‫ر‬ْ‫ُو‬‫ي‬ُ‫ط‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫تحصى‬ َ‫ال‬ ‫اد‬َ‫د‬ْ‫ع‬‫أ‬ ‫ت‬ْ‫و‬َ‫م‬ ‫إلى‬
‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ال‬‫َّة‬‫ي‬ِ‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ال‬ ‫ات‬َ‫ن‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ك‬ْ‫ال‬َ‫و‬ ‫اك‬َ‫م‬‫ْـ‬‫س‬ ْ‫األ‬ ‫ن‬ِ‫م‬َ‫و‬.
‫بالنفايات‬ ‫التلوث‬:
‫ة‬َ‫ج‬ْ‫ي‬ِ‫ت‬‫ـ‬َ‫ن‬َ‫و‬ .‫ض‬ْ‫ر‬ ْ‫األ‬ ‫لى‬َ‫ع‬ ‫ات‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ف‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ْد‬‫ي‬ِ‫د‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬ ْ‫اإل‬ ‫يقذف‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ‫ُه‬‫ب‬َ‫ب‬َ‫س‬َ‫و‬َ‫ك‬ِ‫ل‬‫ذ‬ِ‫ل‬
َّ‫الط‬ ‫ات‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ف‬ُ‫ن‬َ‫و‬ ،‫ات‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫و‬َ‫ي‬َ‫ح‬‫ـ‬ْ‫ال‬َ‫و‬ ‫ر‬َ‫ش‬َ‫ب‬ْ‫ال‬ ‫ات‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ف‬ُ‫ن‬ ‫ل‬ِ‫م‬ْ‫َـح‬‫ت‬ َ‫ض‬ْ‫ر‬ ْ‫األ‬ َّ‫إن‬َ‫ف‬‫ات‬َ‫ج‬ِ‫ت‬‫ـ‬ْ‫ن‬ُ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬َ‫و‬ ‫ام‬َ‫ع‬
،‫َّة‬‫ي‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ي‬ِ‫م‬ْ‫ي‬ِ‫ك‬ْ‫ال‬‫ات‬َ‫ج‬ِ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫م‬َ‫و‬ ،‫ْك‬‫ي‬ِ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ال‬َ‫ب‬ْ‫ال‬ ‫اس‬َ‫ي‬ْ‫ك‬‫أ‬َ‫و‬ ،‫ل‬ْ‫ُو‬‫ر‬ْ‫ت‬ِ‫ب‬ْ‫ال‬َ‫و‬ ،‫َّة‬‫ي‬ِ‫ع‬‫ا‬َ‫ر‬ّ‫ز‬‫ال‬ ‫ات‬َ‫ف‬ّ‫ـمخل‬ْ‫ال‬َ‫و‬
‫ك‬ِ‫ل‬‫ذ‬ َ‫ه‬َ‫ب‬ْ‫ش‬َ‫ا‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫و‬ ،‫م‬ْ‫ُو‬‫ي‬ِ‫ن‬‫ـم‬ْ‫األل‬
‫ة‬َ‫اء‬َ‫ر‬ِ‫الق‬