Ηγεσία είναι η ικανότητα να μετατρέπεις την ανάγκη μίας ομάδας σε Στόχο.
Π.χ. η ανάγκη Πεινάω γίνεται "Δούλεψε για να επιζήσεις"
Ο ρόλος της είναι να κινητοποιεί σε δράση, να σηκώνει τους ανθρώπους από τον καναπέ.
Στη σημερινή εποχή είναι κρίσιμος ο ρόλος της, επειδή κάθε τόσο χρειάζονται αλλαγές, πέρασε η εποχή της εργασιακής σταθερότητας
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ- ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑAlexandra Tsigkou
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ- ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ από την ΕΡΕΥΝΗΤΡΙΑ,PHD. MARINELA RUSU, ROMANIAN ACADEMY, IASI SECTION, INSTITUTE “GH. ZANE’’
Ηγεσία είναι η ικανότητα να μετατρέπεις την ανάγκη μίας ομάδας σε Στόχο.
Π.χ. η ανάγκη Πεινάω γίνεται "Δούλεψε για να επιζήσεις"
Ο ρόλος της είναι να κινητοποιεί σε δράση, να σηκώνει τους ανθρώπους από τον καναπέ.
Στη σημερινή εποχή είναι κρίσιμος ο ρόλος της, επειδή κάθε τόσο χρειάζονται αλλαγές, πέρασε η εποχή της εργασιακής σταθερότητας
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ- ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑAlexandra Tsigkou
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ- ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ από την ΕΡΕΥΝΗΤΡΙΑ,PHD. MARINELA RUSU, ROMANIAN ACADEMY, IASI SECTION, INSTITUTE “GH. ZANE’’
Οι διαφάνειες παρουσιάζουν στοιχεία διπλωματικής εργασίας ( Ε.Α.Π. 2017), η οποία έχει ως αντικείμενο τη μελέτη των απόψεων και των στάσεων των εκπαιδευτικών που υλοποίησαν βραβευθέντα έργα eTwinning με Εθνική και Ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας στην Εκπαιδευτική Περιφέρεια της Ηπείρου.
The research haw focused on highlighting the innovative elements that make European collaborative projects effective and semonstrating positive results for all the participants in the educational community. In addition, this diploma thesis explores thw degree of sustainability and transferability of educational innovations in schools, as well as the degree of difficulty of expanding school educational pracices, as thw important role of eTwinning co-operative actions in supporting modern pedagogical methods emerges.
Keywords: educational innovations, eTwinning, modern pedagogical approaches, Secondary Education, schme of analysis, co-operation, sustainability, transferability.
Οι διαφάνειες παρουσιάζουν στοιχεία διπλωματικής εργασίας ( Ε.Α.Π. 2017), η οποία έχει ως αντικείμενο τη μελέτη των απόψεων και των στάσεων των εκπαιδευτικών που υλοποίησαν βραβευθέντα έργα eTwinning με Εθνική και Ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας στην Εκπαιδευτική Περιφέρεια της Ηπείρου.
The research haw focused on highlighting the innovative elements that make European collaborative projects effective and semonstrating positive results for all the participants in the educational community. In addition, this diploma thesis explores thw degree of sustainability and transferability of educational innovations in schools, as well as the degree of difficulty of expanding school educational pracices, as thw important role of eTwinning co-operative actions in supporting modern pedagogical methods emerges.
Keywords: educational innovations, eTwinning, modern pedagogical approaches, Secondary Education, schme of analysis, co-operation, sustainability, transferability.
Ληψη Αποφασης Military Decision Making Process (MDMP)
Ποια είναι η στρατιωτική διαδιακασία λήψης απόφασης? Ποια τα βήματα της? What is military decision making process? Which are the steps? What is IPB? How can it be used in mission planning?
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ - ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ /EMOTION...Theodora Chandrinou
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ - ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ από την ΕΡΕΥΝΗΤΡΙΑ,PHD. MARINELA RUSU, ROMANIAN ACADEMY, IASI SECTION, INSTITUTE “GH. ZANE’’. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΘΕΟΔΩΡΑ ΧΑΝΔΡΙΝΟΥ, ΕΙΚΑΣΤΙΚΟ - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ Η ΟΠΟΙΑ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΧΕΔΙΑΣΕ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΚΕ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ 14 ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΙΛΙΟΥ. ΤΑ ΕΡΓΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΝΤΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ ΤΟ 2013-2014.
Emotional intelligence - empathy and itrerpersonal communication. By the Researcher Marinela Rusu - Pomanian Academy, Iasi seccion, Institute "Gh. Zane" . Collaboration with the Fine Arts Teacher Theodora Chandrinou as she designed innovative health educational projects and worked with the pupils of the 14th Primary School of Ilion Greece. Their works that are here presented were realized in 2013 -2014..
Modern forms of Leadership-Definition plus Pros and Cons.Classic forms of Leadership-Definition plus Pros and Cons.Cases that they fit in. Conclusions about their match.
ΘΕΤΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΔΙΚΟΥΣ ΣΑΣ ΣΤΟΧΟΥΣ.
Ο σκοπός των στόχων είναι για να συγκεντρώνουμε την προσοχή μας. Το μυαλό δεν θα επιτύχει επιτεύγματα εάν δεν έχει ξεκάθαρες προσδοκίες.
7. Ποιος είναι ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΗΓΕΤΗΣ?
Τι είναι ηγεσία ?
ΕΤΣΙ…
8. ΗΓΕΣΙΑ
Είναι μια διαδικασία με την οποία ένα άτομο
επηρεάζει άλλους να επιτευχθεί ένας ρεαλιστικός
στόχος και διευθύνει την επιχείρηση κατά τρόπο που
την καθιστά πιο συνεκτική και συνεπή.
1.
Δηλώνοντας ξεκάθαρα το όραμά του! 2.
Εξηγώντας το σχέδιό του για την επίτευξη του
οράματός του!
3. Μεταδίδοντας αυτοπεποίθηση και αισιοδοξία!
4. Εκφράζοντας την εμπιστοσύνη του σε αυτούς που
οδηγεί!
24. THE HIGH PERFORMANCE DEVELOPMENT MODEL
Χρησιμοποιήστε το μοντέλο ανάπτυξης υψηλής απόδοσης.
Το (HPDM) αποτελεί το πλαίσιο για την ανάπτυξη υψηλής
εξειδίκευσης ηγετών για τον 21ο αιώνα, με την εστίαση σε
οκτώ βασικές ικανότητες.1. Προσωπική γνώση-Αξίες
2. Τεχνικές-Επικοινωνιακές Δεξιότητες
3. Διαπροσωπικές Δεξιότητες
4. Υπηρεσία Πελατών-Εμπιστοσύνη 5.
Ευελιξία / Προσαρμοστικότητα
6. Δημιουργικές Δεξιότητες-Σκέψη
7. Οργανωτική Συνείδηση
8. Οργανωτική Διαχείριση-Αποτελέσματα
25. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΕΝΟΣ ΗΓΕΤΗ !
• Νοημοσύνη
– Πιο έξυπνος από τους
μη-ηγέτες
– Ευρυμάθεια
– Γνώση
– Να είναι σε θέση να
αναλαμβάνει τα
πράγματα που γίνονται
• Προσωπικότητα
– Ευχέρεια λόγου
– Ειλικρίνεια
– Πρωτοβουλία
– Δυναμική
– Αυτοπεποίθηση
– Φιλόδοξος
– Πρωτοτυπία
– Κοινωνικότητα
– Ικανότητα προσαρμογής
26. ΣΤΥΛ ΗΓΕΣΙΑΣ
• Απολυταρχικό στυλ ηγεσίας: Ο ηγέτης έχει τα ηνία της
πλήρους διοίκησης για να διατηρεί ενωμένους τους
υπαλλήλους του ή την ομάδα του.
• Πατριαρχικό στυλ ηγεσίας: Ο ηγέτης εμπιστεύεται
απόλυτα τους εργαζόμενους/ομάδα του να εκτελέσουν οι
ίδιοι την εργασία.
• Συμμετοχικό στυλ ηγεσίας: Ο ηγέτης καλείται να
ενθαρρύνει τα μέλη της ομάδας να παίξουν ένα σημαντικό
ρόλο στη διαδικασία λήψης αποφάσεων
• Γραφειοκρατική ηγεσία: Εδώ οι ηγέτες τηρούν αυστηρά
τους κανόνες οργάνωσης και των πολιτικών της εταιρείας.
27. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΙ ΗΓΕΤΕΣ
• Είναι αυτοί που ξέρουν πώς να εμπνεύσουν
και πώς να συνεργάζονται με τα μέλη τους και
τους managers αρμονικά .
• Οι αποτελεσματικοί ηγέτες επικεντρώνονται
στα : Τι είναι !
Τι ξέρουν !
Τι θα κάνουν !
28. ΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟ ΣΤΥΛ ΗΓΕΣΙΑΣ
• Όραμα
• Το πάθος και η αυτοθυσία
• Η εμπιστοσύνη, αποφασιστικότητα και επιμονή
• Κτίσιμο εικόνας
• Ο ρόλος της μοντελοποίησης
• Η εξωτερική εκπροσώπηση, εμφάνιση
• Οι προσδοκίες και η εμπιστοσύνη σε οπαδούς
• Επιλογή κινήτρων παρακίνησης
• Πλαίσιο προσανατολισμού
• Εμπνευσμένη επικοινωνία
29. 12 ΜΟΝΑΔΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΗΓΕΣΙΑΣ
1. Γίνετε το «πεπρωμένο αρχιτέκτονα».
2. Ενθαρρύνετε την «ελαστικότητα της σκέψης», είναι το
«πεπρωμένο του διώκτη» σε σχέση με ένα «επιχειρησιακό
καταφύγιο άνεσης».
3. Εντοπίστε, αξιολογήστε και ασχοληθείτε με τα καλύτερα ταλέντα.
4. Γίνετε «στρατηγικοί» και όχι «επιχειρησιακοί».
5. Δημιουργήστε ένα «κλίμα με πνεύμα γιορτής, ενθουσιασμό και
χειροκροτήματα», στις εμπνευσμένες εκδηλώσεις.
6. Δεσμευτείτε κάθε μέρα να ψάχνετε να βρείτε νέους τρόπους για
να οδηγήστε τον εαυτό σας και τους άλλους υψηλότερα
30. 7. Γίνετε η πηγή της «δυνατότητας σκέψης».
8. Αφήστε τους συναδέλφους σας να ξέρουν ότι είναι «άξιοι
λόγου» και πολλά υποσχόμενοι.
9. Βρείτε πειθαρχημένα και οργανωμένα τρόπους για να
επικεντρωθείτε στην ακεραιότητα, την εμπιστοσύνη, την
αξιοπιστία και τη δέσμευση να κάνετε τα σωστά πράγματα.
10.Να ξέρετε ότι η διοίκηση είναι περίπου για σήμερα, ενώ η
ηγεσία είναι για το μέλλον!
11.Να γνωρίζετε ότι η διοίκηση έχει σχέση με τη διαδικασία ενώ η
ηγεσία με το σκοπό.
12.Η «επιτυχία» δεν είναι για την τελειότητα, αλλά για τη
«πρόοδο».
31. ΕΠΤΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ
• Απαιτούνται δύο έως τρία χρόνια για να έχετε μετρήσιμη
οικονομική και κοινωνική πρόοδο.
• Αποκτήστε τη γνώση της τρέχουσας στρατηγικής, τους στόχους,
και τις προκλήσεις. Δημιουργήστε μια υπόθεση εργασίας σχετικά
με τις προτεραιότητες λειτουργίας της επιχείρησή σας TEOMLM.
• Έντονη εστίαση στις προτεραιότητες με ευελιξία στην εφαρμογή.
• Αποφασίστε σχετικά με τη δομή που θέλετε να εφαρμόστε στην
αναπτυξιακή σας οργάνωση.
• Φτιάξτε την προσωπική αξιοπιστία και τη δυναμική παρακίνησης
και επηρεασμού.
• Κερδίστε το δικαίωμα να μετατρέψτε το όραμά σας σε οντότητα.
• Να θυμάστε ότι δεν υπάρχει «ένας» τρόπος για να διαχειριστείτε
μια μετάβαση σε κάτι νέο.
32. ΒΑΣΙΚΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ
• Δημιουργία ορμής και
παρακίνησης
• Δάσκαλος των τεχνολογιών
της μάθησης, οραματισμού
και της οικοδόμησης
συμμαχιών
• Σωστή αυτό διαχείριση