Varian koko henkilöstö keskusteli, siitä mitä Vantaan kaupungin kolme keskeistä arvoa kestävä kehitys, yhteisöllisyys ja innovatiivisuus, tarkoittavat arkipäivän toiminnassa.
Varian koko henkilöstö keskusteli, siitä mitä Vantaan kaupungin kolme keskeistä arvoa kestävä kehitys, yhteisöllisyys ja innovatiivisuus, tarkoittavat arkipäivän toiminnassa.
Uuden oppimisympäristön kehittämisessä hyödynnettiin palvelumuotoilua, sillä kehittämisessä haluttiin saada opiskelijoiden ääni kuuluviin, vastata koulutusreformin tavoitteisiin sekä löytää uusia oppimista edistäviä menetelmiä ja tapoja
Näkökulmia VOPS:iin 2017 - visuaalinen henkilökohtainen opintosuunnitelma Kok...Suomen eOppimiskeskus ry
Tämän katsauksen ensisijainen tehtävä on inspiroida lukijaansa ideoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan omia VOPS:eja. Katsaus ei ole mitenkään kattava internetin VOPS-tarjontaan eikä se tavoittele tieteellisyyttä tai esitä tutkimuksiin perustuvia johtopäätöksiä.
Katsaus on eräänlainen kooste työpäiväkirjasta ja ensimmäisen vuoden yhteenveto Poluttamo-oppilaitosten VOPS-suunnittelusta ja kokeiluista: mitä on pohdittu ja kehitelty tähän mennessä, mistä on haettu inspiraatiota suunnitteluun, millaisia havaintoja on tehty ja mitä on opittu sekä millaisia suunnitelmia on lähdetty toteuttamaan ja pilotoidaan vuonna 2017 opiskelijoiden ja ohjaajien kanssa. Keväällä 2018 julkaisemme kokemuksia ja havaintoja piloteista sekä peilaamme VOPS-kehitystyötä yleisemmällä tasolla.
https://poluttamo.fi/
Opku6 on kuuden ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan kehitysprojekti. Projektissa rakennetaan jotain ennennäkemätöntä niin ammattikorkeakoulukentällä, opiskelijaliikkeessä kuin koko suomalaisen järjestökentän mittakaavassa. Tavoitteena ovat yhteiset jäsenyyden malli, palvelutarjonta, asiakaspalvelu sekä osallistumisen ja mukana olemisen tavat.
Opku6 är ett utvecklingsprojekt mellan sex studerandekårer. Projektet bygger upp något som aldrig setts förut bland yrkeshögskolor,studeranderörelsen eller bland föreningar i
Finland. Målet är en gemensam modell för medlemskap, utbud av tjänster, kundservice samt delaktighet och sätt att involvera sig i kårens verksamhet.
Opku6 is a development project by six universities of applied sciences student unions. The project builds something unseen in the higher education field, student movement as well as in the scope of the whole Finnish organization field. The goals are shared model of membership, supply of services, customer service and ways of participation.
Oppimisen digitaalinen ekosysteemi - tarkastelu digitaalisuuden näkökulmastaTaivassalo Minna
Laaja yhteistyöverkosto kokoaa tietoa oppimisen ekosysteemin palveluista ja toimijoista. Tavoitteena on kartoittaa olemassa olevien palvelujen kokonaisuutta ja olla luomassa yhteistyöllä ihmiskeskeisempää ja ennakointikykyisempää yhteiskuntaa, jossa jokainen voi kasvaa potentiaaliinsa. Mahdollistamme tietojen liikkuvuutta palvelujen välillä yksilön parhaaksi elämäntapahtumapilottien avulla.
Oppivat koulut -hanke-esittelyä osana Itä-Suomen Sivistysfoorumi II:a (2015) pohjustavaa infoa ja keskustelua Itä-Suomen rehtori- ja johtajuuspäivillä Siilinjärvellä 5.9.2014
DigiKilta: Tutoroinnilla tulevaisuuteen - mentoroinnilla menestykseen - Jarno...Suomen eOppimiskeskus ry
DigiKilta-webinaari 10.5.2017: Tutoropettajatoiminta ja toiminnan hallinnointi
https://digikilta.fi/2017/04/27/digikilta-webinaari-10-5-2017-tutoropettajatoiminta-ja-toiminnan-hallinnointi/
Jarno Bruunin esitysaineisto.
Moniosaajat tulevaisuuden työmarkkinoillaHR4 Group
Nopeasti muuttuvassa ja digitalisoituvassa työelämässä on tärkeää huolehtia omasta ammattitaidostaan ja työmarkkina-arvostaan. Minkälaista osaamista ja mitä ominaisuuksia tarvitset tulevaisuudessa? Kuinka pidät huolta omasta kilpailukyvystäsi. Diat:
2. Miten työ muuttuu?
3. Minkälaista osaamista työntekijöiltä odotetaan?
4. Minkälaista osaamista johdon assistentit arvioivat odotettavan?
5. Miten rakentaa omaa osaamispalettiaan
6. Minkälaisia tulevaisuuden ammatit ovat
7. Vinkkejä oman osaamisarvon ylläpitämiseksi tulevaisuuden työmarkkinoilla
Sanna Eulenbergerin puheenvuoro Virity & Verkostoidu -työelämäseminaarissa 3.11.2016
Uuden oppimisympäristön kehittämisessä hyödynnettiin palvelumuotoilua, sillä kehittämisessä haluttiin saada opiskelijoiden ääni kuuluviin, vastata koulutusreformin tavoitteisiin sekä löytää uusia oppimista edistäviä menetelmiä ja tapoja
Näkökulmia VOPS:iin 2017 - visuaalinen henkilökohtainen opintosuunnitelma Kok...Suomen eOppimiskeskus ry
Tämän katsauksen ensisijainen tehtävä on inspiroida lukijaansa ideoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan omia VOPS:eja. Katsaus ei ole mitenkään kattava internetin VOPS-tarjontaan eikä se tavoittele tieteellisyyttä tai esitä tutkimuksiin perustuvia johtopäätöksiä.
Katsaus on eräänlainen kooste työpäiväkirjasta ja ensimmäisen vuoden yhteenveto Poluttamo-oppilaitosten VOPS-suunnittelusta ja kokeiluista: mitä on pohdittu ja kehitelty tähän mennessä, mistä on haettu inspiraatiota suunnitteluun, millaisia havaintoja on tehty ja mitä on opittu sekä millaisia suunnitelmia on lähdetty toteuttamaan ja pilotoidaan vuonna 2017 opiskelijoiden ja ohjaajien kanssa. Keväällä 2018 julkaisemme kokemuksia ja havaintoja piloteista sekä peilaamme VOPS-kehitystyötä yleisemmällä tasolla.
https://poluttamo.fi/
Opku6 on kuuden ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan kehitysprojekti. Projektissa rakennetaan jotain ennennäkemätöntä niin ammattikorkeakoulukentällä, opiskelijaliikkeessä kuin koko suomalaisen järjestökentän mittakaavassa. Tavoitteena ovat yhteiset jäsenyyden malli, palvelutarjonta, asiakaspalvelu sekä osallistumisen ja mukana olemisen tavat.
Opku6 är ett utvecklingsprojekt mellan sex studerandekårer. Projektet bygger upp något som aldrig setts förut bland yrkeshögskolor,studeranderörelsen eller bland föreningar i
Finland. Målet är en gemensam modell för medlemskap, utbud av tjänster, kundservice samt delaktighet och sätt att involvera sig i kårens verksamhet.
Opku6 is a development project by six universities of applied sciences student unions. The project builds something unseen in the higher education field, student movement as well as in the scope of the whole Finnish organization field. The goals are shared model of membership, supply of services, customer service and ways of participation.
Oppimisen digitaalinen ekosysteemi - tarkastelu digitaalisuuden näkökulmastaTaivassalo Minna
Laaja yhteistyöverkosto kokoaa tietoa oppimisen ekosysteemin palveluista ja toimijoista. Tavoitteena on kartoittaa olemassa olevien palvelujen kokonaisuutta ja olla luomassa yhteistyöllä ihmiskeskeisempää ja ennakointikykyisempää yhteiskuntaa, jossa jokainen voi kasvaa potentiaaliinsa. Mahdollistamme tietojen liikkuvuutta palvelujen välillä yksilön parhaaksi elämäntapahtumapilottien avulla.
Oppivat koulut -hanke-esittelyä osana Itä-Suomen Sivistysfoorumi II:a (2015) pohjustavaa infoa ja keskustelua Itä-Suomen rehtori- ja johtajuuspäivillä Siilinjärvellä 5.9.2014
DigiKilta: Tutoroinnilla tulevaisuuteen - mentoroinnilla menestykseen - Jarno...Suomen eOppimiskeskus ry
DigiKilta-webinaari 10.5.2017: Tutoropettajatoiminta ja toiminnan hallinnointi
https://digikilta.fi/2017/04/27/digikilta-webinaari-10-5-2017-tutoropettajatoiminta-ja-toiminnan-hallinnointi/
Jarno Bruunin esitysaineisto.
Moniosaajat tulevaisuuden työmarkkinoillaHR4 Group
Nopeasti muuttuvassa ja digitalisoituvassa työelämässä on tärkeää huolehtia omasta ammattitaidostaan ja työmarkkina-arvostaan. Minkälaista osaamista ja mitä ominaisuuksia tarvitset tulevaisuudessa? Kuinka pidät huolta omasta kilpailukyvystäsi. Diat:
2. Miten työ muuttuu?
3. Minkälaista osaamista työntekijöiltä odotetaan?
4. Minkälaista osaamista johdon assistentit arvioivat odotettavan?
5. Miten rakentaa omaa osaamispalettiaan
6. Minkälaisia tulevaisuuden ammatit ovat
7. Vinkkejä oman osaamisarvon ylläpitämiseksi tulevaisuuden työmarkkinoilla
Sanna Eulenbergerin puheenvuoro Virity & Verkostoidu -työelämäseminaarissa 3.11.2016
This document provides information about a training program for newly arrived immigrants at Vantaa Vocational College Varia. The training includes preparatory studies to develop basic skills like math, communication, and familiarity with Finnish work culture and language. It then involves studying vocational units for up to 24 months while receiving language instruction and doing practical training, with the goal of obtaining certificates in fields like construction, healthcare, and hospitality. Individual study plans are developed to help students' employment potential and include both vocational and language studies with work-based learning components.
This document discusses educational and training options for newly arrived immigrants in Finland, including integration training, basic education for adults, preparatory vocational training, and vocational education. It also provides suggestions for using technology like translation apps, dictionaries, and social media platforms like Instagram and Snapchat to support language learning. Finally, it covers on-the-job learning opportunities and how to document the experience through learning diaries, interviews, and multimedia projects.
Variassa opiskelijat osallistuivat prosessien arviointiin. Tämä on koonti arvioinnin toteuttamisesta ja opiskelijoille arvioinnin jälkeen lähetetystä materiaalista.
Vantaa Vocational College Varia is a vocational college located in Vantaa, Finland that was founded in 1963. It is owned by the City of Vantaa and has approximately 3,000 young students and 1,000 adult students. The college has 320 staff members, including 260 teachers. It has 4 locations around Vantaa and 6 departments that offer vocational qualifications in fields like hotel and restaurant services, technology, crafts and design, social and health care, transportation, and electrical engineering. The annual budget for the college is 33 million euros.
2. 9.10.2015
Päätetään jatkotyöskentelyn pohjaksi
jokaisen strategisen valinnan osalta
1. Kaksi tavoitetta, jotka toteutamme vuosina
2016 – 2017 ja
2. Yksi pitkän tähtäimen tavoite, jonka
toteutamme vuoteen 2020 mennessä.
Yhteensä siis kuusi tavoitetta vuosille 2016-2017
ja kolme tavoitetta vuoteen 2020 mennessä.
2
4. 9.10.2015
Yhteisöllisyys
1. Yhteiset pelisäännöt
2. Avoin toimintakulttuuri
3. Osallistaminen
4. Osaamisen jakaminen
4
Työelämä kumppanina
1. Aktiivinen ja joustava
työelämäyhteistyö
2. Työpaikat oppimisympäristöinä
3. Lentokenttäalue
4. Näkyvyys
Opiskelijan ammatillinen
kehittyminen
1. HOPS toimii työvälineenä arjessa
2. Vaihtoehtoisia oppimisen tapoja
on aidosti tarjolla ja käytössä
3. Opetuksen laatua seurataan
Jokaisesta strategisesta valinnasta:
Kaksi tavoitetta, jotka toteutamme
vuosina 2016 – 2017.
Yksi pitkän tähtäimen tavoite, jonka
toteutamme vuoteen 2020
mennessä.