Download to read offline
![Мустафина, Куантаева [22.04.2015]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/34-150423005712-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
![Мурзалинова [22.04.2015]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/1-150423005756-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Mi a
- 1. ПОРТФОЛИО отдела мониторинга и анализа ФАО«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ӨРЛЕУ» «ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО СЕВЕРО-КАЗАХСТАНСКОЙ ОБЛАСТИ»
- 2. Отдел мониторинга ианализа осуществляет деятельность с целью изучения и анализа
- 3. Направления деятельности: 1 2 3 организация ипроведения мониторинговых исследований качества краткосрочных курсов повышения квалификации филиала (на основе инструментария разработанного и утвержденного АО «НЦПК «Өрлеу») анализ профессиональных изменений в деятельности и динамики профессионального роста учителей, прошедших обучение на курсах (по всем видам образовательных программ) в посткурсовой период организация и проведение дополнительных мониторинговых исследований по запросу АО НЦПК «Өрлеу», исполнительных органов, руководства филиала и других структурных подразделений
- 4. Система менеджмента филиала АО«НЦПК «Өрлеу» «ИПК ПР по СКО» Мониторинг качества образовательных программ Мониторинг результатов освоения ОП Управленческие решения, корректировка деятельности на основании оперативного предоставления результатов руководству филиала Внутренний рейтинг оценки ППС и приглашенных лекторов I шаг - рассмотрение Экспертным советом филиала II шаг - экспертиза РУМС АО «НЦПК «Өрлеу» III шаг - утверждение МОН РК (регистрация в МЮ РК, размещение на сайте http://adilet.zan.kz/) Мониторинг профессионального развития в посткурсовой период Мониторинг реализации Программы 7 модулей Социологический опрос по проблемам внедрения концептуальных идей программы НДО «Самопознание» Мониторинг реализации ОП Входное анкетирование/ тестирование Группа оперативного реагирования Выходное анкетирование/ тестирование Группа анализа и прогноза SWOT-анализ курсов/ портфолио
- 5. Организация и проведениемониторинговых исследований качества краткосрочных курсов ПК создание информационных баз данных по результатам мониторинговых исследований, отражающих динамику и тенденции развития повышения квалификации педагогических кадров организаций образования в области представление в АО НЦПК «Өрлеу» ежегодных аналитических квартальных, полугодовых, годовых отчетов о деятельности филиала по Северо- Казахстанской области по единой форме проведение комплексного тестирования слушателей краткосрочных курсов в начале и по окончанию обучения проведение входного/выходного анкетирования слушателей курсов повышения квалификации (по всем видам образовательных программ) анализ, обобщение и представление результатов анкетирования и тестирования в разрезе школ, районов, области в целом, руководству филиала и в отдел аналитики и мониторинга АО «НЦПК «Өрлеу»
- 6. Входная и выходнаядиагностика качества курсов ПК Тестирование Входное, выходное - выявление исходного уровня знаний слушателей и уровня освоения отдельных модулей программы курсов повышения квалификации (нормативно-правовой, психолого- педагогический, содержательный и технологический) с использованием программы Activ-Studio. Анкетирование Входное – анализ образовательных потребностей педагогов и организаций образования, учет их при подготовке курсовых мероприятий (с использованием веб-сервиса GOOGLE-drive) Выходное – исследование удовлетворенности слушателей содержанием и организацией обучения, качеством преподавания во время обучения на курсах.
- 7. В рамках анкетированияслушатели Анкетирование как инструмент выявления образовательных запросов слушателей
- 8. Внешняя оценка качествакурсовой подготовки внешняя оценка качества курсовой подготовки, реализуемой в филиале в соответствии с образовательными программами 1 марта 2017 года начал свою работу Совет по качеству курсовой подготовки Цель деятельности Совета: В состав Совета входят представители государственных органов в сфере образования, представители вузов, имеющие ученую степень (ученое звание), руководители организаций образования, методисты и педагоги-практики всех уровней образования
- 9. Задачи внешней оценкикачества Положение о деятельности Совета по качеству курсовой подготовки при филиале АО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО»
- 10. Цель деятельности Группы: прогнозированиедальнейших тенденций и возможностей улучшения качества курсовой подготовки педагогов на основе причинно-следственного анализа состояния курсовой подготовки. Корректирование и прогнозирование улучшения качества курсовой подготовки педагогов С 2014 года действует Группа анализа и прогноза Основные задачи: анализ результатов мониторинговых исследований качества краткосрочных курсов повышения квалификации; изучение сильных и слабых сторон организации краткосрочных курсов повышения квалификации (SWOT-анализ куратора курсов); выявление возможностей дальнейшего совершенствования и усиления предметного содержания курсовой подготовки (как в целом, так и для отдельных категорий педагогов).
- 11. Анализ профессиональных измененийв деятельности и динамики профессионального роста учителей, прошедших обучение на курсах в посткурсовой период Результаты освоения учащимися образовательных программ Развитие способностей учащихся к интеллектуальной, исследовательской, научной и творческой деятельности Личный вклад педагога в повышение качества образования Обобщение эффективного и инновационного опыта Участие в работе методических объединений педагогических работников Профессионально- личностное самосовершенствование
- 12. Стажировка слушателей курсовповышения квалификации в отделе мониторинга и анализа Продолжительность стажировки составляет до 10 часов по одному из выбранных направлений Организация мониторинговых исследований качества обучения и воспитания Использование квалиметрического подхода в педагогической деятельности Информационно-коммуникационные технологии в проведении мониторинга профессионального развития педагога Целью стажировки педагогов во время прохождения курсовой подготовки является формирование и закрепление профессиональных знаний, умений и навыков в области организации мониторинговых исследований и применения квалиметрических методов в педагогической практике.