Materi pelajaran bahasa indonesia

1. TO SMA Pintar
Kabupaten Kuantan
Singingi

2. Materi Ajar
Guru Bidang Studi Bahasa dan Sastra
Indonesia

3. • Apa
Apa yang
kamu tahu
tentang
B. Indonesia?
??
??
??

4. Apakah kamu
telah
berbahasa
Indonesia
dengan baik
dan benar?

5. Apa yang kamu ketahui dari objek
berikut?
1
2
3
4
5
6
7
8
9

6. KD: Menanggapi siaran atau informasi dari
media elektronik (berita dan nonberita
Menuliskan isi siaran radio/televisi dalam
beberapa kalimat dengan urutan yang runtut
dan mudah dipahami.
Menyampaikan secara lisan isi berita yang
telah ditulis secara runtut dan jelas
Mengajukan pertanyaan/ tanggapan
berdasarkan informasi yang didengar
(menyetujui, menolak, menambahkan
pendapat)
SK: Memahami siaran atau cerita yang
disampaikan secara langsung /tidak langsung

7.  Tujuan PembelajaranTujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran ini diharapkan siswaSetelah pembelajaran ini diharapkan siswa
mampu: Mendengarkan, memahami, danmampu: Mendengarkan, memahami, dan
menanggapi informasi berita dari mediamenanggapi informasi berita dari media
elektronikaelektronika
Sumber BacaanSumber Bacaan
 Buku PaketBuku Paket Panduan Belajar Bahasa Indonesia untukPanduan Belajar Bahasa Indonesia untuk
SMA kelas XSMA kelas X, Esis, 2007 halaman 2, Esis, 2007 halaman 2
 Buku PaketBuku Paket Mahir Berbahasa dan Sastra IndonesiaMahir Berbahasa dan Sastra Indonesia
SMA Kelas XSMA Kelas X, Yudistira, 2006 halaman4, Yudistira, 2006 halaman4
 Buku PaketBuku Paket Cendikia Berbahasa dan Sastra IndonesiaCendikia Berbahasa dan Sastra Indonesia
untuk kelas X SMA/MAuntuk kelas X SMA/MA, PT. Setia Purna, 2005 ”, PT. Setia Purna, 2005 ”
halaman 19halaman 19

8. Apa yang dimaksud dengan berita?
Menurut KBBI berita adalah
pemberitahuan, pengumuman, laporan,
cerita, atau keterangan mengenai
kejadian atau peristiwa yang hangat

9. Apa ciri-ciri berita?
5W+1H atau ASDiBiMeGa
1. What atau apa yang terjadi
2. When atau kapan terjadi
3. Where atau di mana terjadinya
4. Who atau siapa yang mengalami
5. Why atau mengapa terjadi
6. How atau bagaimana terjadinya

10. A. Simanjuntak Merasa Sedih
atas Nasionalisme Generasi Muda
Alfred Simanjuntak, pencipta lagu “Bangun Pemuda-
Pemudi”, merasa sedih melihat kondisi muda-mudi Indonesia
menjelang ulang tahun RI yang ke-63 mendatang. Komponis yang
berusia 82 tahun itu melihat telah terjadi kemandekan serius pada
generasi muda sekarang.
“Generasi muda tidak dinamis karena sedang terlena
dengan budaya konsumtif. Nasionalisme mereka sangat kurang,
cenderung individualis, egois, jauh sekali ketika saya muda” kata
alfred setelah memimpin Paduan Suara Anak Indonesia di
Erasmus Huis, Jkarta, yang antara lain menyanyikan lagu “Unite
the Children of the Word”, karya komponis itu.
ia bercerita bahwa ia penuh bergerilya ke Yogyakarta pada
1949, saat ibu kota Indonesia beralihsementara ke kota gudeg itu.
Saat itu, semangat pemuda sangat menggebu untuk menunjukkan
diri sebagai pemuda terbaik di dunia kepada bangsa luar. “Tanpa
rasa minder” ujarnya.

11. A. Simanjuntak Merasa Sedih
atas Nasionalisme Generasi Muda
Alfred Simanjuntak, pencipta lagu “Bangun Pemuda-
Pemudi”, merasa sedih melihat kondisi muda-mudi Indonesia
menjelang ulang tahun RI yang ke-63 mendatang. Komponis
yang berusia 82 tahun itu melihat telah terjadi kemandekan
serius pada generasi muda sekarang.
“Generasi muda tidak dinamis karena sedang terlena
dengan budaya konsumtif. Nasionalisme mereka sangat kurang,
cenderung individualis, egois, jauh sekali ketika saya muda” kata
alfred selepas memimpin Paduan Suara Anak Indonesia di
Erasmus Huis, Jakarta, yang antara lain menyanyikan lagu
“Unite the Children of the Word”, karya komponis itu.
ia bercerita bahwa ia penuh bergerilya ke Yogyakarta pada
1949, saat ibu kota Indonesia beralihsementara ke kota gudeg itu.
Saat itu, semangat pemuda sangat menggebu untuk menunjukkan
diri sebagai pemuda terbaik di dunia kepada bangsa luar. “Tanpa
rasa minder” ujarnya.
ApaSiapa
kapan
Di mana
Mengapa

12. Uji Pemahaman
1. Bacalah sebuah kutipan informasi sebagai siaran televisi pada halaman
21 buku paket Bahasa Indonesia!
2. Tuliskan informasi yang kamu dengar secara runtut dengan
menggunakan kata-kata sendiri
3. Sampaikan informasi tersebut secara lisan di depan kelas!

13. Memberikan tanggapan
terhadap informasi yang
disampaikan
Apa pendapatmu dan
bagaimana tanggapanmu
terhadap berita berikut ini?
1. Rencana bupati untuk
memisahkan kelas siswa
perempuan dan laki-laki
untuk SMA Pintar
2. Tindakan petugas Tramtib di
Jakarta yang mengunduli
seorang perempuan joki tree
in one yang tertangkap
secara berulang-ulang
3. Rencana pemerintah untuk
mengganti pemakaian
kompor minyak dengan
kompor gas

14. Menggunakan imbuhan (konfiks ke-an)
• Fungsi konfiks ke-an
1. Membentuk kata benda, contoh: kedutaan (kongkret) dan
kesejukan(abstrak)
2. Kata kerja pasif, contoh: kedinginan, kehujanan
• Makna imbuhan ke-an
1. Menyatakan suatu hal atau peristiwa yang telah terjadi, contoh:
kecelakaan, kebudayaan
2. Menyatakan tempat/daerah, contoh:kecamatan, kedutaan, kelurahan
3. Menyatakan kena/menderita suatu hal, contoh:kehujanan, kedinginan
4. Menyatakan suatu perbuatan yang tidak disengaja, contoh: ketiduran
5. Menyatakan terlalu, contoh, kebanyakan, kemanisan
6. Menyerupai, contoh: kebarat-baratan
7. Menyatakan kumpulan, contoh: kepulauan
8. Sifat/keadaan, contoh:ketampanan
9. Hasil, contoh:ketertiban

15. Buatlah kalimat dengan
menggunakan kata
berikut ini, kemudian
tentukan maknanya!
1. Ketinggian
2. Kekanak-kanakan
3. Kelupaan
4. Kementrian
5. Kebersihan
6. Kesenian
7. Kehilangan
8. Kejahatan
9. Kesatuan
10.kematangan