SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
Me & Math
Diterbitkan oleh :
Departemen Media Informasi,
Himatika STKIP Surya
Penanggungjawab
Ketua HIMATIKA STKIP Surya
Dewan Redaksi
Pemimpin Redaki : Venny Kurniawati
Tim Design : Suharno
Weddy Pratama
Akhmad Rusydi
Tim Editor : Nia Yuniarti
Anastasia Liklikwatil
Levina Ayeri
Tim Reporter : Ria Marllen
Sapriandi Tarigan
Email
himatika@stkipsurya.ac.id
FB
himatika periode 2015-2016
Teorema Redaksi
Salam Himatika
Akhirnya, majalah mini Himatika ME &
MATH untuk edisi pertama dapat terbit dan bisa
dibaca oleh semua teman-teman. Majalah mini ini
hadir untuk memenuhi kebutuhan informasi
tentang matematika dan prodi matematika. Pada
edisi ini kami secara khusus mengangkat tema
mengenal lebih dekat prodi matematika STKIP
Surya. Kami juga menyajikan hasil wawancara
eksklusif dengan Pak Peter John sebagai kaprodi
matematika. Kami juga menyajikan kolom tokoh
matematika agar sebagai orang matematika kita
bisa tahu siapa saja tokoh-tokoh matematika yang
berpengaruh di dunia. Selain itu masih banyak lagi
informasi-informasi yang tak kalah serunya dan
pasti bermanfaat untuk teman-teman di prodi
matematika.
Akhir kata, kami ucapkan banyak
terima kasih kepada semua pihak yang telah mem-
bantu proses penyusunan majalah Himatika ME &
MATH. Kami juga memohon maaf apabila ada
banyak kesalahan penulisan atau infomasi yang
disajikan di majalah ini. Kami juga menerima kritik
maupun saran untuk kemajuan dari majalah ini.
Redaksi
Edisi 1
3 November 2015
Peter John, M.Si.
Kepala Program Studi Pendidikan Matematika STKIP
Berikut cuplikan wawancaranya antara reporter Me & Math (R) dan Pak Pj (P)
R : Kegiatan apa saja yang akan atau sedang dilakukan oleh prodi matematika untuk
mewujudkan visi dan misi ?
P : Ok, untuk mewujudkan visi dan misi dari prodi matematika ada banyak yang
dilakukan. Mungkin untuk saat ini masih terkonsentrasi pada penguasaan konsep
ataupun materi. Salah satu yang sudah berjalan adalah untuk para pengajar pada
setiap hari rabu mengadakan diskusi ilmiah. Ibaratnya memaparkan suatu materi
mungkin tidak umum lebih khusus dan lebih dalam yang dibahas bersama.
Kemudian untuk para mahasiswa yaitu dari kita sudah dimulai penempelan poster
ilmiah yang terkait dengan pendidikan matematika. Poster pertama yang sudah
ditempel tentang kesalahan-kesalahan yang umum terjadi baik dilakukan oleh
guru maupun seorang siswa. Kemudian ada kelas non regular sudah di- lakukan di
prodi matematika tepatnya kompetisi lomba untuk beberapa mahasiswa mulai
dari angkatan 2012-2014. Kegiatan pertama ini masih berjalan adapun pesertanya
adalah mereka yang memiliki kemampuan lebih bisa dibilang “sedikit aneh” atau
yang “tak biasa”. Selanjutnya kegiatan ke dua diadakan kelas malam untuk maha-
siswa angkatan 2015. Tujuannya untuk membiasakan diri mengerjakan tugas di
luar kelas. Mudah-mudahan dengan kegiatan itu mereka akan menjadi lebih baik.
Itu dari segi akademik sedangkan dari segi penelitian biasanya dibawa oleh Pak
Bobbi, Pak Rully dan Bu Sulis membawa anak-anak untuk mengikuti hibah
penelitian dari dikti biasanya baik dari segi konten maupun segi pendekatan-
pendekatan pembelajaran. Dari dosen biasanya tiap tahun kita mengikuti hibah
bersaing. Selain itu dosen juga melakukan penelitian masing-masing.
1LEBIH DEKAT BERSAMA PRODI MATEMATIKA STKIP SURYA
Prodi matematika merupakan prodi yang memiliki jumlah mahasiswa
terbanyak dibandingkan dengan prodi lainnya di STKIP Surya. Ada begitu banyak
prestasi yang berhasil diukir baik dari dosen maupun mahasiswa. Menjadi kaprodi
matematika bukanlah pekerjaan gampang untuk mengatur semua sumber daya
manusia (SDM) agar bisa sesuai dengan visi dan misi dari prodi
matematika. Pak Peter John atau akrab disapa dengan Pak PJ
adalah sosok yang tak kenal lelah untuk terus membangun prodi
matematika menjadi lebih baik. Dengan ciri khasnya yang selalu
memakai baju putih, Pak PJ dikenal sebagai dosen prodi ma-
tematika yang dekat dengan semua orang khususnya mahasiswa.
Pada kesempatan kali ini kami berkesempatan mewawancarainya
untuk bisa kenal lebih dekat dengan prodi matematika.
INTERVIEW
Kemudian untuk pengabdian masyarakat saat ini
sedang berkutat pada pelatihan-pelatihan di daerah,
terkadang juga dari dosen turut menemani mahasiswa
yang mengikuti kompetisi matematika setingkat
mungkin kawasannya Asia Tenggara dan Asia Pasifik.
Kita juga pernah mengirim tim observer dari Pak Surya
Wijaya di IMO tahun 2014 hanya sebagai pemantau
saja. Adapun untuk ke depannya saya mengharapkan
adanya semacam diskusi ilmiah antar mahasiswa. Untuk
kegiatan yang akan dipersiapkan saya berharap
khususnya di bidang kompetisi teori bisa lolos ke
tahapan ke dua karena selama ini hanya bisa lolos di
tahapan pertama.
R : Apa saja prestasi yang pernah diperoleh baik dari dosen
maupun mahasiswa ?
P : Wah… itu pertanyaan yang sulit. Kalau dari dosen ada
Pak Maurits dan Pak Aziz yang memenangkan hibah
bersaing. Pak Maurits di tingkat yang lebih tinggi dari
hibah bersaing sedangkan Pak Aziz di tingkat dosen
peneliti muda. Dulu pernah dimenangkan oleh
Pak Rully tapi karena sekarang tidak bisa ikut di
penelitian yang sama sehingga dia ikut di kompetisi
hibah bersaing yang juga diikuti oleh Pak Maurits.
Sayangnya belum berhasil. Kalau dari mahasiswa seperti
tahun lalu ada yang mengikuti hibah PKM dan tahun
ini juga mulai mengikuti lagi mudah-mudahan juga
banyak yang lolos. Saya tidak ingat persis ada berapa
yang ikut hibah PKM tahun lalu. Satu lagi, kita dapat
akreditasi B di tahun lalu sekitar akhir September
hingga Oktober dan hasilnya baru keluar sekitar Januari
lalu dan sudah diterima di bulan Februari. Hasilnya
bagus tapi harus bisa dipertanggungjawabkan.
Kemudian kita berhasil mendorong tutor untuk
menyelesaikan studi mereka. Dalam beberapa bulan ini
ada 3 orang yang sudah menyelesaikan studi S2.
Dan dalam waktu dekat ini masih ada 3 lagi yang bisa
menyelesaikan studi S2 dengan itu harapannya dapat
meningkatkan kualitas prodi matematika. Untuk
mahasiswa ada beberapa kegiatan yang dilakukan di
bawah bimbingan dosen-dosen seperti kegiatan dari
UKM Rubiks yang bernama FIRE untuk kompetisi
matematika siswa SD dan SMP, kemudian kegiatan
GeN FM di tahun 2013.
R : Berapa banyak dosen tamatan S1, S2 dan S3 yang ada di
prodi matematika serta rata-rata mereka lulusan dari
mana?
P : Untuk dosen tamatan S1 ada 10 orang, sebagian besar
saat ini mereka sedang studi S2. Untuk S2 lebih banyak
hampir keseluruhan sisanya mungkin sekitar 15-16 orang.
Untuk S3 saat ini hanya Pak Johannes Siregar dan Pak
Maurits, tapi kita punya beberapa pengajar yang sedang
studi S3 seperti Pak Rully, Pak Samsul, Pak Edwin, Pak
Puguh. Umumnya mereka lulusannya dari dalam negeri
untuk S2 mayoritasnya dari UPI sedangkan untuk
matematika murni agak menyebar.
R : Berapa jumlah mahasiswa prodi matematika dan mereka
berasal dari mana saja ?
P : Mungkin ada sekitar 300-an lebih dan bisa mencapai 350
mungkin. Mereka berasal dari Palembang, Belitung,
Kalimantan, Kupang, Papua, Merauke dan Ambon. Jadi,
semua kabupaten yang dikirim ada di prodi matematika.
R : Seperti yang diketahui bahwa jumlah mahasiswa di prodi
matematika lebih banyak dibandingkan di prodi lain.
Menurut Bapak kira-kira mengapa hal itu bisa terjadi ?
P : Mungkin sebaiknya tanyakan pada mahasiswanya sendiri.
Menurut saya karena matematika lebih umum digunakan
dalam tingkat sekolah dari tingkat SD, SMP, SMA,
hampir di semua pelajaran menggunakan matematika.
Itu sebagai dasar yang kita terapkan di sini. Contohnya
fisika, sebenarnya juga ada di sini tapi baru bisa benar-
benar disampaikan sebagai pelajaran fisika sebenarnya
ada di SMP dan SMA. Mungkin itu menjadi bahan
pertimbangan dari mereka. Kemudian untuk TIK saya
rasa itu gara-gara munculnya kurikulum 2013 pada saat
itu yang secara entah eksplisit atau inplisit bahwa mata
pelajaran TIK akan dikeluarkan dari kurikulum dan
hanya ada di SMK. Akibatnya minat mahasiswa menjadi
menurun. Hal yang menarik di prodi ini adalah mungkin
karena propaganda atau hal-hal yang disampaikan oleh
matematika gasing dalam hal ini adalah Pak Yo. Dalam
training di daerah terlihat bahwa matematika itu begitu
mengasyikkan, menyenangkan dan gampang sehingga
orang berbondong-bondong untuk melihat dan ingin
menguasainya.
R : Sudah berapa lama Bapak menjabat sebagai kaprodi
matematika ?
P : Wah itu pertanyaan menarik. Bulan Maret 2014 ya…
akhir bulan Maret berarti sudah satu setengah tahun.
R : Selama menjabat kaprodi apa saja pengalaman suka dan
duka yang pernah Bapak alami?
P : Aduh… ini pertanyaan yang paling susah dijawab. Apa
sukanya saya juga tidak tahu. Hmm.. yang pasti dalam
satu setengah tahun ini yaa.. saya belajar banyak hal
LEBIH DEKAT BERSAMA PRODI MATEMATIKA STKIP SURYA 2
Me & MathEdisi 1
3 November 2015
Himatika 2015-2016
dalam bidang bagaimana memimpin suatu unit dalam
hal ini yaitu prodi pendidikan matematika karena yang
dipimpin bukan hanya 1 atau 2 orang atau 30 saja tapi
kalau dihitung mahasiswanya dihitung 300 lebih yang
mesti diperhatikan. Sesuatu baru ya karena saya tidak
pernah menjabat sebagai pimpinan unit apapun baik
sebagai mahasiswa maupun di tingkat yang paling
rendah. Saya mesti bisa membuat orang lain atau
membujuk orang lain untuk mengikuti apa yang saya
anggap benar. Hal yang paling disuka ketika orang yang
saya pimpin mengikuti dan mendukung apa yang saya
anggap benar. Untuk dukanya ketika apa yang saya
anggap benar tapi tidak ada orang yang mau bergerak
untuk itu. Secara umum dalam 1 setengah tahun ini bagi
saya semuanya cukup kompak dan searahlah jalannya.
Hanya ada 1 atau 2 orang saja yang tidak mengikuti dan
itu pasti ada. Saya sesalkan hingga saat ini adalah belum
menemukan cara untuk mengajak atau menyadarkan
baik itu saya sendiri, pengajar atau mahasiswa untuk
melihat bahwa untuk bisa mengajar itu yang paling
penting adalah memahami terlebih dahulu, bagaimana
kalau mengajar tapi tidak paham. Untuk cara memimpin
saya juga masih belajar karena masih banyak hal yang
perlu dipelajari.
R : Sebagai kaprodi apa yang bapak harapkan untuk prodi
matematika di masa yang akan datang ?
P : Di masa yang akan datang akreditasi kita mendapat A.
Itu sudah pasti. Selain itu ada harapan bahwa ada
harapan dan keinginan dari beberapa orang. Saya rasa
itu sangat menarik. Kita berencana mengembangkan
prodi matematika bukan hanya untuk jenjang S1 saja
tapi juga membuka jenjang S2. Untuk itu kita membutuh-
kan SDM baru yang banyak karena untuk mengajar di
tingkat S2 tentunya yang kita butuh adalah dosen
tamatan S3. Harapan saya sih dosen-dosen kita yang
sedang studi S3 ini bisa segera selesai dan mewujudkan
ini dalam waktu dekat. Selain itu suasana ilmiah di sini
lebih terbentuk lagi meskipun masih ada beberapa
mahasiswa yang tak terlalu melihat itu sebagai hal yang
penting khususnya mahasiswa Papua, bukannya mereka
tidak mau tapi mereka masih bingung untuk memulai
dari mana. Oleh karena itu saya membutuhkan diskusi
ilmiah diantara kalian. Tidak perlu membicarakan hal
yang baru silakan saja mengulang materi dan lain-lain.
Bisa juga melakukan kegiatan yang mendukung sisi
akademik. Kalau memang penelitian susah maka minimal
akademik dapatlah. Pengabdian masyarakat lebih mudah
dilakukan daripada penelitian. Kalau tidak bisa penelitian
maka rajin-rajinlah di akademik. Apabila ada sesuatu
yang tidak baik maka dapat diutarakan bukan hanya
dari dosen saja tapi juga dari mahasiswa.
Siapakah matematikawan pertama di Indonesia ?
Bagi kalian yang mengaku anak matematika
Indonesia, udah tau belum sih, siapa matematikawan
pertama dari Indonesia? Selama ini kita hanya tau
matematikawan dari luar Indonesia seperti Phytagoras,
Al Khawarizmi, Leonardo Fibonacci,
Gauss dan yang lainnya. Padahal
kita juga punya loh matematikawan
asli orang Indonesia. Ternyata
matematika sebagai disiplin ilmu
mulai ditekuni oleh bangsa Indone-
sia pada abad ke-20. Matematika-
wan pertama dari Indonesia adalah
Dr. G.S.S.J. Ratu Langie atau lebih dikenal sebagai Dr. Sam
Ratulangi, asal Sulawesi Utara. Ia meraih gelar doktor da-
lam bidang matematika di University of Zurich, Swiss pa-
da tahun 1919.
Lalu ada Daniel Handali yang mendapat gelar
doktor dalam bidang matematika murni dari Fakultas Ilmu
Pasti dan Ilmu Alam Universitas Indonesia (sekarang
FMIPA ITB) pada tahun 1957. Kemudian dia menjadi
dosen di FMIPA ITB hingga awal tahun 1990-an.
Matematikawan Indonesia lainnya yaitu
Moedomo Soedigdomarto. Pada tahun 1959, dia meraih
gelar doktor dalam bidang matematika murni dari Univer-
sity of Illinois, Amerika Serikat. Dia juga menjadi dosen di
FMIPA ITB hingga awal tahun 2000-an.
Paper pertama karya putra Indonesia adalah paper
berjudul “Radon Nykodim theorems for Bochner and Pet-
tis integrals“, yang ditulis oleh Moedomo Soedigdomarto
dan J.J. Uhl Jr. dan dipublikasikan di Pacific Journal of
Mathematics pada tahun 1971.
Saat ini jumlah doktor matematika di Indonesia
sudah melampaui 100 orang, sebagian meraih gelar
doktornya dari luar negeri dan sebagian lainnya dari da-
lam negeri. Teman-teman mau menjadi matematikawan?
Mengapa tidak karena Indonesia masih membutuhkan
lebih banyak matematikawan loh! (*NY)
LEBIH DEKAT BERSAMA PRODI MATEMATIKA STKIP SURYA 3
Edisi 1
3 November 2015
TOKOH MATH
LEBIH DEKAT BERSAMA PRODI MATEMATIKA STKIP SURYA
4
Me & Math
TEKNOLOGI
APLIKASI PEMOGRAMAN PYTHON
Phyton dikembangkan oleh Guido Van Rossum pada
tahun 1990 di CWI, Amsterdam sebagai kelanjutan dari bahasa
pemrograman ABC. Python merupakan bahasa pemrograman yang
diklaim sebagai bahasa yang menggabungkan
kemampuan dengan sintaksis kode yang sangat
jelas. Nama python dipilih Guido sebagai nama
bahasa pemrograman ciptaannya karena
kecintaan Guido pada acara televisi Monty
Python's Flying Circus.. Python dapat digunakan
untuk kalkulasi, selain itu python juga bisa di gunakan untuk
memuat banyak aplikasi ,mulai dari aplikasi perkantoran, aplikasi
web, simulasi yang memerlukan tingkat tinggi dan administrasi
sistem operasi. Kelebihan python adalah mudah di gunakan dan
merupakan bahasa pemrograman yang menawarkan jauh lebih
banyak struktur dan dukungan pada program besar.
Selain itu python juga menawarkan lebih banyak pengecekan
kesalahan dan merupakan bahasa pemrograman tingkat tinggi yang
built-in seperti di list dan dictionary yang fleksibel. Saat ini kode
python dapat dijalankan pada sistem berbasis: Linux, Windows, Mac
OS X, Java Virtual Machine OS/2 Amiga Palm Symbian (untuk
produk-produk Nokia). (*AR)
Berikut ini adalah cara install Python 2.7.4 di Ubuntu:
1. Buka halaman Website python di www.python.org
2. Download lalu extract ke dalam folder Desktop
3. Lakukan Kompilasi, Gunakan “Terminal” console
4. Gunakan comand basic beriut ini
sudo su (enter)
./configure (enter)
make (enter)
make altinstall (enter)
5. Selesai
6. Untuk membukanya dapat mengetikkan Command : python (enter)
TIPS & TRIK
CARA MENGATASI / MENGHILANGKAN KANTUNG MATA HITAM (MATA PANDA)
Mata adalah organ penting yang perlu
dirawat karena disamping sebagai indera
penglihatan juga berguna meningkatkan
keindahan wajah. Namun banyak orang
mengalami masalah dengan munculnya kantung
mata hitam. Meskipun mereka sudah merasa
cukup tidur dan istirahat namun masalah terse-
but tetap dialami. Lingkaran gelap di sekitar
mata ataupun mata sembab juga dikarenakan
banyak faktor sehingga perlu tips agar bisa
menghilangkan mata panda tersebut. Cara
menghilangkan kantung mata hitam (mata
panda) di wajah sebenarnya cukup mudah, anda
cukup mengikuti tips berikut ini :
1. Anda harus berhenti merokok dan
menghindari asap rokok
Racun dalam rokok memicu peningkatan enzim
“matriks metalloproteinase” yang menyebabkan
penipisan dan hilangnya elastisitas kulit serta
menimbulkan keriput. Merokok juga menyebab-
kan berkurangnya aliran darah (iskemia) yang
mengakibatkan kulit kekurangan oksigen dan
nutrisi yang pada akhirnya membuat kantung
mata menjadi gelap dan warna kulit kusam.
Asap rokok juga meninggalkan akumulasi zat
beracun dalam lapisan kulit. Apabila hal tersebut
berlangsung terus-menerus kulit Anda akan
terlihat keabu-abuan dan selalu terasa kering.
2. Jangan lupa menggunakan tabir surya
Hindari sinar matahari langsung pada siang hari
terutama jam 11.00 sampai 14.00 karena radiasi
sinar matahari bisa merusak kolagen kulit dan
elastisitas kulit tipis di sekitar mata. Gunakan tabir
surya dengan SPF minimal 30 pada wajah
terutama di daerah bawah mata setiap pagi
sebelum memulai hari untuk membuat kulit
lembab, sehat dan tidak kering. Anda harus
memilih tabir surya yang diformulasikan khusus
dan aman untuk kulit sensitif di sekitar mata.
3. Gunakan kacamata hitam
Bila Anda terpaksa harus berada di luar ruangan
dan terpapar langsung dengan sinar matahari
yang terik maka kulit sekitar mata akan terekspos
langsung dengan sinar matahari yang mengan-
dung radiasi ultraviolet A dan B. Oleh sebab itu,
jangan lupa untuk melindungi kulit di sekitar mata
dengan memakai kacamata hitam (berwarna
gelap).
4. Kurangi konsumsi alkohol
Minuman beralkohol berkadar tinggi adalah
musuh bagi organ tubuh manusia. Konsumsi
alkohol berlebihan dan secara teratur menyebab-
kan retensi cairan pada ginjal dan hati yang
menyebabkan pelebaran dan pembesaran
pembuluh darah. Apabila hal ini terjadi, bukan
hanya organ tubuh saja yang rusak, tapi juga
menyebabkan kantong mata menghitam. Salah
satu penyebab terjadinya lingkaran hitam di
sekitar mata dikarenakan terganggunya kinerja
organ-organ tubuh. Oleh sebab itu kebanyakan
pecandu alkohol mengalami lingkaran hitam di
bawah mata dan juga mata sembab.
5. Kenali gejala alergi
Periksa ke dokter mata jika Anda
memiliki alergi shinner (ditandai dengan
penggelapan kantung mata dan bengkak di
bawah mata) yang disebabkan oleh pemam-
patan di daerah sinus yang mempengaruhi
aliran darah di sekitar mata. Penyebab alergi
ini antara lain adalah debu, perubahan cuaca
ekstrim, bahan kimia tertentu .
Jadi, kalau Anda sudah melakukan
tips “menghilangkan kantung mata hitam” di
artikel ini namun tidak berhasil maka sebaiknya
lakukan tes alergi dan hindari faktor-faktor
yang membuat kambuhnya alergi. Semoga
bermanfaat. (*WP)

More Related Content

What's hot

MODUL METODE JARIMATIKA
MODUL METODE JARIMATIKAMODUL METODE JARIMATIKA
MODUL METODE JARIMATIKAHalimah012
 
Gemar Belajar Matematika 4 Untuk Siswa SD/MI Kelas IV
Gemar Belajar Matematika 4 Untuk Siswa SD/MI Kelas IVGemar Belajar Matematika 4 Untuk Siswa SD/MI Kelas IV
Gemar Belajar Matematika 4 Untuk Siswa SD/MI Kelas IVSetiadji Sadewo
 
Observasi pendidikan
Observasi pendidikanObservasi pendidikan
Observasi pendidikansantika12
 
Contoh laporan hasil observasi
Contoh laporan hasil observasiContoh laporan hasil observasi
Contoh laporan hasil observasiilma yuni
 
Rini Sri Rahayu. Matematika C
Rini Sri Rahayu. Matematika CRini Sri Rahayu. Matematika C
Rini Sri Rahayu. Matematika CRinisutopo
 
Rini Sri Rahayu. Matematika C
Rini Sri Rahayu. Matematika CRini Sri Rahayu. Matematika C
Rini Sri Rahayu. Matematika CRinisutopo
 
Rini Sri Rahayu. Matematika C
Rini Sri Rahayu. Matematika CRini Sri Rahayu. Matematika C
Rini Sri Rahayu. Matematika CRinisutopo
 
Rini Sri Rahayu. Matematika C
Rini Sri Rahayu. Matematika CRini Sri Rahayu. Matematika C
Rini Sri Rahayu. Matematika CRinisutopo
 

What's hot (17)

Rini
RiniRini
Rini
 
Rini
RiniRini
Rini
 
Rini
RiniRini
Rini
 
Rini
RiniRini
Rini
 
MODUL METODE JARIMATIKA
MODUL METODE JARIMATIKAMODUL METODE JARIMATIKA
MODUL METODE JARIMATIKA
 
Gemar Belajar Matematika 4 Untuk Siswa SD/MI Kelas IV
Gemar Belajar Matematika 4 Untuk Siswa SD/MI Kelas IVGemar Belajar Matematika 4 Untuk Siswa SD/MI Kelas IV
Gemar Belajar Matematika 4 Untuk Siswa SD/MI Kelas IV
 
Observasi pendidikan
Observasi pendidikanObservasi pendidikan
Observasi pendidikan
 
Contoh laporan hasil observasi
Contoh laporan hasil observasiContoh laporan hasil observasi
Contoh laporan hasil observasi
 
Kasus pelajaran bahasa indonesia
Kasus pelajaran bahasa indonesiaKasus pelajaran bahasa indonesia
Kasus pelajaran bahasa indonesia
 
Laporan Psikoedukasi Pulau Kodingareng Keke
Laporan Psikoedukasi Pulau Kodingareng Keke Laporan Psikoedukasi Pulau Kodingareng Keke
Laporan Psikoedukasi Pulau Kodingareng Keke
 
Rini 2
Rini 2Rini 2
Rini 2
 
Rini Sri Rahayu. Matematika C
Rini Sri Rahayu. Matematika CRini Sri Rahayu. Matematika C
Rini Sri Rahayu. Matematika C
 
Rini 2
Rini 2Rini 2
Rini 2
 
Rini Sri Rahayu. Matematika C
Rini Sri Rahayu. Matematika CRini Sri Rahayu. Matematika C
Rini Sri Rahayu. Matematika C
 
Rini Sri Rahayu. Matematika C
Rini Sri Rahayu. Matematika CRini Sri Rahayu. Matematika C
Rini Sri Rahayu. Matematika C
 
Rini Sri Rahayu. Matematika C
Rini Sri Rahayu. Matematika CRini Sri Rahayu. Matematika C
Rini Sri Rahayu. Matematika C
 
Laporan Hasil Observasi
Laporan Hasil ObservasiLaporan Hasil Observasi
Laporan Hasil Observasi
 

Similar to Me&math edisi 1

STUDI PERBANDINGAN RATA-RATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA KELAS X ...
STUDI PERBANDINGAN RATA-RATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA KELAS X ...STUDI PERBANDINGAN RATA-RATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA KELAS X ...
STUDI PERBANDINGAN RATA-RATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA KELAS X ...Arvina Frida Karela
 
Tugas laporan best practice sumarwoto 201903118
Tugas laporan best practice sumarwoto  201903118Tugas laporan best practice sumarwoto  201903118
Tugas laporan best practice sumarwoto 201903118sumarwoto_pan1
 
Perbandingan Pembelajaran Matematika Melalui Ceramah Dengan Pembelajaran Mela...
Perbandingan Pembelajaran Matematika Melalui Ceramah Dengan Pembelajaran Mela...Perbandingan Pembelajaran Matematika Melalui Ceramah Dengan Pembelajaran Mela...
Perbandingan Pembelajaran Matematika Melalui Ceramah Dengan Pembelajaran Mela...Pipit Wijaya
 
GEMAR BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- AEP SAEPUDIN, BABUDIN, DEDI...
GEMAR BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- AEP SAEPUDIN, BABUDIN, DEDI...GEMAR BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- AEP SAEPUDIN, BABUDIN, DEDI...
GEMAR BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- AEP SAEPUDIN, BABUDIN, DEDI...primagraphology consulting
 
Peranan seorang guru matematik di sekolah
Peranan seorang guru matematik di sekolahPeranan seorang guru matematik di sekolah
Peranan seorang guru matematik di sekolahIfrahim jamil
 
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp0149475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01Siti Norwati
 
B5. STRATEGI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptx
B5. STRATEGI PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptxB5. STRATEGI PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptx
B5. STRATEGI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptxDeniAlfiyan
 
Mitha Amelia - Salindia proposal penelitian.pptx
Mitha Amelia - Salindia proposal penelitian.pptxMitha Amelia - Salindia proposal penelitian.pptx
Mitha Amelia - Salindia proposal penelitian.pptxMitakk
 
TUGAS RISET PRNEMBANGAN IRNA NAZIRA.docx
TUGAS RISET  PRNEMBANGAN IRNA NAZIRA.docxTUGAS RISET  PRNEMBANGAN IRNA NAZIRA.docx
TUGAS RISET PRNEMBANGAN IRNA NAZIRA.docxIrnanzy
 
78661342 refleksi
78661342 refleksi78661342 refleksi
78661342 refleksiIpgkrm123
 
Karya Tulis Ilmiah mengenai Pengaruh Penerapan Kurikulum 2013 terhadap Cara B...
Karya Tulis Ilmiah mengenai Pengaruh Penerapan Kurikulum 2013 terhadap Cara B...Karya Tulis Ilmiah mengenai Pengaruh Penerapan Kurikulum 2013 terhadap Cara B...
Karya Tulis Ilmiah mengenai Pengaruh Penerapan Kurikulum 2013 terhadap Cara B...regiandira739
 
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp0149475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01Mat mohd
 
Peran internet dalam proses pembelajaran
Peran internet dalam proses pembelajaranPeran internet dalam proses pembelajaran
Peran internet dalam proses pembelajarantaufiq hafizh
 
Praktik Baik Pembelaaran Bahasa Inggris SMP_Indah Safitri Nuris.pptx
Praktik Baik Pembelaaran Bahasa Inggris SMP_Indah Safitri Nuris.pptxPraktik Baik Pembelaaran Bahasa Inggris SMP_Indah Safitri Nuris.pptx
Praktik Baik Pembelaaran Bahasa Inggris SMP_Indah Safitri Nuris.pptxIndahSafitri90
 

Similar to Me&math edisi 1 (20)

Esei gc
Esei gcEsei gc
Esei gc
 
STUDI PERBANDINGAN RATA-RATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA KELAS X ...
STUDI PERBANDINGAN RATA-RATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA KELAS X ...STUDI PERBANDINGAN RATA-RATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA KELAS X ...
STUDI PERBANDINGAN RATA-RATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA KELAS X ...
 
Tugas laporan best practice sumarwoto 201903118
Tugas laporan best practice sumarwoto  201903118Tugas laporan best practice sumarwoto  201903118
Tugas laporan best practice sumarwoto 201903118
 
Perbandingan Pembelajaran Matematika Melalui Ceramah Dengan Pembelajaran Mela...
Perbandingan Pembelajaran Matematika Melalui Ceramah Dengan Pembelajaran Mela...Perbandingan Pembelajaran Matematika Melalui Ceramah Dengan Pembelajaran Mela...
Perbandingan Pembelajaran Matematika Melalui Ceramah Dengan Pembelajaran Mela...
 
GEMAR BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- AEP SAEPUDIN, BABUDIN, DEDI...
GEMAR BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- AEP SAEPUDIN, BABUDIN, DEDI...GEMAR BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- AEP SAEPUDIN, BABUDIN, DEDI...
GEMAR BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- AEP SAEPUDIN, BABUDIN, DEDI...
 
Peranan seorang guru matematik di sekolah
Peranan seorang guru matematik di sekolahPeranan seorang guru matematik di sekolah
Peranan seorang guru matematik di sekolah
 
Bener
BenerBener
Bener
 
Penghargaan
PenghargaanPenghargaan
Penghargaan
 
Penghargaan
PenghargaanPenghargaan
Penghargaan
 
Penghargaan
PenghargaanPenghargaan
Penghargaan
 
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp0149475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01
 
B5. STRATEGI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptx
B5. STRATEGI PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptxB5. STRATEGI PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptx
B5. STRATEGI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptx
 
Mitha Amelia - Salindia proposal penelitian.pptx
Mitha Amelia - Salindia proposal penelitian.pptxMitha Amelia - Salindia proposal penelitian.pptx
Mitha Amelia - Salindia proposal penelitian.pptx
 
TUGAS RISET PRNEMBANGAN IRNA NAZIRA.docx
TUGAS RISET  PRNEMBANGAN IRNA NAZIRA.docxTUGAS RISET  PRNEMBANGAN IRNA NAZIRA.docx
TUGAS RISET PRNEMBANGAN IRNA NAZIRA.docx
 
78661342 refleksi
78661342 refleksi78661342 refleksi
78661342 refleksi
 
Karya Tulis Ilmiah mengenai Pengaruh Penerapan Kurikulum 2013 terhadap Cara B...
Karya Tulis Ilmiah mengenai Pengaruh Penerapan Kurikulum 2013 terhadap Cara B...Karya Tulis Ilmiah mengenai Pengaruh Penerapan Kurikulum 2013 terhadap Cara B...
Karya Tulis Ilmiah mengenai Pengaruh Penerapan Kurikulum 2013 terhadap Cara B...
 
Proposal ptk.1
Proposal ptk.1Proposal ptk.1
Proposal ptk.1
 
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp0149475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01
 
Peran internet dalam proses pembelajaran
Peran internet dalam proses pembelajaranPeran internet dalam proses pembelajaran
Peran internet dalam proses pembelajaran
 
Praktik Baik Pembelaaran Bahasa Inggris SMP_Indah Safitri Nuris.pptx
Praktik Baik Pembelaaran Bahasa Inggris SMP_Indah Safitri Nuris.pptxPraktik Baik Pembelaaran Bahasa Inggris SMP_Indah Safitri Nuris.pptx
Praktik Baik Pembelaaran Bahasa Inggris SMP_Indah Safitri Nuris.pptx
 

Me&math edisi 1

  • 1. Me & Math Diterbitkan oleh : Departemen Media Informasi, Himatika STKIP Surya Penanggungjawab Ketua HIMATIKA STKIP Surya Dewan Redaksi Pemimpin Redaki : Venny Kurniawati Tim Design : Suharno Weddy Pratama Akhmad Rusydi Tim Editor : Nia Yuniarti Anastasia Liklikwatil Levina Ayeri Tim Reporter : Ria Marllen Sapriandi Tarigan Email himatika@stkipsurya.ac.id FB himatika periode 2015-2016 Teorema Redaksi Salam Himatika Akhirnya, majalah mini Himatika ME & MATH untuk edisi pertama dapat terbit dan bisa dibaca oleh semua teman-teman. Majalah mini ini hadir untuk memenuhi kebutuhan informasi tentang matematika dan prodi matematika. Pada edisi ini kami secara khusus mengangkat tema mengenal lebih dekat prodi matematika STKIP Surya. Kami juga menyajikan hasil wawancara eksklusif dengan Pak Peter John sebagai kaprodi matematika. Kami juga menyajikan kolom tokoh matematika agar sebagai orang matematika kita bisa tahu siapa saja tokoh-tokoh matematika yang berpengaruh di dunia. Selain itu masih banyak lagi informasi-informasi yang tak kalah serunya dan pasti bermanfaat untuk teman-teman di prodi matematika. Akhir kata, kami ucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah mem- bantu proses penyusunan majalah Himatika ME & MATH. Kami juga memohon maaf apabila ada banyak kesalahan penulisan atau infomasi yang disajikan di majalah ini. Kami juga menerima kritik maupun saran untuk kemajuan dari majalah ini. Redaksi Edisi 1 3 November 2015 Peter John, M.Si. Kepala Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Berikut cuplikan wawancaranya antara reporter Me & Math (R) dan Pak Pj (P) R : Kegiatan apa saja yang akan atau sedang dilakukan oleh prodi matematika untuk mewujudkan visi dan misi ? P : Ok, untuk mewujudkan visi dan misi dari prodi matematika ada banyak yang dilakukan. Mungkin untuk saat ini masih terkonsentrasi pada penguasaan konsep ataupun materi. Salah satu yang sudah berjalan adalah untuk para pengajar pada setiap hari rabu mengadakan diskusi ilmiah. Ibaratnya memaparkan suatu materi mungkin tidak umum lebih khusus dan lebih dalam yang dibahas bersama. Kemudian untuk para mahasiswa yaitu dari kita sudah dimulai penempelan poster ilmiah yang terkait dengan pendidikan matematika. Poster pertama yang sudah ditempel tentang kesalahan-kesalahan yang umum terjadi baik dilakukan oleh guru maupun seorang siswa. Kemudian ada kelas non regular sudah di- lakukan di prodi matematika tepatnya kompetisi lomba untuk beberapa mahasiswa mulai dari angkatan 2012-2014. Kegiatan pertama ini masih berjalan adapun pesertanya adalah mereka yang memiliki kemampuan lebih bisa dibilang “sedikit aneh” atau yang “tak biasa”. Selanjutnya kegiatan ke dua diadakan kelas malam untuk maha- siswa angkatan 2015. Tujuannya untuk membiasakan diri mengerjakan tugas di luar kelas. Mudah-mudahan dengan kegiatan itu mereka akan menjadi lebih baik. Itu dari segi akademik sedangkan dari segi penelitian biasanya dibawa oleh Pak Bobbi, Pak Rully dan Bu Sulis membawa anak-anak untuk mengikuti hibah penelitian dari dikti biasanya baik dari segi konten maupun segi pendekatan- pendekatan pembelajaran. Dari dosen biasanya tiap tahun kita mengikuti hibah bersaing. Selain itu dosen juga melakukan penelitian masing-masing. 1LEBIH DEKAT BERSAMA PRODI MATEMATIKA STKIP SURYA Prodi matematika merupakan prodi yang memiliki jumlah mahasiswa terbanyak dibandingkan dengan prodi lainnya di STKIP Surya. Ada begitu banyak prestasi yang berhasil diukir baik dari dosen maupun mahasiswa. Menjadi kaprodi matematika bukanlah pekerjaan gampang untuk mengatur semua sumber daya manusia (SDM) agar bisa sesuai dengan visi dan misi dari prodi matematika. Pak Peter John atau akrab disapa dengan Pak PJ adalah sosok yang tak kenal lelah untuk terus membangun prodi matematika menjadi lebih baik. Dengan ciri khasnya yang selalu memakai baju putih, Pak PJ dikenal sebagai dosen prodi ma- tematika yang dekat dengan semua orang khususnya mahasiswa. Pada kesempatan kali ini kami berkesempatan mewawancarainya untuk bisa kenal lebih dekat dengan prodi matematika. INTERVIEW
  • 2. Kemudian untuk pengabdian masyarakat saat ini sedang berkutat pada pelatihan-pelatihan di daerah, terkadang juga dari dosen turut menemani mahasiswa yang mengikuti kompetisi matematika setingkat mungkin kawasannya Asia Tenggara dan Asia Pasifik. Kita juga pernah mengirim tim observer dari Pak Surya Wijaya di IMO tahun 2014 hanya sebagai pemantau saja. Adapun untuk ke depannya saya mengharapkan adanya semacam diskusi ilmiah antar mahasiswa. Untuk kegiatan yang akan dipersiapkan saya berharap khususnya di bidang kompetisi teori bisa lolos ke tahapan ke dua karena selama ini hanya bisa lolos di tahapan pertama. R : Apa saja prestasi yang pernah diperoleh baik dari dosen maupun mahasiswa ? P : Wah… itu pertanyaan yang sulit. Kalau dari dosen ada Pak Maurits dan Pak Aziz yang memenangkan hibah bersaing. Pak Maurits di tingkat yang lebih tinggi dari hibah bersaing sedangkan Pak Aziz di tingkat dosen peneliti muda. Dulu pernah dimenangkan oleh Pak Rully tapi karena sekarang tidak bisa ikut di penelitian yang sama sehingga dia ikut di kompetisi hibah bersaing yang juga diikuti oleh Pak Maurits. Sayangnya belum berhasil. Kalau dari mahasiswa seperti tahun lalu ada yang mengikuti hibah PKM dan tahun ini juga mulai mengikuti lagi mudah-mudahan juga banyak yang lolos. Saya tidak ingat persis ada berapa yang ikut hibah PKM tahun lalu. Satu lagi, kita dapat akreditasi B di tahun lalu sekitar akhir September hingga Oktober dan hasilnya baru keluar sekitar Januari lalu dan sudah diterima di bulan Februari. Hasilnya bagus tapi harus bisa dipertanggungjawabkan. Kemudian kita berhasil mendorong tutor untuk menyelesaikan studi mereka. Dalam beberapa bulan ini ada 3 orang yang sudah menyelesaikan studi S2. Dan dalam waktu dekat ini masih ada 3 lagi yang bisa menyelesaikan studi S2 dengan itu harapannya dapat meningkatkan kualitas prodi matematika. Untuk mahasiswa ada beberapa kegiatan yang dilakukan di bawah bimbingan dosen-dosen seperti kegiatan dari UKM Rubiks yang bernama FIRE untuk kompetisi matematika siswa SD dan SMP, kemudian kegiatan GeN FM di tahun 2013. R : Berapa banyak dosen tamatan S1, S2 dan S3 yang ada di prodi matematika serta rata-rata mereka lulusan dari mana? P : Untuk dosen tamatan S1 ada 10 orang, sebagian besar saat ini mereka sedang studi S2. Untuk S2 lebih banyak hampir keseluruhan sisanya mungkin sekitar 15-16 orang. Untuk S3 saat ini hanya Pak Johannes Siregar dan Pak Maurits, tapi kita punya beberapa pengajar yang sedang studi S3 seperti Pak Rully, Pak Samsul, Pak Edwin, Pak Puguh. Umumnya mereka lulusannya dari dalam negeri untuk S2 mayoritasnya dari UPI sedangkan untuk matematika murni agak menyebar. R : Berapa jumlah mahasiswa prodi matematika dan mereka berasal dari mana saja ? P : Mungkin ada sekitar 300-an lebih dan bisa mencapai 350 mungkin. Mereka berasal dari Palembang, Belitung, Kalimantan, Kupang, Papua, Merauke dan Ambon. Jadi, semua kabupaten yang dikirim ada di prodi matematika. R : Seperti yang diketahui bahwa jumlah mahasiswa di prodi matematika lebih banyak dibandingkan di prodi lain. Menurut Bapak kira-kira mengapa hal itu bisa terjadi ? P : Mungkin sebaiknya tanyakan pada mahasiswanya sendiri. Menurut saya karena matematika lebih umum digunakan dalam tingkat sekolah dari tingkat SD, SMP, SMA, hampir di semua pelajaran menggunakan matematika. Itu sebagai dasar yang kita terapkan di sini. Contohnya fisika, sebenarnya juga ada di sini tapi baru bisa benar- benar disampaikan sebagai pelajaran fisika sebenarnya ada di SMP dan SMA. Mungkin itu menjadi bahan pertimbangan dari mereka. Kemudian untuk TIK saya rasa itu gara-gara munculnya kurikulum 2013 pada saat itu yang secara entah eksplisit atau inplisit bahwa mata pelajaran TIK akan dikeluarkan dari kurikulum dan hanya ada di SMK. Akibatnya minat mahasiswa menjadi menurun. Hal yang menarik di prodi ini adalah mungkin karena propaganda atau hal-hal yang disampaikan oleh matematika gasing dalam hal ini adalah Pak Yo. Dalam training di daerah terlihat bahwa matematika itu begitu mengasyikkan, menyenangkan dan gampang sehingga orang berbondong-bondong untuk melihat dan ingin menguasainya. R : Sudah berapa lama Bapak menjabat sebagai kaprodi matematika ? P : Wah itu pertanyaan menarik. Bulan Maret 2014 ya… akhir bulan Maret berarti sudah satu setengah tahun. R : Selama menjabat kaprodi apa saja pengalaman suka dan duka yang pernah Bapak alami? P : Aduh… ini pertanyaan yang paling susah dijawab. Apa sukanya saya juga tidak tahu. Hmm.. yang pasti dalam satu setengah tahun ini yaa.. saya belajar banyak hal LEBIH DEKAT BERSAMA PRODI MATEMATIKA STKIP SURYA 2 Me & MathEdisi 1 3 November 2015
  • 3. Himatika 2015-2016 dalam bidang bagaimana memimpin suatu unit dalam hal ini yaitu prodi pendidikan matematika karena yang dipimpin bukan hanya 1 atau 2 orang atau 30 saja tapi kalau dihitung mahasiswanya dihitung 300 lebih yang mesti diperhatikan. Sesuatu baru ya karena saya tidak pernah menjabat sebagai pimpinan unit apapun baik sebagai mahasiswa maupun di tingkat yang paling rendah. Saya mesti bisa membuat orang lain atau membujuk orang lain untuk mengikuti apa yang saya anggap benar. Hal yang paling disuka ketika orang yang saya pimpin mengikuti dan mendukung apa yang saya anggap benar. Untuk dukanya ketika apa yang saya anggap benar tapi tidak ada orang yang mau bergerak untuk itu. Secara umum dalam 1 setengah tahun ini bagi saya semuanya cukup kompak dan searahlah jalannya. Hanya ada 1 atau 2 orang saja yang tidak mengikuti dan itu pasti ada. Saya sesalkan hingga saat ini adalah belum menemukan cara untuk mengajak atau menyadarkan baik itu saya sendiri, pengajar atau mahasiswa untuk melihat bahwa untuk bisa mengajar itu yang paling penting adalah memahami terlebih dahulu, bagaimana kalau mengajar tapi tidak paham. Untuk cara memimpin saya juga masih belajar karena masih banyak hal yang perlu dipelajari. R : Sebagai kaprodi apa yang bapak harapkan untuk prodi matematika di masa yang akan datang ? P : Di masa yang akan datang akreditasi kita mendapat A. Itu sudah pasti. Selain itu ada harapan bahwa ada harapan dan keinginan dari beberapa orang. Saya rasa itu sangat menarik. Kita berencana mengembangkan prodi matematika bukan hanya untuk jenjang S1 saja tapi juga membuka jenjang S2. Untuk itu kita membutuh- kan SDM baru yang banyak karena untuk mengajar di tingkat S2 tentunya yang kita butuh adalah dosen tamatan S3. Harapan saya sih dosen-dosen kita yang sedang studi S3 ini bisa segera selesai dan mewujudkan ini dalam waktu dekat. Selain itu suasana ilmiah di sini lebih terbentuk lagi meskipun masih ada beberapa mahasiswa yang tak terlalu melihat itu sebagai hal yang penting khususnya mahasiswa Papua, bukannya mereka tidak mau tapi mereka masih bingung untuk memulai dari mana. Oleh karena itu saya membutuhkan diskusi ilmiah diantara kalian. Tidak perlu membicarakan hal yang baru silakan saja mengulang materi dan lain-lain. Bisa juga melakukan kegiatan yang mendukung sisi akademik. Kalau memang penelitian susah maka minimal akademik dapatlah. Pengabdian masyarakat lebih mudah dilakukan daripada penelitian. Kalau tidak bisa penelitian maka rajin-rajinlah di akademik. Apabila ada sesuatu yang tidak baik maka dapat diutarakan bukan hanya dari dosen saja tapi juga dari mahasiswa. Siapakah matematikawan pertama di Indonesia ? Bagi kalian yang mengaku anak matematika Indonesia, udah tau belum sih, siapa matematikawan pertama dari Indonesia? Selama ini kita hanya tau matematikawan dari luar Indonesia seperti Phytagoras, Al Khawarizmi, Leonardo Fibonacci, Gauss dan yang lainnya. Padahal kita juga punya loh matematikawan asli orang Indonesia. Ternyata matematika sebagai disiplin ilmu mulai ditekuni oleh bangsa Indone- sia pada abad ke-20. Matematika- wan pertama dari Indonesia adalah Dr. G.S.S.J. Ratu Langie atau lebih dikenal sebagai Dr. Sam Ratulangi, asal Sulawesi Utara. Ia meraih gelar doktor da- lam bidang matematika di University of Zurich, Swiss pa- da tahun 1919. Lalu ada Daniel Handali yang mendapat gelar doktor dalam bidang matematika murni dari Fakultas Ilmu Pasti dan Ilmu Alam Universitas Indonesia (sekarang FMIPA ITB) pada tahun 1957. Kemudian dia menjadi dosen di FMIPA ITB hingga awal tahun 1990-an. Matematikawan Indonesia lainnya yaitu Moedomo Soedigdomarto. Pada tahun 1959, dia meraih gelar doktor dalam bidang matematika murni dari Univer- sity of Illinois, Amerika Serikat. Dia juga menjadi dosen di FMIPA ITB hingga awal tahun 2000-an. Paper pertama karya putra Indonesia adalah paper berjudul “Radon Nykodim theorems for Bochner and Pet- tis integrals“, yang ditulis oleh Moedomo Soedigdomarto dan J.J. Uhl Jr. dan dipublikasikan di Pacific Journal of Mathematics pada tahun 1971. Saat ini jumlah doktor matematika di Indonesia sudah melampaui 100 orang, sebagian meraih gelar doktornya dari luar negeri dan sebagian lainnya dari da- lam negeri. Teman-teman mau menjadi matematikawan? Mengapa tidak karena Indonesia masih membutuhkan lebih banyak matematikawan loh! (*NY) LEBIH DEKAT BERSAMA PRODI MATEMATIKA STKIP SURYA 3 Edisi 1 3 November 2015 TOKOH MATH
  • 4. LEBIH DEKAT BERSAMA PRODI MATEMATIKA STKIP SURYA 4 Me & Math TEKNOLOGI APLIKASI PEMOGRAMAN PYTHON Phyton dikembangkan oleh Guido Van Rossum pada tahun 1990 di CWI, Amsterdam sebagai kelanjutan dari bahasa pemrograman ABC. Python merupakan bahasa pemrograman yang diklaim sebagai bahasa yang menggabungkan kemampuan dengan sintaksis kode yang sangat jelas. Nama python dipilih Guido sebagai nama bahasa pemrograman ciptaannya karena kecintaan Guido pada acara televisi Monty Python's Flying Circus.. Python dapat digunakan untuk kalkulasi, selain itu python juga bisa di gunakan untuk memuat banyak aplikasi ,mulai dari aplikasi perkantoran, aplikasi web, simulasi yang memerlukan tingkat tinggi dan administrasi sistem operasi. Kelebihan python adalah mudah di gunakan dan merupakan bahasa pemrograman yang menawarkan jauh lebih banyak struktur dan dukungan pada program besar. Selain itu python juga menawarkan lebih banyak pengecekan kesalahan dan merupakan bahasa pemrograman tingkat tinggi yang built-in seperti di list dan dictionary yang fleksibel. Saat ini kode python dapat dijalankan pada sistem berbasis: Linux, Windows, Mac OS X, Java Virtual Machine OS/2 Amiga Palm Symbian (untuk produk-produk Nokia). (*AR) Berikut ini adalah cara install Python 2.7.4 di Ubuntu: 1. Buka halaman Website python di www.python.org 2. Download lalu extract ke dalam folder Desktop 3. Lakukan Kompilasi, Gunakan “Terminal” console 4. Gunakan comand basic beriut ini sudo su (enter) ./configure (enter) make (enter) make altinstall (enter) 5. Selesai 6. Untuk membukanya dapat mengetikkan Command : python (enter) TIPS & TRIK CARA MENGATASI / MENGHILANGKAN KANTUNG MATA HITAM (MATA PANDA) Mata adalah organ penting yang perlu dirawat karena disamping sebagai indera penglihatan juga berguna meningkatkan keindahan wajah. Namun banyak orang mengalami masalah dengan munculnya kantung mata hitam. Meskipun mereka sudah merasa cukup tidur dan istirahat namun masalah terse- but tetap dialami. Lingkaran gelap di sekitar mata ataupun mata sembab juga dikarenakan banyak faktor sehingga perlu tips agar bisa menghilangkan mata panda tersebut. Cara menghilangkan kantung mata hitam (mata panda) di wajah sebenarnya cukup mudah, anda cukup mengikuti tips berikut ini : 1. Anda harus berhenti merokok dan menghindari asap rokok Racun dalam rokok memicu peningkatan enzim “matriks metalloproteinase” yang menyebabkan penipisan dan hilangnya elastisitas kulit serta menimbulkan keriput. Merokok juga menyebab- kan berkurangnya aliran darah (iskemia) yang mengakibatkan kulit kekurangan oksigen dan nutrisi yang pada akhirnya membuat kantung mata menjadi gelap dan warna kulit kusam. Asap rokok juga meninggalkan akumulasi zat beracun dalam lapisan kulit. Apabila hal tersebut berlangsung terus-menerus kulit Anda akan terlihat keabu-abuan dan selalu terasa kering. 2. Jangan lupa menggunakan tabir surya Hindari sinar matahari langsung pada siang hari terutama jam 11.00 sampai 14.00 karena radiasi sinar matahari bisa merusak kolagen kulit dan elastisitas kulit tipis di sekitar mata. Gunakan tabir surya dengan SPF minimal 30 pada wajah terutama di daerah bawah mata setiap pagi sebelum memulai hari untuk membuat kulit lembab, sehat dan tidak kering. Anda harus memilih tabir surya yang diformulasikan khusus dan aman untuk kulit sensitif di sekitar mata. 3. Gunakan kacamata hitam Bila Anda terpaksa harus berada di luar ruangan dan terpapar langsung dengan sinar matahari yang terik maka kulit sekitar mata akan terekspos langsung dengan sinar matahari yang mengan- dung radiasi ultraviolet A dan B. Oleh sebab itu, jangan lupa untuk melindungi kulit di sekitar mata dengan memakai kacamata hitam (berwarna gelap). 4. Kurangi konsumsi alkohol Minuman beralkohol berkadar tinggi adalah musuh bagi organ tubuh manusia. Konsumsi alkohol berlebihan dan secara teratur menyebab- kan retensi cairan pada ginjal dan hati yang menyebabkan pelebaran dan pembesaran pembuluh darah. Apabila hal ini terjadi, bukan hanya organ tubuh saja yang rusak, tapi juga menyebabkan kantong mata menghitam. Salah satu penyebab terjadinya lingkaran hitam di sekitar mata dikarenakan terganggunya kinerja organ-organ tubuh. Oleh sebab itu kebanyakan pecandu alkohol mengalami lingkaran hitam di bawah mata dan juga mata sembab. 5. Kenali gejala alergi Periksa ke dokter mata jika Anda memiliki alergi shinner (ditandai dengan penggelapan kantung mata dan bengkak di bawah mata) yang disebabkan oleh pemam- patan di daerah sinus yang mempengaruhi aliran darah di sekitar mata. Penyebab alergi ini antara lain adalah debu, perubahan cuaca ekstrim, bahan kimia tertentu . Jadi, kalau Anda sudah melakukan tips “menghilangkan kantung mata hitam” di artikel ini namun tidak berhasil maka sebaiknya lakukan tes alergi dan hindari faktor-faktor yang membuat kambuhnya alergi. Semoga bermanfaat. (*WP)