SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
 
 
 
 
 
. 
 
 
 
PROPOSAL   
Penyelenggaran Program Pendidikan 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(For Schools) 
 
 
                      
 
                         
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Kantor Pusat :  
Ruko Niaga Citra Gran R7 No 12 
Jalan Alternatif Transyogi Cibubur KM4 
Tel : 021 84307500 atau 021‐70756643 
Email  contact@planetedupro.org 
 
 
 
 
Pepatah mengatakan “Siapa yang
menguasai Matematika dan Bahasa maka
ia akan menguasai dunia”. Matematika
sebagai media melatih untuk berpikir kritis,
inovatif, kreatif, mandiri dan mampu
menyelesaikan masalah sedangkan
Bahasa sebagai media menyampaikan ide-
ide dan gagasan serta yang ada dalam
pikiran manusia. Jelas sekali bahwa
Matematika sangat berperan dalam
kehidupan sehari-hari, Kita tidak dapat
menghindar dari Matematika sekalipun kita
mengambil jurusan ilmu sosial tetap saja
ada pelajaran Matematika di dalamnya
karena mau tidak mau Matematika
digunakan dalam aktifitas sehari-hari.
 
Pendahuluan
Matematika terbukti memegang peranan yang sangat
penting dalam kehidupan manusia sehari-hari mulai dari
sejak bangun tidur hingga menjelang tidur lagi. Contoh
sepele namun sangat besar artinya adalah penentuan
waktu.
Menyadari akan sangat pentingnya peran matematika
sebagaimana tersebut diatas menjadikan pembelajaran
Matematika prioritas dunia pendidikan. Ini terbukti dengan
diadakannya Olimpiade Matematika untuk mencari bibit-
bibit unggul ahli Matematika sejak usia muda/belia dengan
iming-iming hadiah yang sangat menggiurkan. Sayangnya,
penggemar dan ahli muda ilmu Matematika sangat sedikit
bilangannya. Pelajaran Matematika menduduki salah satu
peringkat teratas pelajaran yang paling tidak disukai siswa
diseluruh penjuru dunia.
Salah satu alasan terjadinya ketidaksukaan pada pelajaran Matematika terletak pada cara belajar-mengajarnya.
Dalam pembelajaran Matematika diperlukan tahapan-tahapan tertentu agar pembelajaran Matematika dapat
dipahami dengan baik dan jelas. Dimulai dengan kongkrit, transisi dan berlanjut ke abstrak. Pembelajaran harus di
desain dengan cara yang menyenangkan sehingga guru dan anak didik tidak merasa saling terbebani. Akan lebih
mantap lagi pembelajaran Matematika di sekolah apabila dibarengi dukungan suasana belajar yang nyaman di
rumah.
Terdapat banyak bahasan pro-kontra seputar pengenalan dan penerapan pembelajaran Matematika untuk anak
pra-sekolah (4 s/d 6 tahun). Namun dasar ilmu Matematika sangat penting untuk dipelajari sejak usia dini
disebabkan pada saat itu kondisi otak pada anak-anak sangat mudah untuk menyerap suatu ilmu yang baru, dan
sangat susah untuk melupakannya. Dengan menstimulasi otak anak sejak usia dini membantu meningkatkan
kemampuannya dalam menangkap dan menyerap pelajaran lebih cepat ketika mereka masuk sekolah.
Jika dasar-dasar ilmu matematika seseorang anak itu sudah benar-benar mantap, maka dengan sendirinya
mereka dengan sangat mudah mengikuti pelajaran Matematika dengan cara mengembangkan dasar-dasar ilmu
Matematika tersebut.
Dikarenakan Matematika adalah suatu pelajaran yang merupakan dasar dari segala pelajaran yang lainnya, jika
seorang anak sudah diajarkan dasar ilmu Matematika sejak dini, maka anak akan mudah memasuki cabang ilmu
lain seperti Kimia, Fisika, terutama pelajaran Matematika itu sendiri.
Sebagai contoh dalam kehidupan keseharian: seorang ibu mengajarkan dasar-dasar ilmu Matematika pada
anaknya pada usia dini dengan cara berhitung, bernyanyi, membaca, atau dengan aplikasi langsung dalam
kehidupan sehari-harinya seperti menyuruh anaknya yang masih berumur dua tahun untuk menghitung
langkahnya dalam menaiki tangga, atau menyuruh anaknya yang berumur empat tahun untuk berbelanja.
 
 
 
 
Selain pelajaran Matematika melatih kita untuk sentiasa berpikir logis dan kritis dalam memecahkan masalah, kita
juga dilatih dalam hal kejujuran, ketekunan dan keuletan yang merupakan lifeskill utama yang harus dimiliki
seseorang.
Berlandaskan uraian tersebut diatas, dan menyadari akan pentingnya pembelajaran Matematika yang efektif dan
menyenangkan dengan semangat kami mempersembahkan program pendidikan terkini MOM & I Everyday
Maths, suatu program pembelajaran Matematika yang telah teruji dan berasal dari Singapura yang terkenal
dengan educational standards dan quality yang diakui dunia internasional.
.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MOM & I
Everyday Maths
When numbers bond, Everybody scores
(For Schools) 
Bentuk Kegiatan
Jenjang pembelajaran
 Kindergarten (Pre Primary)
 Primary 1
 Primary 2
 Primary 3
 Primary 4
Pilihan metode implementasi
 dikombinasikan pada silabus pembelajaran sehari-hari di sekolah
 menjadi program ekstrakurikuler (ekskul)
Worksheets & Guidebook
 Setiap siswa mendapatkan worksheets dan presentation time
 Setiap orang tua (Ibu) mendapatkan Mom’s Guide
 Worksheet siswa khusus dirancang untuk melibatkan dukungan orang tua
(Ibu) dalam pembelajaran anaknya
Pelatihan & Syllabus/Lesson Plan
 Guru Pembimbing dan Orang Tua (Ibu) akan diberikan pelatihan guna
mencapai efektifitas pembelajaran anak didik dalam menggunakan program
ini
 Dilengkapi penjelasan syllabus & lesson plan sehingga sasaran pembelajaran
anak didik dapat tercapai dengan sempurna
Durasi pembelajaran
 Program Primary 1,2,3,4  Sepuluh bulan  
 Kindergarten (Pre‐Primary)  Lima bulan  
 
BONUS Program 
ENGLISH  
STUDIO
 
 
 
 
 
 
 
Contoh materi jenjang KINDERGARTEN (PRE PRIMARY) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
No Topics
1  Numbers 1 To 10
2  Numbers To 20
3  Number Bonds
4  Addition Within 10
5  Subtraction Within 10
6  Addition and Subtraction Within 20
7  Ordinal & Cardinal Numbers
8  Shapes and Patterns
9  Length
10  Mass
11  Picture Graphs
12  Time
13  Numbers To 40
14  Addition & Subtraction Within 40
15  Multiplication
16  Division
17  Numbers to 100
18  Addition Within 100
19  Subtraction Within 100
20  Money
Topic
Numbers 1 To 10
Objective
 Recognise the numerical and word form of
numbers 1 to 10
 Count up to 10
 Match and compare between two numbers
Mom’s Teaching Activity
Starting Up Activity
 Engage your child in counting activities using
concrete objects for example coloured ice
cream sticks
 As child counts, line the object in a straight
line and get the child to count again after that
Activity One – Number recognition (1)
 Prepare ten cards with numbers “1” to “10”
written on it
 Prepare another ten cards with words “one”
to “ten” written on it
etc
 
 
 
 
 
 
Contoh soal jenjang KINDERGARTEN (PRE PRIMARY) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Keuntungan Kerjasama
 Keanggotaan komunitas EDUPROCOMMUNITY 
 Pelatihan Guru Pembimbing 2X/tahun 
 Pembekalan Orang Tua Murid 2X/tahun 
 Lomba Siswa (Sekolah maupun Antar Sekolah) 
 Singapore Primary Mathematics syllabus 
 Fasilitas English Studio 
 Fasilitas PenFriend bersama pelajar dari Singapore 
Investasi Kerjasama
Biaya pelatihan per tahun  : Rp 10.000.000  
2X Pelatihan Guru Pembimbing + 2X Pelatihan Orang Tua + 1X Lomba Siswa  
(sekolah menyediakan segala kebutuhan pelatihan a.l. tempat, konsumsi dll) 
 
Biaya lembar kerja siswa  : Rp 2.000.000 per siswa  
                                                (Rp 200.000 per bulan per siswa) – Primary 1,2,3,4 
      : Rp 1.000.000 per siswa  
  (Rp 200.000 per bulan per siswa) – Kindergarten 
 
 
 
 
 
 
 
 
Langkah‐Langkah Selanjutnya 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bila ada pertanyaan silahkan hubungi kami  
 
Kantor Pusat :  
Ruko Niaga Citra Gran R7 No 12 
Jalan Alternatif Transyogi Cibubur KM4 
Tel : 021 84307500 atau 021‐70756643 
Email  contact@planetedupro.org 
Hubungi RUMAH DILA
021‐84307500 
Isi Formulir
Kunjungan Sekolah
Evaluasi & Susun SPK Tanda Tangan SPK 
Pelatihan Kesatu  
Guru &  Orang Tua 
Pembelajaran Siswa  
di Sekolah
Pelatihan Kedua  
Guru & Orang Tua 
Lomba Siswa 

More Related Content

What's hot

Proseding kajian tindakan
Proseding kajian tindakanProseding kajian tindakan
Proseding kajian tindakannorazia misran
 
Volume 1 nomor 3 tahun 2011
Volume 1 nomor 3 tahun 2011Volume 1 nomor 3 tahun 2011
Volume 1 nomor 3 tahun 2011MTs MUTULINGGA
 
Kajian tindakan (kaedah)bib
Kajian tindakan (kaedah)bibKajian tindakan (kaedah)bib
Kajian tindakan (kaedah)bibHabibah Abdullah
 
Sktkj kaunseling 2012
Sktkj kaunseling 2012Sktkj kaunseling 2012
Sktkj kaunseling 2012AZUAD ozil
 
Kajian Tindakan Fakta Asas Matematik
Kajian Tindakan Fakta Asas MatematikKajian Tindakan Fakta Asas Matematik
Kajian Tindakan Fakta Asas Matematikfaizahsaiful
 
Mathematic Anxiety -Erda
Mathematic Anxiety -ErdaMathematic Anxiety -Erda
Mathematic Anxiety -ErdaAdilah Yahaya
 
Jurnal minggu 3
Jurnal minggu 3Jurnal minggu 3
Jurnal minggu 3HaZe RoSe
 
Maths anxiety ahmad sahir-d20081032207
Maths anxiety  ahmad sahir-d20081032207Maths anxiety  ahmad sahir-d20081032207
Maths anxiety ahmad sahir-d20081032207Fifi Zulkifli
 

What's hot (8)

Proseding kajian tindakan
Proseding kajian tindakanProseding kajian tindakan
Proseding kajian tindakan
 
Volume 1 nomor 3 tahun 2011
Volume 1 nomor 3 tahun 2011Volume 1 nomor 3 tahun 2011
Volume 1 nomor 3 tahun 2011
 
Kajian tindakan (kaedah)bib
Kajian tindakan (kaedah)bibKajian tindakan (kaedah)bib
Kajian tindakan (kaedah)bib
 
Sktkj kaunseling 2012
Sktkj kaunseling 2012Sktkj kaunseling 2012
Sktkj kaunseling 2012
 
Kajian Tindakan Fakta Asas Matematik
Kajian Tindakan Fakta Asas MatematikKajian Tindakan Fakta Asas Matematik
Kajian Tindakan Fakta Asas Matematik
 
Mathematic Anxiety -Erda
Mathematic Anxiety -ErdaMathematic Anxiety -Erda
Mathematic Anxiety -Erda
 
Jurnal minggu 3
Jurnal minggu 3Jurnal minggu 3
Jurnal minggu 3
 
Maths anxiety ahmad sahir-d20081032207
Maths anxiety  ahmad sahir-d20081032207Maths anxiety  ahmad sahir-d20081032207
Maths anxiety ahmad sahir-d20081032207
 

Viewers also liked

микола пимоненко
микола пимоненкомикола пимоненко
микола пимоненкоTetyana Stangryt
 
Prezentacija1 1230038240654474-2
Prezentacija1 1230038240654474-2Prezentacija1 1230038240654474-2
Prezentacija1 1230038240654474-2Goran Milevski
 
Kesundaan dan kearifan lokal
Kesundaan dan kearifan lokalKesundaan dan kearifan lokal
Kesundaan dan kearifan lokalAlfan Muhammad
 
Tips tic descargar videos al pc
Tips tic descargar videos al pcTips tic descargar videos al pc
Tips tic descargar videos al pcprofepiedad
 
Ebola hemorrhagic fever
Ebola  hemorrhagic feverEbola  hemorrhagic fever
Ebola hemorrhagic feverBAlbeer Singh
 
Measuring the Case for Creativity
Measuring the Case for CreativityMeasuring the Case for Creativity
Measuring the Case for CreativityCeleste Henkelmann
 
magazine Contents pages
magazine Contents pagesmagazine Contents pages
magazine Contents pagesanniekristina
 
как вставить объект базы знаний в свой учебный материал в е км-школе
как вставить объект базы знаний в свой учебный материал в е км-школекак вставить объект базы знаний в свой учебный материал в е км-школе
как вставить объект базы знаний в свой учебный материал в е км-школеpekzpekz
 
как искать информационно образовательные ресурсы в базе знаний е-км-школы
как искать информационно образовательные ресурсы в базе знаний е-км-школыкак искать информационно образовательные ресурсы в базе знаний е-км-школы
как искать информационно образовательные ресурсы в базе знаний е-км-школыpekzpekz
 

Viewers also liked (17)

Projeto flavia
Projeto flaviaProjeto flavia
Projeto flavia
 
микола пимоненко
микола пимоненкомикола пимоненко
микола пимоненко
 
Casas
CasasCasas
Casas
 
Prezentacija1 1230038240654474-2
Prezentacija1 1230038240654474-2Prezentacija1 1230038240654474-2
Prezentacija1 1230038240654474-2
 
Meurge2016 (2) 91105063
Meurge2016 (2) 91105063Meurge2016 (2) 91105063
Meurge2016 (2) 91105063
 
Kesundaan dan kearifan lokal
Kesundaan dan kearifan lokalKesundaan dan kearifan lokal
Kesundaan dan kearifan lokal
 
Er
ErEr
Er
 
Tips tic descargar videos al pc
Tips tic descargar videos al pcTips tic descargar videos al pc
Tips tic descargar videos al pc
 
Ebola hemorrhagic fever
Ebola  hemorrhagic feverEbola  hemorrhagic fever
Ebola hemorrhagic fever
 
Measuring the Case for Creativity
Measuring the Case for CreativityMeasuring the Case for Creativity
Measuring the Case for Creativity
 
Module ii
Module iiModule ii
Module ii
 
magazine Contents pages
magazine Contents pagesmagazine Contents pages
magazine Contents pages
 
สายคู่บิดเกลียว(คิด เต็มตะวัน-407)
สายคู่บิดเกลียว(คิด เต็มตะวัน-407)สายคู่บิดเกลียว(คิด เต็มตะวัน-407)
สายคู่บิดเกลียว(คิด เต็มตะวัน-407)
 
Ch2
Ch2Ch2
Ch2
 
как вставить объект базы знаний в свой учебный материал в е км-школе
как вставить объект базы знаний в свой учебный материал в е км-школекак вставить объект базы знаний в свой учебный материал в е км-школе
как вставить объект базы знаний в свой учебный материал в е км-школе
 
как искать информационно образовательные ресурсы в базе знаний е-км-школы
как искать информационно образовательные ресурсы в базе знаний е-км-школыкак искать информационно образовательные ресурсы в базе знаний е-км-школы
как искать информационно образовательные ресурсы в базе знаний е-км-школы
 
Tibete
TibeteTibete
Tibete
 

Similar to MOM & I Everyday Maths

Bermain_Matematika_yang_menyenangkan_dengan_anak_dirumah.pdf
Bermain_Matematika_yang_menyenangkan_dengan_anak_dirumah.pdfBermain_Matematika_yang_menyenangkan_dengan_anak_dirumah.pdf
Bermain_Matematika_yang_menyenangkan_dengan_anak_dirumah.pdfAlyaApriliana1
 
MODUL METODE JARIMATIKA
MODUL METODE JARIMATIKAMODUL METODE JARIMATIKA
MODUL METODE JARIMATIKAHalimah012
 
STUDI PERBANDINGAN RATA-RATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA KELAS X ...
STUDI PERBANDINGAN RATA-RATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA KELAS X ...STUDI PERBANDINGAN RATA-RATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA KELAS X ...
STUDI PERBANDINGAN RATA-RATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA KELAS X ...Arvina Frida Karela
 
Proposal penelitian matematika penguasaan operasi hitung s…
Proposal penelitian matematika penguasaan operasi hitung s…Proposal penelitian matematika penguasaan operasi hitung s…
Proposal penelitian matematika penguasaan operasi hitung s…Boedi Santosa,
 
Bab I, II, III Poposal
Bab I, II, III PoposalBab I, II, III Poposal
Bab I, II, III Poposalmumukholisah
 
HBEF 2503 PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN
HBEF 2503 PROPOSAL KAJIAN TINDAKANHBEF 2503 PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN
HBEF 2503 PROPOSAL KAJIAN TINDAKANTeacher Nasrah
 
294a0c1b-9bb9-4bd3-8932-f3ed7fb1c4f5-2 - Modul 3.1 Miskonsepi Literasi dan Nu...
294a0c1b-9bb9-4bd3-8932-f3ed7fb1c4f5-2 - Modul 3.1 Miskonsepi Literasi dan Nu...294a0c1b-9bb9-4bd3-8932-f3ed7fb1c4f5-2 - Modul 3.1 Miskonsepi Literasi dan Nu...
294a0c1b-9bb9-4bd3-8932-f3ed7fb1c4f5-2 - Modul 3.1 Miskonsepi Literasi dan Nu...BerryEndleslove
 
Matematika sekolah dengan pbl4c
Matematika sekolah dengan pbl4cMatematika sekolah dengan pbl4c
Matematika sekolah dengan pbl4cEnung Sumarni
 
TUGAS RISET PRNEMBANGAN IRNA NAZIRA.docx
TUGAS RISET  PRNEMBANGAN IRNA NAZIRA.docxTUGAS RISET  PRNEMBANGAN IRNA NAZIRA.docx
TUGAS RISET PRNEMBANGAN IRNA NAZIRA.docxIrnanzy
 
Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6Rinisutopo
 
Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6Rinisutopo
 
Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6Rinisutopo
 
Pendekatan kontekstual
Pendekatan kontekstualPendekatan kontekstual
Pendekatan kontekstualLukman
 
Media pembelajaran matematika
Media pembelajaran matematikaMedia pembelajaran matematika
Media pembelajaran matematikaDyan Novitasari
 
GEMAR BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- AEP SAEPUDIN, BABUDIN, DEDI...
GEMAR BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- AEP SAEPUDIN, BABUDIN, DEDI...GEMAR BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- AEP SAEPUDIN, BABUDIN, DEDI...
GEMAR BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- AEP SAEPUDIN, BABUDIN, DEDI...primagraphology consulting
 
Gemar Belajar Matematika 4 Untuk Siswa SD/MI Kelas IV
Gemar Belajar Matematika 4 Untuk Siswa SD/MI Kelas IVGemar Belajar Matematika 4 Untuk Siswa SD/MI Kelas IV
Gemar Belajar Matematika 4 Untuk Siswa SD/MI Kelas IVSetiadji Sadewo
 

Similar to MOM & I Everyday Maths (20)

3262
32623262
3262
 
Bermain_Matematika_yang_menyenangkan_dengan_anak_dirumah.pdf
Bermain_Matematika_yang_menyenangkan_dengan_anak_dirumah.pdfBermain_Matematika_yang_menyenangkan_dengan_anak_dirumah.pdf
Bermain_Matematika_yang_menyenangkan_dengan_anak_dirumah.pdf
 
Bab I
Bab IBab I
Bab I
 
MODUL METODE JARIMATIKA
MODUL METODE JARIMATIKAMODUL METODE JARIMATIKA
MODUL METODE JARIMATIKA
 
Kt bib (2)
Kt bib (2)Kt bib (2)
Kt bib (2)
 
STUDI PERBANDINGAN RATA-RATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA KELAS X ...
STUDI PERBANDINGAN RATA-RATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA KELAS X ...STUDI PERBANDINGAN RATA-RATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA KELAS X ...
STUDI PERBANDINGAN RATA-RATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA KELAS X ...
 
Proposal penelitian matematika penguasaan operasi hitung s…
Proposal penelitian matematika penguasaan operasi hitung s…Proposal penelitian matematika penguasaan operasi hitung s…
Proposal penelitian matematika penguasaan operasi hitung s…
 
Thesis zamatun 2
Thesis zamatun 2Thesis zamatun 2
Thesis zamatun 2
 
Bab I, II, III Poposal
Bab I, II, III PoposalBab I, II, III Poposal
Bab I, II, III Poposal
 
HBEF 2503 PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN
HBEF 2503 PROPOSAL KAJIAN TINDAKANHBEF 2503 PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN
HBEF 2503 PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN
 
294a0c1b-9bb9-4bd3-8932-f3ed7fb1c4f5-2 - Modul 3.1 Miskonsepi Literasi dan Nu...
294a0c1b-9bb9-4bd3-8932-f3ed7fb1c4f5-2 - Modul 3.1 Miskonsepi Literasi dan Nu...294a0c1b-9bb9-4bd3-8932-f3ed7fb1c4f5-2 - Modul 3.1 Miskonsepi Literasi dan Nu...
294a0c1b-9bb9-4bd3-8932-f3ed7fb1c4f5-2 - Modul 3.1 Miskonsepi Literasi dan Nu...
 
Matematika sekolah dengan pbl4c
Matematika sekolah dengan pbl4cMatematika sekolah dengan pbl4c
Matematika sekolah dengan pbl4c
 
TUGAS RISET PRNEMBANGAN IRNA NAZIRA.docx
TUGAS RISET  PRNEMBANGAN IRNA NAZIRA.docxTUGAS RISET  PRNEMBANGAN IRNA NAZIRA.docx
TUGAS RISET PRNEMBANGAN IRNA NAZIRA.docx
 
Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6
 
Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6
 
Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6
 
Pendekatan kontekstual
Pendekatan kontekstualPendekatan kontekstual
Pendekatan kontekstual
 
Media pembelajaran matematika
Media pembelajaran matematikaMedia pembelajaran matematika
Media pembelajaran matematika
 
GEMAR BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- AEP SAEPUDIN, BABUDIN, DEDI...
GEMAR BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- AEP SAEPUDIN, BABUDIN, DEDI...GEMAR BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- AEP SAEPUDIN, BABUDIN, DEDI...
GEMAR BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- AEP SAEPUDIN, BABUDIN, DEDI...
 
Gemar Belajar Matematika 4 Untuk Siswa SD/MI Kelas IV
Gemar Belajar Matematika 4 Untuk Siswa SD/MI Kelas IVGemar Belajar Matematika 4 Untuk Siswa SD/MI Kelas IV
Gemar Belajar Matematika 4 Untuk Siswa SD/MI Kelas IV
 

Recently uploaded

Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptx
Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptxTina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptx
Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptxTINAFITRIYAH
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfandriasyulianto57
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2noviamaiyanti
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.aechacha366
 
Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdf
Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdfProgram Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdf
Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdfwaktinisayunw93
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...Riyan Hidayatullah
 
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunModul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunnhsani2006
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasihssuserfcb9e3
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...NiswatuzZahroh
 
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptP_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptAfifFikri11
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdfWahyudinST
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptxAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptxHeriyantoHeriyanto44
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxg66527130
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfcicovendra
 
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............SenLord
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 

Recently uploaded (20)

Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptx
Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptxTina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptx
Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptx
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
 
Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdf
Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdfProgram Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdf
Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdf
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
 
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunModul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
 
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptP_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptxAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
 
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 

MOM & I Everyday Maths