remaja dan psikologi

1. MEMAHAMI
REMAJA

2. Setiap hari ada liputan akhbar:
 pelajar bergaduh KADAR
 pukul guru MASALAH
 bakar sekolah
SOSIAL
YANG AMAT
 lepak MEMBIMBANGKAN!!
 devian / vandalisme
 merempit
 DADAH

3. WHO: KEGANASAN DAN ‘AGGRESSION’
 Masalah sejagat
 Kanak-kanak dan remaja:
mangsa + pemangsa
Masalah kesihatan awam:
morbiditi + mortaliti
JURANG DIANTARA REMAJA DAN
IBUBAPA

4. Masalah ini timbul kerana…….?? Faktor Remaja
itu sendiri:
 kelemahan diri sendiri
 tiada wawasan
 persekitaran membosankan
 masyarakat tak sporting
 ibubapa sibuk
 kepesatan ekonomi masa kini
 kurang program keremajaan
Amnya mereka adalah:
pewaris kepimpinan negara
Tonggak pembangunan negara
Penyelamat bangsa / agama
Aset negara

5. BAGAIMANA HENDAK MEMAHAMI JIWA
REMAJA?
1. FAHAMI PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN REMAJA
2. FAHAMI PERSEKITARAN MEREKA
3. FAHAMI KEBUDAYAAN REMAJA
Berlaku perubahan transisi yang
pesat….melibatkan fizikal dan emosi
Berubah daripada alam kanak-kanak kepada
dewasa

6. Siapakah REMAJA??
Berada di 2 perantaraan:
alam kanak-kanak dan dewasa…..Pesat
berkembang
(akhir balikh yg berakhir dengan keupayaan utk
menghasilkan zuriat)
Individu belasan tahun: 10 – 19 tahun
AWAL REMAJA: 10 – 14 tahun
PERTENGAHAN: 15 – 17 tahun
AKHIR REMAJA: 18 – 19 tahun

7. Perubahan fizikal akibat tindakan hormon:
Remaja lelaki:
jerawat mula tumbuh
Suara menjadi garau
Mula tumbuh misai/janggut
Bahu /dada menjadi bidang
Mimpi menghairahkan
Zakar/buah zakar mula membesar
TANNER STAGING:
Pubic Hair (male / female) changes
Breast changes
Penis and Scrotum changes

8. REMAJA LELAKI
Perubahan Yang Berlaku
 Semakin tampan; misai ,
janggut tipis
 Suara: Kasar & garau
 Kulit : Jerawat, kasar &
berminyak
 Dada : Mengembang
 Otot membina
 Bulu pubis
 Organ & kelenjar seks
Naluri seks tinggi
8

9. PERKEMBANGAN CIRI-CIRI SEKS
REMAJA LELAKI
 Pertumbuhan testis dan
kerandut zakar
 Pertumbuhan bulu pubis
 Pecutan ketinggian
 Perkembangan zakar
dan kematangan seksual
 Pengeluaran air mani
pertama (mimpi ghairah)
Baligh
Keupayaan Membiak
9

10. Perubahan fizikal akibat tindakan
hormon
Remaja perempuan:
jerawat mula tumbuh
payudara mula membesar
bulu tumbuh dicelah ketiak/bah. ari-ari
mula didatangi haid: senggugut
punggung melebar: ciri kewanitaan
suara lebih matang

11. REMAJA PEREMPUAN
PERUBAHAN YANG BERLAKU
 ‘Beauty conscious’
 Kulit halus + jerawat
 Pertumbuhan payudara – malu
dan membongkokkan diri
 Bulu pubis & ketiak
 Pecutan ketinggian (13-14 tahun)
 Kematangan alat kelamin :
rahim, kemaluan
 Kedatangan haid
Naluri seks tinggi
11

12. PERKEMBANGAN CIRI-CIRI SEKS REMAJA PEREMPUAN
 Pecutan ketinggian
 Payudara
 Pertumbuhan bulu
pubis
 Kedatangan haid
Baligh
Keupayaan Membiak
12

13. PERKEMBANGAN
KOGNITIF
Merujuk kepada
perkembangan keupayaan
untuk berfikir dan memberi
sebab (reasoning)

14. The concrete thinking → formal operational
thinking → egocentric abstract thinking
Concrete because they are performed in the
presence of the objects and events being
thought about.
Children (6 to 12 years old) think in concrete
ways (concrete operations) such as how to
combine (addition), separate (subtract or
divide), order (alphabetize and sort), and
transform (change things such as 10 cents = 2
five cents ) objects and action

15. to think about many possible outcomes of
a situation that do not exist now.
construct possibilities and assess
probabilities
Progression from simple to more complex
cognitive development
- early,
- middle
- late adolescent

16. THE CHANGES IN THINKING THAT OCCUR :
Developing advanced reasoning skills:
More logical thought process
Developing abstract thinking skills.
The ability to think about multiple options and
possibilities, and the ability to think about things
hypothetically.
It involves asking and answering the question, "what
if...?".
This involves thinking about things that cannot be seen,
heard, or touched; e.g. faith, trust, beliefs and spirituality.

17. Adolescence marks the beginning of more
complex
thinking processes (formal logical operations):
 abstract thinking (thinking about possibilities),
 form own new ideas or questions,
 the ability to consider many points of view
according to varying criteria,
 to compare or debate ideas or opinions, and
 the ability to think about the process of thinking
 Reflect on emotions

18. HOW DO THESE CHANGES AFFECT TEENS?
During the adolescence years, the cognitive development is
seen as, the complex thinking goes from:
 focusing on making personal decision in school and home
environment in early adolescence,
 to more philosophical and futuristic concerns in middle
adolescence
 to focusing on less self-centered concepts as well as
personal decision making in late adolescence.

19. HOW DO THESE CHANGES AFFECT TEENS?
 Argue for the sake of arguing.
 Jump to conclusions.
 Be self-centered.
 Constantly find fault in the
adult's position.
 Be overly dramatic.
Can't think ahead to consequences
of their actions

20. Groups, sports,
physical
appearance
More questions, analyzes,
What I think is right,
Who am I, What do I want,
long term planning
More global concepts,
develop idealistic views,
intolerant of opposing
views, more focus on
career emerging adult role

21. Sedang melalui proses perubahan pemikiran
Mereka fikirkan apa yang akan berlaku
Mereka fikir seolah-olah berada di pentas
Mereka ingin menjadi wira / wirawati: ingin berdikari
dan memikul tanggungjawab sendiri
Mencari identiti sendiri: Kadangkala hadapi krisis
identiti
Ingin mencuba perkara-perkara yang tidak pernah
dilakukan sebelum ini
Perubahan fizikal / pemikiran menyebabkan berlaku
pertelingkahan pendapat.
Mencari role model untuk diikuti tetapi tidak diketemui.

22. Tetapi MALANGnya:
Akibat nila setitik
Akibat kerbau seekor yang bawa lumpur
Akibat nyamuk seekor
Akibat adanya REMAJA DEVIAN
Menyebabkan REMAJA LAIN MENJADI MANGSA

23. Remaja Devian…………
• Bertingkahlaku tidak berminat pada akademik sama
ada dari keluarga mewah atau miskin.
• Tidak memberi tumpuan kepada pengajaran guru.
• Tidak babitkan diri dalam kegiatan kokurikulum.
• Ingin mendapat perhatian guru dan rakan tetapi
melalui jalan yang salah.
• Jika dari keluarga mewah / berpengaruh, tak hirau
tentang kelulusan.
• Penat jerih ibubapa tidak dihargai.
• Bagi keluarga miskin, mereka tidak punyai wawasan
untuk memperbaiki hidup keluarga.
Salah pilih kawan, lagak lebih dari keupayaan
keluarga…………..

24. Terjebak dengan aktiviti yang tidak sihat:
 Merokok
 Menagih dadah / arak
 Hubungan seks luar nikah/ seks
rambang / homoseksual / merogol
 Memandu laju / berlumba haram
 Merosakkan harta awam
 Gangsterism / buli

25. CiRi ReMaJa………..
R - Radikal, ribut:
Remaja adalah golongan yang radikal, yang suka buat
ribut, suka cepat dan suka pantas. Golongan ini mahukan
perubahan, berkehendakkan sesuatu yang tidak sama
dengan kehendak lain-lain. Kesimpulannya persekitaran
remaja adalah ribut dan suka buat ribut.
E - Emosi ;
Emosi remaja sangat sensitif & mudah
tergugat, kecil hati, seronok, mudah sayang, benci, marah
& tersinggung perasaannya. Mereka juga sangat sensitif
pada perhubungannya, tindak tanduknya, kritikan, teguran
orang lain dan sebagainya

26. M - Mengada-ngada:
Remaja golongan manja. Jadi kalau kita pamerkan
kasih sayang, kefahaman, mendengar masalah
mereka serta memberi belaian sewajarnya.
Kebanyakkan remaja boleh dilentur menjadi
manusia berjiwa besar berguna di dunia dan
akhirat.
A - Aktif.
Remaja adalah aktif, ingin terlibat dalam banyak
kegiatan Ramai orang mengatakan remaja terjebak
dalam kancah yang tidak diingini kerana terlalu
banyak masa terluang. Ini mungkin betul kerana
mereka tidak melibatkan diri dalam aktiviti yang
berfaedah.

27. J - Johan, jaguh.
Remaja mahu menjadi jaguh / johan. Mahu tunjuk
kehebatan dan menonjol ke depan. Silap
haribulan jadi pelumba malam, kupu-kupu dsb.
Mereka ini perlukan ransangan dan motivasi. Jika
ada dorongan……..mereka pasti JUARA.
A - Agresif, asertif
Remaja adalah golongan yang agresif dan
asertif,cuma kadangkala mereka kurang sabar.
Asertif bererti tegas. Apa yang mereka mahu
mereka dapat.