Medvet module 2 part 2 ro

2.1 DEZVOLTARE TIPICĂ
(LUNĂ DE LUNĂ)

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
2.1.1 Dezvoltarea motorie grosieră
Nou-născutul
Folosește mișcări reflexe precum reflexul
suptului și Moro.
Are extremități necontrolate.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
LUNA 1
Aduce mâinile în zona ochilor și a gurii.
În timp ce stă întins(ă) pe burtă, mișcă capul dintr-o parte în alta.
Nu își poate susține capul dacă nu este susținut(ă).

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
LUNİLE 0-3
Stă pe brațe, ridică și ține capul în sus, în timp ce stă întins(ă) pe burtică.
Este capabil(ă) să miște palmele, închide și deschide pumnii.
Este capabil(ă) să aducă mâinile la gură.
Mută extremitățile în afara suprafeței atunci când este excitat(ă).
Urmărește un lucru cu ochii dintr-o parte spre mijloc, dar nu până la capăt.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 0-3, semne de îngrijorare
Motorii
Prezintă dificultate la ridicarea capului.
Are picioare rigide, cu mișcare redusă sau fără mișcare.
Mișcarea brațelor este redusă și ține pumnii strânși.
În timp ce se întinde pe spate, se împinge înapoi cu capul.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
LUNİLE 3-5
Stă pe burtă, poate fi capabil(ă) să se rostogolească de la burtă pe spate.
Pune greutate pe extremitățile inferioare atunci când picioarele sunt plane pe podea.
Transferă obiecte de la o mână la alta.
În a 3-a lună, poate să se ridice pe coate și să mențină această poziție un timp.
În a 5-a lună, poate să se ridice pe mâna ei(lui).

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
LUNİLE 4-6
Își folosește mâinile pentru a se susține în timp ce stă în
șezut.
Se rostogolește în ambele sensuri.
În timp ce stă pe picioare cu sprijin, își susține întreaga
greutate pentru câteva momente.
Agață jucăriile din apropiere, în timp ce stă pe burtică.
În timp ce stă întins(ă) pe spate, apucă cu ambele
mâini pentru a se juca cu picioarele ei(lui).

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
LUNİLE 4-6, semne de îngrijorare
Motorii
Stă în șezut cu spatele rotunjit.
Are control slab al capului și e incapabil(ă) să ridice capul.
Prezintă dificultate de a aduce brațele înainte pentru a ajunge la obiecte.
Se arcuiește înapoi și își întărește picioarele atunci când este așezat(ă) în șezut.
Ține brațele în spate și are picioarele rigide într-un suport susținut de a sta în
picioare.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
LUNA 7
Se rostogolește în ambele sensuri (de pe burtă pe spate și invers).
Stă în șezut fără sprijin, sau cu sprijin în mâini.
Pe burtă are poziție de împingere și începe să încerce să avanseze.
Își susține întreaga greutate pe extremitățile sale inferioare.
Începe să se miște folosind membrele, târâre.
Ridică capul în sus și se împinge cu coatele în timp ce este ținut(ă) pe
burtă.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
LUNA 9
Intră și iese din poziția de stat în șezut, dar poate
necesita ajutor.
Începe bâțâială, târârea și mersul în patru labe.
Poate sta în picioare cu sprijin.
Stă în șezut fără sprijin.
Stă în șezut și se întinde după obiecte fără să cadă.
Începe să sincronizeze mișcarea piciorului și a brațului
opuse, în mersul în patru labe.
Demonstrează mai mult control în timp ce se
rostogolește și stă în șezut.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Motorii
Folosește eficient o singură mână.
Se întoarce în timp ce stă în șezut, dar nu se poate pune înapoi în poziția șezut.
Dă dovadă de o utilizare slabă a extremităților superioare în poziția șezând.
Are dificultate atunci când se târăște.
Utilizează doar o parte a corpului pentru a se deplasa.
Nu poate susține greutatea corporală cu extremitățile inferioare.
Nu poate transfera obiecte de la o mână la alta.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
LUNİLE10-11
Se deplasează cu mâinile și genunchii în timp ce mâinile și genunchii îi susțin
trunchiul.
Se ridică în picioare și merge în timp ce se ține de mobilă.
Intră și iese din diverse poziții pentru a explora mediul și a ajunge la jucăriile
dorite.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
LUNA 12
Stă singur(ă) și face câțiva pași independenți.
Ar putea face câțiva pași singur(ă) - Poate parcurge doi sau trei pași fără sprijin.
Se pune în poziția de șezut fără niciun fel de asistență.
Trece din șezut în poziția de patru labe sau culcat pe burtă, singur(ă).
Împinge în picioare pentru a sta în picioare.
Păstrează echilibrul în șezut atunci când aruncă obiecte.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Motorii
Are dificultate de a sta în picioare din cauza picioarelor rigide și a vârfurilor întinse.
Utilizează extremitățile superioare numai pentru a se ridica în poziția în picioare.
Stă în șezut descentrat, într-o parte.
Are brațe puternic întinse sau foarte întinse.
Trebuie să folosească mâinile pentru a se menține în poziția de șezut.
Are slab control al capului în poziție verticală.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
LUNİLE 13-18
Se plimbă independent și cade rar.
Se ghemuiește pentru a ridica un obiect.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Motorii
Nu poate păși independent.
Echilibru slab al posturii, cade adesea.
Merge pe vârfuri.
Nu se trage să se ridice în picioare.
Nu poate să meargă în patru labe și să se urce peste obstacole mici.
Nu folosește pensa pentru a ține obiecte mici (la prinderea tip pensă, coordonarea
se realizează prin prindere cu degetul arătător și degetul mare, pentru a ține un
obiect mic).

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 18-24
Stă singur(ă) în picioare și se plimbă, ținându-se de mâinile părintelui ocazional.
Întinde membrele superioare și inferioare pentru a ajuta la îmbrăcarea și la
dezbrăcarea ei(lui).
Merge fără nici un ajutor.
Începe să urce scările.
Se apleacă pentru a lua o jucărie de jos și apoi se ridică din nou la verticală.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
2 ani
Merge, aleargă și începe să învețe cum să sară cu ambele
picioare.
Trage sau transportă obiecte în timpul mersului.
Poate să arunce o minge și să o lovească.
Stă pe vârfuri și menține echilibrul pe o extremitate inferioară.
Urcă și coboară de pe mobilă fără sprijin.
Urcă scările, sprijinind balustrada; poate alterna picioarele.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
3 ANİ
Merge înapoi și urcă scările la rând.
Lovește o minge mai mică; prinde adesea o minge mai mare.
Începe a pedala pe triciclete sau pe biciclete.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
2.1.2

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
LUNA 1
Deschide și încleștează palmele.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 0-3
Manevrează și agită jucării mici, pe care le are în palme.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 3-5
Întinde mâinile si prinde obiecte mici.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 4-6
În timp ce stă întins(ă) pe spate, mișcă o jucărie de la o mână la alta.
Poate ridica mâinile pentru a fi ridicat(ă) de părinți.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Luna 7
Prinde lucruri mici cu degetele mari și restul degetelor.
Prinde obiectele cu o mână.
Mută lucrurile de la o mână la alta.
Folosește prinderea de tip greblă (în care degetele, dar fără a include
degetul mare, fac toată susținerea) pentru a ține obiecte.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Luna 9
Apucă obiecte mici, folosind degetul mare și degetul arătător.
Prinde obiecte mici cu degetul mare și restul degetelor.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 10-11
Poate arunca obiecte într-un recipient dacă are o deschidere
mare.
Folosește degetul mare și degetul arătător pentru a ridica
obiecte mici (apucarea tip pensă).

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Luna 12
Folosește prinderea tip pensă.
Începe să construiască cu doua cuburi.
Pune lucrurile într-un recipient.
Îndepărtează obiectele dintr-un recipient.
Eliberează/lasă obiecte în mod intenționat.
Apasă obiecte cu degetul arătător.
Încearcă să imite mâzgălelile.
Aplaudă.
Indică obiectul (obiectele) care o(îl)
interesează.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 13-18
Așază două obiecte sau cuburi una/unul peste alta/altul.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 13-24
Bea dintr-o ceașcă cu mânere (sau cană standard, cu ajutor).
Folosește o lingură neîndemânatic și încearcă să mănânce ceva.
Prinde obiecte mici, de dimensiunea stafidelor, cu degetul mare și degetul arătător
(prindere tip pensă).
Arată, apasă cu degetul și poate chiar ciupește pe cineva sau ceva.
Pune lucrurile într-o cutie sau o găleată și le scoate din nou.
Face zgârieturi cu un creion sau un marker colorat gros.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
2 ani
Începe să se perieze pe proprii dinți și părul.
Își poate trage pantalonii în sus și în jos.
Poate să pornească singur(ă) robinetul și să se spele pe mâini.
Construiește un turn cu cel puțin patru cuburi / sau mai multe.
Începe să exerseze ruperea hârtiei și închiderea/deschiderea fermoarului.
Ține ustensile și creioanele cu degetele, mai degrabă decât cu o mână încleștată.
La această vârstă, copiii se bucură să se joace cu containere pentru a-și turna conținutul.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
3 ani
Desenează un cerc cu un creion sau cu marker.
Se joacă cu jucării cu piese și butoane mici.
Întoarce paginile unei cărți, una câte una.
Construiește cu cuburi/obiecte și creează turnuri de șase sau mai multe cuburi.
Este ocupat(ă) cu mânerele ușilor și cu deschiderea dopurilor de sticlă.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
2.1.3 DEZVOLTAREA
LIMBAJULUI ȘI A VORBIRII

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 0-3
Vocalizează pentru a răspunde la interacțiuni jucăușe.
Observă și răspunde la sunete.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 5-6
Vocalizează ca răspuns la interacțiuni jucăușe.
Întoarce capul în direcția sunetelor.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Luna 7
Pentru a exprima fericirea, tristețea și furia
copilul folosește diferite tipuri de sunete.
Copilul răspunde la expresiile emoției altor
oameni și apare în general vesel.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 10-12
Majoritatea bebelușilor la această vârstă răspund la solicitări orale simple.
Copilul poate deveni priceput la numeroase gesturi, de exemplu, clătinând din cap.
Bolboroseala bebelușului capătă un nou ton de voce și evoluează spre cuvinte precum
„da-da” și „ma-ma”. Este posibil să fie auzite anumite exclamații, cum ar fi „uh-oh!”.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Luna 12
Utilizează tonul vocii și pauzele pentru a scoate sunete care sună ca cele ale
persoanei care vorbește cu ea(l).
La această vârstă, folosește cuvinte foarte simple și ușoare.
Reacționează la numele său.
Pentru a atrage atenția, folosește gesturi sau sunete.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 13-18
La această vârstă, ele/ei pot spune între 8 și 20 de cuvinte care pot fi înțelese.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 18-24
La această vârstă, ele/ei pot spune 50-100 de cuvinte până la 24 de luni și chiar
pot alătura două cuvinte pentru a-și alcătui primele propoziții.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
2 ani
Copiii la această vârstă imită ceea ce fac și spun alți copii și adulți, inclusiv modul
în care spun sau o fac.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
3 ani
Poate spune numele și vârsta lui.
Vorbește cu 250 - 500 de cuvinte și răspunde la întrebări simple.
Vorbește în propoziții cu cinci și șase cuvinte și se exprimă în propoziții complete până
la vârsta de 4 ani.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
2.1.4 DEZVOLTARE COGNITIVĂ
ȘI SOCIO-EMOȚIONALĂ

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Nou-născutul
Repere sociale și emoționale:
Îi place să fie mângâiat de persoana care se îngrijește de ea(l).
Începe să se atașeze de îngrijitor.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 1-3
Începe să dezvolte un zâmbet social.
Se bucură de interacțiuni distractive și față în față cu oamenii.
Îi place să se joace cu alți oameni și, de asemenea, ar putea plânge
atunci când se joacă.
Murmură și gângurește.
Răspunde la emoții precum dragostea și afecțiunea.
Poate manifesta fericire și tristețe la această vârstă.
Poate imita expresiile faciale.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 3-5
Începe să identifice și să reacționeze la străini.
Încearcă să ajungă la persoana care îl sperie, în joacă.
Iubește și se bucură de o comunicare jucăușă cu ceilalți (cum ar fi jocul Cucu-bau).

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 5-6
Joc și abilități sociale:
Păstrează contactul vizual cu persoane cunoscute în
timpul interacțiunii vesele.
Îi place să se joace cu jucării cu texturi variate.
Adoră jucăriile muzicale.
Se bucură de diferite tipuri de mișcare, de exemplu
balansarea ușoară.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Luna 7
Este dornic(ă) să se uite în oglindă.
Iubește jocul social.
Reacționează la expresiile emoției altora și pare adesea vesel.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 7-9
Este dornic(ă) să interacționeze cu ceilalți (Cucu-bau).
Îi place să se joace cu obiecte de texturi variate.
La această vârstă, sunt interesați să se joace cu jucării colorate.
Ridică mâinile în direcția unui adult pentru a fi ridicat(ă).
Menține contactul vizual cu persoanele cu o interacțiune veselă.
Se deplasează pentru a explora mediul atunci când este așezat(ă) pe podea.
Căută lucruri ascunse, dar numai dacă te vede când le ascunzi.
Îi place să joace Cucu-bau și să asculte cântece pe care se gesticulează.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Luna 9
Începe să aibă anxietate la străini.
Poate fi supărat(ă) atunci când este separat(ă) de persoana care o(îl) îngrijește.
Are obiecte sau jucării preferate.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 10-12
Este dornic(ă) să interacționeze cu ceilalți.
Menține contactul vizual cu oamenii în
timpul interacțiunilor vesele.
La această vârstă, își ridică mâinile pentru a
fi ridicat(ă).
Când sunt chemați, întorc capul ca răspuns
la numele lor.
Le place să lovească cu jucării și obiecte muzicale.
Se bucură de diferite tipuri de mișcare, de
exemplu, să fie aruncați în aer de părinți.
În general explorează mediul atunci când sunt
așezați pe podea.
Le place să se miște pentru a obține jucăriile
dorite.
Jucăriile preferate sunt oamenii.
Lucrurile noi le sunt un pic înfricoșătoare.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Luna12
Copilul zâmbește și chicotește ca răspuns la
o altă persoană sau când se joacă.
Se simte confortabil(ă) explorând camera
când părinții/îngrijitorul sunt în apropiere.
Prezintă afecțiune și dragoste pentru
oamenii cunoscuți.
La această vârstă, tantrum-ul (accesul de
furie) are un caracter moderat și apare
atunci atunci când sunt frustrați.
Plâng când părinții pleacă.
Le place să imite oamenii în joc.
Prezintă preferințe speciale pentru anumite
persoane, jucării și obiecte.
Testează reacțiile părinților la activitățile lor
în timpul hrănirii (Ce face mama când eu
refuz un aliment?)
Testează reacțiile părinților la
comportamentul lor (Ce face mama dacă eu
plâng după ce a ieșit din cameră?)
Ei își aleg părintele și/sau îngrijitorul
preferat față de toți ceilalți. O preferă pe
mama.
Întinde brațul sau piciorul pentru a ajuta
când este îmbrăcat de părinți/îngrijitor.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 13-18
Sunt dornici să interacționeze cu oamenii
(mimează și gesticulează la cântece).
Ridică mâinile pentru a fi ridicat.
Menține contactul vizual cu oamenii în
timpul comunicărilor vesele.
Este interesat să imite pe ceilalți.
Când sunt chemați, întorc capul ca
răspuns la numele lor.
Pot să localizeze obiecte sau jucării pe care
le cer adulții.
Aplaudă, ca parte a jocului social.
Le place să se joace cu diferite tipuri de
jucării și texturi.
Le place să se joace cu jucării muzicale.
Explorează în mod voit mediul atunci când
sunt așezați pe podea.
Le place să fie balansați și aruncați ușor în
aer de părinții lor sau de oamenii cunoscuți.
Le place să exploreze și să se joace la locul de
joacă.
Le place să se dea cu leagănul.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Lunile 18-24
Când sunt chemați, întorc capul ca răspuns la
numele lor.
Ei pot participa la jocuri în grupuri mici cu
alți copii.
Sunt curioși, atenți și capabili să mențină
contactul vizual cu ceilalți.
Se pot juca în diferite contexte sociale după
un timp de tranziție.
Arată către jucării și obiecte de interes.
Pot găsi obiecte la solicitarea părinților.
Explorează locuri variate, cum ar fi un nou
loc de joacă.
Le place să se dea pe leagănul.
Iubesc să fie balansați și aruncați ușor în aer.
Le place să se joace cu jucării noi în diferite
moduri.
De obicei se joacă cu jucăriile fără să le bage
în gură.
Le place să se joace cu jucării și obiecte
muzicale.
Le place să stea să privească sau să asculte o
carte/poveste.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
2 ani
Imită ce fac și spun ceilalți copii și adulți, precum
și modul în care spun sau o fac.
Sunt fericiți să se joace lângă sau cu alți copii.
Încep să-și dea seama că pot face lucruri fără
ajutorul părinților lor.
Ascultă regulile mai mult decât înainte, făcând
lucruri pe care mama lor le-a spus să nu le facă,
doar pentru a testa ce se întâmplă.
Anxietatea de separare se reduce considerabil la 2
ani.
Mimează comportamentul celorlalți, în
special pe cel al adulților și copiilor mari.
Devin progresiv independenți și
conștienți de ea/el însuși ca persoană
proprie între 24 și 36 de luni.
Încep să arate un comportament agresiv.
Întorc capul ca răspuns la numele lor,
când sunt chemați de alții.
Le place să stea să asculte sau să
privească o carte/poveste.
Au accese de furie (tantrum) când sunt
frustrați.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
3 ani
Sunt curioși, atenți și capabili să mențină contactul vizual cu ceilalți.
Sunt interesați - deși nesiguri - cu privire la a explora în medii noi și în a
încerca lucruri noi.
Încep să se joace cu copiii (spre deosebire de a se juca doar lângă alți copii).
Încep să fie capabili să mângâie și să își arate îngrijorarea pentru un prieten
nefericit sau îngrijorat, fără a i se solicita acest lucru.
Fac ture (se mișcă) în timpul jocurilor (indiferent dacă le plac sau nu jocurile).

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Se joacă de-a „viața reală” cu jucării, cum ar fi bucătăria ca jucărie sau cu obiecte de
bucătărie jucării.
Începe să descopere modalități simple de a rezolva jucăriile/jocurile logice.
Afișază (dar poate nu numesc) un alt fel de emoții dincolo de fericit(ă), trist(ă) și
furios/furioasă.
Când sunt chemați, întorc capul ca răspuns la numele lor.
Le place să stea și să asculte sau să se uite la o carte/poveste.
În general se joacă cu jucării și obiecte, fără să le ducă la gură.
Pot participa la jocuri cu grupuri mici de copii.
3 ani

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
3 ani
Explorează diferite locuri, cum ar fi
un nou loc de joacă.
Le place să se dea cu leagănul.
Ei se pot juca în diferite contexte
sociale după un timp de tranziție.
Le place să se balanseze, să fie
aruncați în aer și să fie „zgâlțâiți”
blând.
Le place să se joace cu o varietate de
jucării și texturi.
Pot găsi obiecte de interes.
Pot găsi obiecte pe care le indică
părintele.
Sunt capabili să coopereze în activități
tactile care au ca rezultat mâinile
murdare.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
Următoarele pagini arată dezvoltarea zonelor motorii grosiere, motorii fine,
limbajului, emoțiilor sociale și cognitive, lună după lună.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
TABEL 1: Lunile 0-3, Dezvoltarea tipică a copilului
Motorie grosieră Motorie fină Limbaj Cognitivă, socio-emoțională
• Se ridică pe brațe și își ține
capul în sus, în timp ce stă
întins pe burtă.
• Capabil să își închidă și
deschidă pumnii.
• Capabil să își ducă mâinile la
gură.
• Îndepărtează extremitățile de
pe suprafața excitantă.
• Urmează un lucru cu ochii
dintr-o parte spre mijloc, dar
nu până la capăt.
• Ține obiectele
încleștate în mâini.
• Ține și agită jucăriile
mici.
• Murmură pentru a
răspunde la
interacțiuni jucăușe.
• Observă și răspunde
la sunete.
• Începe să dezvolte un zâmbet
social.
• Se bucură de interacțiuni
distractive și față în față cu
oamenii.
• Îi place să se joace cu alți oameni
și, de asemenea, ar putea plânge
atunci când jocul se va opri.
• Murmură și gângurește.
• Răspunde la emoții precum
dragostea și afecțiunea.
• Poate manifesta fericire și tristețe
la această vârstă.
• Poate imita expresiile faciale.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
• Își folosește mâinile pentru a se
susține în timp ce stă în șezut.
• Se rostogolește de pe burtă pe spate
și invers.
• În timp ce stă în picioare cu sprijin,
își menține propria greutate cu
picioarele.
• Se întinde după jucăriile din
apropiere în timp ce se află pe
burtă.
• În timp ce stă întins pe spate, cu
ambele mâini se joacă cu picioarele
ei(lui).
• În timp ce stă întins pe
spate, mișcă o jucărie
de la o mână la alta.
• Poate ridica mâinile
pentru a fi ridicate de
părinți.
• Își dorește si agață
obiecte.
• Gângurește ca
răspuns la
interacțiuni jucăușe.
• Întoarce capul în
direcția sunetelor.
• Păstrează contactul vizual cu persoane
cunoscute în timpul interacțiunilor
vesele.
• Îi place să se joace cu jucării cu texturi
variate.
• Adoră jucăriile muzicale.
• Se bucură de diferite tipuri de
mișcare, de exemplu, să fie ușor
balansat.
• Începe să identifice și să reacționeze la
străini.
• Încearcă să facă pe persoana care o(îl)
îngrijește să se joace (scoate limba,
face grimase, etc.).
• Iubește și se bucură de o comunicare
jucăușă cu ceilalți (Cucu-bau).

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
• Se rostogolește în ambele sensuri.
• Stă în șezut fără sprijin sau cu sprijinul
mâinilor.
• Are poziție de împingere și începe să
încerce să avanseze.
• Susține întreaga sa greutate pe extremitățile
sale inferioare.
• Începe să se târască.
• Ridică capul în sus și împinge coatele în
timp ce stă pe burtă.
• Intră și iese din poziția de șezut.
• Începe să bâțâie, să se târască sau să meargă
în patru labe.
• Ar putea sta în picioare cu sau fără sprijin.
• Se așează și ia obiecte fără să cadă.
• Începe să se miște în patru labe.
• Demonstrează mai mult control în timp ce
se rostogolește și stă în șezut.
• Prinde și agață
obiecte mici și mari,
folosind degetul
mare și restul
degetelor (prindere
cu fixare).
• Obține lucrurile cu o
mână.
• Mută lucrurile de la
o mână la alta.
• Utilizează prinderea
tip greblă pentru a
ține obiecte, nu
prinderea tip pensă.
• Pentru a exprima
fericirea, tristețea și
furia, ei folosesc
diferite tipuri de
sunete.
• Răspunde la
expresiile emoției
altor persoane și
pare în general
vesel.
• Este dornic(ă) să se uite în oglindă.
• Iubește jocul social.
• Reacționează la expresiile emoției altora și
pare adesea vesel(ă).
• Dornic(ă) să interacționeze cu ceilalți, de ex.
la jocul Cucu-Bau.
• Îi place să se joace cu variate texturi.
• Este interesat să se joace cu jucării colorate.
• Ridică mâinile în direcția unui adult pentru
a fi ridicat.
• Menține contactul vizual cu oamenii în
timp ce are loc interacțiunea veselă.
• Se deplasează pentru a explora mediul
atunci când este așezat(ă) pe podea.
• Căută lucruri ascunse, dar numai dacă te
vede când le ascunzi.
• Îi place să joace Cucu-bau și jocul pe
melodii.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
• Se sprijină pe mâini și
genunchi în timp ce
mâinile și genunchii
susțin trunchiul.
• Se ridică și merge
ținându-se de mobilier.
• Intră și iese din diverse
poziții pentru a explora
atmosfera și a ajunge la
jucăriile dorite.
• Aruncă obiectele într-
un recipient cu o
deschidere mare.
• Utilizează degetul mare
și arătătorul pentru a
ridica obiecte mici
(prindere tip pensă).
• Majoritatea bebelușilor la
această vârstă răspund la
solicitări orale simple.
• Copilul poate deveni
priceput la numeroase
gesturi, de exemplu,
clătinarea capului.
• Gânguritul bebelușului ia
un ton nou și evoluează
spre cuvinte precum „da-
da” și „ma-ma”.
• Copilul poate face
anumite exclamații, cum
ar fi „uh-oh!”.
• Sunt dornici să interacționeze cu ceilalți, Cucu-bau.
• Menține contactul vizual cu oamenii în timpul
interacțiunilor vesele.
• La această vârstă, ridică mâinile pentru a fi ridicat(ă).
• Când sunt chemați, întorc capul ca răspuns la
numele lor.
• Le place să se joace și să lovească cu jucării și obiecte
muzicale.
• Se bucură de diferite tipuri de mișcare, de exemplu,
aruncări ușoare în aer de către părinți.
• În general explorează mediul atunci când sunt așezați
pe podea.
• Le place să se miște pentru a obține jucării dorite.
• Jucăriile preferate sunt oamenii.
• Lucrurile noi sunt un pic infricoșătoare pentru ei.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
TABEL 5: Luna 12, Dezvoltarea tipică a copilului
• Stă în picioare singur și
face câțiva pași singur.
• Poate parcurge doi sau
trei pași fără sprijin.
• Se pune în poziția de
ședere fără niciun fel de
asistență.
• Trece ușor de la șezut la
poziția de târâre sau stat
pe burtă.
• Se trage de mâini pentru
a sta în picioare
• Își păstrează echilibrul în
picioare atunci când
aruncă obiecte.
• Folosesc pensa la apucarea
obiectelor mici.
• Începe să construiască cu
două cuburi.
• Pun lucrurile într-un
recipient.
• Îndepărtează obiectele
dintr-un recipient.
• Eliberează/lasă obiectele în
mod intenționat.
• Apasă (obiecte) cu degetul
arătător.
• Încearcă să imite
mâzgâlelile.
• Aplaudă.
• Indică obiectele de care sunt
interesați.
• Utilizează tonul vocii și
pauzele pentru a scoate
sunete care să sune ca
cel care vorbește.
• Folosesc cuvinte foarte
simple și ușoare.
• Reacționează la numele
său.
• Pentru a atrage atenția,
folosesc gesturi sau
sunete.
• Zâmbește și chicotește ca răspuns la o altă persoană
sau când se joacă.
• Se simte confortabil explorând camera când persoana
care îngrijește copilul este în apropiere.
• Prezintă afecțiune și dragoste pentru oamenii
cunoscuți.
• La această vârstă, crizele de furie au un caracter
moderat atunci când sunt frustrați.
• Strigă când părinții pleacă.
• Le place să imite oamenii în joc.
• Prezintă preferințe speciale pentru anumite persoane,
jucării și obiecte.
• Testează reacțiile părinților la refuzul lor în timpul
hrănirii.
• Testează reacțiile părinților la comportamentul lor.
• Își aleg pe unul dintre părinți și/sau îngrijitorul
preferat.
• Întind brațul sau piciorul pentru a ajuta când sunt
îmbrăcați de părinți/îngrijitori.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
• Merge independent și
cade rar.
• Se apleacă (ghemuiește)
pentru a ridica un obiect.
• Suprapune două obiecte
sau cuburi unul peste
altul.
• La această vârstă, ei
pot spune între 8 și 20
de cuvinte care pot fi
înțelese.
• Este interesat să interacționeze cu oamenii (mimează și
gesticulează pe melodii).
• Ridică mâinile pentru a fi ridicat.
• Menține contactul vizual cu oamenii în timpul
interacțiunilor jucăușe.
• Îi interesează imitarea celorlalți.
• Întorc capul ca răspuns la numirea/strigarea lor.
• Sunt capabili să localizeze obiecte pe care le indică
părintele.
• Aplauzele sunt parte din jocul social.
• Le place să se joace cu o varietate de jucării și texturi.
• Le place să lovească și să se joace cu jucării muzicale.
• Exploră cu nerăbdare mediul atunci când sunt așezați
pe podea.
• Le place să fie balansați și aruncați ușor în aer.
• Le place să exploreze și să se joace la locul de joacă.
• Le place să se dea în leagăn.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
TABEL 7:Lunile 18-24, Dezvoltarea tipică a copilului
• Sta în picioare singur și se
plimbă, ținându-se de mâna
părintelui.
• Scoate membrele superioare
și inferioare pentru a ajuta să
se îmbrace și să se dezbrace.
• Merge fără niciun ajutor.
• Începe să urce scările.
• Se apleacă pentru a lua o
jucărie și se ridică din nou.
• Bea dintr-o ceașcă cu mânere
(sau o ceașcă obișnuită cu
ajutor).
• Folosește o lingură
neîndemânatic și încearcă să
mănânce ceva.
• Prinde obiecte mici, cum ar fi
stafidele, cu degetul mare și cu
arătătorul (”prindere tip
pensă").
• Arată, apasă și poate chiar
ciupi pe cineva sau ceva.
• Pune lucrurile într-o cutie sau
o găleată și le scoate încă o
dată.
• Face zgârieturi cu un creion
sau un marker colorat gros.
• La această vârstă,
ei pot spune 50-
100 de cuvinte.
• Până la 24 de luni
pot alătura două
cuvinte pentru a-și
alcătui primele
propoziții.
• Când sunt chemați, întorc capul ca răspuns la
numele lor.
• Pot participa la joacă în grupuri mici de copii.
• Este curios, cunoscător și capabil să mențină
contactul vizual cu ceilalți.
• Este capabil să joace în diferite contexte sociale,
după un timp de tranziție.
• Arată către jucării și obiecte de interes.
• Poate găsi obiecte pe care le indică părinții.
• Explorează locuri variate, cum ar fi un nou loc de
joacă.
• Le place să se dea cu leagănul.
• Iubesc să fie balansați și aruncați ușor în aer.
• Le place să se joace cu jucării noi în diferite
moduri.
• De obicei se joacă cu jucării fără să le ducă la gură.
• Le place să se joace cu jucării și obiecte muzicale.
• Le place să stea să privească sau să asculte o carte.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
TABEL 8: 2 ani, Dezvoltarea tipică a copilului
• Merge, aleargă și începe
să învețe cum să sară cu
ambele picioare.
• Trage sau transportă
obiecte în timpul
mersului.
• Poate să arunce o minge
și să o lovească.
• Stă pe vârfuri și menține
echilibrul pe un picior.
• Urcă și coboară de pe
mobilă fără sprijin.
• Urcă scările, sprijinind
balustrada; poate alterna
picioarele.
• Începe să se perieze pe
dinți și pe păr.
• Poate trage pantalonii în
sus și în jos.
• Pornește singur robinetul
și se spală pe mâini.
• Construiește un turn cu
cel puțin patru cuburi.
• Începe să exerseze ruperea
foii și încheierea
fermoarelor.
• Ține ustensile și creioane
colorate cu degetele, mai
degrabă decât cu o mână
încleștată.
• Se bucură să aibă
containere pentru a turna
conținutul.
• Copiii la această vârstă
imită ceea ce fac și
spun alți copii și
adulți, inclusiv modul
în care spun sau o fac.
• Este fericit să se joace lângă, sau cu alți copii.
• Începe să-și dea seama că poate face lucruri fără ajutorul
părinților săi.
• Îndeplinește regulile mai mult decât înainte, făcând
lucruri pe care mama lor le spunea să nu le facă, doar
pentru a testa ce se întâmplă.
• Prezintă accese de furie ce se micșorează considerabil la
doi ani;
• Devine progresiv independent și conștient de ea(l) însuși
ca persoană proprie între 24 și 36 de luni.
• Mimează adulții și pe copii mai mari.
• Este din ce în ce mai încântat de compania altor copii.
• Afișează independența crescândă.
• Începe să arate un comportament agresiv.
• Întoarce capul pentru a răspunde la numele numit de
alții.
• Îi place să stea ascultând sau să se uite la o carte.
• Au accese de furie când sunt frustrați.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
TABEL 9: 3 ani, Dezvoltarea tipică a copilului
• Merge înapoi și
urcă scările la
rând.
• Lovește o minge
mai mică; prinde
adesea o minge
mai mare.
• Începe a pedala pe
biciclete sau
triciclete.
• Desenează un cerc
cu un creion sau cu
marker.
• Se joacă cu jucării
cu piese și butoane
mici.
• Întoarce paginile
unei cărți, una
după alta.
• Construiește un
turn folosind
cuburi cu șase sau
mai multe cuburi.
• Este ocupat(ă) cu
răsucirea mânerelor
ușilor și a dopurilor
de sticla.
• Pot spune
numele și vârsta
lor.
• Poate vorbi cu
250 până la 500
de cuvinte și
răspunde la
întrebări simple.
• Vorbește în
propoziții de
cinci - șase
cuvinte și se
exprimă în
propoziții
complete până la
vârsta de 4 ani.
• Este curios, atent și capabil să mențină contactul vizual cu ceilalți.
• Este interesat - deși nesigur - cu privire la explorarea de medii noi și la a
încerca lucruri noi.
• Începe să se joace cu copiii (spre deosebire de a se juca doar lângă ei).
• Începe să fie capabil să se mângâie și să-și arate îngrijorarea pentru un prieten
nefericit sau îngrijorat, fără a fi îndemnat să o facă.
• Fac ture/se mișcă în timpul jocului (indiferent dacă nu le place)
• Se joacă de-a „viața reală” cu jucării precum bucătăria de jucărie.
• Începe să descopere modalități simple de a rezolva jocurile logice.
• Prezintă și altfel de emoții dincolo de fericit, trist și furios.
• Când sunt chemați, întorc capul ca răspuns la numele lor.
• Le place să stea și să asculte sau să se uite la o carte.
• În general se joacă cu jucării și obiecte variate, fără să le ducă la gură.
• Se poate juca participâd la grupuri mici de copii.
• Pot găsi obiecte de interes sau obiecte indicate.
• Este capabil să coopereze în activități care presupun mâinile murdare.
• Explora diferite locuri, de ex. un nou loc de joacă.Adoră să se dea cu leagănul.
• Se poate juca în contexte noi sociale după un timp de adaptare.
• Îi place să fie balansat, aruncat în văzduh și să fie zguduit blând.

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
REFERİNȚE
•https://pathways.org/growth-development/baby/milestones/
•https://www.understood.org/en/learning-attention-issues/signs-symptoms/developmental-
milestones/developmental-milestones-from-birth-to-age-1
•https://childmind.org/guide/developmental-milestones
milestones/developmental-milestones-for-typical-1-year-old
•https://pathways.org/growth-development/toddler/milestones
milestones/developmental-milestones-for-typical-2-year-olds
•https://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/infant-and-toddler-health/in-depth/infant-
development/art-20047380
•https://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/infant-and-toddler-health/in-depth/infant-
development/art-20047380
•https://www.zerotothree.org/resources/106-18-24-months-your-child-s-development
•https://www.webmd.com/parenting/3-to-4-year-old-milestones#1-2

MedVET SUPPORT
2017-1-TR01-KA202-045932
https://medvet-project.eu/
https://www.facebook.com/Medvetproject/
This work is licensed under a Creative Commons
Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The European Commission support for the production of this publication does not constitute
an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the
Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information
contained therein.

Medvet module 2 part 2 ro

Recommended

Recommended

More Related Content

More from Education PowerPoints

More from Education PowerPoints (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (14)

Medvet module 2 part 2 ro